Գրիր պատմվածք

Բովանդակություն

Քայլել
Մաս 3-ից ՝ գաղափարներ ստանալը
3-րդ մաս 2-րդ. Առաջին նախագծի պատրաստում
3-րդ մաս 3-րդ. Նախագծի տարբերակի բարելավում

Շատ գրողների համար պատմվածքն իդեալական ժանրն է: Մարդկանց մեծամասնությունը մտածում է վեպ գրել որպես անհնարին առաջադրանք, բայց հիմնականում յուրաքանչյուրը կարող է համադրել մի փոքրիկ պատմություն և, գուցե ամենակարևորը, կարող է: ավարտել, Լավ գրված վեպի նման լավ պատմվածքը կգրավի և կգրգռի ձեր ընթերցողին: Դուք նույնպես կարող եք ցանկացած պահի սովորել գրել հաջողակ պատմվածք ՝ որոշ մտահղացումների միջոցով, կազմելով և վերջապես լավ ավարտ:

Քայլել

Մաս 3-ից ՝ գաղափարներ ստանալը

Սկսելու համար մտածեք սյուժեի կամ սցենարի մասին: Մտածեք այն մասին, թե ինչի մասին է լինելու ձեր պատմությունը, և ինչ կլինի պատմության մեջ: Մտածեք, թե ինչ թեմաներ եք քննարկելու կամ նկարագրելու համար: Որոշեք, թե որն է ձեր մոտեցումը կամ որն է լինելու ձեր պատմության ելակետը:
- Օրինակ, դուք կարող եք սկսել պարզ սյուժեից; գուցե ձեր գլխավոր հերոսին զարմացնում են վատ լուրերը կամ նա ակամա այցելություն է ստանում ընկերոջ կամ ընտանիքի անդամի կողմից:
- Կարող եք նաև փորձել գտնել ավելի բարդ սյուժե, օրինակ `այլընտրանքային իրականության մեջ արթնացող գլխավոր հերոսի կամ ձեր գլխավոր հերոսի կողմից ինչ-որ մեկի խորը գաղտնի գաղտնիքի բացահայտումը:
Կենտրոնացեք բարդ գլխավոր հերոսի վրա: Պատմվածքների մեծ մասը կենտրոնացած են առավելագույնը մեկ կամ երկու գլխավոր հերոսների վրա: Փորձեք մտածել մի գլխավոր հերոսի մասին, որն ունի հստակ ցանկություն կամ կամք, բայց և լի է հակասություններով: Պարզապես մի տվեք ձեր գլխավոր հերոսին լավ կամ վատ բնավորություն: Տվեք ձեր գլխավոր հերոսին հետաքրքիր գծեր և զգացմունքներ, որպեսզի նա իրեն բարդ ու լիարժեք զգա:
- Կարող եք օգտագործել ձեր իրական կյանքի մարդկանց որպես ձեր գլխավոր հերոսի ոգեշնչում: Կամ դուք կարող եք հասարակության մեջ դիտարկել անծանոթ մարդկանց և օգտագործել նրանց հատկությունները ձեր գլխավոր հերոսի համար:
- Օրինակ, ձեր գլխավոր հերոսը կարող է լինել դեռահաս դեռահաս մի աղջիկ, ով ցանկանում է իր փոքրիկ եղբորը պաշտպանել դպրոցում բռնություններից, միևնույն ժամանակ ցանկանալով լինել դպրոցի մյուս երեխաների մեջ: Կարող է նաև լինել, որ ձեր գլխավոր հերոսը տարեց մարդ է, ով միայնակ է, ուստի սերտ ընկերություն է զարգացնում հարևանի հետ, բայց հետո պարզում է, որ իր հարևանը զբաղվում է հանցավոր գործողություններով:
Հիմնական հերոսի համար ստեղծել կենտրոնական բախում: Յուրաքանչյուր լավ պատմվածք ունի բախում, որը կենտրոնանում է բեմում, որի գլխավոր հերոսը պետք է լուծի որոշակի խնդիր կամ երկընտրանք: Պատմության սկզբում հակամարտություն ներկայացրեք ձեր գլխավոր հերոսի համար: Դժվար կամ խնդրահարույց դարձրեք ձեր գլխավոր հերոսի կյանքը:
- Օրինակ, ձեր գլխավոր հերոսը կարող է որոշակի ցանկություն ունենալ կամ ինչ-որ բան շատ ցանկանա, բայց այդ ցանկությունն իրականացնելու համար նրան մեծ ջանքեր են պահանջվում: Կամ գուցե ձեր գլխավոր հերոսը հայտնվել է ծանր կամ վտանգավոր իրավիճակում և պետք է ամեն ինչ անի, որ ողջ մնա:
Ընտրեք հետաքրքիր ֆոն: Պատմության մեկ այլ կարևոր մասը ֆոնն է, որտեղ տեղի են ունենում պատմության իրադարձությունները: Կարող եք ընտրել ձեր պատմվածքի համար մեկ կենտրոնական ֆոնին հավատարիմ մնալը, այնուհետև այդ ֆոնին մանրամասներ ավելացնել ձեր տարբեր կերպարների համար: Ընտրեք ձեզ համար հետաքրքիր ֆոն, որը կարող եք հետաքրքիր դարձնել ձեր ընթերցողի համար:
- Օրինակ, գուցե ձեր պատմությունը շարադրվի ձեր բնակվող քաղաքի ավագ դպրոցում: Բայց դուք կարող եք նաև սկսել ձեր պատմությունը Մարսի փոքրիկ բնակավայրում:
- Փորձեք չծանրաբեռնել պատմությունը շատ տարբեր ֆոններով, քանի որ այդպիսով դուք միայն շփոթության մեջ կընկնեք ձեր ընթերցողին: Սովորաբար մեկ կամ երկու սերիա բավական է պատմվածքի համար:
Փորձեք գտնել որոշակի թեմա: Շատ պատմվածքներ պտտվում են որոշակի թեմայի շուրջ և մանրամասնում են դա պատմողի կամ գլխավոր հերոսի տեսանկյունից: Դուք կարող եք ընտրել այնպիսի լայն թեմա, ինչպիսիք են «սերը», «ցանկությունը» կամ «կորուստը» և մտածել դրա մասին ձեր գլխավոր հերոսի տեսանկյունից:
- Կարող եք նաև ընտրել ավելի առանձնահատուկ թեմա, ինչպիսիք են ՝ «սեր եղբայրների և քույրերի միջև», ընկերության ցանկություն »կամ« ծնողի կորուստ »:
Նախատեսեք հուզական գագաթնակետ: Յուրաքանչյուր լավ պատմվածք ունենում է ցնցող պահ, երբ գլխավոր հերոսը հասնում է հուզական գագաթնակետին: Գագաթնակետը սովորաբար տեղի է ունենում պատմության վերջին կեսին կամ ավարտին: Օրինակ ՝ պատմության մեջ այդպիսի գագաթնակետի ժամանակ գլխավոր հերոսը լիովին ծանրաբեռնված է, ինչ-որ տեղ թակարդում է, լիովին հուսահատված է, կամ այլևս վերահսկողություն չունի որևէ բանի վրա:
- Օրինակ ՝ կարող է լինել հուզական գագաթնակետ, երբ ձեր գլխավոր հերոսը ՝ միայնակ տարեց տղամարդը, ստիպված է դիմակայել հարևանին իր հանցավոր գործունեության համար: Կամ կարող եք մտածել հուզական գագաթնակետի մասին, երբ գլխավոր հերոսը `երիտասարդ դեռահաս աղջիկը, պաշտպանում է իր փոքրիկ եղբորը դպրոցում մի խումբ բռնարարների դեմ:
Փորձեք անսպասելի շրջադարձ կամ ինչ-որ այլ տեսակի անակնկալներ մատուցել: Փորձեք վերջի գաղափարներ ստանալ, որոնք կզարմացնեն, ցնցեն կամ տպավորեն ձեր ընթերցողին: Խուսափեք կանխատեսելի ավարտից, որտեղ ձեր ընթերցողը կարող է նախապես գուշակել ավարտը: Ձեր ընթերցողին տվեք անվտանգության կեղծ զգացողություն ՝ մտածելով, որ նրանք գիտեն, թե ինչպես կպատահի պատմությունը, և այնուհետև ընթերցողի ուշադրությունը ուղղեք մեկ այլ հերոսի կամ նկարի վրա, որը ցնցելու է ընթերցողին:
- Երբեք մի ավարտեք ձեր պատմությունը արհեստական եղանակով ՝ օգտագործելով կլիշեներ կամ հայտնի անսպասելի կապեր ՝ ձեր ընթերցողին զարմացնելու համար: Ձգեք լարվածությունն ու հույզը ձեր պատմության մեջ, որպեսզի ձեր ընթերցողը վերջում ցնցում զգա:
Կարդացեք պատմվածքների օրինակներ: Իմացեք, թե ինչն է հաջողեցնում պատմվածքը հաջողություն, և ինչպես ընթերցողը կարող է հրապուրվել պատմվածքով ՝ կարդալով փորձառու գրողների օրինակներ: Կարդացեք պատմվածքներ տարբեր ժանրերում ՝ գրական ֆանտաստիկայից մինչ գիտական ֆանտաստիկայի ու ֆանտազիայի պատմություններ: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է գրողը օգտագործում հերոսները, առարկան, նախապատմությունը և սյուժեն ՝ իր պատմվածքի մեջ էֆեկտներն ուժեղացնելու համար: Օրինակ, կարող եք կարդալ հետևյալ պատմվածքները.
- Heere Heeresma- ի «գրողը»
- Լոդե Բայկելմանսի «Թութակը»
- Ուգո Կլաուսի «Ֆիլմից հետո»
- Ամերիկացի գրող Ռեյ Բրեդբերիի «Որոտի ձայնը»
- Leen Raats- ի «Tocht»
- Ամերիկացի գրող Էննի Փրոլկի «Երկու կովբոյներ»
- Joost de Vries- ի «Մի սենյակ ինձ համար»
- Ռոնալդ Գիֆարտի «պարը»
- Ռոբ վան Էսենի «Shave a bum»
- Maartje Wortel- ի «Ինչ-որ մեկը, ով դա նկատի ունի»

3-րդ մաս 2-րդ. Առաջին նախագծի պատրաստում

Գրեք ձեր սյուժեի ուրվագիծը: Կազմակերպեք ձեր պատմվածքը հինգ մասից բաղկացած սյուժեի սխեմայի տեսքով. Ցուցահանդես, սադրիչ միջադեպ, աճող ակտիվություն, գագաթնակետ, նվազող ակտիվություն և աղքատացում: Պատմությունը գրելիս օգտագործեք ուրվագիծը որպես ուղեցույց, որպեսզի համոզվեք, որ այն ունի հստակ սկիզբ, կես և վերջ:
- Կարող եք փորձել նաեւ այսպես կոչված ձյան փաթիլ մեթոդ: Սա նշանակում է, որ դուք գրում եք մեկ նախադասության ամփոփում, մեկ պարբերության ամփոփում, և նաև կազմում եք պատմության բոլոր հերոսների ակնարկ և աշխատանքային թերթիկ (թղթի վրա կամ Excel- ում) ՝ տարբեր տեսարաններով:
Գրեք մի սկիզբ, որը կխթանի ձեր ընթերցողի հետաքրքրությունը: Ձեր բացումը պետք է պարունակի գործողություններ, բախումներ կամ անսովոր պատկեր ՝ ձեր ընթերցողի ուշադրությունը գրավելու համար: Առաջին պարբերությունում ընթերցողին ներկայացրու քո գլխավոր հերոսին և ծագումը: Պատրաստեք ձեր ընթերցողին պատմության հիմնական թեմաներին և գաղափարներին:
- Օրինակ ՝ «Ես այդ օրը միայնակ էի» նման բացման տողը ձեր ընթերցողին շատ բան չի պատմում պատմողի մասին, հազվադեպ չէ և ուշադրություն չի գրավում:
- Փոխարենը, փորձեք նման արտահայտություն. «Կինս ինձ լքելու հաջորդ օրը, ես թակեցի հարևանի դուռը ՝ հարցնելու, թե արդյոք նա ունի մի շաքար տորթի համար, որը ես չէի պատրաստվում թխել»: Այս արտահայտությունը ընթերցողին հակասություն է առաջացնում: անցյալում հեռացած կինը և ներկաի լարվածությունը պատմողի և հարևանի միջև:
Մնացեք մեկ հեռանկարի վրա: Կարճ պատմությունը սովորաբար պատմվում է I տեսանկյունից և մնում է միայն մեկ տեսանկյունից: Սա պատմությանը տալիս է հստակ առանցքային կետ և հեռանկար: Կարող եք նաև փորձել գրել կարճ պատմություն երրորդ անձի տեսանկյունից, բայց դա կարող է ավելի մեծ հեռավորություն ստեղծել ձեր և ընթերցողի միջև:
- Որոշ պատմվածքներ գրված են երկրորդ դեմքի տեսանկյունից, պատմողն օգտագործում է «դու»: Սովորաբար դա արվում է միայն այն ժամանակ, երբ պատմող պատմության համար էական նշանակություն ունի երկրորդ անձը, ինչպիսին է ամերիկացի գրող Թեդ Չիանգի գրած «Քո կյանքի պատմությունը» պատմվածքում կամ ամերիկա-դոմինիկացի հեղինակ Junունոտ Դիասի «Սա թե ինչպես ես կորցնում նրան »:
- Պատմվածքների մեծ մասը գրված է անցյալ ժամանակով, բայց դուք կարող եք նաև ընտրել ներկա ժամանակ, եթե ցանկանում եք ձեր ընթերցողին ավելի անմիջականորեն ներգրավել պատմության մեջ:
Օգտագործեք երկխոսություն հերոսների զարգացման և սյուժեի զարգացման համար: Ձեր պատմության երկխոսությունը միշտ պետք է միաժամանակ կատարի մի քանի բան: Համոզվեք, որ երկխոսությունը ձեր ընթերցողին ինչ-որ բան է պատմում հերոսի խոսելու մասին և նաև ավելացնում է պատմության ընդհանուր հերքումը: Պատմության մեջ ներառեք այսպես կոչված երկխոսության պիտակները, որոնք զարգացնում են բնավորությունը և տարբեր տեսարաններին ավելի շատ լարվածություն կամ հակասություն են հաղորդում:
- Օրինակ ՝ «Հե ,յ, ինչպե՞ս ես» երկխոսության արտահայտության փոխարեն ՝ փորձեք գրել ձեր հերոսի ձայնով: Կարող եք գրել. «Ողջույն տիկին, ինչպե՞ս են իրավիճակները» կամ «Ո՞ւր էիք եղել: Ես ձեզ տասնամյակներ չեմ տեսել »:
- Փորձեք օգտագործել երկխոսության պիտակներ ՝ «նա կակազել է», «ես ցրվել եմ» կամ «նա բղավել է» ՝ ձեր հերոսներին ավելի շատ բնավորություն ավելացնելու համար: Օրինակ ՝ «Ո՞ւր ես եղել» գրելու փոխարեն, նա ասաց. «Կարող ես գրել ՝« որտե՞ղ ես եղել », - հարցրեց նա պահանջկոտորեն, կամ« որտե՞ղ էիր »նրանք:
Ներառեք զգայական մանրամասներ ֆոնի վերաբերյալ: Մտածեք այն մասին, թե ինչպես է շրջապատը զգում, հնչում, համ ունենում, հոտ գալիս և նայում ձեր գլխավոր հերոսներին: Նկարագրեք ձեր ֆոնը `օգտագործելով ձեր զգայարանները ձեր մտքում` ձեր ընթերցողի համար միջավայրը կյանքի կոչելու համար:
- Օրինակ, դուք կարող եք նկարագրել ձեր հին ավագ դպրոցը որպես «արդյունաբերական տեսքով հսկայական շենք, որը հոտ է գալիս մարզասրահի գուլպաներ, լաք, կորցրած երազներ և կավիճ»: Կամ դուք կարող եք նկարագրել ձեր տան օդը որպես «սպիտակ ծածկոց մոխրագույն խիտ մշուշի մեջ, որն առաջացել է մոտակա անտառում վաղ առավոտյան բռնկված հրդեհների պատճառով »:
Ավարտեք տեղեկացվածությամբ կամ հայտնությամբ: Տեղեկացվածությունը կամ հայտնությունը չպետք է լինի շատ մեծ կամ պարզ: Դա կարող է նաև լինել ինչ-որ նուրբ մի բան, որտեղ ձեր հերոսները սկսում են այլ կերպ անել կամ տեսնել իրերը: Դուք կարող եք ավարտվել մի հայտնությամբ, որն իրեն բաց է զգում, կամ մի հայտնությամբ, որն իրեն լուծված ու պատրաստ է զգում:
- Կարող եք ավարտել նաև հետաքրքիր պատկերով կամ հետաքրքիր զրույցով, որը բացահայտում է հերոսի փոփոխություն կամ հանկարծակի փոփոխություն:
- Օրինակ, դուք կարող եք ավարտել ձեր պատմությունը այն պահից, երբ ձեր գլխավոր հերոսը որոշի զեկուցել իր հարևանի մասին, նույնիսկ եթե դա նշանակում է կորցնել նրան որպես ընկեր: Կամ դուք կարող եք ավարտել ձեր պատմությունը ձեր գլխավոր հերոսի կերպարով, որն օգնում է իր եղբորը արյունով ծածկված տուն գնալ, որտեղ նրանք ժամանում են ճիշտ ժամանակին ընթրիքի համար:

3-րդ մաս 3-րդ. Նախագծի տարբերակի բարելավում

Կարդացեք ձեր կարճ պատմությունը բարձրաձայն: Փորձեք լսել, թե ինչպես են հնչում նախադասությունները, հատկապես երկխոսությունը: Ուշադրություն դարձրեք, թե արդյոք պատմության մեջ եղած տարբեր պարբերությունները պատշաճ կերպով հոսում են միասին: Համոզվեք, որ պատմության մեջ տարօրինակ նախադասություններ չկան և ընդգծեք դրանք, որպեսզի հետո կարողանաք դրանք վերաշարադրել:
- Որոշեք ՝ ձեր պատմությունը հետևո՞ւմ է ձեր սյուժեի կառուցվածքին, և կա՞ արդյոք ակնհայտ հակասություն ձեր գլխավոր հերոսի համար:
- Պատմությունը բարձրաձայն կարդալը կարող է նաև օգնել ուղղել ուղղագրական, քերականական կամ կետադրական սխալները:
Վերանայեք ձեր կարճ պատմությունը պարզության և սահուն լինելու համար: Պատմվածքների մեծ մասը 1000-ից 7000 բառի սահմաններում է, կամ մեկից տաս էջ: Բաց եղեք ձեր պատմությունից որոշակի տեսարաններ բաց թողնելու կամ նախադասությունները ջնջելու համար ՝ ձեր պատմությունն ավելի կարճ ու հզոր դարձնելու համար: Համոզվեք, որ ներառեք միայն մանրամասներ կամ պահեր, որոնք բացարձակապես կարևոր են այն պատմության համար, որը դուք փորձում եք պատմել:
- Ընդհանրապես, պատմվածքների համար սովորաբար կարճն ավելի լավն է: Հետեւաբար, մի թողեք մի նախադասություն, որը շատ բան չի ասում կամ մի տեսարան, որն անօգուտ է միայն այն պատճառով, որ այն ձեզ դուր է գալիս: Անխնա եղեք ձեր պատմությունը պարտադրելու հարցում և համոզվեք, որ այն չի պարունակում անհրաժեշտից ավելին:
Հետաքրքիր վերնագրով հանդես եկեք: Հրատարակիչների մեծ մասը, ինչպես նաև ընթերցողներից շատերը նախ կանդրադառնան պատմության վերնագրին ՝ պարզելու, թե արդյոք նրանք ցանկանում են շարունակել կարդալ: Ընտրեք վերնագիր, որը կգրավի կամ կհետաքրքրի ձեր ընթերցողին և կխրախուսի նրան կարդալ բուն պատմությունը: Որպես վերնագիր ընտրեք բուն պատմությունից թեմա, պատկեր կամ հերոսի անուն:
- Օրինակ, կանադացի գրող Ալիս Մունրոյի «Ինչ-որ բան ես ասել եմ քեզ» վերնագիրը լավ օրինակ է, քանի որ այն մեջբերում է այն բանից, ինչ հերոսն ասում է պատմության մեջ, և քանի որ նա ուղղված է ուղղակիորեն ընթերցողին, որտեղ «Ես» -ը ցանկանում եմ ինչ-որ բան կիսվել ընթերցողների հետ:
- Բրիտանացի գրող Նիլ Գայմանի «Ձյուն, խնձոր, ապակի» վերնագիրը նույնպես լավ վերնագիր է, քանի որ այն ներկայացնում է երեք առարկա, որոնք ինքնին հետաքրքիր են, բայց մեկ պատմության մեջ հավաքվելիս էլ ավելի հետաքրքիր են դառնում:
Թող ուրիշները կարդան ձեր պատմությունը, ապա քննադատեն այն: Shortույց տվեք ձեր փոքրիկ պատմությունը ընկերներին, ընտանիքի անդամներին և, օրինակ, դասընկերներին: Հարցրեք ՝ նրանք գտնում են, որ պատմությունը գրավիչ և գրավիչ է: Բաց եղեք ուրիշների կառուցողական քննադատության համար, քանի որ դա միայն ավելի ուժեղ կդարձնի ձեր պատմությունը:
- Կարող եք նաև միանալ գրողների ակումբին և առաջարկել ձեր պատմվածքները սեմինարի համար: Կամ կարող եք ընկերների հետ ստեղծել ձեր սեփական գրելու խումբը, որում կարող եք անցկացնել սեմինարներ ձեր պատմություններից մեկի հետ որպես թեմա:
- Ուրիշներից արձագանքներ ստանալուց հետո դուք պետք է վերանայեք ձեր պատմվածքը, քանի դեռ չեք ստեղծել դրա լավագույն հնարավոր տարբերակը: