Բովանդակություն

• Քայլեր
• Մաս 1 -ը 3 -ից. Ինչպես արձագանքել ծնողների իրավիճակին
• 3 -րդ մաս 2 -րդ. Ինչպես արձագանքել ուսուցչի իրավիճակին
• 3 -րդ մաս 3 -ից. Ինչպես լուծել ավելի դժվար խնդիրներ
• Խորհուրդներ

Երեխաները հաճախ հակված են անհարգալից վերաբերմունքի այն իրավիճակներում, երբ նրանց ինչ -որ բան դուր չի գալիս կամ խնդիրների դեպքում: Սովորաբար, երեխան պարզապես փորձում է ուշադրություն գրավել կամ ստուգել ձեր համբերությունը: Այս իրավիճակում ամենակարևորը հանգիստ լինելն է և շարունակել հարգալից վերաբերվել երեխային: Փորձեք բացահայտել և քննարկել անպատշաճ վարքի պատճառները:

Քայլեր

Մաս 1 -ը 3 -ից. Ինչպես արձագանքել ծնողների իրավիճակին

1. 1 Անմիջապես մատնանշեք անպատշաճ պահվածքը: Եթե ​​երեխան անհարգալից վերաբերմունք է ցուցաբերել, դուք պետք է անմիջապես մատնանշեք նման արարքի անպատշաճությունը: Եթե ​​անտեսեք ձեր երեխայի գործողությունները, նրանք կշարունակեն գրավել ձեր ուշադրությունը:
   • Օրինակ, դուք տանը եք, խոսում եք հեռախոսով: Երեխան անընդհատ խանգարում է ձեզ: Դուք կարող եք ասել. «Սիրելիս, ես տեսնում եմ, որ դու փորձում ես ուշադրություն գրավել, բայց հենց հիմա ես զբաղված եմ, և դու պետք է սպասես: Երեխան կհասկանա, որ դուք նկատել եք նրա գործողությունները և այն, ինչ ակնկալում եք նրանից:
2. 2 Բացատրեք պատճառները: Եթե ​​դուք պարզապես խնդրեք երեխային չտրվել, ապա նա չի հասկանա, թե ինչու պետք է դա անի: Բացատրեք երեխաներին, թե ինչու է նրանց վարքագիծն անընդունելի կամ անհարգալից: Սա միակ միջոցն է երեխային համոզելու բարքերի կարիքի մեջ:
   • Եկեք վերադառնանք մեր հեռախոսի օրինակին: Եթե ​​ձեր երեխան շարունակում է ձեզ ընդհատել, ասեք. «Ես հենց հիմա հեռախոսով եմ խոսում:
   • Կարող եք նաև այլընտրանք առաջարկել: Օրինակ ՝ ասեք. «Սպասեք ընդմիջման իմ խոսակցության մեջ, եթե ինձ իսկապես ինչ -որ բան պետք է»:
3. 3 Բացատրեք հետևանքները: Եթե ​​երեխան չի լսում ձեր վեճերը և շարունակում է անձնատուր լինել, դուք պետք է բացատրեք նրան սպասվող հետևանքները: Եթե ​​երեխան կանգ չի առնում, կյանքի կոչեք այս հետեւանքները:
   • Երբեք մի մոռացեք կատարել այն, ինչ խոստացել եք: Եթե ​​երեխային ասեք, որ դժվարությունները սպասում են նրան, իսկ հետո մոռացեք նրա խոսքերը, ապա նա կշարունակի անձնատուր լինել: Միշտ տեղեկացրեք ձեր երեխային այն հետևանքների մասին, որոնք պատրաստ եք գիտակցել:
   • Լավագույնն այն պատիժն ընտրելն է, որն անմիջականորեն կապված է անպատշաճ վարքի հետ:
4. 4 Ընտրեք համապատասխան միջոցներ: Եթե ​​որոշեք պատժել ձեր երեխային, ընտրեք միայն համապատասխան պատիժները: Ոչ բոլոր մեթոդներն են արդյունավետ: Դրանք պետք է կախված լինեն երեխայի սխալ վարքի տարիքից և ծանրությունից:
   • Մեկուսացումն ու ֆիզիկական պատիժը հուսահատեցնող են: Օրինակ, ձեզ հարկավոր չէ երեխային փակել իր սենյակում կամ հարվածել: Երեխաները, հատկապես փոքր երեխաները, վախենում են մարմնական պատժից, իսկ երբ մեկուսանում են, երեխան հնարավորություն չունի զարգանալու ձեր հսկողության ներքո: Իդեալում, պատիժը պետք է սովորեցնի ձեր երեխային ինչպես շփվել, լեզու գտնել ձեզ հետ և ճիշտ վարվել: Երբ մեկուսացված է, նա չի հասկանա, թե ինչու էր իր պահվածքը սխալ:
   • Ավելի քիչ մտածեք պատժի և ավելի շատ հետևանքների մասին: Ընտրեք ողջամիտ հետևանքներ: Եթե ​​երեխայից վերցնում եք սիրված խաղալիք, ապա նա չի հասկանա, թե ինչու չպետք է ընդհատեք ուրիշներին: Հետեւանքները պետք է կիրառվեն չարաշահումից անմիջապես հետո: Հետեւանքները պետք է բացատրեն, թե կոնկրետ ինչն էր սխալ երեխայի վարքագծում: Օրինակ, եթե նա խանգարում է ձեզ խոսել հեռախոսով, ապա հարցն այն է, որ նա չի հարգում ձեր ժամանակը:Ստիպեք ձեր երեխային կատարել մի փոքր աշխատանք, որը դուք սովորաբար ինքներդ եք անում (օրինակ ՝ հատակը մաքրելու), որպեսզի ցույց տաք ձեր ժամանակի արժեքը, երբ դուք շատ զբաղված եք տնային գործերով և աշխատանքով:

3 -րդ մաս 2 -րդ. Ինչպես արձագանքել ուսուցչի իրավիճակին

1. 1 Ասացեք ձեր երեխային, թե ինչ պետք է անի: Ավելի լավ է ուսուցիչը, հատկապես տարրական դասարանների համար, ցույց տա ճիշտ վարքի օրինակ, քան երեխային հանդիմանել ինքնատիրապետման համար: Վատ վարքի դեպքում նա պետք է լսի հստակ ու հասկանալի ցուցումներ:
   • Եթե ​​երեխան իրեն վատ է պահում, բացատրեք, թե ինչպես պետք է իրեն պահի: Այնուհետեւ պատասխանեք այն հարցին, թե ինչու է ձեր վարքագիծը ավելի լավը:
   • Օրինակ, լողավազան կատարած ճանապարհորդության ժամանակ ուսանողներից մեկը վազում է տարածքով մեկ: Մի ասա նրան. «Միշա, մի վազիր»: Ավելի լավ է ասել. «Միշա, ուշադիր քայլիր: Երեխաներն ավելի շատ ընդունում են նոր հրահանգները, քան վատ կամ անպատշաճ վարքի մեղադրանքները:
2. 2 Խրախուսեք ձեր երեխային «զովանալ»: Պետք չէ երեխաներին դասից վռնդել, քանի որ մեկուսացումը փոքր երեխաներին ավելի է վրդովեցնում: Հանգստանալու հնարավորությունը կօգնի երեխային ելք գտնել այս իրավիճակից: Եթե ​​երեխաներից մեկն իրեն վատ է պահում սթրեսի կամ գերլարվածության պատճառով, հրավիրեք նրան զովանալ:
   • Դասարանում ստեղծեք մասնավոր և հարմարավետ վայր, որտեղ երեխաները կարող են նստել և հանգստանալ, եթե նրանք իրենց վատ են պահում: Օգտագործեք բարձեր, լուսանկարների ալբոմներ, գրքեր, փափուկ կենդանիներ և այլ պարագաներ:
   • Եզրակացությունն այն է, որ դուք չեք պատժում երեխային: Նա գիտակցում է, որ պետք է ավելի լավ զգացմունքային վերահսկողություն ունենալ `մասնակցելու գործունեությանը: Այսպիսով, նա մեկուսացված չէ մեկ այլ սենյակում գտնվող ամբողջ դասարանից, այլ մոտ է հանգիստ մթնոլորտում:
   • Կարգապահությունն ու կարգապահությունը պետք է կրեն սովորելու կարողություն: Կապվեք ձեր երեխայի հետ, եթե ունեք անվճար րոպե: Բացատրեք, թե ինչու չպետք է վարվեք այս կերպ: Միասին մտածեք, թե ինչ պետք է անի հաջորդ անգամ, երբ զգացմունքները կրկին հեղեղեն:
   • Այս մոտեցումը կարող է կիրառվել ոչ միայն դպրոցում, այլև տանը: Pնողները պետք է տան մեջ այնպիսի վայր ընտրեն, որտեղ երեխան կարողանա հանգստանալ, եթե դժվարանում է կառավարել զգացմունքները:
3. 3 Պահպանեք դրական վերաբերմունք: Օգտագործեք միայն դրական հաստատումներ: Երեխաները հաճախ անհարգալից են վերաբերվում իրենց անհարգալից վերաբերմունքին: Դուք չպետք է ասեք. «Ես ձեզ չեմ օգնի այս իրավիճակում, քանի դեռ ինքներդ չեք փորձել ելք գտնել»: Երեխան կարող է զգալ, որ դուք նրան դատում եք սխալ փորձերի համար: Ավելի լավ է ասել. Նման արտահայտության մեջ երեխան կտեսնի աջակցություն և կհասկանա, որ դուք նրա հետ վարվում եք ինչպես մյուս մեծահասակների հետ:
4. 4 Անձամբ մի ընդունեք իրավիճակները: Եթե ​​երեխան վատ է վերաբերվում ձեզ կամ անհարգալից վերաբերմունք, ապա ձեզ հարկավոր չէ դա անձամբ ընդունել: Ուսուցիչները հաճախ վրդովվում են, երբ աշակերտները կոպիտ են կամ վատ են պահում իրենց վերաբերմունքը: Հնարավոր է, որ երեխան ցանկանում է ցույց տալ իր անկախությունը կամ տառապում է ինչ -որ խնդրով և պարզապես հանում է մեծահասակի դժգոհությունը:
   • Երեխաները հաճախ շտապում են իրենց գործողություններում: Եթե ​​երեխան ասում է ՝ «ատում եմ քեզ», դա անպայման ճիշտ չէ:Երեխաները հաճախ անհարգալից վերաբերմունք են ցուցաբերում ծնողների և երեցների նկատմամբ ՝ ստուգելու հիերարխիայի և հեղինակության կառուցվածքը:
   • Մի շեղվեք: Ավելի լավ է կենտրոնանալ այն վարքագծի վրա, որը շտկման կարիք ունի:
5. 5 Օգնություն ստանալ. Եթե ​​իրավիճակը չի բարելավվում, ապա երբեմն պետք է օգնություն փնտրել: Հավանաբար, երեխան չի ցանկանում ձեզ հետ խոսել իր խնդրի մասին, կամ նա կարիք ունի բարձրաձայնելու տանը առկա խնդիրների դեպքում: Խոսեք տնօրենի կամ դպրոցի խորհրդատուի հետ, եթե կարծում եք, որ անձնական խնդիրները խանգարում են ձեր երեխային սովորել:

3 -րդ մաս 3 -ից. Ինչպես լուծել ավելի դժվար խնդիրներ

1. 1 Փորձեք լինել նախաձեռնող: Հաճախ ամենալավ կարգապահական միջոցը պարզապես փորձել կանխել խնդիրը: Ձգտեք ստեղծել այնպիսի մթնոլորտ դպրոցում կամ տանը, որտեղ ձեր երեխան չի ցանկանում իրեն վատ պահել: Ուշադրություն դարձրեք այն գործոններին, որոնք առաջացնում են վատ վարք: Փորձեք փոխել այս ասպեկտները, որպեսզի երեխան հարմար լինի:
   • Ուշադրություն դարձրեք գրգռիչներին, որոնք առաջացնում են զայրույթի բռնկումներ: Օրինակ, երեք տարեկան երեխան միշտ կարող է կատաղություն առաջացնել, եթե մեկ ժամից ավելի մթերային խանութում եք: Հիստերիայի ամենատարածված պատճառը երեխայի մեջ քաղցն է, հոգնածությունը, վախը կամ շփոթությունը: Դուք պետք է հասկանաք, որ երեք տարեկան երեխայի համար մեկ ժամը տևում է ավելի երկար, քան ձեզ համար: Ինչպե՞ս կարող եք ձեր երեխայի համար ավելի հեշտացնել իրավիճակը: Թերևս ձեզ հարկավոր է խաղալիքներ բերել: Եթե ​​ձեզ հարկավոր է երկար մնալ, ապա լավագույնն է երեխային դայակի մոտ թողնել:
   • Թող ձեր երեխան վերահսկի որոշ ասպեկտներ: Եթե ​​խնդրանքը անհիմն չէ, ապա երբեմն ավելի լավ է բավարարել երեխայի խնդրանքը: Showույց տվեք ձեր հարգանքը և մի մտնեք ուժային պայքարի մեջ: Օրինակ, ձեր դուստրը սիրում է ամառային զգեստ, բայց աշունը եկել է, և եղանակը ցուրտ է դարձել: Մի արգելեք նրան զգեստ հագնել, այլ առաջարկեք այն հագնել տաք բաճկոնի և զուգագուլպաների հետ միասին:
   • Երբ երեխան հաճույք է պատճառում, մտածեք, թե ինչ քայլեր եք ձեռնարկել այս իրավիճակից խուսափելու համար: Ի՞նչը հրահրեց արարքը: Ի՞նչ առումով կարող եք զիջումների գնալ ձեր երեխային: Ինչպես կարող է հետագայում խուսափել այս խնդրից:
   • Եթե ​​դժվարանում եք, ապա խորհրդատվություն խնդրեք մանկական հոգեբանից:
2. 2 Ձգտեք հասկանալ վատ վարքի պատճառները: Անհնար է ճիշտ սահմաններ դնել կամ համապատասխան միջոցներ գտնել, եթե չեք հասկանում երեխայի վարքի պատճառները: Փորձեք մտնել երեխայի մտածելակերպի մեջ և հասկանալ նրա գործողությունների պատճառները:
   • Եթե ​​ձեր երեխան նեղված է, փորձեք նրան զգացմունքային հասկանալ: Ասացեք ձեր երեխային. «Դուք շատ բարկացած եք, ինչու՞»:
   • Հնարավոր են պատճառներ, որոնց մասին չեք մտածել: Ձգտեք հասկանալ պատճառները `իրավիճակը գնահատելու համար: Օրինակ, եթե երեխան ամեն գիշեր լաց է լինում, երբ նրան պառկեցնում եք քնելու, ապա դա կարող է պայմանավորված լինել մթության վախից: Հավանաբար երեխային վախեցրել է հեռուստատեսային էկրանին տեսած կադրերը: Հաջորդ անգամ փորձեք ոչ թե հայհոյել, այլ ձեր երեխայի հետ քննարկեք վախի պատճառները և համոզեք նրան, որ տանը անվտանգ է:
3. 3 Սովորեցրեք ձեր երեխային կարեկցել: Դաստիարակության նպատակն է սովորեցնել երեխային ճիշտ վարվել, և ոչ թե պարզապես սաստել վատ վարքի համար: Երեխային սովորեցնելու ամենակարևոր ասպեկտներից մեկը կարեկցելու ունակությունն է:Երբ նա հաճույք է պատճառում, բացատրեք ձեր երեխային, թե ինչու է վարքը վնասում այլ մարդկանց:
   • Եթե ​​ձեր երեխան իրեն վատ է պահում, բացատրեք, թե ինչու է դա վնասում ուրիշներին: Օրինակ, եթե ձեր որդին գողացել է մատիտը դասարանից և կոտրել այն, ապա ասեք. Երեխան պետք է պատասխանի ձեր հարցին: Սովորեցրեք ձեր երեխային հասկանալ ուրիշների զգացմունքները նման իրավիճակներում:
   • Եթե ​​երեխան հաշվի չի առնում ուրիշի տեսակետը, ապա ասեք, որ ներողություն խնդրի: Մարդիկ հաճախ ստիպում են երեխային ներողություն խնդրել ՝ չգնահատելով իրավիճակը, ինչի արդյունքում նա պարզապես կրկնում է մեծահասակների խոսքերը: Երեխային համոզեք, որ առաջին հերթին հասկանա ներողության պատճառը, որպեսզի նրան սովորեցնի կարեկցել:
4. 4 Տվեք համապատասխան վարքի օրինակ: Երեխային ճիշտ վարվել սովորեցնելու լավագույն ձևերից մեկը մոդելն է: Արեք այն, ինչ ցանկանում եք, որ ձեր երեխան անի: Goodույց տվեք լավ բարքեր: Մարդկանց վերաբերվեք բարությամբ: Հանգիստ եղեք սթրեսային իրավիճակներում: Բացեիբաց քննարկեք ձեր հույզերը և ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես վարվել կառուցողական և ճիշտ տխրության, զայրույթի և այլ բացասական հույզերի ժամանակ:
5. 5 Ենթադրություններ մի արեք: Եթե ​​երեխան իրեն վատ է պահում, բայց դրա պատճառների մասին պետք չէ կռահել: Մի կարծեք, որ նա պարզապես չգիտի ինչպես հարգել ուրիշներին: Խնդիրը հասկանալու համար խոսեք ձեր երեխայի հետ: Ենթադրություններ անելու վտանգը կայանում է նրանում, որ եթե սխալ ես անում, տվյալ իրավիճակում քո երեխայի հետ չես վարվի այնպես, ինչպես պետք է վարվես: Եթե ​​դուք սխալմամբ կարծում եք, որ ձեր երեխան պարզապես այլասերված է, դուք նրան չեք տալիս այն սերը, որն անհրաժեշտ է: Եթե ​​որոշեք, որ երեխան կանգնած է դժվար խնդրի առաջ, ցանկություն կա ներել նրան սխալի համար: Հետևողական եղեք ձեր գործողությունների և վատ հետևանքներից հետո երեխայի հետևանքների վրա, բայց ձգտեք պարզել պատճառները:
6. 6 Մի սկսեք պայքար իշխանության համար: Իշխանության համար պայքար է տեղի ունենում, երբ երկու հոգի փորձում են պարզել, թե ով է ղեկավարում: Իհարկե, երեխան պետք է զգա ձեր հեղինակությունը և հարգի մեծերին, բայց վարվի հանգիստ և հարգալից: Ձեզ հարկավոր չէ բարձրացնել ձեր ձայնը, բղավել և պատասխանել այնպես, ինչպես երեխան խոսում է ձեզ հետ: Երեխաները կատաղություն են նետում, քանի որ դեռ չեն սովորել, թե ինչպես լուծել խնդիրը այլ կերպ: Հասկացեք և փորձեք բավարարել երեխայի կարիքը, այլ ոչ թե ստիպել նրան կուրորեն հետևել կանոններին:
   • Showույց տվեք, որ կարող եք խնդիրը լուծել միասին ՝ առանց միմյանց միջև կռվելու: Նստեք և խոսեք իրավիճակի մասին և մտածեք, թե ինչ կարող եք անել: Եթե ​​ձեր երեխան շարունակում է անհարգալից վարվել ձեզ հետ և հրաժարվում է մեծահասակների հետ զրույց վարելուց, ապա նրան ժամանակ տվեք սառնասրտորեն, որպեսզի չներգրավվի նոր վեճի մեջ:
   • Թույլ մի տվեք, որ ձեր երեխան շահարկի ձեզ: Երեխաները փորձում են սակարկել կամ շահարկել մեծահասակներին ՝ իրենց ուզածին հասնելու համար, բայց գործում են վճռական և հանգիստ:
7. 7 Խրախուսեք բարի գործերը: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր երեխան ավելի լավ վարվի, ապա խրախուսեք լավ վարքագիծը: Գովաբանեք ձեր երեխաներին փոփոխություններ կատարելու համար: Սա կօգնի նրանց հասկանալ, թե ինչ պետք է անեն, որպեսզի իրենց ճիշտ պահեն:
   • Կենտրոնացեք այն ասպեկտի վրա, որը պետք է փոխվի:Օրինակ, երեխան հաճախ ընդհատում է ուրիշներին: Բացատրեք այս վարքագծի թերությունները և հետևեք փոքր փոփոխությունների: Հաճախ ծնողները չափազանց բարձր են դնում նշաձողը և սպասում են ակնթարթային փոփոխությունների: Սկսեք նկատել փոքր փոփոխությունները դեպի լավը:
   • Ենթադրենք, դուք հեռախոսով եք, և ձեր որդին նորից ձեզ ընդհատում է, բայց այս անգամ նա ձեր առաջին խնդրանքից հետո դադարում է խոսել և չի շարունակում ձանձրացնել ձեզ: Չնայած սխալին, երեխան փորձում է կատարելագործվել:
   • Երբ խոսակցությունն ավարտվի, գովեք երեխային այս փոփոխությունը կատարելու համար: Ասա. «Վանյա, ես իրոք գնահատում եմ քո փորձերը ՝ չտրամադրվելիս, երբ ես հարցնում եմ դրա մասին»: Timeամանակի ընթացքում երեխան կհասկանա, թե ինչպես վարվել տարբեր իրավիճակներում և ճիշտ որոշումներ կկայացնի:

Խորհուրդներ

• Եթե ​​ծնողին անհանգստացնում է երեխայի պահվածքը, օգտակար է զանգահարել դպրոց և պարզել, թե ինչպես է նա իրեն պահում դասարանում:
• Թույլ մի տվեք, որ ձեր երեխան ձեզ հավասարակշռությունից հանի: Մի գոռացեք և մի խոսեք ձեր սովորական ձայնով: