Բովանդակություն

• Քայլեր
• Մաս 1 -ից 3 -ից. Իմացեք հիմունքները
• Մաս 2 -ից 3 -ից. Անգիր նյութափոխանակության ուղիներ
• Մաս 3 -ից 3 -ը ՝ Ձեր ուսուցման կազմակերպումը

Կենսաքիմիան համատեղում է կենսաբանությունը և քիմիան: Այս գիտությունը զբաղվում է բջջային մակարդակում կենդանի օրգանիզմների նյութափոխանակության ուղիների (քիմիական փոխակերպումների) ուսումնասիրությամբ: Բացի այն, որ կենսաքիմիան ուսումնասիրում է բույսերի և միկրոօրգանիզմների նյութափոխանակության ուղիները, այն փորձարարական գիտություն է, որը պահանջում է համապատասխան հատուկ սարքավորումներ: Այս լայն գիտությունը հիմնված է մի շարք հիմնական հասկացությունների և գաղափարների վրա, որոնք ուսումնասիրվում են կենսաքիմիայի դասընթացի սկզբում:

Քայլեր

Մաս 1 -ից 3 -ից. Իմացեք հիմունքները

1. 1 Հիշեք ամինաթթուների կառուցվածքը: Ամինաթթուները բոլոր սպիտակուցների շինանյութն են: Կենսաքիմիա ուսումնասիրելիս անհրաժեշտ է հիշել բոլոր 20 ամինաթթուների կառուցվածքն ու հատկությունները: Իմացեք նրանց մեկ տառից և երեք տառից նշումները, որպեսզի հետագայում դրանք հեշտությամբ ճանաչեք:
   • Քննեք ամինաթթուների հինգ խումբը ՝ յուրաքանչյուր խմբում չորս թթու:
   • Հիշեք ամինաթթուների կարևոր հատկությունները, ինչպիսիք են լիցքը և բևեռականությունը:
   • Անընդհատ նկարեք ամինաթթուների կառուցվածքը, մինչև այն մնա ձեր հիշողության մեջ:
2. 2 Familiarանոթացեք սպիտակուցների կառուցվածքին: Սպիտակուցները կազմված են ամինաթթուների շղթաներից: Կենսաքիմիայի հիմունքները իմանալու համար անհրաժեշտ է ճանաչել սպիտակուցի կառուցվածքի տարբեր մակարդակները և կարողանալ պատկերել դրանցից ամենակարևորը (ալֆա-ուղղաձիգ և բետա-թերթեր): Սպիտակուցների կառուցվածքի չորս մակարդակ կա.
   • Առաջնային կառուցվածքը ամինաթթուների գծային դասավորությունն է:
   • Երկրորդային կառուցվածքը համապատասխանում է սպիտակուցի շրջաններին `ալֆա-ուղղանկյունների և բետա-թերթերի տեսքով:
   • Երրորդային կառուցվածքը սպիտակուցային մոլեկուլի եռաչափ կառուցվածքն է, որը պայմանավորված է ամինաթթուների փոխազդեցությամբ: Դա սպիտակուցի ֆիզիոլոգիական ձևն է: Շատ սպիտակուցների երրորդական կառուցվածքը դեռ անհայտ է:
   • Չորրորդական կառուցվածքը բխում է մի քանի սպիտակուցների փոխազդեցությունից, որոնք կազմում են ավելի մեծ սպիտակուցային մոլեկուլ:
3. 3 Իմացեք pH մակարդակի մասին: Լուծույթի pH մակարդակը բնութագրում է դրա թթվայնությունը: Այն ցույց է տալիս լուծույթի մեջ առկա ջրածնի և հիդրօքսիդի իոնների քանակը: Թթվային լուծույթները պարունակում են ավելի շատ ջրածնի իոններ և համեմատաբար քիչ հիդրօքսիդ իոններ: Հակառակը, հիդրօքսիդի իոնները գերակշռում են ալկալային լուծույթներում:
   • Թթուները հանդես են գալիս որպես ջրածնի իոնների (H) դոնորներ:
   • Ալկալիները ջրածնի իոնների (H) ընդունողներ են:
4. 4 Սովորեք որոշել pK- ն_ա լուծում: K թթվի տարանջատման հաստատուն_ա ցույց է տալիս, թե որքան հեշտությամբ է թթուն տալիս ջրածնի իոնները տվյալ լուծույթի մեջ: Այս հաստատուն սահմանվում է որպես Կ_ա = [H] [A] / [HA]: Լուծումների մեծ մասի համար Կ_ա կարելի է գտնել տեղեկատու գրքերի աղյուսակներում կամ ինտերնետում: PK արժեք_ա սահմանվում է որպես K հաստատականի բացասական տասնորդական լոգարիթմ_ա.
   • Ուժեղ թթուներն ունեն շատ ցածր pK արժեքներ_ա.
5. 5 Սովորեք pH- ն գտնել pK- ով_ա օգտագործելով Հենդերսոն-Հասելբախի հավասարումը: Այս հավասարումը օգտագործվում է լաբորատորիայում բուֆերային լուծումներ պատրաստելու համար: Հենդերսոն-Հասելբախի հավասարումը գրված է այսպես ՝ pH = pK_ա + lg [հիմք] / [թթու]: PK արժեք_ա լուծույթը հավասար է այս լուծույթի pH մակարդակին, եթե թթվի և բազայի կոնցենտրացիաները նույնն են:
   • Բուֆերային լուծույթն այն լուծույթն է, որի pH մակարդակը չի փոխվում չափավոր քանակությամբ թթվի կամ հիմքի ավելացման հետ: Նման լուծումները կարևոր են pH- ի մշտական ​​մակարդակը պահպանելու համար:
6. 6 Իմացեք իոնային և կովալենտային քիմիական կապերի մասին: Ատոմների միջև իոնային կապը տեղի է ունենում, երբ մեկ կամ ավելի էլեկտրոններ անցնում են մեկ ատոմից մյուսը: Արդյունքում ձեւավորվում են դրական եւ բացասական իոններ, որոնք ձգվում են միմյանց: Կովալենտային կապում ատոմները փոխանակում են էլեկտրոնային զույգեր:
   • Կարևոր են նաև փոխազդեցությունների այլ տեսակներ, ինչպիսիք են ջրածնի կապը, որի դեպքում ջրածնի ատոմների և բարձր էլեկտրաբացասականությամբ մոլեկուլների միջև ներգրավում կա:
   • Ատոմների միջև կապի տեսակը որոշում է մոլեկուլների որոշ հատկություններ:
7. 7 Իմացեք ֆերմենտների մասին: Ֆերմենտները սպիտակուցներ են, որոնք կարևոր դեր են խաղում մարմնում `դրանք կատալիզացնում են (արագացնում) կենսաքիմիական ռեակցիաները: Մարմնի գրեթե յուրաքանչյուր կենսաքիմիական ռեակցիան արագանում է որոշակի ֆերմենտով, հետևաբար, ֆերմենտների կատալիտիկ գործողության ուսումնասիրությունը կենսաքիմիայի ամենակարևոր խնդիրն է: Կատալիտիկ մեխանիզմները ուսումնասիրվում են հիմնականում կինետիկայի տեսանկյունից:
   • Ֆերմենտների արգելակումը դեղագործության մեջ օգտագործվում է բազմաթիվ տեսակի հիվանդությունների բուժման համար:

Մաս 2 -ից 3 -ից. Անգիր նյութափոխանակության ուղիներ

1. 1 Կարդացեք նյութափոխանակության ուղիները և ուսումնասիրեք համապատասխան աղյուսակները: Կենսաքիմիա ուսումնասիրելիս պետք է հիշել շատ կարևոր նյութափոխանակության ուղիներ: Մասնավորապես, այդ ուղիները ներառում են.
   • Կարդացեք նյութափոխանակության ուղիների նկարագրությունը և ուսումնասիրեք դրանց պատկերները գծապատկերներում:
   • Հնարավոր է, որ քննության ընթացքում ձեզանից պահանջվի գծել որոշակի նյութափոխանակության ուղու ամբողջական դիագրամ:
2. 2 Սովորեք մեկ ճանապարհ միաժամանակ: Եթե ​​փորձեք միաժամանակ սովորել նյութափոխանակության բոլոր ուղիները, ապա կշփոթվեք և չեք կարողանա դրանցից ոչ մեկը ճիշտ հիշել: Կենտրոնացեք մեկ ուղու վրա և մի քանի օր նվիրեք դրան, մինչև հաջորդին անցնելը:
   • Ուղի անգիր անելուց հետո փորձիր չմոռանալ այն: Հաճախ գծեք այս ուղին ՝ ձեր հիշողությունը թարմացնելու համար:
3. 3 Նկարեք հիմնական ուղին: Սկսեք ՝ ծանոթանալով նյութափոխանակության հիմնական ուղու մասին: Որոշ ուղիներ կրկնվող ցիկլեր են (տրիկարբոքսիլաթթվի ցիկլ), մյուսները ՝ գծային (գլիկոլիզ): Սկզբից մտապահեք ուղու ձևը, որտեղից է այն սկսվում, որ նյութերն են քայքայվում և որոնք են սինթեզվում:
   • Յուրաքանչյուր ցիկլի սկզբում կան մայր մոլեկուլներ, ինչպիսիք են նիկոտինամիդ ադենին դինուկլեոտիդը, ադենոզին դիֆոսֆատը (ADP) կամ գլյուկոզան և վերջնական արտադրանք, ինչպիսիք են ադենոզին տրիֆոսֆատը կամ գլիկոգենը: Առաջին հերթին, հիշեք մեկնարկային նյութերը և վերջնական արտադրանքը:
4. 4 Ուսումնասիրեք կոենզիմները և մետաբոլիտները: Այժմ ստուգեք այս ուղին ավելի մանրամասն: Մետաբոլիտները միջանկյալ նյութեր են, որոնք ձևավորվում են գործընթացի ընթացքում և օգտագործվում են հետագա ռեակցիաներում: Կան նաև կոենզիմներ, որոնք հնարավոր են դարձնում ռեակցիան կամ արագացնում այն:
   • Մի ինքնաբերաբար անգիր նյութը առանց հասկանալու:Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են որոշ նյութեր փոխակերպվում մյուսների ՝ գործընթացն իսկապես հասկանալու համար, այլ ոչ թե պարզապես անգիր:
5. 5 Գրեք անհրաժեշտ ֆերմենտները: Նյութափոխանակության ուղու ուսումնասիրության վերջին քայլը դրան ավելացնել ռեակցիաների ընթացքի համար անհրաժեշտ ֆերմենտներն են: Theանապարհի այս քայլ առ քայլ անգիր ձեր գործը կդարձնի ավելի դյուրին: Դուք կավարտեք նյութափոխանակության ուղու ուսումնասիրությունը համապատասխան ֆերմենտների անունները անգիր անելուց հետո:
   • Դրանից հետո դուք հեշտությամբ կարող եք գրել բոլոր սպիտակուցները, մետաբոլիտները և մոլեկուլները, որոնք ներգրավված են այս նյութափոխանակության ճանապարհին:
6. 6 Պարբերաբար կրկնեք սովորած ուղիները: Այս տեսակի տեղեկատվությունը պետք է թարմացվի շաբաթական, հակառակ դեպքում այն ​​կմոռանաք: Կրկնեք նյութափոխանակության ուղին ամեն օր: Շաբաթվա վերջում դուք կկրկնեք բոլոր ուղիները և կարող եք սկսել հաջորդ շաբաթվա ընթացքում:
   • Երբ գալիս է թեստի կամ քննության ժամանակը, դուք չպետք է խելագարորեն անգիր նյութափոխանակության ուղիները, քանի որ դրանք արդեն գիտեք:

Մաս 3 -ից 3 -ը ՝ Ձեր ուսուցման կազմակերպումը

1. 1 Կարդացեք ձեռնարկը: Դասագիրք կարդալը էական նշանակություն ունի ցանկացած առարկա ուսումնասիրելիս: Կարդացեք համապատասխան նյութը դասից առաջ: Վերցրեք ձեր կարդացածի կարճ ամփոփագիրը, որը կօգնի ձեզ ավելի լավ պատրաստվել դասին:
   • Ուշադիր կարդացեք: Յուրաքանչյուր բաժնից հետո կարճ գրեք և գրեք ամենակարևոր կետերը:
   • Փորձեք հատվածի վերջում պատասխանել մի քանի հարցերի ՝ նյութի ձեր ըմբռնումը ստուգելու համար:
2. 2 Ուշադիր ուսումնասիրեք դասագրքի նկարները: Այս նկարները պարունակում են շատ կարևոր տեղեկություններ և օգնում են ավելի լավ ներկայացնել այն, ինչ նկարագրված է տեքստում: Հաճախ շատ ավելի հեշտ է ինչ -որ բան հասկանալ, եթե նայեք նկարին, այլ ոչ թե պարզապես կարդաք տեքստը:
   • Ձեր գրառումներում կատարեք կարևոր գծանկարներ, որպեսզի հետագայում կարողանաք վերադառնալ դրանց:
3. 3 Նշեք ձեր գրառումները տարբեր գույներով: Կենսաքիմիայի մեջ կան բազմաթիվ բարդ գործընթացներ: Մշակեք ձեր գրառումների գունային սխեման: Օրինակ, կարող եք մեկ գույնով նշել բարդ նյութ, իսկ ձեզ համար պարզ և հասկանալի նյութի համար օգտագործել մեկ այլ գույն:
   • Օգտագործեք այն համակարգը, որը ճիշտ է ձեզ համար: Մի անիմաստ վերաշարադրեք ձեր ընկերոջ գրառումները, այլապես նյութի ավելի լավ ընկալում կստանաք:
   • Մի չափազանցեք: Չնայած չափազանց շատ գույները ձեր վերացականին կտան գունագեղ տեսք, այն նյութը ավելի հեշտ չի դարձնի հասկանալը:
4. 4 Հարցեր տալ. Դասագիրքը կարդալիս գրեք ձեր ունեցած հարցերը, իսկ հետո դրանք տվեք դասախոսության ընթացքում: Մի վախեցեք ձեռք բարձրացնել: Եթե ​​ձեզ համար ինչ -որ բան պարզ չէ, հնարավոր է, որ այս մասին հարցեր ունենան նաև այլ ուսանողներ:
   • Եթե ​​դասախոսության ընթացքում ժամանակ չեք ունեցել որևէ հարց տալու համար, փորձեք դասի ավարտից հետո զրուցել ուսուցչի հետ:
5. 5 Կատարեք քարտեր: Կենսաքիմիայի մեջ կան բազմաթիվ տեխնիկական տերմիններ, որոնց գուցե նախկինում չէիք հանդիպի: Սովորեք հիմնական տերմինները դասընթացի սկզբում, որպեսզի ավելի լավ հասկանաք դրանց հիման վրա ավելի բարդ գաղափարներն ու հասկացությունները:
   • Թղթային կամ էլեկտրոնային ձևով պատրաստեք քարտեր նոր պայմաններով: Վերջին դեպքում դրանք կարող եք ձայնագրել բջջային հեռախոսի վրա:
   • Երբ ունեք ազատ րոպե, հանեք քարտերը և նայեք դրանց: