Ինչպես սովորեցնել դիսլեքսիկ երեխաներին

Տեսանյութ: Teach every child about food | Jamie Oliver

Բովանդակություն

Քայլեր
Մեթոդ 1 2 -ից. Ուսուցման մեթոդների ճշգրտում
Մեթոդ 2 -ից 2 -ը `Դասասենյակի միջավայրի բարելավում
Խորհուրդներ
Գուշացումներ

Դիսլեքսիան տեղեկատվության ընկալման խախտում է, որի դեպքում մարդու համար դժվար է կարդալ և գրել: Այն նաև ազդում է կենտրոնացման, հիշողության և ինքնակազմակերպման վրա: Դիսլեքսիա ունեցող երեխաներին ուսուցանելու մոտեցումը հասկանալուց հետո կարող եք սովորեցնել նրանց ավելի լավ հասկանալ իրենց, ինչպես նաև զարգացնել նրանց ճանաչողական հմտությունները ուսուցման հատուկ մեթոդների միջոցով, որոնք ազդում են ընկալման տարբեր օրգանների վրա: Սա նրանց կօգնի ոչ միայն ուսման մեջ, այլև կյանքում:

Քայլեր

Մեթոդ 1 2 -ից. Ուսուցման մեթոդների ճշգրտում

1 Օգտագործեք կառուցվածքային բազմալեզու լեզու: Այս մեթոդը համարվում է դիսլեքսիա ունեցող երեխաների կրթության հիմնական հենարանը, սակայն այն օգտակար է նաև բոլոր երեխաների համար: Այս տեխնիկայի օգնությամբ զարգանում է հնչյունաբանական ընկալումը, և աշխատանքն իրականացվում է հնչյունաբանության հետ: Բացի այդ, այս համակարգը օգնում է զարգացնել հասկացողությունը, ընդլայնել բառապաշարը, բարելավել բառապաշարի ճշգրտությունն ու իմացությունը և բարելավել ուղղագրության և գրելու հմտությունները: Դասարանում երեխաները կարող են օգտագործել տեղեկատվության ընկալման բոլոր մեթոդները (հպման, տեսողության, շարժումների, հնչյունների օգնությամբ):
- Ֆոնեմիկ ընկալումը բառերում առանձին հնչյուններ լսելու, ճանաչելու և օգտագործելու ունակությունն է: Երեխան, ով հասկանում է, թե ինչ բառեր կատու, նավակ եւ տանիք սկսվում է նույն հնչյունով, ունի հնչյունական ընկալում:
- Հնչյունաբանությունը կապն է տառերի և հնչյունների միջև: Օրինակ, երեխան պետք է իմանա, թե ինչ հնչյուն է նշանակում «բ» տառը, կամ պետք է հասկանա, որ բառի վերջում «դ» -ն կարող է խուլ լինել «տ» -ին:
- Դուք կարող եք վկայական ստանալ, որը հաստատում է այս տեխնիկայի ձեր տիրապետումը: Կան հատուկ կազմակերպություններ, որոնք վերապատրաստում են իրականացնում:
- Դիսլեքսիա ունեցող մարդկանց համար ավելի հեշտ է տեքստը ընկալել տեսողական ազդանշանների միջոցով: Գրատախտակին գրելիս օգտագործեք գունավոր մարկերներ: Օգտագործեք տարբեր գույներ կոտորակների համար ձեր հավասարումների մեջ: Մի օգտագործեք կարմիրը, քանի որ այն կապված է սխալների հետ:
- Օգտագործեք տեքստով քարտեր:Սա թույլ կտա ուսանողին ապավինել ինչ -որ շոշափելի բանի, և դա նրան կտա անհրաժեշտ աջակցություն: Ֆլեշ քարտից տեքստը բարձրաձայն կարդալը օգտակար կլինի ուսանողի շարժիչ և լսողական ունակությունների համար:
- Օգտագործեք ավազատուփեր: Ավազարկղը սովորական ավազի (կամ մանրախիճ կամ սափրվելու փրփուր) սովորական տարա է, որն օգտագործվում է բառեր գրելիս: Սա թույլ է տալիս ներգրավել ձեր հպման զգացումը:
- Օգտագործեք զվարճալի բան դասարանում: Խաղերը և ստեղծագործական այլ գործողությունները թույլ են տալիս դիսլեքսիա ունեցող երեխաներին ընկղմվել ուսուցման գործընթացում: Սա սովորելը դարձնում է ավելի հետաքրքիր և հաճելի, քանի որ երեխան բավարարվածություն է զգում կատարված առաջադրանքից:
- Դուք կարող եք օգտագործել երաժշտություն, երգեր և արտահայտություններ, որպեսզի երեխաներն ավելի հեշտ ընկալեն և հիշեն կանոնները:
2 Ներկայացրեք նյութը հստակ և հստակ: Կարևոր է նկարագրել, մոդելավորել հմտությունը, այն բաժանել քայլերի, տալ հստակ ցուցումներ և ստանալ հետադարձ կապ, բերել օրինակներ, նշել նիստի նպատակը և այդ հմտությունը կիրառելու անհրաժեշտությունը և տեղեկատվությունը ներկայացնել տրամաբանական կարգով: Գործընթացը պետք է կրկնվել այնքան ժամանակ, քանի դեռ ուսանողները չեն սովորել նոր հմտությունը:
- Մի կարծեք, որ երեխան արդեն որոշակի գիտելիքներ ունի քննարկման առարկայի վերաբերյալ:
- Եթե ցանկանում եք ձեր երեխային սովորեցնել «գ» տառի մասին, ապա նախ պետք է հստակ բացատրեք, թե ինչ է նա սովորելու այս դասին: Այնուհետև ասեք, թե որ հնչյունին է համապատասխանում նամակը և խնդրեք երեխային կրկնել այն ձեզանից հետո: Մտածեք այս տառի տարբեր բառերի մասին և խնդրեք ձեր երեխային կրկնել դրանք բոլորը: Դուք կարող եք օգտագործել երգեր, բանաստեղծություններ կամ նկարներ այն բաների մասին, որոնց անունները սկսվում են «գ» տառով: Խնդրեք ձեր երեխային մտածել այն բառերի մասին, որոնք սկսվում են այս տառով: Կարևոր է նաև ողջամտորեն մեկնաբանել այն, ինչ երեխան ստանում է ամբողջ դասի ընթացքում:
3 Հաճախ կրկնեք ձեր խոսքերը: Քանի որ դիսլեքսիկ երեխաները կարող են խնդիրներ ունենալ կարճաժամկետ հիշողության հետ, նրանց համար դժվար կլինի հիշել, թե ինչ եք ասում նրանց: Կրկնեք հրահանգները, հիմնաբառերը և հիմնական հասկացությունները, իսկ հետո երեխան ամենայն հավանականությամբ կհիշի այս տեղեկատվությունը. Գոնե սա բավական է դրանք գրի առնելու համար:
- Նոր հմտություն զարգացնելիս փորձեք նյութի մեջ ներառել արդեն իմացած տեղեկությունները: Կրկնությունը ամրապնդում է նախկինում զարգացած հմտությունը և թույլ է տալիս կապեր հաստատել հասկացությունների միջև:
4 Կիրառեք ախտորոշիչ ուսուցման մեթոդ: Դուք պետք է անընդհատ գնահատեք, թե որքան լավ է ուսանողը հասկանում նյութը: Եթե նա ինչ -որ բան չի հասկանում, ամեն ինչ պետք է նորից կրկնել: Սա շարունակական գործընթաց է: Դիսլեքսիկ ուսանողներին հաճախ անհրաժեշտ է ավելի շատ ժամանակ և ավելի մանրամասն հրահանգներ `նոր հայեցակարգին տիրապետելու համար:
- Եթե ցանկանում եք ձեր երեխային սովորեցնել հնչյունական ընկալման մասին, տվեք նրան մի քանի բառ և խնդրեք նրան ճանաչել այս բառերի հնչյունները: Դուք կտեսնեք, թե որտեղ են ձեր երեխայի ուժեղ և թույլ կողմերը, և կկարողանաք ըստ այդմ կառուցել ուսումնական ծրագիրը: Ուսուցման գործընթացում ձեզ հարկավոր կլինի ուղղել սխալները և մեկնաբանել երեխայի աշխատանքը, ինչպես նաև հարցեր տալ և հետևել առաջընթացին: Յուրաքանչյուր դասի վերջում կարող եք նաև փոքրիկ ստուգում կազմակերպել ՝ տեսնելու, թե ինչ եք հասցրել անել:Երբ ձեզ թվում է, որ երեխան յուրացրել է հմտությունը, անցեք ավելի դժվարին: Եթե երեխան չկարողացավ դա անել, շարունակեք աշխատել այս հմտության վրա:
5 Խելամտորեն օգտագործեք ձեր ժամանակը: Դիսլեքսիկ երեխաները կարող են դժվարությամբ կենտրոնանալ: Նրանք կարող են շեղվել ամեն տեսակ բաներից և դժվարությամբ լսել երկար դասախոսություն կամ դիտել երկար տեսաձայնագրություն: Նրանք կարող են ունենալ նաև կարճաժամկետ հիշողության խնդիրներ, ինչը նրանց համար ավելի դժվար է դարձնում գրառումներ կատարելը կամ պարզ հրահանգներին հետևելը:
- Մի շտապիր. Մի փորձեք հնարավորինս շուտ նյութ տալ: Թող երեխաները բավական ժամանակ ունենան նյութը գրատախտակից պատճենելու համար: Նախքան նոր թեմայի անցնելը, համոզվեք, որ երեխան ներքինացրել է տեղեկատվությունը:
- Պարբերաբար կարճ ընդմիջումներ կատարեք: Սովորաբար դիսլեքսիկ երեխայի համար դժվար է երկար ժամանակ անշարժ նստել: Կոտրեք երկար դասախոսությունները և ավելի շատ ընդմիջումներ կատարեք: Կարող եք նաև փոխել առաջադրանքների բնույթը: Օրինակ ՝ դասախոսություն կարդա, հետո խաղ կազմակերպիր, նորից դասախոսություն, իսկ հետո անգիր սովորելու դաս:
- Հիշեք պահանջվող ժամանակը: Դիսլեքսիկ երեխաներին ավելի շատ ժամանակ է անհրաժեշտ առաջադրանքները կատարելու համար, որոնք մյուս աշակերտները կարող են արագ կատարել: Դիսլեքսիկ ուսանողներին ավելի շատ ժամանակ տվեք իրենց թեստերն ու տնային առաջադրանքներն ավարտելու համար, որպեսզի ոչինչ չդրդի նրանց:
6 Հավատարիմ մնացեք սովորական ժամանակացույցին: Առօրյան թույլ է տալիս դիսլեքսիա ունեցող երեխաներին հասկանալ, թե ինչ սպասել և ինչ կլինի հետո: Հնարավորության դեպքում դասարանի պատին տեղադրեք պատկերներով և բառերով գրաֆիկ, որպեսզի աշակերտները տեսնեն:
- Դուք նաև պետք է ներառեք նախկինում սովորած նյութի ամենօրյա կրկնությունը ձեր առօրյայում: Սա թույլ կտա ուսանողներին նախկինում սովորած տեղեկատվությունը կապել նոր նյութի հետ:
7 Վերցրեք տարբեր մոտեցումներ: Մի զգացեք, որ դուք միակ ուսուցիչն եք, ով կարիք ունի աշխատել դիսլեքսիկ երեխաների հետ: Կան տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներ, որոնք կօգնեն ձեզ բարելավել ձեր ուսուցման փորձը: Խոսեք այլ ուսուցիչների, դիսլեքսիայի մասնագետների և այն մարդկանց հետ, ովքեր աշխատել են այս խնդրով:
- Հարցրեք երեխային և նրա ծնողներին այն մասին, թե որն է նրա ուժեղ և թույլ կողմերը, ինչպես է ավելի հեշտ իր համար նյութը մտապահելը, սովորելու ընթացքում ինչ նախասիրություններ ունի:
- Հրավիրեք ուսանողներին միասին սովորել: Սա նրանց թույլ կտա աջակցել միմյանց: Նրանք կարող են բարձրաձայն կարդալ միմյանց նյութերը, դիտել միմյանց գրառումները կամ միասին փորձեր կատարել լաբորատորիայում:
- Տեխնոլոգիան կարող է բարելավել ուսումը: Դիսլեքսիա ունեցող երեխայի համար խաղերը, բառերի մշակման ծրագրերը, խոսքի զգացողությունը և ձայնային ձայնագրման սարքերը շատ օգտակար կլինեն:
8 Փորձեք մշակել անհատականացված ուսուցման ծրագիր: Սա մանրամասն ծրագիր է, որը նկարագրում է երեխայի կարիքները, տալիս առաջարկություններ կրթական համակարգի համար և բացահայտում անհրաժեշտ փոփոխությունները ուսումնական ծրագրում: Planրագիրը փաստաթուղթ է, որի միջոցով ծնողները, ուսուցիչները, հոգեթերապևտները և դպրոցի անձնակազմը ներգրավված են ուսանողի բոլոր կարիքները բավարարելու պատրաստման մեջ:
- Ուսուցման պլանի ստեղծման գործընթացը բարդ է, բայց արժե այն: Եթե ձեր երեխան ունի դիսլեքսիա, դուք պետք է դա քննարկեք դպրոցի անձնակազմի հետ:Եթե դուք ուսուցիչ եք, ասեք ձեր ծնողներին այս ծրագրի առավելությունների մասին:
9 Միշտ մտքում պահեք երեխայի ինքնագնահատականը եւ հույզերը: Շատ դիսլեքսիկ երեխաներ ունեն ցածր ինքնագնահատական: Շատ հաճախ նրանք զգում են, որ իրենք այնքան խելացի չեն, որքան մյուսները, կամ որ իրենց վերաբերվում են ինչպես ծույլ կամ խնդրահարույց ուսանողների: Փորձեք պահպանել ձեր երեխայի հավատն իրենց նկատմամբ և ավելի հաճախ խոսել նրա հաջողությունների մասին:

Մեթոդ 2 -ից 2 -ը `Դասասենյակի միջավայրի բարելավում

1 Դիսլեքսիկ ուսանողին ավելի մոտ դիր ուսուցչին: Սա կնվազեցնի շեղումների թիվը և կօգնի ուսանողին կենտրոնանալ ուսման վրա: Եթե նրա կողքին նստած է շատ շփվող երեխա կամ միջանցքից աղմուկ է լսվում, երեխայի համար ավելի դժվար կլինի կենտրոնանալը: Եթե նման երեխան ուսուցչի կողքին է, ուսուցչի համար ավելի հեշտ կլինի նրան ինչ -որ բան ավելի հաճախ բացատրել, քան մյուսներին:
2 Թույլ տվեք ձեր երեխային օգտագործել ձայնագրող սարքեր: Սա կօգնի ձեր երեխային հաղթահարել ընթերցանության դժվարությունները: Աշակերտները կարող են ձայնագրել խնդրահարույց պայմանները և որոշակի հասկացություններ դիկտաֆոնի վրա, որպեսզի հետագայում կարողանան լսել դրանք: Սա թույլ կտա ավելի լավ հասկանալ նյութը կամ համախմբել սովորածը: Եթե դասի մեկնարկից առաջ որոշ ձայնագրություններ կան, ապա ուսանողը կկարողանա կարդալ նյութը և միաժամանակ լսել այն:
3 Տրամադրեք ձեր երեխային բուկլետներ: Դիսլեքսիա ունեցող երեխաները դժվարությամբ են հիշում, ուստի տպագիր նյութը կօգնի նրանց ավելի լավ կլանել տեղեկատվությունը, հատկապես, եթե դասախոսությունը երկար է: Ուսանողի համար ավելի հեշտ կլինի հետևել դասի թեմային, գրառումներ կատարել, և նա միշտ կիմանա, թե ինչ է իրեն սպասվում հաջորդիվ:
- Կարևոր կետերն ընդգծելու համար օգտագործեք տեսողական հուշումներ, ինչպիսիք են աստղանիշները, պիտակները և այլ նշաններ:
- Դասի նյութում գրեք տնային առաջադրանքը, որպեսզի երեխան հստակ իմանա, թե ինչ անել: Նաև խրախուսեք տարբեր նշանների օգտագործումը, ինչպիսիք են տառերը կամ թվերը:
4 Թեստեր անցկացրեք այլ կերպ: Քանի որ դիսլեքսիա ունեցող երեխաների ընկալման գործընթացը տարբերվում է սովորական երեխաներիից, ստանդարտ ձևաչափի թեստերը կարող են չարտացոլել երեխայի ամբողջ գիտելիքները: Ավելի լավ է թեստեր անցկացնել բանավոր կամ նրանց տրամադրել անսահմանափակ ժամանակ:
- Բանավոր քննության ընթացքում ուսանողին կարդացեք հարցերը և խնդրեք նրանց բանավոր պատասխանել: Կարող եք նախապես ձայնագրել հարցերը և նվագարկել ձայնագրությունը քննության համար: Ուսանողի պատասխանները նույնպես պետք է գրանցվեն:
- Դիսլեքսիկ ուսանողները դժվարանում են ինչ -որ բաներ անել ճնշման տակ: Նրանք նաև ավելի շատ ժամանակ են պահանջում հարցերն ու առաջադրանքները ուսումնասիրելու համար: Եթե ուսանողը ժամանակի մեջ սահմանափակված չէ, նա ժամանակ կունենա հարցը հասկանալու, մտածելու և պատասխանը գրի առնելու համար:
- Բոլոր հարցերը միանգամից տեսնելը սթրեսային կլինի ուսանողի համար: Միանգամից մեկ հարց ցուցադրելը նրա համար ավելի հեշտ կդարձնի կենտրոնացումը:
5 Մի ստիպեք ուսանողին կրկին վերաշարադրել տեղեկատվությունը: Դիսլեքսիայով տառապող մարդկանց ավելի շատ ժամանակ է հարկավոր գրատախտակից տեղեկատվությունը պատճենելու, դասախոսության ժամանակ գրառումներ կատարելու և տնային առաջադրանքների համար առաջադրանքներ գրելու համար: Տվեք դասախոսության տեքստը և տնային աշխատանքի տպագիր հայտարարությունը, որպեսզի ուսանողները կարողանան կենտրոնանալ ամենակարևորի վրա:Ուսուցիչը կարող է նաև հանձնարարել մեկ այլ աշակերտի գրառումներ կատարել, կամ թույլ տալ, որ դիսլեքսիա ունեցող աշակերտը գրառումներ կատարի այն ուսանողից, ով լավ է նշում կատարում:
6 Անտեսել ձեռագիրը: Որոշ դիսլեքսիկ երեխաներ դժվարությամբ են գրում, քանի որ դա պահանջում է առաջադեմ շարժիչ հմտություններ: Դուք կարող եք փոխել հարցերի ձևաչափը, որպեսզի ուսանողները կարողանան ընտրել մի քանի տարբերակներից միայն պատասխանը, օգտագործել ընդգծված գծերը կամ այլ միջոցներ, որոնք ավելի հեշտ կդարձնեն երեխաների պատասխանը: Կարող եք նաև ազատ դաշտ թողնել պատասխանների համար: Կարևոր չէ, թե ինչպես ուսանողը կներկայացնի տեղեկատվությունը, այլ այն, թե ինչ տեղեկատվություն նա ցույց կտա:
7 Showույց տվեք նյութի կազմակերպման օրինակ: Դիսլեքսիայով տառապող մարդկանց համար կարևոր է զարգացնել կազմակերպչական հմտությունները, քանի որ նրանք օգտակար կլինեն իրենց կյանքում: Տնային առաջադրանքների, առաջադրանքների և գնահատման թերթերի համար կարող եք օգտագործել տարբեր պանակներ և բաժանարարներ: Տեղադրեք նյութը դասարանում և հրավիրեք բոլորին օգտագործել նույն համակարգը տանը:
- Ուսանողները նաև պետք է օգտագործեն անձնական օրագրեր և օրացույցներ `ծրագրի վերջնաժամկետներին, նշաններին և այլ իրադարձություններին հետևելու համար: Թող ամեն օր իրենց օրագրում մուտքագրեն տնային աշխատանքի պայմանները: Բոլորին տուն թողնելուց առաջ ստուգեք ձեր օրագրերը `համոզվելու համար, որ բոլորը հասկանում են, թե ինչ պետք է անել:
8 Փոխեք ձեր տնային աշխատանքի բնույթը: Առաջադրանքը, որի կատարման համար մեկ երեխա կարող է պահանջվել մեկ ժամ, կարող է դիսլեքսիա ունեցող երեխային տևել երեք ժամ: Սա կստեղծի անհանգստություն, սթրես և անհարկի ճնշում կգործադրի երեխայի վրա: Ձեր երեխային խնդրեք պատասխանել առաջինից քսաներորդ հարցերին, հրավիրեք նրան պատասխանել միայն զույգ կամ միայն տարօրինակ հարցերին: Կարող եք նաև ժամանակային սահմանափակում սահմանել (որպեսզի աշակերտը չսովորի ավելի քան որոշակի ժամանակ) կամ համոզվեք, որ երեխան սովորում է առնվազն հիմնական կետերը:
- Ավելի լավ է տնային աշխատանքը ներկայացնել ոչ թե գրավոր, այլ բանավոր, տեսողական կամ որևէ այլ կերպ, որը հարմար է երեխային:

Խորհուրդներ

Կարդացեք Ռոնալդ Ռ. Դևիսի «Դիսլեքսիայի նվերը», որն ինքն էլ դիսլեքսիկ է: Նա ձեզ կպատմի այն մասին, թե ինչպես է դիսլեքսիկ ուղեղն աշխատում սովորական մարդկանց ուղեղի համեմատ և կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ինչպես են դիսլեքսիկ երեխաներն ավելի լավ ընթերցում նյութեր:
Ամեն շաբաթ ուսանողներին տվեք տառերի և բառերի քարտեր: Եթե նրանք հիշում են ամբողջ տեղեկատվությունը, գովեք նրանց և ինչ -որ լավ բան անեք նրանց համար:
Մաթեմատիկայի դասերին թույլ տվեք երեխաներին օգտագործել ինչպես քառակուսի, այնպես էլ կանոնավոր տետրեր: Կառավարված նոթատետրում ավելի հեշտ կլինի լուծել որոշակի հավասարումներ, և դա կարելի է անել ինչպես ուղղահայաց, այնպես էլ հորիզոնական:
Դիսլեքսիկ երեխաների հետ աշխատելիս օգտագործեք առարկաներ: Սա երեխաներին ավելի հետաքրքիր կդարձնի և ավելի լավ կհասկանա նյութը:
Խրախուսեք երեխաներին բարձրաձայն կարդալ և միաժամանակ լսել աուդիոգիրք:
Երբեք նման երեխաներին հիմար մի անվանեք: Showույց տվեք հայտնի դիսլեքսիկների ցուցակ, օրինակ ՝ Ալբերտ Էյնշտեյնին: