Բովանդակություն

• Քայլեր
• Մեթոդ 1 3 -ից. Հետևեք ձեր հանդիսատեսին
• Մեթոդ 2 3 -ից. Դասարանում խաբեության կանխարգելում և բացահայտում
• 3 -րդ մեթոդ 3 -ից. Խաբեբաներին բռնել հանդիսատեսից դուրս
• Խորհուրդներ
• Գուշացումներ

Վերջին շրջանում թափ են հավաքում այնպիսի երեւույթներ, ինչպիսիք են գրագողությունը եւ ակադեմիական խաբեությունը: Ուսանողները պայքարում են ներկա կրթական համակարգի սպասելիքներն ու պահանջները բավարարելու համար: Բացի այդ, նոր տեխնոլոգիաների զարգացումը գնալով ավելի հեշտ է դարձնում դուրսգրման գործընթացը: Այնուամենայնիվ, ամբողջ խնդիրն այն է, որ խաբեության և գրագողության արդյունքները բացասական հետևանքներ են ունենում ոչ միայն ուսանողների, այլև ամբողջ հասարակության համար: Իմացեք, թե ինչպես կանխել և բացահայտել համալսարանական խաբեությունը այս հոդվածով:

Քայլեր

Մեթոդ 1 3 -ից. Հետևեք ձեր հանդիսատեսին

1. 1 Միշտ վերահսկեք ձեր լսարանը: Երբեք մի մոռացեք զգոն լինել, քանի որ սա խաբեբա ուսանողներին բռնելու և, առաջին հերթին, խաբեությունը կանխելու լավագույն միջոցն է:
2. 2 Հանդիպեք ուսանողներին դասարանի մուտքի մոտ: Ուշադրություն դարձրեք նրանց ձեռքերին `համոզվելու համար, որ դրանք դրանք չեն օգտագործում խաբեբա թերթեր գրելու համար:
3. 3 Testingիշտ կազմակերպեք ձեր փորձարկման միջավայրը: Հնարավորության դեպքում ուսանողներին նստեցրեք այնպես, որ յուրաքանչյուր աշակերտի միջև բավականաչափ տարածք լինի: Այսպիսով, դուք նվազեցնելու եք ուսանողների խաբեության հավանականությունը առնվազն կիսով չափ: Նաև համոզվեք, որ ուսանողները իրենց ուսապարկերը, գրքերը և թղթապանակները դնում են իրենց աթոռների տակ:

Մեթոդ 2 3 -ից. Դասարանում խաբեության կանխարգելում և բացահայտում

1. 1 Թեստավորման ընթացքում ձեր աչքերը պահեք ուսանողների վրա: Ուսանողները հակված են հայացքն ուղղել առաստաղին ՝ ձևացնելով, թե մտածում են ճիշտ պատասխանի մասին, բայց իրականում նրանք փորձում են նայել հարևանի տետրում:
2. 2 Հատուկ ուշադրություն դարձրեք էլեկտրոնային սարքերին և գրենական պիտույքներին, որոնք օգտագործում են ուսանողները: Դուք կարող եք մտածել, որ քանոնը, բառարանը կամ ձայնասկավառակը բավական անվնաս է, բայց ուսանողները կարող են դրանք օգտագործել որպես խաբեության միջոց: Ուսանողները հաճախ օգտագործում են իրենց բջջային հեռախոսները խաբելու համար, միմյանց հաղորդագրություններ ուղարկելով կամ նույնիսկ փորձում են գտնել ճիշտ պատասխանը ՝ օգտագործելով Google որոնողական համակարգը:
   • Ներկայացրեք մի կանոն, որն արգելում է բջջային հեռախոսների օգտագործումը դասարանում, հատկապես քննությունների ժամանակ:
   • Միշտ շրջեք ամբողջ լսարանի փոխարեն ՝ մեկ տեղում նստելու փոխարեն: Այսպիսով, ուսանողների համար շատ ավելի դժվար կլինի գրասեղանների տակ թաքցնել գրառումները պլանշետների վրա կամ խաբել թերթերը:
   • Ուսանողները հաճախ վարանում են միմյանցից խաբել, երբ ուսուցիչը նրանց շատ մոտ է:
3. 3 Թույլ մի տվեք, որ ուսանողները լքեն դասարանը մինչև թեստը հանձնելը: Դուրս գալով դասարանից ՝ ուսանողը կարող է նայել իր էլեկտրոնային սարքի պատասխաններին կամ խորհրդակցել այլ ուսանողների հետ:
   • Չնախատեսված հանգամանքների համար խնդրեք ուսանողներին դատարկել իրենց գրպանները `համոզվելու համար, որ նրանք չունեն հեռախոսներ կամ պլանշետներ:
4. 4 Եղեք չափազանց զգույշ, քանի որ ուսանողները կարող են նաև ազդանշաններ ուղարկել միմյանց: Եթե ​​ձեզ տագնապ է պատճառում, որ ուսանողը չափազանց երկար է հազում, սեղանին դիպչում կամ շշնջում, ապա մեծ է հավանականությունը, որ գործ ունեք խաբեության հետ:
   • Փորձարկումից առաջ համոզվեք, որ դուք կանխատեսել եք խաբեության բոլոր հնարավոր տեսակները, և որ ուսանողները հասկանում են, թե իրենց վարքագիծը հետագայում ինչպես կդիտվի որպես խաբեություն:
   • Եթե ​​ուսանողները իսկապես խաբում են քննությանը, ապա թող իմանան, որ չեն կարող խուսափել հետևանքներից:
5. 5 Ձեր գրպանում գաղտնի տեղադրեք դետեկտոր, որը թրթռալու է հենց որ մոտակայքում ինչ -որ մեկը որոշի բջջային կապ օգտագործել:
   • Ստանալով նման ազդանշան, դուք հեշտությամբ կարող եք տեսողականորեն բացահայտել քննության ընթացքում բջջային հեռախոսներից ակտիվորեն օգտվող ուսանողներին:
   • Բջջային կապի որոշ դետեկտորներ բավականաչափ զգայուն են և թույլ են տալիս ուսուցչին տեղաշարժվել դասարանում ՝ բջջային հեռախոսի ակտիվ օգտագործումը որոշելով մոտիկության հիման վրա:

3 -րդ մեթոդ 3 -ից. Խաբեբաներին բռնել հանդիսատեսից դուրս

1. 1 Օգտագործեք տեխնոլոգիա ՝ ձեր լսարանից դուրս խաբեբաներին բռնելու համար: Ուսանողները ավելի հավանական է, որ խաբեն տնային թեստեր հանձնելիս կամ շարադրություններ գրելիս: Բարեբախտաբար, կան հատուկ ծառայություններ, ինչպիսիք են turnitin.com- ը, որոնց միջոցով կարելի է հեշտությամբ որոշել, թե արդյոք ձեր ուսանողի աշխատանքը գրագողություն է:
2. 2 Հնարավորության դեպքում ստեղծեք ձեր սեփական թեստերը: Ուսանողների համար շատ ավելի դժվար կլինի գտնել նման թեստերի պատասխանները ինտերնետում:
3. 3 Ուսումնասիրեք ձեր ուսանողների գրելու ոճերը: Որպես ուսուցիչ, դուք հեշտությամբ կարող եք ասել, արդյոք աշխատանքը պատկանում է ձեր ուսանողին, թե՞ այն դուրս է գրվել:
   • Աշխատանքները ստուգելիս վստահեք ձեր բնազդին: Եթե ​​աշխատանքը ձեզ թվում է ոչ օրիգինալ, ապա ամենայն հավանականությամբ դա այդպես է:
4. 4 Պաշտպանեք ձեր ֆիզիկական և թվային տարածքը:
   • Թույլ մի տվեք, որ ուսանողները դասարանում լինեն, քանի դեռ դուք բացակայում եք:
   • Կողպեք փաստաթղթերի պահարաններն ու սեղանի գզրոցները, որպեսզի ուսանողները չցանկանան նայել իրենց թեստերին:
   • Ստեղծել և հիշել համակարգչի համար բարդ գաղտնաբառեր և դասագրքերի մուտքեր; ոչ մի դեպքում նման տեղեկություններ մի գրեք թղթի վրա կամ թողեք նշանավոր տեղում:

Խորհուրդներ

• Համոզվեք, որ յուրաքանչյուր ուսանող ունի դպրոցական պարագաների անձնական փաթեթ, որը կօգնի նվազագույնի հասցնել ուսանողների փոխազդեցությունը քննության ընթացքում: Եվ հաշվի առնելով այն փաստը, որ ուսանողները հաճախ խաբեբա թերթեր են գրում քանոնների և ռետինների վրա, նույնիսկ ավելի լավ է, եթե դրանք ինքներդ ձեզ տրամադրեք այն ամենով, ինչ ձեզ հարկավոր է:
• Մտածեք յուրաքանչյուր շարքում ուսանողներին թեստերի տարբեր տարբերակներ տալու մասին:
  • Այլապես, դուք կարող եք խաբել խաբեբաներին ՝ յուրաքանչյուր ուսանողին տալով առանձին համար և տալով «տարբեր տարբերակներ» թեստերի, որոնք կունենան նույն բովանդակությունը: Այնուամենայնիվ, փորձեք չարաշահել նման գործողությունները, քանի որ չափազանց հավանական է, որ ուսանողները շատ արագ հասկանան ձեր զորավարժությունների իմաստը:
• Համեմատեք ուսանողների պատասխանները: Եթե ​​ձեր կողքին նստած մարդիկ բոլորն ունեն նույն «սխալ» պատասխանները, ապա հավանականությունը մեծ է, որ դուք գործ ունեք խաբեության հետ: Այնուամենայնիվ, սա 100% ապացույց չէ: Այս փաստը կարող եք հաշվի առնել միայն այն դեպքում, եթե կա նաև կասկածելի վարքագիծ և / կամ այն ​​բազմիցս կրկնվելու դեպքում:
  • Ձեր տնային առաջադրանքների թեստերի վրա աշխատելիս ստեղծեք մեկ հնարքային հարց, որը տեղին չէ ընդգրկված նյութի համար և չունի ճիշտ պատասխան: Թեստերը գնահատելիս համեմատեք պատասխանները ՝ պարզելու համար, թե ով է խաբել:
• Ենթադրենք, ականատես եք եղել փորձարկումից առաջ տեղի ունեցած խոսակցության, որի ընթացքում ուսանողներից մեկը հարցնում է. «Պատրաստվե՞լ եք թեստին»: Եթե ​​պատասխանը այո է, ապա ավելի քան հավանական է, որ «չսովորած» ուսանողը խաբելու հնարավորություն ունենա: Այդ պատճառով զգույշ եղեք, որ քննության ժամանակ աչք մի կտրեք այս ուսանողներից, հատկապես, եթե նրանք մոտակայքում են նստած:

Գուշացումներ

• Մի կասկածեք ուսանողներին առանց հիմնավոր պատճառի: Պատահում է, որ որոշ ուսանողներ կարող են պարզապես շատ նյարդայնանալ, իսկ ոմանք պարզապես երբեմն պետք է շուրջը նայեն ՝ իրենց մտքերը հավաքելու համար:
• Նախքան խաբեության համար տույժեր սահմանելը, համոզվեք, որ դրանք ստուգեք դպրոցի ղեկավարության հետ: Հիշեք, եթե դուք պատժում եք ուսանողներին ՝ չկատարելով սահմանված կանոնները, դուք ինքներդ կարող եք խստագույնս պատժվել:
• Համոզվեք, որ կիսամյակի սկզբում տեղեկացրեք ձեր ուսանողներին գրագողության հայեցակարգի մասին: