Բովանդակություն

• Քայլեր
• Խորհուրդներ
• Arnգուշացում

Դիսլեքսիան բնածին արատ է, որի հիմնական առանձնահատկությունն ընթերցելը դժվարացնելն է: ԱՄՆ բնակչության մոտ 20% -ը դա ունի, և միլիոնավոր մարդիկ դեռ չեն ախտորոշվում, դիսլեքսիան կապված է ուղեղի աշխատանքի հետ և չի հանդիսանում թույլ կրթության, հետախուզության կամ թույլ տեսողության արդյունք: , Այս հաշմանդամություն ունեցող մարդիկ հաճախ դժվարանում են կարդալ յուրաքանչյուր բառ առանձին, ինչպես նաև համատեղում են հնչյունները ՝ ամբողջական բառեր գրելու կամ արտասանելու համար: Այլ կերպ ասած, դիսլեքսիայով տառապող մարդիկ պետք է փորձեն լեզուն թարգմանել մտածողության (լսել կամ կարդալ) և մտքերը դարձնել լեզու (գրավոր կամ խոսակցական), այնպես որ նրանք չեն կարող ճիշտ, սահուն կամ նույն արագությամբ կարդալ: հասարակ մարդկանց: Չնայած դա ծննդյան արատ է, ախտորոշվելուց հետո կարող եք բուժել և հաղթահարել դիսլեքսիան: Հիմնական ախտանիշը դժվարությամբ ընթերցելն է կամ դանդաղ ընթերցելը, իրականում կան նախադպրոցական տարիքի երեխաների, դպրոցականների և մեծահասակների մոտ դիսլեքսիա հայտնաբերելու մի շարք եղանակներ:

Քայլեր

3-րդ մաս 1-ը. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների (3-6 տարեկան) դիսլեքսիայի բացահայտում

1. 

   
   
   Դժվարություն գտեք խոսելու և լսելու մեջ: Դիսլեքսիայով տառապող մարդիկ հաճախ դժվարանում են վերծանել և մշակել լեզուն, ուստի ախտանիշները կհայտնվեն ընթերցանությունից զատ որոշ հմտություններում: Մեկ կամ երկու ախտանիշ պարտադիր չէ, որ դիսլեքսիա լինի, բայց եթե ձեր երեխան ունի հետևյալ ախտանիշներից շատերը, ապա պետք է դիմեք ձեր մանկաբույժին:
   • Դանդաղ խոսեք (չնայած սրա պատճառները շատ են): Խորհրդատվություն ստանալու համար դիմեք ձեր բժշկին, եթե մտահոգված եք ձեր երեխայի խոսքի զարգացման մակարդակով:
   • Բառեր արտասանելու դժվարությունը, օրինակ ՝ հերոսները սխալ ընթերցելու ՝ «մրջյունի» փոխարեն «մեծ աքաղաղ»:
   • Դժվար է բառերը բաժանել առանձին հնչյունների և հակառակը `խոսելու ընթացքում հնչյուններ խառնելու համար բառեր կազմելու հնարավորությունը սահմանափակ է:
   • Բառերի միջեւ ոտանավոր կազմելու դժվարություն:

2. 

   
   
   Դժվարություններ գտեք ուսման մեջ: Քանի որ դիսլեքսիայով տառապող երեխաները հաճախ դժվարանում են հնչյունաբանության (հնչյունները շահարկելու ունակություն) և պատկերների և բառերի միջև դանդաղ արձագանքման արագության հետ, նրանք նույնպես դժվարանում են սովորել հիմունքները, ներառյալ ներառյալ.
   • Դանդաղ է կառուցել բառապաշար պահեստ: Մանկապարտեզում դիսլեքսիայով տառապող երեխաները հաճախ ընդամենը մի քանի բառ են խոսում:
   • Դանդաղ հիշեք հնչյունները, նիշերը, գույները և թվերը: Երեխաները նույնպես դանդաղ են, երբ ցանկանում են անվանել իրենց համար շատ ծանոթ բաներ:
   • Դժվարություն է ճանաչել իր սեփական անունը:
   • Ռիթմի կամ մանկապարտեզի բանաստեղծություններ կարդալու դժվարություն:
   • Դժվար է հիշել կինոնկարների, նույնիսկ սիրված ֆիլմերի բովանդակությունը:
   • Նշենք, որ գրելու սխալները պարտադիր չէ, որ նախադպրոցական տարիքում դիսլեքսիա ունենան: Նախադպրոցական տարիքի շատ երեխաներ և առաջին դասարանցիներ գրելիս սովորելիս հետ են շրջում տառերով և թվերով: Այնուամենայնիվ, դա կարող է լինել ավելի մեծ երեխայի դիսլեքսիայի նշան, և եթե տառի և թվերի շրջումը շարունակվում է, ապա ձեր երեխան պետք է ստուգի դիսլեքսիայի առկայությունը:

3. 

   
   
   Գտեք ֆիզիկական խնդիրներ: Քանի որ դիսլեքսիան խնդիրներ է առաջացնում տարածական կազմակերպման և բարի շարժիչ հմտությունների հետ, փոքր երեխաները կարող են ցուցադրել ֆիզիկական նշաններ, ինչպիսիք են.
   • Հետաձգեք բարի շարժիչ հմտությունների զարգացումը, ինչպիսիք են գրիչները, գրքերը պահելը, կոճակները և կայծակաճարմանդ օգտագործելը կամ ատամները լվանալը:
   • Ձախն ու աջը տարբերելը դժվար է:
   • Դժվար է ներդաշնակեցնել երաժշտական ​​մեղեդին:

4. 

   Խոսեք ձեր մանկաբույժի հետ: Եթե ​​կասկածում եք, որ ձեր երեխան դժվարանում է կարդալ, ապա լավագույնը խորհրդակցեք ձեր բժշկի հետ: Վաղ ախտորոշումը միշտ էլ կարևոր գործոն է `օգնելու երեխաներին հաղթահարել այս բնածին արատը:
   • Մասնագետները հաճախ օգտագործում են մի խումբ թեստեր ՝ երեխաների մոտ դիսլեքսիա ախտորոշելու համար ՝ ամենափոքր հայտնաբերելի 5 տարեկանը:
   գովազդ

3-րդ մաս 2-րդ. Դիսլեքսիայի բացահայտում դպրոցահասակ երեխաների մոտ (6-18 տարեկան)

1. 

   Կարդալու դժվարության նշաններ փնտրեք: Երեխաների և դեռահասների մոտ դիսլեքսիա հաճախ հայտնաբերվում է այն ժամանակ, երբ նրանք ընթերցանության ընթացքում չեն կարողանում հետևել իրենց դասընկերներին կամ ավելի վատ ընթերցանություն ունեն, քան իրենց հասակակիցները: Սա դիսլեքսիայի հիմնական նշանն է: Ընթերցանության հարցերը ներառում են.
   • Հետաձգված սիմվոլների փոխհարաբերությունների և դրանց արտասանության ուշացումը:
   • Կամ շփոթել այնպիսի կարճ բառեր, ինչպիսիք են «մորաքույրը» և «ամանը» կամ «բրինձը» և «tít»:
   • Ընթերցանության, ուղղագրության և գրելու ժամանակ անընդհատ սխալներ թույլ տվեք, նույնիսկ դրանք ուղղելուց հետո: Ընդհանուր սխալները ներառում են բացակայող բառերը («դառը» - «ճիշտ»), բացակայող բառերը («ca» - «the»), ավելի շատ տառեր կարդալ («ca» - «can»), կարդալ ավելին բառը («the» - «the ca»), սխալ ընթերցել բառը («նարնջագույն» - «com»), արտասանել տառեր («երեխա» - «chon»), կարդալ գլխիվայր («երեխա» - «երիտասարդ»):
   • Պետք է պարբերաբար կարդալ մի պարբերություն ՝ բովանդակությունը հասկանալու համար:
   • Դժվար է հասկանալ հասկացությունները, որոնք տարիքը պետք է հասկանար:
   • Չիմանալով, թե ինչ է լինելու հետագա պատմության կամ իրադարձությունների շարքում:

2. 

   Լսելու և խոսելու հմտությունների մեջ փնտրեք խնդիրներ: Դիսլեքսիայի հիմքում ընկած են հնչյունական մշակման հետ կապված խնդիրները, բառերը տեսնելու և լսելու ունակությունը, բառերը բաժանում են առանձին հնչյունների, ապա յուրաքանչյուր հնչյունը միացնում տառերով ՝ կազմելով ամբողջական բառեր: ուղղում Չնայած սա հատկապես դժվար է ընթերցանության համար, այն նաև ազդում է հստակ և ճիշտ լսելու և խոսելու ունակության վրա: Ախտանիշները ներառում են.
   • Արագ հրահանգները հասկանալու դժվարություն կամ հրամանների հաջորդականությունը հիշել անկարող:
   • Դժվար է հիշել լսածը:
   • Մտքերը բառի վերածելու դժվարություն: Երեխաները հաճախ տատանվում են ու կիսատ թողնում նախադասություններ:
   • Խառնաշփոթ խոսակցություն. Սխալ բառի կամ նման բառի օգտագործումն այն բանի համար, ինչ ուզում եք ասել:
   • Դժվար է ոտանավորներ ստեղծել կամ հասկանալ:

3. 

   Փնտրեք ֆիզիկական ախտանիշներ: Քանի որ դիսլեքսիան խնդիրներ է առաջացնում տարածական կազմակերպման հետ կապված, դիսլեքսիայով տառապող երեխաները նույնպես դժվարանում են շարժիչ հմտությունները: Շարժիչային հմտությունների խնդիրներ ունենալու ընդհանուր նշաններն են.
   • Գրելու կամ պատճենելու դժվարություն: Նեղ
   • Հաճախակի շփոթեք ձախից և աջից, վերևից և ներքևից:

4. 

   Փնտրեք զգացմունքային կամ վարքային հուշումներ: Դիսլեքսիայով տառապող երեխաները հաճախ մեծ ջանքեր են գործադրում դպրոցում, հատկապես, երբ գտնում են, որ համեմատաբար հեշտությամբ կարդալ և գրել գիտեն: Արդյունքում, երեխաները հաճախ իրենց պակաս խելացի են զգում կամ կարծես թե ձախողվել են: Կան մի քանի հուզական և վարքային նշաններ, որոնք ցույց են տալիս, որ ձեր երեխան դիսլեքսիա ունի, բայց չի ախտորոշվել և չի բուժվել.
   • Shույց է տալիս ցածր ինքնագնահատական:
   • Փակ կամ ընկճված, հետաքրքրված չէ շփվելով կամ մի խումբ ընկերների հետ:
   • Անհանգստության զգացում: Որոշ փորձագետներ անհանգստությունը համարում են դիսլեքսիայով տառապող երեխաների ամենատարածված հուզական ախտանիշը:
   • Showույց տվեք ծայրահեղ հիասթափություն ՝ արտահայտվելով զայրույթի տեսքով: Երեխաները կարող են նաև վարվել խանգարող վարքագծերով, ինչպիսիք են «խաղախաղը» ՝ ուշադրությունը հրավիրելու համար սահմանափակ սովորելու ունակությունից:
   • Խնդիրներ ունենալ կենտրոնանալու մեջ և թվալ «հեշտ հուզական» կամ «երազկոտ»:

5. 

   Դիտեք խուսափելու նշանների համար: Դիսլեքսիկ երեխաներն ու դեռահասները հաճախ միտումնավոր խուսափում են այն իրավիճակներից, երբ նրանք ստիպված են կարդալ, գրել կամ խոսել հասակակիցների, ուսուցիչների և ծնողների բազմության առջև: Հատկապես ավելի մեծ երեխաների համար, քանի որ նրանք հաճախ օգտագործում են խուսափելու այս ռազմավարությունը: Դելլեքսիայի հետ կապված դժվարություններից խուսափելու միջոց կարող է լինել խառնաշփոթ կամ նույնիսկ ծույլ ապրելակերպը:
   • Երեխաներն ու երիտասարդները կարող են հիվանդ ձեւանալ, որպեսզի խուսափեն ամոթի վախից հասարակության առջև կարդալուց կամ խոսակցությունից:
   • Նրանք նաև հաճախ տատանվում են կարդալու և գրելու առաջադրանքները կատարել, քանի դեռ կարող են հետաձգել, քանի որ չեն ցանկանում փորձել:

6. 

   Խոսեք ձեր երեխայի ուսուցչի և բժշկի հետ: Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր երեխան ունի ձեր ասած ազդանշանների հիման վրա դիսլեքսիա, ապա պետք է աշխատեք մարդկանց հետ, ովքեր նույնպես ներդրումներ են կատարում ձեր երեխայի համար, ինչպիսիք են նրանց ուսուցիչներն ու բժիշկները: Դրանք ձեզ կուղղորդեն համապատասխան հոգեբանի, որպեսզի ձեր երեխան պաշտոնապես ախտորոշվի: Վաղ ախտորոշումը կարևոր դեր է խաղում երեխաներին դիսլեքսիայից դուրս գալու հարցում:
   • Դիսլեքսիայով տառապող երեխաների համար, եթե նրանց հիմնական կարիքները չբավարարվեն, ավելի ուշ սարսափելի հետեւանքներ կարող են պատահել: Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ դիսլեքսիա ունեցող աշակերտների ավելի քան մեկ երրորդը լքում է դպրոցը, երբ հասնում է ավագ դպրոց ՝ ավագ դպրոցում թողած ուսման ավելի քան մեկ քառորդը:
   • Ոչ մի թեստ չի կարող ախտորոշել դիսլեքսիան: Ստանդարտ թեստային խումբը բաղկացած է 16 առանձին գնահատականներից, որոնք ուսումնասիրում են ընթերցանության գործընթացի յուրաքանչյուր կողմը `հայտնաբերելու, թե որ փուլում է տեղի ունենում դժվարությունը` ընթերցանության մակարդակը համեմատելով հնարավոր ընթերցանության հետ հետախուզություն և փորձարկում, թե ինչպես են ուսանողները ամենադյուրին տեղեկատվությունը ձեռք բերում և արտադրում (լսողություն, տեսողություն կամ շարժում):
   • Թեստերը սովորաբար նախատեսված են դպրոցում հանձնելու համար, բայց եթե դուք ապրում եք ԱՄՆ-ում, այստեղ կարող եք գտնել դիսլեքսիայի կենտրոնների և մասնագետների ցուցակ:
   գովազդ

3-րդ մաս 3. Դիսլեքսիայով տառապող մեծահասակների նույնացում

1. 

   Գտեք կարդալու և գրելու հետ կապված խնդիրները: Մեծահասակները, ովքեր երկար ժամանակ դժվարանում էին կարդալ, հաճախ պայքարում են երեխաների հետ կապված նմանատիպ խնդիրների հետ: Մեծահասակների ընթերցանության և գրելու դժվարության ընդհանուր նշանները ներառում են.
   • Կարդացեք դանդաղ և սխալ շատ բառեր:
   • Վատ ուղղագրություն: Դիսլեքսիայով տառապող մարդիկ հաճախ մի բառ են գրում տարբեր ձևերով:
   • Օգտագործեք ոչ պատշաճ բառապաշար:
   • Կազմակերպման և պլանավորման դժվարություն, ներառյալ տեղեկատվության կազմակերպումը և սինթեզումը:
   • Հիշողության վատ հմտություններ և կարդալուց հետո տեղեկատվություն պահելու հետ կապված խնդիրներ:

2. 

   Ուշադրություն դարձրեք հաղթահարման ռազմավարությանը: Դիսլեքսիան փոխհատուցելու համար շատ մարդիկ ստիպված են գտնել և մշակել հաղթահարման որոշ ռազմավարություններ: Ռազմավարությունները ներառում են.
   • Խուսափեք կարդալուց և գրելուց:
   • Կախված է այլ մարդկանցից, երբ ուզում ես դա հեգել:
   • Ես չեմ ցանկանում կարդալ և գրել աշխատանքներ:
   • Կախված է հիշողությունից ՝ ընթերցումից խուսափելու համար:

3. 

   Նկատեք նորմալ մակարդակից բարձր որոշ հմտություններ: Չնայած այս հաշմանդամություն ունեցող անձը դժվարանում է կարդալ, դա վատ խելքի նշան չէ: Փաստորեն, նրանք հաճախ ունեն բարձրակարգ հմտություններ, լավ ինտուիցիա և ուրիշների մտքերը ճշգրիտ կարդալու ունակություն: Նրանք հակված են տիրապետելու տարածական մտածողության լավ հմտություններին և ունակ են աշխատել այն ոլորտներում, որոնք պահանջում են ճարտարագիտության և ճարտարապետության գիտելիքներ:

4. 

   Ախտորոշիչ ստուգում: Դիսլեքսիա ճանաչվելուց հետո մեծահասակները կարող են սովորել մի շարք ռազմավարություններ ՝ կարդալն ու գրելը ավելի արդյունավետ դարձնելու համար, ուստի նրանց ինքնագնահատականը նույնպես կբարձրանա: Խնդրեք ձեր բժշկին դիմել մասնագետի (սովորաբար հոգեբան) `համապատասխան թեստեր անցնելու համար: գովազդ

Խորհուրդներ

• Դիսլեքսիայով տառապող շատ մարդիկ շատ հագեցած կյանք ունեն շատ տարբեր ոլորտներում: Թոմաս Էդիսոնը, Ալբերտ Էյնշտեյնը, Georgeորջ Վաշինգտոնը, Չարլզ Շվաբը, Էնդրյու acksեքսոնը և Ալեքսանդր Գրեհեմ Բելը դիսլեքսիկ քաղաքական գործիչների, գործարարների, ռազմական առաջնորդների և գիտնականների ցուցակի առաջին հորիզոնականներում են. և հսկայական ներդրում ունենալ աշխարհին: Բացի այդ, Սթիվեն Սփիլբերգը, Օրլանդո Բլումը, ayեյ Լենոն, Թոմի Հիլֆիգերը, Լեոնարդո դա Վինչին և Անսել Ադամսը նույնպես այս հաշմանդամ դերասաններ են, նկարիչներ և դիզայներներ:
• Եթե ​​դուք կամ ձեր սիրելիը դժվարանում եք կարդալ, մի անհանգստացեք, քանի որ առջև բուժում և լայն ապագա կա:

Arnգուշացում

• Դիսլեքսիայի և այս հաշմանդամություն ունեցող անձանց վերաբերյալ շատ սխալ պատկերացումներ կան: Օրինակ, դիսլեքսիան ոչ մի ընդհանուր բան չունի հետախուզության հետ, իսկ ընթերցանության դժվարությունը չի արտացոլում հետախուզության պակասը կամ սովորելու ընթացքում թույլ ջանքերը: Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ ինչպես բարձր, այնպես էլ ցածր IQ երեխաները պայքարում են ֆոնեմիկ համակարգման հետ. Բառերը առանձնացնում են առանձին հնչյունների և հակառակը, ինչը նշանակում է, որ հնչյունները զուգորդվում են գրելու կամ խոսելու համար: ամբողջական խոսք: Ուստի կարևոր է հասկանալ դիսլեքսիան, նախքան փորձեք պարզել, թե դիսլեքսիա ունեք ձեր կամ ձեր սիրելիի կողմից:
• Դիսլեքսիայի հայտնաբերումը պարզ չէ, քանի որ հաշմանդամության ախտանիշներն ու մակարդակները բոլորի համար նույնը չեն:Բացի այն, որ այլ թերությունների ի հայտ գալը կարող է բարդացնել խնդիրը, դրանց միջև սահմանները դառնում են աղոտ և / կամ այդ թերությունների պատճառներն ու հետևանքները շփոթեցնող են: