Ինչպես տեղադրել կետադրական նշանները երկխոսության մեջ

Բովանդակություն

Քայլեր
Մաս 1 -ից 3 -ից. Հիմնական գրավորություն
3 -րդ մաս 2 -ից. Տարբեր կետադրական նշանների կիրառում
3 -րդ մաս 3 -ից. Նրբություններին տիրապետելը
Գուշացումներ

Ուղղակի խոսքը գեղարվեստական գրականության կարևոր տարր է, քանի որ այն տալիս է կերպարների ավելի ամբողջական պատկեր, ցույց է տալիս նրանց փոխազդեցությունը և պատմությունն ավելի կենդանի է դարձնում: Մինչ որոշ գրողներ, ինչպիսիք են Էռնեստ Հեմինգուեյը կամ Ռեյմոնդ Կարվերը, մեծապես ապավինում են երկխոսությանը, մյուսները ավելի հազվադեպ են օգտագործում ուղիղ խոսքը: Այնուամենայնիվ, նախքան երկխոսությունը ձեր աշխատանքում օգտագործելը, կարևոր է իմանալ, թե ինչպես տեղադրել դրա մեջ կետադրական նշաններ: Միայն մի քանի հիմնական կանոնների իմացությունը կարող է ձեր գրավոր շնորհանդեսը դարձնել ավելի պրոֆեսիոնալ և իմաստալից: Հետևյալ կանոնները կիրառվում են անգլերենում ուղղակի խոսքի և երկխոսության կետադրության համար:

Քայլեր

Մաս 1 -ից 3 -ից. Հիմնական գրավորություն

1 Օգտագործեք կետադրական նշաններ այն նախադասության համար, որն ավարտվում է երկխոսության մեջբերումով: Երկխոսություն ձայնագրելիս ամենակարևորը հիշելն է, որ մեջբերեք երկխոսության բառերը և երկխոսության ավարտը ստորակետով նշեք նախքան փակման մեջբերումը, եթե մտադիր եք այն նշել կամ ընդգծել բանախոսի համար: Երկխոսությունն ընդգծելու ամենատարածված ձևը ստորակետից հետո ստորակետ օգտագործելն է, այնուհետև բայը և բառերը արտասանող անձի անունը կամ դերանունը, կամ անվան և բայի հաջորդականությունը: Ահա մի քանի օրինակ.
- «Ես ուզում եմ ամբողջ օրս անցկացնել անկողնում կարդալով», - ասաց Մերին:
- «Ես ուզում եմ ամբողջ օրս անցկացնել անկողնում կարդալով», - ասաց Մերին: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- «Երանի ես դա անեի, բայց պետք է աշխատեմ», - ասաց Թոմը:
- «Հանգստյան օրերին կարող եք հանգստանալ», - պատասխանեց Մերին:
2 Նախադասության մեջ դրեք կետադրական նշաններ, որոնք սկսվում են ուղիղ խոսքից: Երբ նախադասությունը սկսում ես մեջբերումով, գործում են նույն կանոնները, բացառությամբ այն, որ նախադասության սկզբում կկիրառես բայը և դերանունը ՝ բաժանված ստորակետով և բացման չակերտով, այնուհետև ուղիղ խոսք, կետ կամ այլ ձև փակման կետադրական նշաններ և փակման չակերտներ: Ահա մի քանի օրինակ.
- Մերին ասաց. «Կարծում եմ, որ ես նախաճաշին կեքս եմ պատրաստում»:
- Մերին ասաց. «Կարծում եմ, որ նախաճաշին կեքս կուտեմ»: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- Թոմը պատասխանեց. «Ի՞նչ եք կարծում, սա ամենաօգտակար տարբերակն է»:
- Նա ասաց. «Բացարձակապես ոչ: Բայց սա այն է, ինչը գրավիչ է դարձնում »:
3 Նախադասության մեջ դրեք կետադրական նշաններ, որտեղ ուղիղ խոսքը մեջտեղում է: Ուղղակի խոսքն ընդգծելու մեկ այլ միջոց է նախադասություն գրել երկխոսության մեջտեղում: Սա օգնում է դադար առնել նախադասությունը շարունակելու համար: Դա անելու համար դուք պետք է սովորականի պես ընդգծեք նախադասության առաջին մասը, այն տարբերությամբ, որ պետք չէ ավարտել կետը, այլ փոխարենը օգտագործել ստորակետ ՝ արտահայտության երկրորդ մասը ավելացնելու համար: Պետք է հիշել, որ ձեզ հարկավոր չէ մեծատառով գրել նախադասության կամ հայտարարության երկրորդ մասը: Ահա մի քանի օրինակ.
- «Ես շատ կուզենայի վազել, - ասաց Մերին, - բայց ես կնախընտրեի նստել այս ճոճաթոռին»:
- «Ես կցանկանայի վազել», - ասաց Մերին: «Բայց ես ավելի լավ է նստեմ այս ճոճաթոռին»: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- «Կան բաներ, որոնք ավելի գրավիչ են, քան ճոճվող աթոռին նստելը, - ասաց Թոմը, - բայց երբեմն պարզվում է, որ վազելն այն է, ինչ քեզ պետք է»:
- «Ես պետք է վազեմ այնքան ժամանակ, որքան ...», - ասաց Մերին, «ես կոշիկիս մեջ քար ունեմ»:
4 Տեղադրեք կետադրական նշաններ, որտեղ ուղիղ խոսքը անցնում է երկու նախադասության միջև: Սա ուղիղ խոսքն ընդգծելու ևս մեկ միջոց է, երբ սովորաբար ընտրում ես առաջին նախադասությունը ՝ վերջում օգտագործելով կետ, այնուհետև սկսում ես նոր նախադասություն ՝ առանց որևէ մեկի անմիջական խոսքը կապելու: Համատեքստից պարզ կլինի, որ խոսում է նույն մարդը: Ահա մի քանի օրինակ.
- «Դպրոցում նոր աղջիկը գեղեցիկ է թվում», - ասաց Մերին: «Ես կցանկանայի նրան ավելի լավ ճանաչել»:
- «Դպրոցում նոր աղջիկը գեղեցիկ է թվում», - ասաց Մերին: «Ես կցանկանայի նրան ավելի լավ ճանաչել»: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- «Ես կարծում էի, որ նա մի փոքր ամբարտավան էր», - ասաց Թոմը: «Սա շատ առատաձեռն է ձեր կողմից»:
- «Ես չգիտեմ այդ մասին», - պատասխանեց Մերին: «Ես պարզապես ուզում եմ մարդկանց հնարավորություն տալ: Եվ դուք պետք է փորձեք »:
5 Առանձնացրեք երկխոսությունը առանց մեջբերումների: Երկխոսությունների մեծ մասն ընդհանրապես մեջբերումների կարիք չունեն: Համատեքստը պետք է հստակ ցույց տա, թե ով է խոսում: Կարող եք նաև նշել այն մարդկանց, ովքեր խոսել են հետևյալ նախադասություններում, որպեսզի գուշակվի խոսողի ինքնությունը: Ձեզ հարկավոր չէ, որ ձեր ընթերցողները փորձեն հետևել կամ հետ գնալ ՝ պարզելու համար, թե երկուսից որն է տվյալ պահին խոսում չակերտավոր երկխոսության մեջ: Միևնույն ժամանակ, ձեզ հարկավոր չեն ավելորդ հայտարարություններ, ինչպիսիք են «նա ասաց» կամ «նա ասաց» յուրաքանչյուր նախադասության մեջ: Ահա մի քանի օրինակ ՝ # *«Կարծում եմ, որ նա այլևս չի աշխատում»: Մերին գրիչը պտտում էր իր ձեռքերում:
- Թոմը նայեց հատակին: «Ինչպե՞ս կարող ես դա ասել»:
- «Ես դա կարող եմ ասել, քանի որ դա տեսնում եմ: Չի աշխատում, Թոմ: Ինչպե՞ս կարող ես դա չնկատել »:
- «Կարծում եմ, որ ես կույր եմ»:

3 -րդ մաս 2 -ից. Տարբեր կետադրական նշանների կիրառում

1 Օգտագործեք կետադրական նշաններ ուղիղ խոսքում ՝ հարցական նշանով: Հարցական նշանով ուղիղ խոսքը ընդգծելու համար պարզապես հարցական նշանը տեղադրեք փակման չակերտների դիմաց ՝ փոխարինելով սովորական շրջանը:Հնարքն այն է, որ այն կարող է անսովոր տեսք ունենալ, դուք պետք է ուղիղ խոսքը նշեք «ասել (ա)» բառով փոքր տառով կամ այլ բանավոր բայով, քանի որ տեխնիկապես դա մեկ նախադասության մաս է կազմում: Այլապես, նախադասության սկզբում կարող եք ընդգծել հարցը կամ այն առանձին դնել: Ահա մի քանի օրինակ.
- «Ինչու՞ չեկար իմ ծննդյան օրը»: Մերին հարցրեց.
- «Ինչու՞ չեկար իմ ծննդյան օրը», - հարցրեց Մերին: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- Թոմը պատասխանեց. «Կարծում էի, որ մենք բաժանվել ենք: Այդպես չէ՞ »:
- «Ե՞րբ է այս պատճառը լավ պատրվակ եղել ինչ -որ մեկի երեկույթին չմասնակցելու համար»:
- «Ի՞նչը կարող է ավելի լավ լինել, քան այս պատճառը»: - ասաց Թոմը:
2 Ուղղակի խոսքում կետադրական նշանները դրեք բացականչական նշանով: Ձեր նախադասություններում բացականչական նշան օգտագործելու համար հետևեք նույն կանոններին, ինչ կետ կամ հարցական նշան ավելացնելու դեպքում: Գրողների մեծ մասը ձեզ կասի, որ բացականչական նշանները հաճախ օգտագործելու կարիք չունեն, և որ նախադասությունն ու պատմությունը պետք է հուզմունք հաղորդեն: Այնուամենայնիվ, հազվագյուտ բացականչական նշանը ոչ ոքի չի վնասի: Ահա մի քանի օրինակ.
- «Չեմ կարող սպասել մինչև ամառվա ավարտը ՝ դպրոց վերադառնալու համար»: - բացականչեց Մերին:
- «Չեմ համբերում մինչև ամառվա ավարտը ՝ դպրոց վերադառնալու համար»: - բացականչեց Մերին: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- "Ես նույնպես!" ասաց Թոմը: «Տանը այնքան ձանձրալի է»:
- Մերին ասաց. «Ո՞ւմ հետ ես խոսում: Այս ամիս ես միայնակ սկսեցի հավաքել մրջյունների 3 հավաքածու »:
3 Առանձնացրու ուղիղ խոսքը ՝ ներսում չակերտներով: Սա կարող է մի փոքր բարդ լինել և այնքան հաճախ չօգտագործվել, բայց կարող է օգտակար լինել իմանալ, թե ինչպես ընդգծել ուղիղ խոսքը ներսում մեջբերումներով: Պարզապես մեջբերված արտահայտության սկզբում և վերջում օգտագործեք միայն մեկ չակերտներ, որոնք կարող են լինել արվեստի գործի վերնագիր կամ մեկ այլ անձի վերագրվող մեջբերում: Ահա մի քանի օրինակ.
- «Իմ սիրած Հեմինգուեյի պատմվածքը« Բլուրները նման են սպիտակ փղերի », - ասում է Մերին:
- «Հեմինգուեյի իմ ամենասիրած պատմվածքը« Հիլս ինչպես փղերի նման »պատմությունն է», - ասաց Մերին: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- «Մի՞թե մեր անգլերենի ուսուցչուհին չի ասում, որ սա« աշխարհի ամենաձանձրալի պատմությունն է »: հարցրեց Թոմը:
4 Տեղադրեք կետադրական նշաններ ընդհատված ուղիղ խոսքում: Եթե դուք ձայնագրում եք երկուսի խոսակցությունը, ապա եթե ցանկանում եք հավատալ, կարող եք նրանց պատկերել ոչ միշտ քաղաքավարի և սպասել իրենց խոսքի հերթը: Երբեմն նրանք կարող են ընդհատել միմյանց արտահայտության կեսին, ինչպես դա տեղի է ունենում իրականում: Այս ընդհատումը ցույց տալու համար կարող եք օգտագործել ընդհատված արտահայտության վերջում գծիկ, որպեսզի պարզ լինի, որ ընդհատումը գալիս է խոսողի անձից, և մտածեք արտահայտության սկզբում գծիկ դնելու մասին, եթե այն շարունակվի կրկին. Ահա մի քանի օրինակ.
- Թոմն ասաց. «Ես մտածեցի զանգահարել, բայց ես շատ զբաղված էի և ...»
- Թոմն ասաց. «Ես մտածեցի զանգահարել, բայց ես չափազանց զբաղված էի և ...»: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- «Ես հոգնել եմ քո արդարացումներից», - ասաց Մերին: «Ամեն անգամ, երբ չես զանգում»
- «Դա բոլորովին այլ է», - ասաց Թոմը: "Ես խոստանում եմ."

3 -րդ մաս 3 -ից. Նրբություններին տիրապետելը

1 Անուղղակի խոսքով նախադասությունների մեջ դրեք կետադրական նշաններ: Ոչ բոլոր երկխոսությունները պետք է հստակ ձևակերպվեն և փակվեն չակերտների մեջ: Երբեմն նշանակություն չունի, թե ինչ է ասել կերպարը, բայց պետք է մոտենալ հայտարարության ընդհանուր իմաստին: Սա կարող է մի փոքր թեթևացնել ընթերցողներին, եթե նրանք հոգնել են անմիջական խոսքից և հեշտացնել արտահայտել այն բառերը, որոնք լավագույնս արտահայտված են անուղղակիորեն: Ահա մի քանի օրինակ.
- Նա նրան ասաց, որ չի ուզում այգի գնալ:
- Նա ասաց, որ իրեն չի հետաքրքրում ՝ նա իր հետ կգնա, թե ոչ:
- Նա պատասխանեց, որ ժամանակն է, որ նա ամեն անգամ դադարի այդքան զգայուն լինելուց:
2 Դադարն ընդգծելու համար օգտագործեք երկխոսության պիտակը: Մեկ այլ բան, որ կարող եք անել, ընդհատել արտահայտությունը երկխոսության պիտակով ՝ դադար տալու համար կամ ցույց տալու, որ խոսողը մտածում է կամ փորձում է գտնել իր ասելիքը: Սա երբեմն կարող է օգնել ավելացնել լարվածություն և ռեալիզմի զգացում; ոչ բոլորը կարող են հանդես գալ հրամանով կատարյալ արտահայտությամբ: Ահա մի քանի օրինակ.
- «Դե», - ասաց Սառան: «Կարծում եմ ՝ ավելին ասելու բան չկա»:
- - Դե, - ասաց Սառան: «Կարծում եմ, որ ավելին ասելու բան չկա»: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- «Ես դա գիտեի», - պատասխանեց երին: «Ես պարզապես ուզում էի, որ դուք ինքներդ դա պարզեք»:
3 Տեղադրեք երկխոսության նշաններ, որոնք օգտագործում են բազմաթիվ նախադասություններ: Պարտադիր չէ յուրաքանչյուր նախադասություն առանձնացնել առանձին կամ այնպես թվալ, որ մեկ կերպարը միշտ խոսում է մեկ նախադասություն միաժամանակ: Երբեմն կերպարները շատ ավելին են ասում, և դուք կարող եք դա ցույց տալ ՝ մեջբերելով արտահայտությունները մեկը մյուսի հետևից, մինչև կերպարը չի ասի իր բոլոր բառերը. ապա, պարզապես կարող եք կետադրական նշաններ տեղադրել վերջին նախադասության վերջում կամ խոսքի նշանակել բնույթին ՝ օգտագործելով ուղղակի խոսքի հատկանիշներ: Ահա թե ինչ տեսք կունենա այն.
- «Ես երկար օր եմ անցկացրել: Ո՞վ է ուզում գալ ինձ հետ և տեսնել իմպրովիզացիայի խումբը »: Մերին հարցրեց.
- «Ես երկար օր եմ անցկացրել: Ո՞վ է ուզում գալ ինձ հետ և տեսնել իմպրովիզացիայի խումբը »: - հարցրեց Մերին: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- Akeեյքը պատասխանեց. «Ես նախընտրում եմ ամեն օր անցկացնել իմ շան հետ, քան աշխատանքի: Շունն այնքան անօգնական է առանց ինձ »:
4 Ընդգծեք երկխոսությունը, որը պարունակում է բազմաթիվ պարբերություններ: Երբեմն կերպարը կարող է անընդմեջ մի քանի պարբերություն խոսել ՝ առանց կանգ առնելու: Սա ճիշտ ընդգծելու համար պետք է բացել առաջին պարբերության մեջբերումները, գրի առնել կերպարի բոլոր բառերը և պարբերությունը վերջացնել կետով, հարցականով կամ բացականչական նշանով: Այնուհետև սկսեք երկրորդ պարբերությունը բաց չակերտներով և շարունակեք մինչև կերպարը խոսքն ավարտի: Երբ դա տեղի ունենա, պարզապես փակեք չակերտները, ավելացրեք պարբերությունը, ինչպես միշտ: Արեք սա ՝
- (1 -ին պարբերություն :) «Ես իսկապես ուզում էի ձեզ պատմել իմ ընկեր Բիլի մասին ... նա այնքան խենթ է:
- (2 -րդ պարբերություն :) Բիլն ունի իր կակտուսների ֆերմա, բայց նա վաճառեց այն զբոսանավում ապրելու համար: Հետո նա վաճառեց նավակը ՝ ամրոցը կառուցելու համար, բայց հոգնել էր այդ ամենից և փոխարենը որոշել էր նավարկել Ատլանտյան օվկիանոսով »:
5 Ընդգծեք երկխոսությունը գծերով `ստորակետների փոխարեն: Ոչ բոլոր երկրներն են չակերտներ օգտագործում ՝ կերպարի բառերը նշելու համար: Փոխարենը, որոշ երկրներ, ինչպիսիք են Ռուսաստանը, Ֆրանսիան կամ Իսպանիան, ապավինում են գծի օգտագործմանը ՝ ինչ -որ մեկի խոսքերը նշելու համար:Այս դեպքում ձեզ հարկավոր չէ ուղղակի խոսքի նշան դնել, այլ վստահել ընթերցողին, որպեսզի նա ինքն իրեն հասկանա, թե ով է խոսում: Եթե դուք օգտագործում եք սա, ապա ստիպված կլինեք օգտագործել գծիկը ամբողջ կտորի վրա: Սա որոշակի պրակտիկա է պահանջում, բայց կարող է հետաքրքիր լինել, եթե դա անես այսպես. Ստորև բերված է օրինակ.
- «Կարծում եմ, որ ստիպված կլինեմ հեռանալ:
- -Ուրեմն դա հիանալի է:
- -Լավ, շուտով կհանդիպենք:
6 Ուշադիր խոսքում օգտագործեք «ասել (ա)» -ից բացի այլ բայեր: Հեմինգուեյի կամ Քարվերի նման գրողները հազվադեպ են օգտագործում «ասել (ներ)» -ից բացի այլ բայ, բայց երբեմն կարող եք օգտագործել այլ բայ, որն ավելի տեղին է: Քանի որ կարիք չկա ձեր ընթերցողին հոգնեցնել այնպիսի բարդ կամ խճճված բայերով, ինչպիսիք են ՝ «հարցնում եմ» կամ «կասկածում եմ», երբեմն կարող եք այլ բայեր օգտագործել ՝ ձեր խոսքը թարմացնելու համար: Ահա մի քանի օրինակ.
- «Ես սիրահարվեցի իմ յոգայի ուսուցչին», - ասաց Լեյսին նրան:
- «Ես սիրահարվեցի իմ յոգայի ուսուցչին», - ասաց Լեյսին նրան: (տարբերակ ռուսերենի համար)
- Մերին հարցրեց. «Նա քեզ համար մեծ չէ՞»:
- «Տարիքը պարզապես թիվ է», - պատասխանեց Լեյսին: