Բովանդակություն

• Քայլեր
• Խորհուրդներ

Կոռնելի համալսարանի պրոֆեսոր Ուոլթեր Պաուկի կողմից հորինված նշման մեթոդը: Սա լայնորեն կիրառվող համակարգ է դասախոսությունների ձայնագրման կամ բովանդակության ընթերցման, ինչպես նաև դրանք վերանայելու և պահելու համար: Cornell համակարգի օգտագործումը կօգնի ձեզ կազմակերպել ձեր գրառումները, ստեղծագործ լինել գիտելիքներ ձեռք բերելու գործում, բարելավել ձեր ուսումնառության հմտությունները և տանել ձեզ դեպի ակադեմիական հաջողություններ:

Քայլեր

4-րդ մասի 1-ը. Պատրաստեք տետրեր

1. 

   Կոռնելի մեթոդով գրառումներ կատարելու համար մի տետր առանձնացրեք: Անկախ նրանից, թե դա նոթատետր կամ ստվարաթուղթ է օգտագործում ձեր կապկապի մեջ, հարկավոր է ձեր գրառումների համար մի տուփ թուղթ առանձնացնել: Յուրաքանչյուր էջը բաժանելու եք բաժինների. Յուրաքանչյուր բաժին նախատեսված է որոշակի նպատակների համար:

2. 

   
   
   Էջի ներքեւի մասում նկարեք հորիզոնական գիծ: Այս տողը պետք է լինի էջի ներքևից վերև, էջի ներքևի եզրից մոտ 5 սմ հեռավորության վրա: Դուք կօգտագործեք այս բաժինը ՝ վերը նշված նշումներն ամփոփելու համար:

3. 

   Էջի ձախ կողմում նկարեք ուղղահայաց գիծ: Այս տողը պետք է լինի էջի ձախ եզրից մոտ 6,5 սմ հեռավորության վրա: Այս բաժինը նախատեսված է ձեր գրառումները վերանայելու համար:

4. 

   
   
   Էջի ամենալայն մասը կլինի այն վայրը, որտեղ դուք նշումներ եք կատարելու դասախոսության կամ ընթերցանության մասին: Էջի աջ կողմում գտնվող բաժինը շատ տեղ ունի կարևոր կետերի համար:

5. 

   Ինտերնետում փնտրեք Cornell գրառման տախտակ, եթե ցանկանում եք արագ լինել: Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է շատ նշումներ կատարել և / կամ ժամանակ խնայել, կարող եք գտնել դատարկ ձևանմուշներ Քորնելի նշումների համար, տպել ելքային էջերը և հետևել նույն քայլերին ՝ օգտագործելով ձևանմուշը: գովազդ

4-րդ մասի 2-ը. Գրառումներ կատարելը

1. 

   
   
   Էջի վերեւում գրեք թեմայի անվանումը, ամսաթիվը և դասախոսության թեման կամ տեքստը: Հետևողականորեն կատարվելուց հետո այս քայլը կօգնի կազմակերպել ձեր գրառումները և շատ ավելի դյուրին կդարձնի բովանդակության վերանայումը:

2. 

   Գրառումներ կատարեք էջի ամենալայն մասում: Գրառումներ կատարեք միայն էջի աջ կողմում, երբ դասախոսություններ եք լսում կամ հատված եք կարդում:
   • Գրանցեք ցանկացած տեղեկություն, որը ուսուցիչը գրել է տախտակի վրա կամ սլայդ շոուի միջոցով կանխատեսել:

3. 

   Օգտագործեք գրառումները ՝ ակտիվորեն լսելու կամ կարդալու համար: Ամեն անգամ, երբ հանդիպում եք մի կարեւոր կետի, գրեք այդ տեղեկատվությունը:
   • Դիտեք նշանների համար, որոնք ենթադրում են կարևոր տեղեկատվություն: Երբ ուսուցիչը ասում է այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են «X- ի երեք ամենակարևոր էֆեկտները… են» կամ «X- ի երկու հիմնական պատճառները են», հավանական է, որ դա այն տեղեկատվությունն է, որը դուք պետք է գրի առնեք:
   • Եթե ​​գրառումներ եք կատարում, լսեք ընդգծված կամ կրկնվող կետեր, քանի որ դրանք հաճախ կարևոր կետեր են:
   • Այս առաջարկները ճիշտ են նաև, եթե դուք կարդաք տեքստի մի կտոր և հանդիպեք վերոնշյալ օրինակների նման նախադասություններ: Դասագրքերը հաճախ համարձակ են կամ կրկնում են կարևոր տեղեկությունները գծապատկերներում կամ գծապատկերներում:

4. 

   Պարզ նշումներ: Պատկերացրեք ձեր գրառումները դասախոսության կամ ընթերցանության ուրվագիծն են: Կենտրոնացեք հիմնական բառերն ու կետերը գրելու վրա, որպեսզի կարողանաք հետևել դասախոսությանը կամ ընթերցանությանը. Այնուհետև դեռ ժամանակ ունեք կարդալու և լրացնելու դատարկները:
   • Ամբողջական նախադասություն գրելու փոխարեն, օգտագործեք փամփուշտի կետեր, խորհրդանիշներ (օրինակ ՝ «և» ՝ «և» -ի փոխարեն), հապավումներ, և ցանկացած խորհրդանիշ, որը գալիս եք նշումներ կատարելու համար: ,
   • Օրինակ ՝ «1703 թվին Պետրոս Մեծը հիմնադրեց Սբ. Սանկտ Պետերբուրգում և քաղաքի առաջին ճարտարապետական ​​կառույցը ՝ Պիտեր և Պողոս ամրոցները կառուցելու համար, պարզապես անհրաժեշտ է գրել «1703 - Պիտերը հիմնադրել է Սբ. Պիտ և կառուցիր Peter & Paul ամրոցը »: Որքան կարճ է ձևակերպումը, այնքան ավելի հեշտ կլինի ձեզ հետևել դասին ՝ միևնույն ժամանակ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը գրանցելով:

5. 

   
   
   Նշեք ոչ թե օրինակները, այլ հիմնական գաղափարները: Փոխանակ փորձելու արտագրել բոլոր այն օրինակները, որոնք ուսուցիչը կարող է բերել դրանք նկարազարդելու համար, պետք է գրի դասախոսության հիմնական կետերը: Վերաիմաստավորումը ոչ միայն խնայում է ժամանակը և թղթի տարածքը, այլև ստիպում է ձեզ միացնել ներկայացված գաղափարներն ու արտահայտությունը, ուստի ավելի հեշտ է հիշել բովանդակությունը:
   • Օրինակ, եթե ուսուցիչն ասում է (կամ գրքում ասվում է). «Սբ. Պետերբուրգը, Պետերը վարձել են եվրոպական երկրներից ինժեներների, ճարտարապետների, նավաշինարարների և այլ բանվորների: Մտավորականներն ու հմուտ աշխատանքային միգրանտները ստեղծել են բազմամշակութային մթնոլորտ ՝ կատարելով Պետրոսի նպատակի մի մասը ՝ այս ռուսական քաղաքը «դեպի Եվրոպա պատուհանը» դարձնել, մի կրկնօրինակեք: բառացիորեն, որպես այդպիսին!
   • Գրանցեք ձեր բանավոր տեղեկությունները, օրինակ. «Պիտերը վարձել է ինժեներների, ճարտարապետների, նավաշինարարների և այլնի ամբողջ Եվրոպայից. Նրա ծրագիրը. Սբ.Փիթ = 'դեպի Եվրոպա նայող պատուհան':

6. 

   
   
   Նոր թեմային անցնելիս տարածություն հեռու, գիծ գծեք կամ նոր էջ շրջեք: Սա կօգնի ձեզ կազմակերպել դասի բովանդակությունը մտքում, և անհրաժեշտության դեպքում հեշտությամբ գտնել տարբեր բաժինները:

7. 

   
   
   Գրանցեք ձեր հարցերը լսելու կամ կարդալիս: Եթե ​​ինչ-որ բան չեք հասկանում կամ ցանկանում եք ավելին իմանալ, խնդրում ենք այն արագ գրեք ձեր տետրում: Նմանատիպ հարցերը կօգնեն պարզել, թե ինչ եք ձեռք բերում, ինչպես նաև օգտակար են հետագայում վերանայելու համար:
   • Եթե ​​դուք արձանագրում եք Սբ քաղաքի պատմությունը: Ինչպես վերոհիշյալ օրինակներում, դուք կարող եք գրել. «Ինչու՞ Պետրոս Մեծը չի կարող վարձել ռուս ինժեներներին»:

8. 

   
   
   
   
   Փոփոխեք նշումները որքան հնարավոր է շուտ: Եթե ​​որևէ գրառում դժվար է ընթերցվել կամ անհեթեթ թվալ, շտկեք դրանք, մինչև հիմա հստակ հիշեք բովանդակությունը: գովազդ

4-րդ մասի 3-րդ մասը. Վերանայել և ընդլայնել գրառումները

1. 

   Ամփոփեք հիմնական կետերը: Դասախոսության կամ ընթերցանության ավարտից անմիջապես հետո ձեր նշումների մեջ աջից գծեք հիմնական կետերը կամ կարևոր իրադարձությունները: Գրառում այնքան հակիրճ ձախ սյունակում - օգտագործել հիմնաբառեր կամ կարճ արտահայտություններ, որոնք փոխանցում են ամենակարևոր տեղեկատվությունը կամ հասկացությունները: Դասը վերանայելը կամ մեկ օր կարդալը էապես կբարելավի ձեր հիշողությունը:
   • Ընդգծեք հիմնական գաղափարները աջ սյունակում `հեշտ նույնականացման համար: Թեթև գույնը կամ գույնի վրա ընդգծելը նույնպես օգնում է, եթե դուք տեսողական սովորող եք:
   • Աննշան տեղեկատվությունը հատել: Այս մեթոդի մեկ առավելությունն այն է, որ այն օգնում է ձեզ բացահայտել հիմնական տեղեկատվությունը և հեռացնել ավելորդ տեղեկատվությունը: Պրակտիկորեն գտնեք մանրամասներ, որոնք ձեզ կարող են պակաս հավանական լինել:

2. 

   
   
   Գրեք հարցերը ձախ սյունակում: Աջ սյունակում գրառումներից հետո մտածեք թեստի հնարավոր հարցերի մասին և գրեք դրանք ձախ սյունակում: Այս հարցերը ապագայում կարող են օգտակար ուսուցման գործիք լինել:
   • Օրինակ, եթե ճիշտ բաժնում գրեք «1703 - Պետրոսը հաստատեց Սբ. Պիտ և ամրոց Peter & Paul », ապա ձախ սյունակում կարող եք գրել« Ինչու Fort Peter & Paul- ը Սենտ Պիտի առաջին կառույցն էր »հարցը:
   • Կարող եք առաջադեմ հարցեր գրել, որտեղ պատասխանը մատյանում չկա, օրինակ ՝ «Ինչու է այդպես պատահել»: կամ «Իսկ եթե if»: կամ «Որո՞նք են հետևանքները ...»: (Օրինակ. «Ի՞նչ ազդեցություն ունեցավ մայրաքաղաքը Մոսկվայից Սանկտ Պետերբուրգ տեղափոխելը Ռուսաստանի կայսրության վրա): Նմանատիպ հարցերը կօգնեն ձեզ ավելի խորը ուսումնասիրել դասը:

3. 

   Ամփոփեք էջի ներքևի հիմնական կետերը: Ամփոփումը կօգնի պարզել ձեր վերցրած ցանկացած տեղեկություն: Սեփական բանավոր բովանդակությունը գրանցելը հիանալի միջոց է ձեր ըմբռնման ունակությունը ստուգելու համար: Եթե ​​կարողանաք ամփոփել նշումների էջը, դա նշանակում է, որ հասկանում եք դասի բովանդակությունը: Կարող եք ինքներդ ձեզ հարցնել. «Ինչպե՞ս կբացատրեմ այս տեղեկատվությունը ուրիշներին»:
   • Սովորաբար, դասախոսը դասախոսությունը կսկսի այդ օրվա դասի վերաբերյալ ակնարկ տալով, ինչպիսիք են. «Այսօր մենք կքննարկենք A, B և C»: Նմանապես, դասագրքերը հաճախ պարունակում են համառոտ ներածություն հիմնական կետերի մասին, որոնք պետք է լուսաբանվեն: Նման ընդհանրացումները կարող եք օգտագործել որպես գրառումներ կատարելու ուղեցույց և վերաբերվել դրանց որպես ամփոփ տողերի, որոնք կգրեք էջի ներքևում: Նշեք ցանկացած լրացուցիչ մանրամասներ, որոնք, ձեր կարծիքով, կարևոր են, կամ կարծում եք, որ հատուկ ուշադրության կարիք ունեն ուսանելու ընթացքում:
   • Էջի ամփոփումը սովորաբար ընդամենը մի քանի նախադասություն է: Անհրաժեշտության դեպքում հավասարումներ, հավասարումներ և գծապատկերներ կարող են ներառվել նաև ամփոփագրում:
   • Եթե ​​դժվարանում եք ամփոփել դասի որևէ հատված, ապա վերընթերցեք ձեր գրառումները ՝ տեսնելու, թե որտեղ ավելի ուշադիր նայեք կամ ավելի շատ տեղեկատվություն խնդրեք ձեր դասավանդողից:
   գովազդ

4-րդ մաս 4-ը. Նշումներն ուսումնասիրելու համար

1. 

   
   
   Կարդացեք ձեր գրառումները: Կենտրոնացեք ձախ սյունակի և տողատակի ամփոփագրի վրա: Այս բաժինները պարունակում են ամենակարևոր կետերը, որոնք ձեզ հարկավոր են վարժության կամ թեստի համար:
   • Եթե ​​ցանկանում եք, կարող եք ընդգծել կամ ընդգծել վերանայման ամենակարևոր մասերը:

2. 

   Օգտագործեք նշումներ `գիտելիքները ստուգելու համար: Handածկեք էջի աջ կողմը ձեր ձեռքով կամ թուղթով (նշման սյուն): Կարող եք փորձարկել ինքներդ ձեզ ՝ պատասխանելով ձախ սյունակի հարցերին, ապա բացեք աջ բաժինը ՝ ստուգելու ձեր ընկալման ունակությունը:
   • Կարող եք նաև ընկերոջը խնդրել հարցեր տալ ՝ հիմնվելով ձախ սյունակի գրառումների վրա, ապա կարող եք փոխել տեղերը:

3. 

   
   
   Վերանայեք ձեր գրառումները որքան հնարավոր է հաճախ: Քննություններից առաջ կոկորդի փոխարեն երկար ժամանակ պարբերաբար վերանայելը զգալիորեն կբարձրացնի դասի բովանդակությունը անգիր և խորացնելու կարողությունը: Գրառումներ կատարելու Cornell մեթոդով դուք կսովորեք արդյունավետ և առանց մեծ ճնշման: գովազդ

Խորհուրդներ

• Քորնելի գրառումների համակարգը առավել արդյունավետ է, երբ կիրառվում է այն առարկաների վրա, որոնք դասավորված են հստակ սահմանված թեմաների և ներկայացվում են հաջորդական կամ տրամաբանական հերթականությամբ: Եթե ​​թեման անընդհատ փոխում է թեմաները կամ ռեժիմները, գուցե ցանկանաք գտնել գրառում կատարելու այլ մեթոդ: