Բովանդակություն

• Քայլեր
• Խորհուրդներ

Նշումները շատ հարմար են հղումների և մտապահելու համար: Իդեալում, դասագրքում պարունակվող տեղեկատվությունը կարող է օգնել ձեզ վերանայել և լրացնել դասարանում սովորածը: Այնուամենայնիվ, որոշ ուսուցիչներ ցանկանում են, որ ուսանողներն ինքնուրույն ավելի շատ տեղեկություններ իմանան, և նրանք ուղղակիորեն չեն հրահանգի գրքից: Ուստի կարևոր է, որ արդյունավետորեն կարդաք, հասկանաք և գրառումներ կատարեք դասագրքից:

Քայլեր

5-րդ մասի 1-ին մաս. Վերանայման գլուխը

1. 

   Իմացեք նշանակված ընթերցումը: Textանկացած դասագիրք, օրացույց կամ դասի նշում կատարելը կարող է ձեզ ուղղորդել այն թեմաները պարզելու համար, որոնք անհրաժեշտ է կարդալ դասագրքում: Իդեալում, դուք պետք է 5 րոպե անցկացնեք հանձնարարված գրքի յուրաքանչյուր էջը կարդալիս: Եթե ​​բավականին դանդաղ եք կարդում, ապա ձեզ հարկավոր է ավելացնել այս քանակի ժամանակը:

2. 

   
   
   Կարդացեք գլխի հիմնական և ենթավերնագրերը: Նախքան սկսեք կարդալ կամ գրառումներ կատարել, դուք պետք է վերանայեք գլուխը: Դասագրքերի գրեթե յուրաքանչյուր տեսակ բաժանվել է բաժինների, որոնք ձեզ համար ավելի հեշտ են սովորում և սովորաբար սկսում են հիմնական վերնագրով: Գլխի վերանայումը և հիմնական և փոքր վերնագրերի սկզբից մինչև վերջ ուսումնասիրությունը ձեզ կտա հստակ պատկերացում գլխի երկարության և ուղղության վերաբերյալ: Այն նաև կօգնի ձեզ ընթերցանության ընթացքում տեղյակ լինել ենթավերնագրի մեջ նշված տառի վրա նշված բառի վրա:
   • Բացի այդ, փնտրեք այլ համարձակ բառեր: Դրանք հաճախ գլխում կամ բառարանում սահմանված հիմնական հասկացությունն են կամ բառապաշարը:
   • Եթե ​​ձեր ընթերցող դասագիրքը չունի մեծ կամ փոքր վերնագրեր, ապա պետք է վկայակոչեք յուրաքանչյուր պարբերության առաջին նախադասությունը:

3. 

   
   
   Վերանայեք գծապատկերները, գծապատկերները կամ լրացուցիչ տեղեկատվական գծապատկերները: Շատ ուսանողներ հաճախ անտեսում կամ անտեսում են տեղեկատվությունը տուփի կամ գլխի գծապատկերում: Այնուամենայնիվ, սա սխալ գործողություն է. Այդ տեղեկատվությունը կդառնա գլխի հիմնական հայեցակարգը հասկանալու կամ վերանայելու բանալին: Լրացուցիչ նյութի վերանայումը (և նկարի կամ գծապատկերի տակ գտնվող վերնագիրն ընթերցելը) ձեզ կարդալու ընթացքում կենտրոնացված կլինի հիմնական տեղեկատվության վրա:

4. 

   
   
   Տե՛ս գլխի կամ թեմայի վերջում գտնվող «վերանայման հարցերը» բաժինը: Վերանայման հարցերը կազմված են այնպես, որ ուսանողները հստակ ընկալեն որոշակի հատվածի համար անհրաժեշտ «ընդհանուր գիտելիքները» կամ հայեցակարգը: Այս հարցերը ժամանակից շուտ կարդալը կօգնի ձեզ կենտրոնանալ գլխի գրեթե բոլոր կողմերի վրա: գովազդ

5-րդ մասի 2-ը. Ընթերցանություն `հասկանալու համար

1. 

   Հեռու մնացեք շեղող իրավիճակներից: Շրջակա միջավայրի ցանկացած աղմուկի կամ շեղող իրավիճակի վերացումը հեշտացնում է ձեր սովորած տեղեկատվության կենտրոնացումը և կլանումը: Եթե ​​դուք ուսումնասիրում եք նոր նյութ կամ խորհրդակցում եք բարդ գաղափարների հետ, ապա պետք է հեռու մնաք ցանկացած շեղումից: Գտեք հանգիստ, հարմարավետ տարածք, որտեղ կարող եք սկսել կարդալ և սովորել:

2. 

   Հանձնարարված ընթերցումը բաժանեք ավելի կառավարելի բաժինների: Եթե ​​դուք պետք է կարդաք 30 էջանոց գլուխ, ապա պետք է փորձեք բաժանել այն բաժինների: Յուրաքանչյուր իրի երկարությունը կախված կլինի ձեր ուշադրության տևողությունից: Շատերը կարծում են, որ ընթերցանությունը պետք է բաժանել 10 էջանոց բաժինների, բայց եթե դժվարանում եք կենտրոնանալ և շատ տեքստ կլանել, կարող եք ընթերցումը բաժանել 5 էջի: Գլուխն ինքնին կարող է նաև բաժանվել ավելի կառավարելի բաժինների:

3. 

   Ակտիվ կարդացեք: Ձեզ համար հեշտ է ինչ-որ պասիվ բան կարդալ, որ այն համարում եք բավականին բարդ կամ ձանձրալի: Պասիվ ընթերցումը տեղի է ունենում այն ​​ժամանակ, երբ ձեր հայացքը ուղղված է յուրաքանչյուր բառի վրա, բայց դուք չեք կարող որևէ տեղեկատվություն պահել կամ մտածել այն մասին, թե ինչ եք կարդում: Ակտիվ ընթերցանության համար կարդալիս պետք է փորձել մտածել: Սա նշանակում է գաղափարների ամփոփում, կապում նրանց ծանոթ այլ հասկացությունների հետ կամ հարցեր տալիս ինքներդ ձեզ կամ կարդացած թեմայի շուրջ:
   • Ակտիվ ընթերցանության համար մի վերցրեք ոչ մի նշում կամ առանձնացրեք առաջին ընթերցման վերաբերյալ որևէ տեղեկություն. փոխարենը պարզապես կենտրոնացեք կարդալու վրա ՝ հասկանալու համար:

4. 

   Օգտագործեք գործիքներ ՝ ձեր ըմբռնումն օգնելու համար: Համոզվեք, որ հասկանում եք ձեր ընթերցած տեքստը: Հնարավոր է, որ ձեզ հարկավոր է օգտագործել գրքույկ կամ լեգենդ գրքից կամ բովանդակության ցուցակից, որպեսզի ճանաչեք այն բառերը, որոնք լավ չգիտեք:
   • Երբ մուտք եք գործում գրառում կատարելու փուլ, յուրաքանչյուր գլխի համար գրեք նոր հիմնական բառերը `էջի համարի հետ միասին, որի համար գտել եք այդ տերմինն ու սահմանումը: Այս եղանակով անհրաժեշտության դեպքում հեշտությամբ կարող եք վերանայել դասագիրքը:

5. 

   Հիմնական կետի ամփոփում: Տեքստի յուրաքանչյուր բաժինը կարդալուց հետո (լինի դա ձեր սեփական բաժինը, թե այն բաժանումը, որը գոյություն ունի գրքում), մտածեք հիմնական կետի մասին: Փորձեք ամփոփել վերնագիրն ու առանձնացնել ամենակարևոր մանրամասներից 1-ից 3-ը:

6. 

   Լրացուցիչ նյութը մի հապաղեք: Հուսով եմ, որ դուք մանրամասնորեն ուսումնասիրել եք դրանք, ինչպիսիք են պատկերները, գծապատկերները և գծապատկերները, գլուխը վերանայելիս: Եթե ​​ոչ, ապա անպայման դիմեք նրանց, երբ ավարտեք թեմայի ընթերցումը: Այս մանրամասների ուսումնասիրությունը կօգնի ձեզ սինթեզել տեղեկատվությունը:
   • Այս տեսակի լրացուցիչ տեղեկատվությունը բավականին օգտակար կլինի ուսանողների համար, ովքեր հակված են ուսումնասիրել տեսողության միջոցով: Տեղեկատվություն վերհիշելու ժամանակ գծապատկերը կամ գծապատկերը ավելի հեշտ է հիշել, քան իրական տեղեկատվությունը:
   գովազդ

5-րդ մասի 3-ը. Նշումներ

1. 

   Carefullyգուշորեն ընտրված է: Պետք չէ գրքում գրել ամեն ինչ: Եվ պետք չէ պարզապես նշել յուրաքանչյուր փաստի համար մեկ փաստ: Լիարժեք, բայց ոչ շատ գրելու ճիշտ հավասարակշռությունը գտնելը կարող է դժվար լինել, բայց դա արդյունավետ նշում գրելու բանալին է: Օգտագործելով պարբերություն կարդալու և այնուհետև վերաշարադրելու ռազմավարությունը կօգնի գրանցել ճիշտ քանակությամբ տեղեկատվություն:
   • Կախված դասագրքի թեմայից և մակարդակից `յուրաքանչյուր պարբերության համար 1-2 ամփոփ նախադասություն գրելը ճիշտ հարաբերակցություն կլինի գրառման տեղեկատվությունը վերցնելու համար:

2. 

   Վերաիմաստավորեք տեքստից ստացված տեղեկատվությունը: Դուք պետք է գրառումներ գրեք ձեր սեփական լեզվով: Տեղեկատվությունը մեկնաբանելը ցույց կտա, որ դուք իսկապես հասկանում եք այն, ինչ կարդում եք (ձեզ համար դժվար կլինի ինչ-որ բան գրել ձեր սեփական լեզվով, եթե չեք հասկանում դրա իմաստը): Եթե ​​գրառումներ կատարելու համար օգտագործում եք ձեր սեփական լեզուն, ապա դրանք ավելի իմաստալից կգտնեք հետագայում դրանք վերանայելիս:

3. 

   Օգտագործեք ձեզ համար ճիշտ բնութագրերը: Դուք կարող եք գրառումներ գրել որպես տեղեկատվության ցուցանակներ: Կարող եք նաև գրել իրադարձությունների ժամանակացույցը, որպեսզի հեշտությամբ տեսնեք յուրաքանչյուր թողարկման կարգը, այլ ոչ թե պարզապես իրադարձությունների ցուցակը: Կամ, դուք կարող եք նկարել հոսքագծեր (աճի աղյուսակ) `ընդգծելու շարունակականությունը: Կամ կարող եք ուրվագծել ավանդական ուրվագիծ `վերևում նշված հիմնական գաղափարի և ստորև ներկայացվող օժանդակ գաղափարի հետ: Ի վերջո, գրառումներ կատարելը նախատեսված է միայն ձեր ուսմանը օգնելու համար, ուստի ամենալավն այն է, որ դրանք վերցնեք այնպես, ինչպես ձեզ համար առավել նշանակալից է:

4. 

   Հնարավորության դեպքում ավելացրեք տեսողության տարր: Գրառումների մեջ տեսողական ներկայացում ավելացնելը մեծ օգնություն կլինի տեսողական սովորողների համար: Դուք պետք է կազմեք գծապատկերի պատճեն ՝ դրա մասին տեղեկություններ գրելու փոխարեն: Դուք կարող եք ստեղծել մի պարզ կոմիքս ՝ որոշակի իրադարձության կամ կերպարի փոխազդեցության մասին: Թույլ մի տվեք, որ վիզուալները ձեզ շեղեն ձեր առջև դրված խնդրից. Հասկացեք և գրառումներ կատարեք, բայց ձեր գրառումներին տեսողական տարրեր ավելացնելը կօգնի արդյունավետորեն սինթեզել կամ անգիր անել նյութը: քան.

5. 

   Նշումները կազմակերպել իմաստալից կերպով: Կախված թեմայից, միգուցե ցանկանաք կազմակերպել ձեր գրառումները հատուկ եղանակով: Պատմական նշումները ժամանակագրական կարգով դասավորելը կլինի առավել խելամիտ միջոցը (կամ նույնիսկ ժամանակացույցը): Այնուամենայնիվ, գիտական ​​նշումը պետք է գրանցվի սերիական կարգով, որպեսզի ցույց տա հիմնական հասկացությունը, նախքան այլ գործոններին անցնելը:
   • Եթե ​​չգիտեք, թե ինչպես կազմակերպել ձեր գրառումները, պետք է օգտվեք դասագրքերի պատվերից: Գրքերում որոշակի հերթականությամբ գրված տեղեկատվությունը հաճախ առիթ կունենա:
   գովազդ

5-րդ մասի 4-րդ մասը. Օգտագործեք գրառումները դասարանական աշխատանքի համար

1. 

   Ուշադրություն դարձրեք դասի դասախոսություններին: Ուսուցիչները սովորաբար նշում են առաջիկա թեստի հետ կապված դասագրքերի գլուխը կամ թեման: Այս տեղեկատվությունը լավ կարդալուց առաջ կարդալը ձեզ ժամանակ և էներգիա կխնայի, և ձեզ հնարավորություն կտա կենտրոնանալ ամենակարևորի վրա:
   • Նկատի ունեցեք այն ամենը, ինչ ուսուցիչը գրում է գրատախտակին: Դրանք սովորաբար կապված կլինեն հետագա քննարկումների և առաջադրանքների կամ թեստերի հետ:
   • Խորհրդակցեք ձեր հրահանգչի հետ, եթե նրանք թույլ են տալիս օգտագործել ձեր անձնական ձայնագրող սարքը ՝ ձեր դասերը ձայնագրելու և տանը լսելու համար: Այն ամենը, ինչ դուք կարոտում եք դասի գրառումների ընթացքում, կլինի ձայնագրության մեջ, և դուք կարող եք այդ տեղեկատվությունը դասի ավարտից հետո նշել:

2. 

   Իմացեք, թե ինչպես գրել սղագրություններ: Դժվար է արագ գրառումներ անել, երբ ուսուցիչը դասախոսություն է կարդում: Սղագրության սովորելը հիանալի միջոց է համոզվելու, որ ձեր գրառումները դասարանում պարունակում են այն ամենը, ինչ ուսուցիչն ուզում է, որ դուք հասկանաք:
   • Գրեք ցանկացած կարևոր անուններ, վայրեր, ամսաթվեր, իրադարձություններ և հասկացություններ: Եթե ​​դրանց մասին գրեք, դասագիրքը վերանայելիս հեշտ կլինի անգիր սովորել այս նիշերի կամ վայրերի առանձնահատկությունները:
   • Նկատի ունեցեք ևս մի քանի հակիրճ ակնարկներ, որոնք հետևում են հիմնական թեմային: Դրանք կարող են լինել ընդամենը մի քանի բառ կամ կարճ նախադասություն, բայց դրանք կօգնեն ձեզ ավելի լավ հասկանալ այն անունները կամ ամսաթվերը, որոնք գրառումներ եք կատարել դասախոսությունը լսելիս:

3. 

   Վերանայեք ձեր դասի գրառումները: Այժմ, երբ ունեք դասախոսությունների ձեր գրառումները դասերի անունների վերաբերյալ, դուք պետք է վերանայեք դրանք ՝ սկսելու սովորել դասարանում ընդգրկված կարևոր թեմաների վերաբերյալ:
   • Դասը ավարտելուց անմիջապես հետո փորձեք վերստին կարդալ ձեր գրառումները: Դասի ավարտից անմիջապես հետո ձեր գրառումները վերանայելը կօգնի ձեզ ավելի երկար պահել տեղեկատվությունը:

4. 

   Միավորել դասի գրառումները և դասագրքերի գրառումները: Եթե ​​դասեր և դասագրքերում տառեր եք արտագրել, կարող եք դրանք համատեղել և համեմատել միմյանց հետ: Ձեր դասագրքում և ձեր ուսուցչից պետք է բացահայտեք ցանկացած կարևոր տարր: դրանք հաճախ չափազանց կարևոր հասկացություններ կլինեն: գովազդ

5-րդ մասի 5-րդ մասը. Նշումների օգտագործում

1. 

   Ուսումնասիրեք ձեր գրառումները: Դուք կարող եք դրանք դիտել որպես առաջիկա քննության ուսումնական ուղեցույցներ: Գրելը կօգնի ձեզ հիշել որոշակի տեղեկություններ, բայց դուք չեք կարողանա ինչ-որ բան հստակ հիշել ձեր դասագրքում, եթե չեք ուսումնասիրում ձեր գրառումները: Գրառումների վերանայումը ձեզ կխուսափի մոռանալ հիմնական հասկացություններն ու հատուկ տերմինները, նույնիսկ մի քանի ամիս անց:

2. 

   Կիսվեք գրառումներով: Եթե ​​ձեր դասարանի մյուս ուսանողների հետ միասին եք սովորում, ապա պետք է փոխանակեք և կիսվեք գրառումներով: Սա բավականին օգտակար ռազմավարություն է, քանի որ տարբեր մարդիկ կարող են կենտրոնանալ կամ շեշտադրել տարբեր հասկացություններ: Բացի այդ, եթե ձեր ընկերները կամ դասընկերները դպրոցից դուրս են կամ ինչ-որ բան լավ չեն հասկանում, կարող եք օգնել այդ մարդուն ՝ կիսելով ձեր գրառումները:

3. 

   Օգտագործեք ֆլեշ քարտ: Եթե ​​քննությունը մոտենում է, կարող եք ձեր գրառումը տեղափոխել տեղեկատվական քարտ: Դրանք ձեզ համար ավելի հեշտ կդարձնեն անունների, ամսաթվերի և սահմանումների ուսումնասիրությունն ու անգիրը: Այլընտրանքորեն, դուք կարող եք դրանք օգտագործել այլ ուսանողների հետ համագործակցելու և ուսումնասիրելու կամ խմբային ուսումնասիրության համար, քանի որ դա բարելավում է թեստի արդյունքները: գովազդ

Խորհուրդներ

• Կազմակերպեք ժամանակ: Հեշտ է ձեզ ծանրաբեռնված զգալ ամբողջ գիտելիքից, որը դուք պետք է սովորեք, բայց եթե լրիվ գրառումներ կատարեք և ձեր ժամանակը լավ կառավարեք, գործերն ավելի կառավարելի կդառնան:
• Ամսաթվերը և հիմնական վերնագրերը պահեք ձեր գրառումներում ՝ դրանք կազմակերպված պահելու համար: Կարող եք նաև գրել ձեր համարների էջերի համարները, եթե դրանք առանձին են, կամ եթե նախատեսում եք դրանք հանել ձեր տետրից:
• Գրիր քո հիմնական ասելիքը: Պետք չէ գրել ամբողջ նախադասությունը, պարզապես գրել հիմնական տեղեկատվության մասին: Այս մեթոդը կօգնի ձեզ, երբ անհրաժեշտ է վերանայել ձեր գրառումները և ուսումնասիրել, քանի որ ձեզ չի շփոթեցնի անթիվ գրությունները:
• Պարզեք, թե ուսումնասիրության որ սովորություններն են ձեզ համար առավել հարմար: Անկախ նրանից, թե դուք ամենալավն եք աշխատում առավոտյան կամ երեկոյան, ընթերցելու, գրառումներ կատարելու և ձեր գրառումները վերանայելու համար սահմանված ժամանակացույցին կմնաք ճիշտ ուղու վրա:
• Պահպանեք մտքի զգոնությունը: Հանգստացեք, ձգվեք և ընդմիջեք:
• Ձև 1 - 2 պարբերության յուրաքանչյուր կետի համար. այնուհետև օգտագործեք դրանք վերնագրի համար ընդհանուր ամփոփագիր ստեղծելու համար:
• Եթե ​​չեք հասկանում տեքստի իմաստը, պետք է խորհրդակցեք ձեր ուսուցչի հետ և վերաշարադրեք տեքստը ՝ այն ավելի լավ հասկանալու համար:
• Հնարավորության դեպքում օգտագործեք գույնը: Ձեր ուղեղը ձգվում է դեպի գույնը, և այս մեթոդը կօգնի ձեզ անգիր սովորել այն գլուխները, որոնք դուք պետք է վերանայեք դասագրքում: