Բովանդակություն

• Քայլեր
• 3 -րդ մաս 1. Պլանավորեք սեմինար
• 3 -րդ մաս 2 -ից. Մշակել օժանդակ նյութեր
• 3 -րդ մաս 3. Խրախուսեք ձեր լսարանին ակտիվորեն մասնակցել
• Խորհուրդներ

Սեմինարը տեղեկատվական կամ գործնական գործունեություն է, որն ուղղված է որոշակի հմտությունների ձեռքբերմանը կամ որոշակի թեմայի վերաբերյալ գիտելիքների խորացմանը: Այս սեմինարները սովորաբար վարում են մանկավարժները, առարկաների փորձագետները, ղեկավարները կամ հատուկ գիտելիքներ կամ հմտություններ ունեցող այլ առաջնորդներ: Կախված թեմայից, սեմինարները կարող են տևել մեկից երկու ժամ կամ տևել մի քանի շաբաթ: Ներկայացնողները կարող են բարձրացնել իրենց ներկայացման արդյունավետությունը `ուշադիր պլանավորելով, կազմակերպելով և կատարելագործելով ներկայացման տեխնիկան: Ահա սեմինարին պատրաստվելու հրահանգներ:

Քայլեր

3 -րդ մաս 1. Պլանավորեք սեմինար

1. 1 Սահմանեք սեմինարի նպատակը: Ձեր նպատակը կարող է լինել ձեր ունկնդիրներին սովորեցնել որոշակի հմտություններ, օրինակ ՝ ինչպես ստեղծել և պահպանել փաստաթղթեր բառերի մշակման ծրագրերում: Կամ, ձեր նպատակը կարող է լինել որոշակի տեղեկատվության վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկատվության տրամադրումը, օրինակ `նկարելը կամ գրելը: Անկախ սեմինարի ընդհանուր ուշադրության կենտրոնում, նախ անհրաժեշտ է սահմանել դրա նպատակը:
2. 2 Պարզեք մասնակիցների կարիքները: Երբ, օրինակ, դուք որոշակի հմտություն եք պատրաստում, նյութի ընկալման վերջնական մակարդակի և ուսուցման արագության վերաբերյալ մասնակիցների ցանկությունները հասկանալը կօգնի ձեզ ընտրել նիստի ճիշտ բաղադրիչները: Որքան լավ աշխատաժողովը հարմարեցվի ձեր լսարանին, այնքան ավելի հաջող կլինի ուսուցման գործընթացը:
3. 3 Մշակեք ձեր ներկայացման կառուցվածքը:
   • Ներածություն: Դուք պետք է կարճ ակնարկ կատարեք աշխատաժողովի թեմայի վերաբերյալ, ներկայացնեք ինքներդ ձեզ և մյուս մասնակիցներին:
   • Գրեք հմտությունների և (կամ) թեմաների ցանկ, որոնք կքննարկվեն ձեր ներկայացման ընթացքում: Անհրաժեշտության դեպքում ներառեք ենթաթեմաներ այս ցուցակում:
   • Որոշեք, թե որ հերթականությամբ կներկայացնեք ընտրված թեմաները: Ամենակարևոր հմտություններն ու տեղեկատվությունը լավագույնս ներկայացվում են սեմինարի սկզբում: Կախված քննարկման առարկայից ՝ էական արդյունքների կարելի է հասնել ՝ օգտագործելով «պարզից մինչև բարդ» սկզբունքը ՝ սկսելով հեշտ և ակնհայտ հարցերից, աստիճանաբար անցնելով ավելի բարդ և բարդ խնդիրների:
   • Սահմանեք վարքի հիմնական կանոնները: Կանոնները կամ ուղեցույցները պետք է հայտարարվեն սեմինարի հենց սկզբում: Օրինակ ՝ միաժամանակ կարող է խոսել միայն մեկ մարդ, խոսելու համար պետք է ձեռք բարձրացնել, բջջային հեռախոսներն ու շեղող այլ սարքերը պետք է անջատված լինեն:
   • Որոշեք, թե ինչպես կամփոփեք աշխատաժողովը: Ավարտը կարող է լինել սովորածի արագ ակնարկ, դուք կարող եք հայտարարել հաջորդ մակարդակի մասին սեմինարների շարքում և / կամ խնդրել մասնակիցներին լրացնել հետադարձ կապի ձևը:
4. 4 Defրագրի յուրաքանչյուր կետի համար սահմանեք ժամկետ: Հատկապես բարդ թեմաների համար բավական ժամանակ տրամադրեք, եթե մասնակիցները լրացուցիչ հարցեր ունենան կամ աշխատաժողովի այս հատվածը հասկանալու դժվարությամբ: Պլանավորման ժամանակ կարևոր է նաև հաշվի առնել փոքր ընդմիջումները, որպեսզի մասնակիցները կարողանան գնալ զուգարան կամ պարզապես ձգել ոտքերը:
5. 5 Aրագիր կազմելուց հետո կիրառեք ձեր ներկայացումը: Փորձերը պատրաստման գործընթացի կարևոր մասն են: Ներկայացրեք զեկույցը գործընկերներին, ընկերներին կամ ընտանիքին և հարցրեք նրանց կարծիքը ներկայացված տվյալների հստակության և արդյունավետության վերաբերյալ:

3 -րդ մաս 2 -ից. Մշակել օժանդակ նյութեր

1. 1 Մասնակիցների համար պատրաստեք ձեռնարկներ: Ներկայացրեք ձեր ներկայացումը դասի պլանի տեսքով և / կամ տպեք կարևոր տեղեկություններ կամ գծապատկերներ:
2. 2 Օգտագործեք տեսողական միջոցներ: Տեսողական գործիքները, ֆիլմերը, պատկերները և այլ տարրեր կարող են շատ օգտակար լինել որոշակի հասկացություններ կամ հմտություններ արտահայտելու համար: Ընտրեք տեսողական գործիքներ, որոնք լրացնում են ձեր ներկայացումը և չեն շեղում ձեր հիմնական հաղորդագրությունից կամ նպատակից:
3. 3 Օգտագործեք վեբ ռեսուրսներ, եթե կիրառելի են ձեր իրավիճակում: Անվճար հասանելի ձեռնարկները, ինչպիսիք են Moodle- ը և Գրատախտակը, նպաստում են սեմինարից դուրս առցանց քննարկումներին և քննարկումներին: Բացի այդ, նման վեբ գործիքները հիանալի միջոց են առցանց առաջադրանքներն ավարտելու և տնային առաջադրանքներ ներկայացնելու համար: Կորպորատիվ ուսուցման ծառայությունների վերաբերյալ ավելի մանրամասն տեղեկություններ կարող եք գտնել այստեղ ՝ https://habrahabr.ru/post/157631/

3 -րդ մաս 3. Խրախուսեք ձեր լսարանին ակտիվորեն մասնակցել

1. 1 Սահմանեք քննարկման տարածք: Տեղադրեք աթոռները կիսաշրջանի կամ ձիաձետի տեսքով ՝ փոխազդեցությունը հեշտացնելու համար; Տեղադրեք հիմնական կանոնները տախտակի կամ պատի վրա, որպեսզի բոլորը տեսնեն դրանք: Համոզվեք, որ դատարկ թուղթ կամ գրատախտակ կցեք գրատախտակին կամ պատին, որպեսզի կարողանաք գրառել մասնակիցների մտքերն ու մեկնաբանությունները մտքի փոթորկի ժամանակ:
2. 2 Ներդրեք ինտերակտիվ գործունեություն ձեր պրակտիկայում: Որոշակի գործողություններ և խաղեր մեծացնում են ներգրավվածությունը գործընթացում: Փոքր և մեծ խմբերում կարող են օգտագործվել տարբեր գործողություններ:
3. 3 Asideամանակ հատկացրեք հարցերի և պատասխանների համար: Կախված սահմանված կանոններից ՝ մասնակիցներին հնարավորություն տվեք հարցեր տալ սեմինարի ընթացքում կամ նշանակված ժամին:

Խորհուրդներ

• Շտապեք պատրաստվել, սա հատկապես կարևոր է, եթե օգտագործում եք էլեկտրոնային սարքավորումներ կամ այլ սարքավորումներ, որոնք պահանջում են կարգավորում և փորձարկում: Այս փուլում կարող եք նաև համոզվել, որ ամեն ինչ լիովին պատրաստ է հետաքրքիր և արդյունավետ գործունեության համար:
• Մշակել արտակարգ իրավիճակների ծրագիր: Հաշվի առեք բոլոր հանգամանքները, որոնք կարող են ծագել: Օրինակ ՝ մասնակիցների ցածր մասնակցությունը, սարքավորումների անսարքությունը կամ որոշակի առաջադրանքների կատարման համար պահանջվող ժամանակի ոչ ճշգրիտ հաշվարկները: Պատրաստ եղեք նման չնախատեսված իրավիճակներին, օրինակ ՝ վերցրեք մեկ այլ նոութբուք կամ պատրաստեք լրացուցիչ առաջադրանքներ ակտիվ մասնակիցների համար: