Բովանդակություն

• Քայլել
• 3-րդ մաս 1-ը. Գրիր գրքի հաշվետվություն
• 3-րդ մաս 2-րդ. Թող տեքստն աշխատի ձեր վրա
• 3-րդ մաս 3-րդ. Տեքստի վերաբերյալ ձեր մտքերի կազմակերպումը
• Խորհուրդներ
• Անհրաժեշտությունները

Տեքստի վերանայումը կամ զեկուցումը լավ միջոց է ձեր կարդացածը մարսելու և տեքստի վերաբերյալ ձեր ընկալումը զարգացնելու համար: Շատ ուսուցիչներ նշանակում են գրախոսություն կամ գրքի զեկույց ՝ օգնելու ուսանողներին պարզաբանել իրենց կարդացածը, հիմնավորել իրենց մտորումներն ու տեքստի վերաբերյալ կարծիքները և կազմակերպել իրենց մտքերը մինչև ավելի մեծ հանձնարարություն կատարելը:Այսպիսով, գրքի մասին հաշվետվություն գրելու համար դուք պետք է աշխատեք այն կարդալիս տեքստի հետ և գրեք այդ տեքստի վերաբերյալ ձեր մտքերը համահունչ, մանրակրկիտ կերպով: Practգուշորեն կարդալով և գրելով պարապելով ՝ դուք կարող եք սովորել գրել մտածված արտացոլում, որը կօգնի ձեզ պատրաստել թեզ կամ ընդարձակ շարադրություն որոշակի տեքստի վերաբերյալ:

Քայլել

3-րդ մաս 1-ը. Գրիր գրքի հաշվետվություն

1. Ամփոփեք տեքստը: Եկույցի առաջին կեսը պետք է պարունակի գրքի համառոտ ամփոփում և վերլուծություն, ինչպես երեւում է, գրողն ասում է. Ձեր գրքի զեկույցի ամփոփ բաժինը պետք է այնքան մանրակրկիտ լինի, որ թույլ տա ձեզ գրել կարճ տրակտատ գրքի վերաբերյալ:
   • Քննարկեք գրքի հիմնական թեզը: Ինչի՞ մասին է գիրքը, և ինչու՞ է գրողը գրել այդ տեքստը:
   • Հաշվի առեք ցանկացած եզրակացություն կամ մեկնաբանություն / փաստարկ, որի ուղղությամբ աշխատում է հեղինակը: Եթե ​​գիրքը ինչ-որ բանի մասին է, ինչպիսին են հեղինակի ժամանակաշրջանի հասարակական-քաղաքական իրադարձությունները, ի վերջո ի՞նչ է մտածում հեղինակը դրա մասին, և որտեղի՞ց գիտեք:
   • Ներառեք մեկ կամ երկու կարևոր մեջբերումներ, որոնք ներկայացնում են մնացած տեքստը:
2. Պատասխանեք տեքստին ձեր սեփական մեկնաբանությամբ: Քննարկման երկրորդ կեսը պետք է լինի ձեր մեկնաբանությունը տեքստի վերաբերյալ: Քննարկման այս մասը ձեր սուբյեկտիվ կարծիքն է գրքի վերաբերյալ և այն փաստարկները կամ եզրակացությունները, որոնք, ձեր կարծիքով, պարունակվում են տեքստում: Մինչ ամփոփագիրը կենտրոնանում է տեքստի «ինչի» վրա, ձեր մեկնաբանությունը պետք է կենտրոնանա «ինչու» -ի վրա:
   • Մի վախեցեք կապեր հաստատել գրքի և ձեր սեփական կյանքի միջև. Եթե կա ձեզ հետաքրքրող թեման կամ կերպար, գրեք ինչու:
   • Քննարկեք և գնահատեք հեղինակի փաստարկներն ու եզրակացությունները, որոնք պետք է մանրամասն ներկայացվեն ձեր զեկույցի ամփոփ բաժնում:
   • Մեկնաբանությունը համարեք հեղինակի հիմնական տեսակետները սատարող կամ մերժող (այն, ինչ դուք եք համարում):
   • Ձեր կարծիքը հիմնավորեք մեկնաբանության մեջ: Համաձայնելը կամ չհամաձայնելը միայն առաջին քայլն է. Մանրակրկիտ պատասխանի համար անհրաժեշտ է վերլուծել ձեր սեփական կարծիքը և գալ մի պատճառ, թե ինչու եք դա համարել:
3. Developամանակի ընթացքում զարգացրեք ձեր գաղափարները: Ընթերցանության զեկույցի նպատակն է ձեզ տալ քիչ թե շատ մասնավոր տարածք տեքստի մասին մտածելու և ձեր մտքերն ու կարծիքները զարգացնելու համար: Պետք չէ ամեն ինչ մտածել ի սկզբանե, բայց ձեր զեկույցը պետք է օգնի ձեզ պարզել այն ամբողջ ընթացքում:
   • Թույլ տվեք ինքներդ ձեզ ամփոփումից ուսումնասիրել մի թեմա: Մտածեք այն մասին, թե ինչու եք կարծում, որ հեղինակը որոշակի թեմաներ է առաջ քաշել, և ինչ եք մտածում այդ թեմաների և դրանց հեղինակի ներկայացման մասին:
   • Վերլուծեք ձեր կարծիքը: Մի գրեք պարզապես, որ կարծում եք, որ ինչ-որ բան լավ է կամ վատ, կամ որ համաձայն եք կամ համաձայն չեք ՝ ավելի խորը փորփրեք և պարզեք, թե ինչու:
   • Հարցրեք ինքներդ ձեզ. Որքանո՞վ կարող եմ հասնել որոշակի գաղափարի հետևանքով, և ինչպե՞ս այն հասկանալի դարձնել: Մտածեք ձեր զեկույցի մասին որպես այն վայրի, որտեղ դուք կարող եք հասկանալ թե՛ ակադեմիական, և թե՛ անձնական փորձը որոշակի գիրք կարդալու հարցում:
   • Երբ ձեր զեկույցը զարգանում է կիսամյակի կամ ուսումնական տարվա ընթացքում, ձեր պատասխանները պետք է դառնան ավելի երկար և ավելի բարդ:
   • Յուրաքանչյուր պատասխանի և ամբողջությամբ զեկույցի մեջ դուք պետք է կարողանաք քարտեզագրել ձեր մտքերի զարգացումը:
4. Կազմակերպեք ձեր մատյանը: Առնվազն զեկույցի նշումները պետք է թվագրվեն: Կարող եք նաև օգտագործել վերնագրեր և վերնագրեր, որպեսզի հեշտությամբ կարողանաք արտացոլում գտնել որոշակի տեքստի վերաբերյալ: Հիշեք, որ գրախոսության նպատակն է հետևել ձեր սեփական առաջընթացին այդ գրքի միջոցով և ավելի լավ հասկանալ ձեր ընթերցանության փորձը:
   • Ձեր զեկույցում ներառեք հստակ և նկարագրական վերնագրեր: Դա կօգնի ձեզ ավելի հեշտությամբ գտնել ձեր մտքերն ու պատկերացումները, եթե հետագայում կարդաք ձեր զեկույցը:
   • Ոչինչ, եթե բուն զեկույցի գրառումները թեման ուսումնասիրելիս մի փոքր շեղվում են. Իրականում դա կարող է շատ օգտակար լինել: Նպատակը ձեր զեկույցն ընդհանուր առմամբ կազմակերպելն է, որպեսզի կարողանաք հասկանալ ձեր գրառումները և հետևել ձեր առաջընթացին:

3-րդ մաս 2-րդ. Թող տեքստն աշխատի ձեր վրա

1. Քննադատորեն կարդա տեքստը: Տեքստի քննադատական ​​վերլուծությունը կարող է պահանջել մեկից ավելի ընթերցում: Առաջին ընթերցանության ընթացքում փորձեք կլանել ընդհանուր գաղափարները, ապա նորից ընթերցելիս վերադարձեք հատուկ գաղափարներին ու հասկացություններին (եթե ժամանակ ունեք երկրորդ ընթերցման համար): Քննադատական ​​ընթերցանությունը պետք է առնվազն ներառի մտածել այն մասին, թե ինչ եք կարդում և ավելի խորը տեքստի յուրաքանչյուր քայլում:
   • Փորձեք ընդհանուր ընթերցել, թե ինչի մասին է տեքստը կարդալուց առաջ: Դուք կարող եք դա անել ՝ կարդալով ամփոփագիր, անցնելով գլուխ կամ գլուխներ կամ պտտվելով որոշակի տեքստի ընթերցանության ուղեցույցի միջով:
   • Տեղադրեք տեքստը որոշակի համատեքստում `իր պատմական, կենսագրական և մշակութային նշանակության տեսանկյունից:
   • Հարցեր տվեք տեքստի վերաբերյալ: Մի՛ պասիվ կարդացեք գիրքը, վերլուծեք ասվածը և «առարկություն» կազմեք ձեր գրառումներում, եթե համաձայն չեք հեղինակի հետ:
   • Տեղեկացեք տեքստի ձեր անձնական տեսակետից: Ի՞նչն է ձևավորել ձեր տեսակետներն այդ թեմայի վերաբերյալ, և ինչպե՞ս կարող են ձեր տեսակետները նման լինել կամ տարբերվել հեղինակի (կամ իր ժամանակի ընթերցողի) տեսակետներից:
   • Բացահայտեք տեքստի հիմնական թեզը և փորձեք տեսնել, թե ինչպես է այն զարգանում գրքի ընթացքում:
2. Նշեք տեքստը: Տեքստի լուսանցքում նշումը կոչվում է տեքստի անոտացիա: Գրառումներ կատարելիս գրեք ձեր նախնական մտքերն ու տպավորությունները, ձեր արձագանքը և ցանկացած հարց, որը կարող եք ունենալ տեքստը կարդալուց հետո:
   • Անոտացիաները չպետք է խոսուն լինեն: Դրանք կարող են լինել կիսակազմակերպ մտքեր և տպավորություններ, կամ նույնիսկ բացականչություններ:
   • Որոշ քննադատող ընթերցողներ նշում են տեքստը ՝ պարզելու համար այն բաները, որոնք անորոշ էին տեքստում: Նշեք այլ ընթերցողներ ՝ հեղինակի փաստարկները վերանայելու և գնահատելու համար:
   • Փորձեք ձեր ծանոթագրությունները հնարավորինս բազմազան դարձնել, որպեսզի ձեր գրառումները թեմային մոտենան բազմաթիվ տեսանկյուններից:
3. Կարդացեք ձեր ծանոթագրությունները մի քանի անգամ: Տեքստը կարդալուց և ծանոթագրելուց հետո ժամանակ տրամադրեք և կարդացեք ձեր գրառումները: Ձեր գրառումները ըստ էության գրառում են ինքներդ ձեզ համար: Կարդացեք ձեր գրառումները և փորձեք վերամշակել էջում ձեր արձանագրած մտքերը `նախքան տեքստի վերաբերյալ մեկնաբանություն գրելը:
   • Փորձեք կարդալ ձեր գրառումները գրելուց հետո մեկ օրվա ընթացքում, և այնուհետև մի քանի անգամ հաջորդող շաբաթների ընթացքում:
4. Գնահատեք ձեր գրառումները, ինչպես տեքստում, այնպես էլ ձեր զեկույցում: Տեքստը քննադատորեն կարդալուց, էջերը ծանոթագրելուց և ազատ գրելուց կամ պատմությունների քարտեզ / վեբ ստեղծումից հետո դուք ունեք շատ տեղեկատվություն աշխատելու տեքստի վերաբերյալ: Որոշ նշումներ ավելի օգտակար կլինեն, քան մյուսները, և այդ գրառումները գնահատելը կարող է օգնել ձեզ որոշել, թե որ տեղեկատվությունն է կենսական նշանակություն ձեր վերանայման ամփոփման և մեկնաբանման համար:
   • Նշեք կամ նկարեք մի աստղ մոտավորապես 10 գրառումների, մեկնաբանությունների կամ հատվածների կողքին, որոնք, ըստ ձեզ, որևէ կարևոր նշանակություն ունեն:
   • Ընդգծեք կամ դրեք երկրորդ աստղը ձեր կարծիքով հինգ գրառումների / մեկնաբանությունների / հատվածների կողքին մեծ մասը նշանակալի են: Դրանք կարող են կարևոր լինել սյուժեի, սյուժեի ձեր ընկալման կամ փաստարկի համար, որը դուք հույս ունեք պաշտպանել ձեր պատասխանում:

3-րդ մաս 3-րդ. Տեքստի վերաբերյալ ձեր մտքերի կազմակերպումը

1. Մտածեք պատմությունների քարտեզ կամ ցանց ստեղծելու մասին: Պատմության քարտեզները և ցանցերը կարող են օգնել ձեզ պարզել գրքի օրինաչափությունները, հստակեցնել հերոսների միջև եղած կապերը և քարտեզագրել պատմության ընդհանուր սյուժեն: Վերլուծական ընթերցողներից ոմանք գուցե կարիք չունեն կամ օգտակար համարեն այս քայլը, իսկ ոմանք էլ դա գնահատում են որպես ակնարկ գրելու արժեքավոր ռեսուրս:
   • Պատմությունների ցանցերը սովորաբար կազմակերպվում են կենտրոնական թեմայով կամ հարցով, մեջտեղում, շրջապատված արկղերով կամ խոսքի փուչիկներով, որոնք մատնանշում են այդ թեման և աջակցում, հերքում կամ մեկնաբանում այդ թեման կամ հարցը:
   • Պատմության քարտեզները կարող են ավելի շատ նման լինել հոսքագծի: Նրանք հետևում են սյուժեի հիմնական կետերին և տրոհում գրքի ով, ինչ, երբ, որտեղ, ինչու և ինչպես տեսողական ձևաչափի:
2. Ազատորեն գրիր տեքստի մասին: Անվճար գրելը կարող է օգտակար լինել, եթե վստահ չեք, թե ինչպես սկսել զեկույցը կամ եթե դեռ համոզված չեք, թե ինչ եք մտածում ձեր կարդացած գրքի մասին: Այն անկազմակերպ և պատահական է, ինչը հնարավորություն է տալիս էջում զրուցելու մեծ հնարավորություն: Անվճար գրելը թույլ է տալիս ուսումնասիրել ձեր մտքերը, մինչև իմանաք, թե որտեղից սկսել ձեր մեկնաբանությունը տեքստի վերաբերյալ:
   • Մի փորձեք ձեր գրավոր տեքստը բառ առ բառ պատճենել ձեր զեկույցում: Փոխարենը, հանեք մի քանի կարևոր մտքեր և արտահայտություններ, ապա փորձեք ընդլայնել դրանք ՝ զեկույցի հոդվածի վերաբերյալ ձեր գաղափարները զարգացնելու համար:
3. Անհրաժեշտության դեպքում կազմեք տեքստի դիտարկման ուրվագիծ: Եթե ​​դեռ վստահ չեք, թե որտեղից պետք է սկսել ձեր վերանայումը, նախագիծ գրելը կարող է օգնել: Ուրվագիծ կամ ուրվագիծ գրելը ներառում է ձեր պատասխանների կամ մտորումների կազմումը գրքի տարբեր տարրերի վերաբերյալ: Օրինակ, կարող եք գրել. «Երկրորդ գլխում տեսնում եմ, որ _______» կամ «Ես զգացի, որ _________»: Էսքիզ կամ ուրվագիծ պատրաստելը դիտեք որպես քայլ `ազատ գրելու և իրական արտացոլումը կազմելու միջև:
   • Անվճար գրելը կարող է օգտակար լինել տեքստի ձեր ամփոփագիրը մշակելու համար, մինչդեռ ուրվագիծը կարող է օգտակար լինել տեքստի վերաբերյալ ձեր մեկնաբանությունները լրացնելու համար:
   • Ուրվագիծ կամ ուրվագիծ պատրաստելիս մի փորձեք սահմանափակվել: Թույլ տվեք ինքներդ ձեզ ուսումնասիրել այն մտքերն ու կարծիքները, որոնք ունեցել եք տեքստը կարդալիս և հետևել այդ մտքերին իրենց տրամաբանական եզրակացություններին:

Խորհուրդներ

• Մի կարդացեք մեծ կտորներ և ակնկալեք, որ ամբողջությամբ կհասկանաք տեքստը, երբ գրում եք դրա մասին: Փոխարենը, կարդացեք մի փոքր հատված (կարճ գլուխ կամ երկար գլխի կես) և ապա գրեք դրա մասին:
• Աշխատեք հանգիստ միջավայրում ՝ առանց էլեկտրոնային շեղումների:
• Կարևոր հատվածներ նշելու համար օգտագործեք կպչուն գրառումներ և / կամ լուսավորիչներ:
• Հետևեք ձեր ուսուցչի հրահանգներին ՝ կապված հաշվետվության կամ վերանայման հատուկ պահանջների հետ:

Անհրաժեշտությունները

• Գիրք
• Համակարգիչ կամ գրիչ ու տետր
• Նշումներ (ըստ ցանկության)
• Կպչուն նշումներ (ըստ ցանկության)