Բովանդակություն

• Քայլել
• 4-ի մեթոդը 1. Խաղացեք ավանդական տարբերակը
• 4-ի մեթոդը 2. Մեծահասակների ուսուցման տատանումները
• 4-ի մեթոդը 3. Երեխաներին սովորեցնել հարմարեցումներով
• 4-ի մեթոդ 4. Բացահայտեք տարածաշրջանային և միջազգային տարբերակները
• Խորհուրդներ

Թաշկինակ դնելը մի խաղ է, որը Նիդեռլանդներում սերունդների ընթացքում խաղում էին փոքր երեխաները դպրոցում, երեկույթներում և տանը: Բայց դա Նիդեռլանդներով սահմանափակված խաղ չէ, և տարիների ընթացքում ավելի ու ավելի մեծահասակներ սկսել են խաղալ իրենց տատանումները: Այստեղ դուք կսովորեք ավանդական տարբերակը (բադ, բադ, սագ անգլերենով), ինչպես խաղացել են ԱՄՆ-ի մեծ մասում, ինչպես նաև ինչպես է այն խաղում աշխարհի այլ վայրերում: Բացի այդ, դուք կբացահայտեք որոշ տատանումներ ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ կրթական նպատակներով:

Քայլել

4-ի մեթոդը 1. Խաղացեք ավանդական տարբերակը

1. Նստիր շրջանով: Առնվազն չորս հոգի հավաքեք, և թող բոլորն օղակաձև նստեն հատակին ՝ օղակի մեջ: Խաղի առավելություններից երկուսն այն է, որ այն կարելի է խաղալ ներսում կամ դրսում, և ձեզ պետք են միայն խաղացողներ և ոչ մի սարքավորում: Ձևավորված շրջանի չափը կախված է երկու գործոնից. Ա) խաղացողների քանակից և բ) որքանով են խաղացողները հեռու իրարից:
   • Որքան մեծ է շրջանակը, հետագա խաղացողները պետք է վազեն:
   • Երբ Միսուրիի շրջանի դպրոցի 2145 աշակերտ 2011-ին գերազանցեց թաշկինակների ամենամեծ խաղի համար Գինեսի համաշխարհային ռեկորդը, նրանք ստիպված էին հսկայական շրջան կազմել իրենց ամերիկյան ֆուտբոլային մարզադաշտի դարպասային պարագծից դուրս:
2. Որոշեք, թե ով է լինելու առաջին հայտարարատերը: Հայտարարողը (երբեմն անվանում են «ընտրող» կամ «աղվես») այն մարդն է, ով ասում է «բադ, բադ, սագ» և ընտրում է, թե ով է լինելու այն խաղացողը, ով կփորձի պիտակավորել իրեն: Քանի որ երեխաները հաճախ չեն ցանկանում հայտարարատու լինել, նրանք կարող են նախ ռոք, թուղթ, մկրատ խաղալ `որոշելու համար: Կամ, եթե ծնողը կամ ուսուցիչը վերահսկում են խաղը, նա կարող է ընտրել երեխաներին:
3. Գլուխները թակելիս շրջեք շրջանի շուրջ: Հայտարարող մարդը սկսում և շրջում է օղակի շուրջը և թփթփացնում յուրաքանչյուր խաղացողի գլուխը ՝ ասելով «բադ» կամ «սագ»: Սովորաբար խաղացողը մի քանի անգամ կասի «բադ», նախքան ինչ-որ մեկին ընտրելը `« սագ »ասելով: Սա և՛ լարվածություն է ստեղծում, և՛ զարմանք շրջապատի յուրաքանչյուր մարդու համար, քանի որ նրանք զարմանում են, թե ով է լինելու «սագը»:
   • Քանի որ այդպես կանեն մարդկանց մեծ մասը, «սագ» ասելով կարող է երկրորդ կամ երրորդ դեմքին անսպասելի տարր մտցնել և հայտարարատուին առավելություն տալ:
4. Ընտրեք «սագ» ու փախեք: Հայտարարողը իր նախընտրած պահին կխփի խաղացողի գլխին և կասի «բոլորը»: Այնուհետև հայտարարարարը վազում է շրջանագծի շուրջը, իսկ սագը ցատկում է և հետապնդում հայտարարատուին: Սագի նպատակն է հարվածել մշակին, նախքան այն կարողանա նստել սագի տեղում:
   • Եթե ​​հայտարարատուին հաջողվում է առանց կպցնելու հասնել սագի նստատեղին, սագը դառնում է հայտարարատու:
   • Եթե ​​սագը կարողանա ավելի վաղ թակել հարվածատուին, հայտարարատերը մնում է նույնը, և սկսվում է նոր փուլ:
   • Հաճախ խաղարկվող տատանումները կոչվում են «մուշպոտ» և գնում են այսպես. Երբ սագը հպում է հայտարարատուին, սագը դառնում է հայտարարատու, իսկ նախորդ հայտարարատուն պետք է խաղն անցկացնի օղակի կենտրոնում, մինչև որևէ այլ խաղացողի հարվածեն ու նրանք փոխում են տեղերը:

4-ի մեթոդը 2. Մեծահասակների ուսուցման տատանումները

1. Փորձեք խաղը ծայրահեղ կամ բեռնախցիկում ՝ բազմազանության մեջ: Հավաքեք բավականին մեծ թվով մարդկանց և կազմեք շրջան, յուրաքանչյուր անձից դուրս պետք է լինի և մոտ հինգ ոտնաչափ հեռավորության վրա, իր տեղում վազում է: Ամենաերիտասարդ մարդը դառնում է հայտարարատու և վազում է շրջանի շուրջը ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, հարվածելով կամ մատնացույց անելով յուրաքանչյուր մարդու, բադի կամ սագի ասելով: Եթե ​​ինչ-որ մեկը նշանակվել է որպես բադ, նա պետք է կատարի կռվան կամ հրում: Եթե ​​ինչ-որ մեկը նշանակված է որպես սագ, նա պետք է հետապնդի հայտարարատուին ՝ ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ: Հանդիպելիս նրանք փորձում են արգելափակել միմյանց ՝ դանդաղեցնելով մյուսին, որպեսզի առավելություն ստանան դեպի սագերի դատարկ տեղը:
   • Եթե ​​հայտարարատուն առաջինն է գալիս, սագը դառնում է հայտարարատու. եթե նախ սագը վերադառնա, հայտարարատերը մնում է նույն անձը:
   • Արգելափակման ընթացքում ֆիզիկական շփման աստիճանը, ինչպիսիք են բախվելը և բախվելը, կախված է խմբից:
   • Ահա մի շրջադարձ. Մինչ տնօրենն ու սագը վազում և արգելափակում են, շրջանի ցանկացած խաղացող կարող է վեր կենալ և մի քանի անգամ տեղափոխվել սագի դատարկ տարածք ՝ շրջանը ավելի երկարացնելու համար:
2. Լողավազանում հյուսվածք դնելը: Խաղի այս տատանումները ոչ միայն զվարճալի են, այլև հիանալի միջոց են մարզվելու և ձեր լողի տեխնիկայի վրա աշխատելու համար: Հավաքեք մի քանի ընկերների ՝ լողալու: Քայլեք ջրի մեջ և դրսից շրջան կազմեք, յուրաքանչյուր մարդ ջուր կոխի: Ընտրեք ձգան և լողալու ինսուլտ ՝ ազատ ոճ, մեջքի հարված, կրծքագեղձ կամ թիթեռ: Տնօրենը լողում է շրջանագծի շուրջը ՝ օգտագործելով ընտրված հարվածը և յուրաքանչյուր խաղացողի հարվածում որպես «ձուկ» կամ «շնաձուկ»: Որպես շնաձուկ նշանակված անձը նույն հարվածով լողում է հայտարարատուի ետևից:
   • Եթե ​​հայտարարարարը վերադառնա շնաձկան առաջին կետ, ապա շնաձուկը դառնում է հայտարարատու:
   • Եթե ​​շնաձկանը կարողանա հարվածել ձգանին, ձգանը պետք է շարժվի դեպի շրջանի կենտրոնը և ջրի մեջ սալտո կատարի, կամ սուզվող աղյուսով ջուր տակի, մինչև որևէ մեկին դիպչեն:
3. Makeույգերին ստիպեք երգել և պարել: Հյուսվածքների տեղադրման այս տարբերակը զվարճալի է բոլոր տեսակի հավաքույթների և երեկույթների համար: Հավաքեք առնվազն, ոչ թե տարօրինակ թվով առնվազն 8-10 հոգի ՝ երկու հոգու հեռու պահելով: Մնացածը ներքին տեսք ունեցող շրջան են կազմում և բռնում միմյանց ձեռքերը: Շրջանից դուրս գտնվող մարդիկ հայտարարատուներն են, ինչպես նաև բռնում են միմյանց ձեռքերը: Նրանք շրջում են օղակի շուրջը և այդ ձեռքերով հարվածում յուրաքանչյուր զույգի ճարմանդ ձեռքերին, ինչպես «բադ» կամ «սագ»: Որպես սագ նշանակված երկու անձինք պետք է վազեն հակառակ ուղղությամբ ՝ առանց միմյանց թողնելու, փորձելով ավելի արագ լինել, քան մյուս զույգը և վերադառնալ սագի տեղ:
   • Եթե ​​նախ լրագրողները վերադառնան, սագերը դառնում են լրագրողներ:
   • Երբ սագերը առաջինը հասնում են, հայտարարատուները գնում են շրջանի կենտրոն և ստիպված են ներկայացում ցուցադրել: Նրանք կա՛մ պետք է երգ երգեն, կա՛մ միասին պարեն և սպասեն օղակում, մինչև մեկ այլ զույգ սագերի կտկտոցը:
   • Եթե ​​կարաոկե մեքենա ունեք, կարող եք այն տանել ձեզ հետ, որպեսզի սագերը երգեն մի երգի:
   • Կարող եք նաև նրանց երգել և կատարել մանկական դասական երգերի պարային շարժումներ, ինչպիսիք են «Ես մի փոքրիկ թեյնիկ եմ», «Տող, շար, շարիր քո նավակը» կամ «Գլուխ, ուսեր, ծնկներ և մատներ»:
   • Այլ հնարավորությունների թվում են `Մակարենան, Gangnam Style- ը, twerking- ը, գծային պարերը, շրջադարձը, կարտոֆիլի պյուրեը, վալսը, տանգոն և այլն:

4-ի մեթոդը 3. Երեխաներին սովորեցնել հարմարեցումներով

1. Խաղալիս սովորեք անգլերեն: Նիդեռլանդներում փոքր երեխաների համար, որոնց մայրենի լեզուն անգլերեն չէ, դպրոց հաճախելը կարող է հիասթափեցնող լինել: Ահա մի միջոց ՝ անցումն ավելի զվարճալի դարձնելու և միաժամանակ հոլանդերեն սովորելու եղանակով: Ուսանողներին հանձնարարեք մի շրջանակի մեջ նստել ՝ դեպի ներքև նայված: Դրանից հետո ուսուցիչն այցելում է շրջանակը ՝ շոյելով յուրաքանչյուր աշակերտի գլուխը և օգտագործելով հոլանդական բառեր, ինչպիսիք են ՝ «բադ, բադ, էլֆ»: Երբ «տասնմեկ» է կանչվում, այդ աշակերտը ստիպված է հետապնդել ուսուցչին: Երբ թակել են, ուսուցիչը շարունակում է: Եթե ​​ոչ, ուսանողը դառնում է հայտարարատու և կարող է զբաղվել իր արտասանության մեջ:
   • Օգտագործելով այսպիսի բառեր ՝ երեխաները սովորում են տարբերել նմանատիպ հնչյունների միջև, ինչպիսիք են ՝ «ee» բադի մեջ, և «e» ՝ տասնմեկում:
2. Իմացեք կենդանիների մասին «Hoot and hop» - ով: Սկսելուց առաջ ուսուցիչը պետք է ուսանողներին պատմի տարբեր կենդանիների մասին, ներառյալ `ինչպես են նրանք հնչում և ինչպես են շարժվում: Ապա հանձնարարեք ուսանողներին շրջանագծի մեջ նստել միմյանց նկատմամբ: Որպես զեկուցող ընտրեք երեխային, բացառությամբ այս դեպքի, թղթակիցը բադ է, որը արհամարհում է և թևերը թափահարում, երբ շրջում է շրջանի շուրջ, հարվածում յուրաքանչյուր երեխայի գլխին և ասում «բադ»: Դրանից հետո բադը կընտրի մեկ այլ աշակերտի, որը կխփի նրա գլխին և կասի մեկ այլ կենդանու անուն: Այդ երեխան հետո ցատկելու է և հետապնդելու է բադին ՝ կատարելով այն կենդանու ձայներն ու շարժումները, որոնք ինքը պետք է ներկայացնի:
   • Եթե ​​բադին հարվածում են նախքան նոր կենդանու տեղ հասնելը, բադը պետք է նստի շրջանի կենտրոնում, մինչև նոր կենդանին խփեն:
   • Եթե ​​բադին չեն խփում, նոր կենդանին շարունակում է շրջել շրջապատում, մյուս երեխաների գլուխները խփելով և անվանում իր կենդանուն, մինչև որ նա ընտրի նվագարկիչ, հարվածի նրա գլխին և անվանի նոր կենդանու անուն, որը սկսում է մեկ այլ հետապնդում
   • Այս տատանումները մեծ են նրանով, որ այն համատեղում է դրաման և արտահայտչամիջոցը և սովորելը:
3. Սովորեք ձևեր, գույներ, թվեր և թեմաներ: Կասետային կամ կավիճ օգտագործելը ՝ կախված նրանից ՝ ներսում եք խաղում, թե՞ դրսում, խնդրեք ուսանողներին օգնել ստեղծել մեծ շրջան (սա նաև հնարք է ՝ երեխաներին պահել ձեր ուզած տարածքում): Երբ դա անում եք, լուսաբանեք մի թեմա կամ ոլորտ, որի մասին նրանք սովորել են: Երեխաները միմյանց շրջագծով նստում են, որպես զեկուցող ընտրում են երեխային և թեման օգտագործում են որպես հիմք այն բառերի համար, որոնք լրագրողը կասի ՝ գլուխները խփելով: Օրինակ, եթե գործերի հետ առնչվել եք, հայտարարատերը կարող է ասել «քառակուսի, քառակուսի, ուղղանկյուն»: Հայտարարողը կշրջի շրջանի շուրջ, կխփի գլուխներին և կասի «քառակուսի», մինչև վերջապես ասի «ուղղանկյուն»: Երբ ուղղանկյունը կանչվում է, այդ երեխան ստիպված է հետապնդել հայտարարատուին:
   • Ինչպես թաշկինակի դեպքում, եթե հայտարարարարը նախ հասնում է դատարկ տեղում, ապա ուղղանկյունը դառնում է հայտարարատու. եթե ոչ, հայտարարատերը մնում է նույնը:
   • Սա կարող է փոփոխվել տարվա եղանակներին, բույսերի և ծառերի առանձնահատկություններին, մարմնի մասերին, գույներին, գրելու տարրերին, մաթեմատիկային և այլն:
   • Օրինակ, եթե ուսանողները սովորում են հաշվել, մի թղթի վրա գրեք թիվ և դրեք այն շրջանագծի կենտրոնում: Տնօրենին հանձնարարեք շրջել շուրջը և թակել յուրաքանչյուր երեխայի գլուխը ՝ հաշվելով մինչև համարը զանգահարելը: Երբ դա այդպես է, այդ երեխան հետապնդելու է հայտարարատուին: Դա հնարավոր է նաև զույգերով, հնգյակներով և այլն հաշվելով:

4-ի մեթոդ 4. Բացահայտեք տարածաշրջանային և միջազգային տարբերակները

1. Խաղացեք այն տարբերակը, ինչպես խաղացել են Մինեսոտայում: Մինեսոտայի բնակիչները հաճախ պնդում են, որ ԱՄՆ մնացած երկրները բոլորը սխալ են խաղում, և որ «Բադը, բադը, մոխրագույն բադը» բնօրինակը է:Արդյո՞ք դա այդ դեպքն է, թե ոչ, դեռ վերջնական պատասխան չունի: Բայց ահա թե ինչպես է դա գործում: Ինչպես «ավանդական» տարբերակի դեպքում, խաղացողները շրջանագծի մեջ են նստում միմյանց նկատմամբ: Տնօրենը շրջում է օղակի շուրջը ՝ յուրաքանչյուր խաղացողի հարվածելով իր գլխին: Միայն Մինեսոտայի տարբերակում դուք ոչ միայն ասում եք «բադ», այլ գունավորում եք բադը: Այսպիսով, հայտարարատերը ցանկացած կարգով կարող էր ասել «կարմիր բադ», «կապույտ բադ», «կանաչ բադ» և այլն: Երբ «գորշ բադը» անցնում է, որսը սկսվում է:
   • Սա նման է ավանդական խաղի. Եթե հայտարարարարը նախ հասնում է գորշ բադի կետին, գորշ բադը դառնում է հայտարարատու: Եթե ​​ոչ, հայտարարատերը պետք է կրկին ընտրի:
   • Ոմանք կարծում են, որ այս վարկածն ավելի բարդ է, քանի որ օղակի խաղացողները պետք է ուշադիր լսեն այն, ինչ կոչվում է.
   • Բացի այդ, երեխաները սիրում են լարվածությունը շարունակել `ձգելով« grrr »ձայնը` խաղացողներին մթության մեջ թողնելու մասին `կանաչ կամ մոխրագույն ասել:
2. Իմացեք, թե ինչպես դնել հյուսվածքի չինական տարբերակը,: Սա ենթադրում է, որ երեխաները օղակի մեջ կռանում են և նայում կենտրոնին, մինչդեռ հայտարարատերը կամ «փոստատարը» ձեռքի գործվածք կամ այլ բան է պահում: Երեխաները սկսում են երգել, երբ տնօրենը շրջում է շրջանակով ՝ թաշկինակը դնելով խաղացողի մեջքին: Երգը շարունակվում է ինչպես միշտ: Երբ երեխան իր ետեւում գտնվող անձեռոցիկով գիտակցում է դա, նա հետապնդում է փոստատարին:
   • Երբ երեխան դիպչում է փոստատարին, փոստատարը նստում է շրջանի կենտրոնում և ստիպված է ինչ-որ բան անել, օրինակ ՝ կատակ ասել, պարել կամ երգ երգել. եթե խաղացողը չկարողանա որսալ փոստատարին, նա ինքն է դառնում փոստատարը:
   • Եթե ​​փոստատարը կարողանա ամբողջ շրջանը շրջել ամբողջ շրջանի շուրջ, նախքան մյուս երեխան կտկատի հյուսվածքը, նստեք կենտրոնում, մինչև նա ազատվի:
   • Երգի բառերը. «Պառկիր, դիր թաշկինակը / Շուշը ընկերոջդ մեջքի ետևում / Բոլորը լուռ են / Արագ, արագ, ստացիր»: Կրկնեք:
3. Կատարեք գերմանական տարբերակը ՝ «Der Plumpsack geht um», կամ «Ոստիկանն իր պտույտն է անում: Երեխաները նստում են շրջանագծի մեջ, որոնցից մեկը նշվում է որպես Պլումպսակ (շվեյցարացի ՝ ոստիկանի համար): Պլումպսակը թաշկինակ է պահում և շրջում է շրջանով, մինչ երեխաները երգ են երգում: Այնուհետև Plumpsack- ը թաշկինակը գցում է երեխաների ետևի թիկունքում, մինչ նրանք շարունակում են երգել: Այս տարբերակում յուրաքանչյուր երեխա, ով հետ է նայում առանց այնտեղ թաշկինակի, ստիպված է նստել շրջանի կենտրոնում: Երբ երեխան դա անում է լավ իր թիկունքում ունի թաշկինակ, որը նկատում է, որսը սկսվում է:
   • Եթե ​​Plumpsack- ը նախ վերադառնա տեղում, ապա մյուս երեխան դառնում է Plumpsack:
   • Եթե ​​Plumpsack- ին թակել են, նա պետք է գնա շրջանի կենտրոն, և բոլոր երեխաները երգեն. «Մեկ, երկու, երեք, փտած ձվի մեջ»:
   • Եթե ​​Plumpsack- ը կարող է շրջել ամբողջ շրջանակով, առանց երեխայի թաշկինակը նկատելու, այդ երեխան պետք է գնա շրջանի կենտրոն, և երեխաները նորից երգեն. «Մեկ, երկու, երեք փտած ձվի մեջ»:
   • Երգի բառերը. «Մի՛ շրջվիր / Քանի որ Plumpsack- ն իր տուրերն է անում: / Ո՞վ է շրջվում ու ծիծաղում / հարվածվում է մեջքին: / Ուրեմն ՝ մի շրջվեք »: Եվ կրկնել.
   • Նմանատիպ տատանումներ կան Եվրոպայում, Ասիայի և Միջին Արևելքի մասերում, չնայած երգերը տարբերվում են համատեքստից:

Խորհուրդներ

• Ռազմավարական առումով, խաղը հօգուտ հայտարարատուի, փոստատարի, գործակալի և այլնի է, որ ընտրի օղակում խաղացող, որը չի կարող այդքան արագ վազել, որպեսզի հայտարարարարը նախ հասնի դատարկ տեղը:
• Հաճելի շրջադարձ ամառային շոգ օրը. Յուրաքանչյուր խաղացողի գլխին թակելու փոխարեն, հայտարարատուին տվեք մի դույլ ջուր, որպեսզի յուրաքանչյուր խաղացողի վրա կաթի, նախքան ամբողջ դույլը դատարկեք այն մարդու գլխին, որը նա ընտրում է որպես Սագ:
• Կարող եք նաև փոփոխել ավելի ավանդական տարբերակները ՝ շարժվելով տարբեր ձևերով, ինչպիսիք են վազքը, ցատկելը, ցատկելը կամ սողալը ՝ շրջանի շուրջ շրջելու փոխարեն:
• Եթե ​​երեկույթ եք կազմակերպում և ցանկանում եք խաղալ այդ խաղը, կարող եք բառերը փոխել, որպեսզի ավելի համահունչ լինեն կուսակցության թեմային: Օրինակ ՝ «Piraովահեն, ծովահեն, նավապետ» կամ «Հեքիաթ, փերի, կախարդ»:
• Եղեք ստեղծագործ և կազմեք ձեր սեփական վարկածները:
• Խաղացեք այնտեղ, որտեղ շատ տեղ ունեք:
• Եթե ​​ծնող եք կամ ուսուցիչ եք և տեսնում եք, որ շատ հաճախ սագ են ընտրում մի մարդու, գուցե անհրաժեշտ լինի միջամտել: