Բովանդակություն

• Քայլեր
• Մաս 1 -ից 3 -ը. Գույնը նկարագրելու համար օգտագործեք տարբեր զգայարաններ
• Մաս 2 -ից 3 -ը. Գույնը նկարագրելու համար օգտագործեք թվեր
• 3 -րդ մաս 3 -ից. Իմացեք մարդու վատ տեսողության պատճառների մասին

Նորմալ տեսողություն ունեցող մարդիկ գիտեն, թե ինչ տեսք ունի որոշակի գույնը, բայց ինչպե՞ս կբնութագրեք կույրին գույնը: Հաշվի առնելով, որ նույնիսկ տեսող մարդիկ գույներն այլ կերպ են տեսնում, այս սուբյեկտիվ խնդիրը կարող է բավականին բարդ լինել: Այնուամենայնիվ, շատ գույներ կարող են կապված լինել որոշակի հոտերի, համերի, հնչյունների կամ զգացմունքների հետ: Մեր հոդվածում դուք կգտնեք մի քանի խորհուրդ, թե ինչպես նկարագրել կույրերին գույնը:

Քայլեր

Մաս 1 -ից 3 -ը. Գույնը նկարագրելու համար օգտագործեք տարբեր զգայարաններ

1. 1 Գույնը նկարագրելու համար օգտագործեք հպում: Թող անձը պահի որոշակի իրեր, երբ նկարագրում ես նրա գույները:Օգտակար կլինի օգտագործել իրեր, որոնք գրեթե միշտ այդ գույնը կունենան:
   • Թող անձը բռնի ճյուղերը, դիպչի ծառի կեղևին, դիպչի գետնին և բացատրի, որ այս բոլորը շագանակագույն են:
     • Ասա.
   • Թող անձը պահի խոտի տերևները կամ շեղբերները և բացատրի, որ դրանք կանաչ են: Կանաչը զգում է որպես կենդանի բույսի մասնիկներ, քանի որ երբ բույսերը կանաչ են, նշանակում է, որ նրանք կենդանի են: Կարող եք նաև թույլ տալ անձին չորացած տերևներ պահել և բացատրել կանաչի և շագանակագույնի միջև տարբերությունը:
     • Ասեք. «Տերևների հարթությունն ու ճկունությունը կանաչի պես է թվում: Կանաչը կենդանի է դիպչելիս: Բայց երբ տերևները փշրվում և փշրվում են, նրանք դառնում են դարչնագույն և այլևս կենդանի չեն »:
   • Թող մարդը ձեռքը դնի սառը ջրի ամանի մեջ, իսկ դու նրան ասա, որ ջուրը կապույտ է: Ասացեք նրան, որ փոքր ծավալի ջուրը կունենա շատ բաց կապույտ երանգ, գրեթե թափանցիկ, անգույն, և ջրի մեծ ծավալները, ինչպես գետերն ու օվկիանոսները, կլինեն խոր կապույտ:
     • Ասա. «Ի՞նչ եք զգում, երբ լողում եք ջրի մեջ: Թույն, հանգստացնող խոնավություն, ահա թե ինչպես կզգա կապույտը »:
   • Բացատրեք, որ ջերմությունը, օրինակ կրակը, մոմի բոցը կամ տաք վառարանը, կարմիր է: Սովորաբար կարմիրը կարող է կապված լինել ջերմության կամ նույնիսկ այրման հետ:
     • Ասա այդ մարդուն. «Եթե երբևէ արևայրուք եք ստացել, ձեր մաշկը կարմրել է: Եթե ​​ամաչում և կարմրում էիր, այտերիդ այդ ջերմությունը կարմիր էր »:
   • Բացատրեք, որ բետոնը, օրինակ ՝ պատերին կամ մայթերին, մոխրագույն է: Մետաղը նույնպես մոխրագույն է. Բացատրեք մարդուն, որ մոխրագույնը հաճախ դիպչում է և կարող է լինել սառը կամ տաք `կախված արևի փայլումից:
     • Ասա. «Մոխրագույնը շատ ուժեղ է և ուժեղ: Այն դիպչում է ամուր, ինչպես ճանապարհը ձեր ոտքերի տակ կամ պատը, որի վրա կարող եք հենվել, բայց այն կենդանի չէ, չի աճում և չունի զգացմունքներ »:
2. 2 Նկարագրեք գույնը համերի և հոտերի առումով: Հոտերն ու համերը, անկասկած, կարող են կապված լինել որոշակի գույների հետ:
   • Բացատրեք, որ կծու ուտեստները և կծու ուտեստների համար նախատեսված պղպեղը հաճախ կարմիր գույն ունեն: Հատապտուղները, ինչպիսիք են ելակը, ազնվամորին, բալը և բալը, նույնպես կարմիր գույն ունեն: Բացատրեք, որ այդ հատապտուղների ուժեղ քաղցր համն այն է, ինչ բնութագրում է նրանց կարմիր գույնը:
     • Ասա. «Ինչպես շոգից կարող ես կարմիրը ճաշակել, այնպես էլ կարող ես համտեսել, երբ տաք կամ կծու բան ես ուտում»:
   • Տվեք մարդուն նարնջագույն և ասեք նրան, որ նարինջները նարնջագույն են: Խնդրեք նրան ուշադրություն դարձնել հոտի և համի վրա:
     • Ասեք. «Նարինջները սովորաբար նկարագրվում են որպես թարմացնող, քաղցր և արևադարձային: Արևը նարնջագույն է, և շատ նարնջագույն պտուղներ մեծ արևի կարիք ունեն աճելու և հասունանալու համար »:
   • Նույնը արեք կիտրոնի և բանանի հետ և բացատրեք, որ կիտրոններն ու բանանները դեղին են: Չնայած դրանք բոլորովին այլ համ ունեն, այս երկու պտուղներն էլ դեղին են: Դեղինը ունի կամ թթու և ցիտրուսային համ, կամ քաղցր և սննդարար:
     • Ասա. «Դեղին պտուղները նույնպես շատ արևի կարիք ունեն, դրանք պայծառ ու կենսուրախ են»:
   • Տվեք անձին գազարի տերևներ (հազար կամ սպանախ) և բացատրեք, որ դրանք միշտ կանաչ են:Կանաչը մաքուր, թարմ և խրթխրթան հոտ ու համ ունի, ինչպես բույսերը, երբեմն թեթևակի դառը: Կանաչը սովորաբար այնքան քաղցր չէ, որքան պտուղը, այն հաճախ դառը է կամ կարող է ունենալ տարբեր հոտեր:
     • Թող անձը զգա տարբեր դեղաբույսերի, օրինակ ՝ անանուխի, և ասի. «Կանաչի հոտը նման է ՝ թարմ, մաքուր և առողջ»:
   • Բնության այն հոտերը, որոնք սնունդ չեն, նկարագրելու համար նորից բացատրեք, որ տերևներն ու խոտը կանաչ են, իսկ ջուրը `կապույտ: Լողափում դուք կարող եք զգալ ջրի կապույտ բույրը և ավազի շագանակագույն կամ սպիտակ բույրը: Բացատրեք, որ ծաղիկները կարող են լինել ցանկացած գույնի, և հաճախ նույն տիպի ծաղիկները կարող են ունենալ տարբեր գույներ, բայց սովորաբար դրանք կանաչ, շագանակագույն, մոխրագույն կամ սև չեն:
3. 3 Մտածեք, թե ինչպես կարող եք նկարագրել գույները ՝ օգտագործելով հնչյունները: Որոշ հնչյուններ, անշուշտ, կարող են կապված լինել որոշակի գույների հետ:
   • Բացատրեք, որ ահազանգի ձայնը կարմիր է, քանի որ այն կարմիր գույնն է, որը գրավում է մարդկանց ուշադրությունը, և որ հաճախ հրշեջների, ոստիկանության և շտապ օգնության մեքենաների լուսարձակները կարմիր են:
     • Ասեք. Կարմիրը հենց դա է. Այն հրատապ է և անմիջապես գրավում է ձեր ուշադրությունը »:
   • Հոսող ջրի ձայնը, հատկապես առվակի կամ սերֆինգի տրտնջալը, պետք է կապել կապույտի հետ:
     • Ասեք. «Կապույտը հանգիստ և հաճելի է, ինչպես ջրի հանգստացնող ձայնը»:
   • Կանաչի ձայնը կարող է լինել տերևների խշշոց կամ թռչունների ծլվլոց: Բացատրեք, որ ոչ բոլոր թռչուններն են կանաչ, բայց քանի որ նրանք ապրում են ծառերի մեջ, մարդկանց մեջ թռչնի ձայները հաճախ կապված են կանաչի հետ:
     • Ասա. «Երբ լսում ես ծառերի խշշոցը և թռչունների երգը, դա կանաչի ձայնն է»:
   • Փոթորկի հնչյունները բնութագրեք որպես մոխրագույն: Երբ դրսում անձրև և ամպրոպ է, երկինքը մոխրագույն է դառնում, և դրա պատճառով շուրջը ամեն ինչ մոխրագույն է թվում:
     • Ասա. «Ամպրոպը մոխրագույն է: Ամպրոպի և անձրևի ձայները ցույց են տալիս, որ դրսից մոխրագույն է, մի փոքր մութ ու ձանձրալի, քանի որ արևը չի երևում »:
4. 4 Նկարագրեք, թե ինչպես են գույներն առաջացնում ձեր զգացմունքները: Մարդիկ հաճախ գույները կապում են որոշակի հույզերի կամ այլ հոգեբանական վիճակների հետ: Շատ հետազոտություններ են կատարվել գույնի և զգացմունքների միջև կապը որոշելու համար: Ասացեք մարդուն ամենատարածված ասոցիացիաների մասին.
   • Սովորաբար կարմիրը զայրույթի, սեռական գրգռման, ֆիզիկական ուժի և ագրեսիայի գույնն է:
   • Նարնջագույնը ֆիզիկական հարմարավետություն է, բավականաչափ սնունդ, ջերմություն և անվտանգություն, երբեմն հիասթափություն:
   • Դեղինը ընկերասիրություն է, կենսուրախություն, լավատեսություն, ինքնավստահություն, երբեմն ՝ վախ:
   • Կանաչը հավասարակշռություն է, թարմություն, ներդաշնակություն, բնապահպանական իրազեկում, հանգստացում
   • Կապույտը բանականություն է, հանգստություն, հանդարտություն, պարզություն, տրամաբանություն:
   • Մանուշակագույնը հոգևոր գիտակցություն է, առեղծված, շքեղություն, ճշմարտություն, որը հաճախ կապված է երազների հետ:
   • Սևը բարդություն և բարդություն է (դրական ասոցիացիաներ) կամ ծանրություն, վտանգ, ճնշում (բացասական ասոցիացիաներ)
   • Սպիտակը մաքրություն է, պարզություն, մաքրություն, պարզություն
   • Բրաունը երկրային է, հուսալիություն, աջակցություն
   • Մոխրագույնը չեզոքություն է, վստահության կամ էներգիայի պակաս, դեպրեսիա
   • Վարդագույնը հոգատար է, ջերմություն, կանացիություն, սեր

Մաս 2 -ից 3 -ը. Գույնը նկարագրելու համար օգտագործեք թվեր

1. 1 Ասա, որ ինչպես կան անվերջ թվերի թվեր, կան նաև անսահման թվով գույներ: Օրինակ, եթե մեկը կարմիր է, իսկ երկուսը `դեղին, դրանց միջև կան 1.2, 1.21, 1.22, 1.3, 1.4, 1.45 և այլն: Նույնն է գույների դեպքում. Յուրաքանչյուր երկուսի միջև կան անհամար երանգներ ՝ ավելի մոտ մեկին կամ մյուսին:

3 -րդ մաս 3 -ից. Իմացեք մարդու վատ տեսողության պատճառների մասին

1. 1 Որոշեք անձի տեսողության խնդիրների բնույթը: Տեսողության խնդիրներ ունեցողներից շատերը գոնե ինչ -որ բան են տեսնում, նույնիսկ եթե դա միայն լույսի ընկալումն է: Ըստ կույրերի ամերիկյան հիմնադրամի ՝ կույրերի միայն 18% -ն է դասվում լիովին կույրերի, նրանցից շատերը կարող են տարբերել լույսը և մութը:
   • Լույսն ու մութը տարբերելու ունակությունը կարող է օգտակար լինել սևն ու սպիտակը բացատրելու համար: Ասա, որ սևը խավար է, իսկ սպիտակը ՝ լույսի առկայություն:
2. 2 Հարցրեք, թե արդյոք մարդը կույր է ծնվելուց ի վեր: Քանի որ գրեթե բոլոր դեպքերում կուրությունը աչքի հիվանդության հետևանք է, շատ կույր մարդիկ գուցե տեսել են իրենց կյանքի ինչ -որ պահի: Սա նշանակում է, որ դուք կարող եք օգնել նրանց հիշել որոշ բաներ, որոնք իրենք ժամանակին տեսել են դրանք նկարագրելով:
3. 3 Պարզեք, արդյոք անձը կույր է: Գունավոր կուրությունը տեսողության խանգարման որոշակի տեսակ է, որի դեպքում մարդը տեսնում է առարկաները, բայց շփոթում է գույները կամ չի տեսնում դրանք այնպես, ինչպես մյուսները: Շատ հաճախ, կույր մարդիկ կարմիրը, նարնջագույնը, դեղինը և կանաչը տեսնում են որպես մեկ երանգ, իսկ կապույտն ու մանուշակագույնը նրանց համար նույնպես նույնն են: Գունավոր կույր մարդու հետ աշխատելիս կամ զրուցելիս կարող եք պարզապես անվանել սովորական կենցաղային իրերի գույները:
   • Գունավոր կույր աշակերտների հետ աշխատող ուսուցիչները պետք է անպայման օգտագործեն սպիտակ թուղթ և սպիտակ կավիճ `հակադրությունը առավելագույնի հասցնելու համար: Բացի այդ, օգտակար կլինի տարբեր գրային և արվեստի պարագաներ (մատիտներ, մարկերներ, գունավոր թուղթ և այլն) պիտակավորել համապատասխան գույների անուններով: