Բովանդակություն

• Քայլեր
• 2 -րդ մաս 1 -ից. Գաղափարների ստեղծում
• 2 -րդ մաս 2 -ից. Գրեք առասպել
• Խորհուրդներ

Դուք պետք է ծանոթ լինեք Հերկուլեսի և usևսի պատմություններին, կամ լեգենդներին աշխարհի այլ դիցաբանական ավանդույթներից: Այս պատմվածքները բացատրում են բնական երևույթների պատճառները, մշակութային ավանդույթները կամ սովորեցնում ունկնդիրին գործել կամ չգործել: Լուրջ լեգենդ եք ստեղծում, թե զվարճալի պատմություն եք գրում հանդիսատեսին ուրախացնելու համար, առասպելները կենդանացնում են ինչպես հեղինակի, այնպես էլ ունկնդրի երևակայությունը:

Քայլեր

2 -րդ մաս 1 -ից. Գաղափարների ստեղծում

1. 1 Մտածեք, թե ինչ երևույթներ է բացատրելու ձեր առասպելը: Շատ առասպելներ բացատրում են որոշակի իրադարձությունների պատճառները, որոշակի իրեր ստեղծելու գործընթացները, կամ ինչու մարդիկ պետք է գործեն որոշակի ձևով: Ահա մի քանի օրինակ գոյություն ունեցող առասպելներից.
   • Ինչու է լուսինը մնում և նվազում:
   • Ինչու՞ են անգղները ճաղատ գլուխներ ունենում:
   • Ինչու՞ են մարդիկ այս կամ այն ​​կերպ կամ որոշակի տոներին պատրաստում և ուտում տարբեր ուտեստներ:
2. 2 Փորձեք դաս ներառել ձեր առասպելի մեջ: Երբեմն առասպելները բացատրում են, թե ինչու մարդիկ պետք է կամ չպետք է գործեն որոշակի ձևով: Դա կարող է ուղղակի հրահանգ լինել բարոյականությամբ վերջում, բայց ավելի հաճախ ընթերցողը սովորում է կարդացածից, երբ տեսնում է, որ բարի գործերը պարգևատրվում են, իսկ հիմարներն ու չարերը `պատժվում: Եթե ​​ձեզ դուր է գալիս այս մոտեցումը, ահա որոշ գաղափարներ, որոնք կարող եք օգտագործել որպես հիմք ձեր աշխատանքի համար.
   • Հերոսին հաջողվում է միայն այն դեպքում, եթե նա հետևի ավագների կամ աստվածների խորհրդին: Կամ ՝ այլընտրանք, միայն այն դեպքում, եթե նա ապավինում է սեփական ուժերին:
   • Հաջողության հասնելու համար հերոսը պետք է խելացի լինի եւ խնդիրները լուծի ոչ ստանդարտ եղանակներով:
   • Որոշ առասպելներ սովորեցնում են, որ բախտը կարող է ավելի կարևոր լինել, քան հմտությունը: Երբեմն ծիծաղելի է լսել այն մասին, թե ինչպես է ամենասովորական մարդը աներևակայելի բախտավոր, կամ ամբողջովին հիմարի մասին, ով ինչ -որ հրաշքով դառնում է թագավոր:
3. 3 Ձեր գաղափարը վերածեք ֆանտազիայի: Անկախ նրանից, թե ձեր առասպելը լուրջ է կամ կոմիկական, այն պետք է պարունակի մի բան, որը չի կարող տեղի ունենալ իրական աշխարհում: Օրինակ, հրաբխային ժայթքում կարող է տեղի ունենալ, քանի որ ստորգետնյա հսկաները մոռացել են մարել մառախուղը: Հերոսը պետք է սովորի հոգ տանել իր հարևանների մասին, երբ չար օձը իր հարազատներին ծառերի է վերածում:
   • Եթե ​​դժվարանում եք ձեր ընտրած թեմայի առասպելական բացատրությամբ հանդես գալ, ապա գրեք մի քանի բառ, որոնք ձեզ հիշեցնում են, ասենք, ձյան մասին: Եթե ​​ցանկանում եք բացատրել, թե ինչու են ձնաբուքերը տեղի ունենում, գրեք «սառը, թաց, սպիտակ, ձնեմարդ, պաղպաղակ, ամպեր» բառերը: Ենթադրենք, որ ձնեմարդերն ապրում են ամպերի մեջ և փռշտում են գետնին ձյունով, կամ գուցե ամպերը ցանկանում են մեզ հյուրասիրել պաղպաղակով, որը հալչում է ներքև ճանապարհին:
4. 4 Ստեղծեք հերոս: Սովորաբար պատմության հերոսը աչքի ընկնող և հիացնող մարդ է, չնայած, ինչպես վերը նշվեց, կարող եք գրել ամենասովորական մարդու մասին: Երբ կերպար ստեղծելու գաղափարներ եք գրում, հաշվի առեք այս հարցերը.
   • Ձեր կերպարը գերհզոր է, գերխելացի՞, թե ինչ -որ կերպ արտասովոր տաղանդավոր: Որոշ հերոսներ ունեն «գերտերություններ», օրինակ ՝ աղեղն անհավանական ճշգրտությամբ կրակելու ունակությունը, կամ սեփական շնչով կամ սուլոցով մարդկանց տապալելու ունակությունը:
   • Եթե ​​ձեր բնավորությունն օժտված է այս հատուկ տաղանդներով, ապա ինչո՞ւ: Արդյո՞ք աստվածներն են նրան օժտել, նա իր հմտություններին հասել է ջանասեր վերապատրաստմամբ, թե՞ նա ծնվել է նման ունակություններով: Ո՞ր անձով կհիանաք, կամ ո՞ր անձնավորությունն է, ըստ Ձեզ, իրականությանը ամենամոտ համապատասխանում:
5. 5 Տվեք հերոսին որոշ արատներ: Որպեսզի սյուժեն հաճելի լինի, հերոսը երբեմն պետք է սխալներ թույլ տա: Ահա մի քանի արատներ, որոնք կարող են հերոսին տանել սխալ գործողությունների.
   • Հերոսը չափազանց ամբարտավան է և մերժում է խորհուրդներն ու օգնության առաջարկները:
   • Հերոսը ագահ է կամ ցանկասեր և փորձում է գողանալ կամ ձեռք բերել այն, ինչ իրեն չի պատկանում:
   • Հերոսը հպարտ է և կարծում է, որ նա գերազանցում է այլ մարդկանց կամ նույնիսկ բուն աստվածներին:
6. 6 Օգտագործեք մի քանի կախարդական գաղափարներ: Վհուկները, աստվածները, հրեշները, կախարդական առարկաները և երևակայական վայրերը բոլորը առասպելը կդարձնեն գրավիչ և կարժանան ընթերցողի ուշադրությանը: Դուք կարող եք առասպելի իրադարձությունները տեղափոխել Հին Հունաստան և սյուժեում ներգրավել կերպարներ, ինչպիսիք են Հադեսը կամ Քիմերան, կամ կարող եք հորինել ձեր սեփականը:
   • Եթե ​​դուք չունեք կոնկրետ գաղափարներ, փորձեք կարդալ հայտնի առասպելներ կամ ժամանակակից գրքեր, որոնք պարունակում են առասպելական կերպարներ: Պերսի acksեքսոնը և օլիմպիականները լավ օրինակ են:

2 -րդ մաս 2 -ից. Գրեք առասպել

1. 1 Գրեք պարզ, հասկանալի լեզվով: Առասպելներն ուղղակիորեն վերապատմում են իրադարձությունները, կարծես դրանք տեղի են ունեցել իրականության մեջ: Խուսափեք երկար, ծաղկուն նախադասություններից և մանրամասն նկարագրություններից: Մի՛ արեք ձեր սեփական դատողությունները և ամեն ինչ ներկայացրեք որպես փաստ:
   • Սա կհանգեցնի նրան, որ սյուժեն արագ կզարգանա: Հերկուլեսի առասպելի տարբերակներից մեկում ՝ Հիդրայի պատկերի նկարագրությունը, նրա հետևելն ու սպանելը տևում է ընդամենը ութ նախադասություն:
2. 2 Գրեք առասպելական ոճով: Այս արդյունքին հասնելու ամենադյուրին ճանապարհը հայտնի առասպելների ոճն ընդօրինակելն է, այնուամենայնիվ, կարող եք օգտագործել հետևյալ գրական հնարքները ՝ ձեր առասպելը ավանդական հնչեցնելու համար.
   • Օգտագործեք ավանդական առասպելական խորհրդանիշներ: Տարբեր ավանդույթներում դրանք կարող են տարբերվել, բայց ամենից հաճախ նման խորհրդանիշերն են 3 և 7 թվերը, կենդանիները ՝ ագռավը կամ կնիքը, կամ կերպարները ՝ արքայազնը կամ փերին, որը բռնել է չարագործը:
   • Օգտագործեք նույն կառուցվածքը մի քանի հաջորդական նախադասությունների համար: Օրինակ ՝ «Յոթ օր նա երկինք համբարձվեց, և յոթ օր նա իջավ դեպի ibիբալբա. Յոթ օր նա վերածվեց օձի ...; յոթ օր նա վերածվեց արծվի»:
   • Օգտագործեք կարճ փոխաբերական էպիտետներ: Այս տեխնիկան հատկապես տարածված է հունական էպոսում, որտեղ հաճախ օգտագործվում են այլ առասպելներին վերաբերող էպիթետներ, օրինակ ՝ «Դիոնիսոսը ՝ գայլերի հալածողը» կամ «Ապոլոնը ՝ դափնու ճյուղեր կրող»:
3. 3 Ընթերցողին ծանոթացրեք գլխավոր հերոսին և իրադարձությունների տեսարանին: Սովորաբար, առաջին տողերից ընթերցողին պարզ է դառնում, որ նա առասպել է կարդում: Ահա այս ազդեցությանը հասնելու մի քանի եղանակ.
   • Առասպելի իրադարձությունները տեղափոխեք հեռավոր անցյալ կամ հեռավոր երկրներ: Մտածեք ձեր իմացած պատմությունների մասին, որոնք սկսվում են «Մի անգամ», «Հեռավոր թագավորությունում» կամ «անհիշելի ժամանակներում» բառերով:
   • Նկարագրեք, թե ինչպիսի հերոս են մարդիկ ակնկալում տեսնել առասպելում: Օրինակ ՝ կրտսեր եղբայրը ՝ թագավորը, հյուսնը ժողովրդական հեքիաթների հաճախակի հերոսներ են: Եթե ​​ձեր առասպելն ավելի էպիկական է, գնացեք հայտնի հերոսի կամ աստվածուհու կողքին:
4. 4 Ստեղծեք դրդապատճառ գլխավոր հերոսի գործողությունների համար: Կարող եք սկսել ՝ նկարագրելով պատմության էությունը: Օրինակ, Կոյոտը որոշեց հափշտակել կրակը, որպեսզի այն տա մարդկանց: Այնուամենայնիվ, պատմությունն ավելի հուզիչ կլինի, եթե հերոսը պատճառներ ունենա իր գործողությունների համար: Ահա մի քանի օրինակ.
   • Կոյոտը նկատում է, որ ձմռանը մարդիկ դողում են և աղոթում տաքանալու հնարավորության համար:
   • Թագուհին անտեսում է իր հպատակների տառապանքը: Աստվածները պատուհաս են ուղարկում նրա դստեր վրա, և թագուհին պետք է սկսի հոգ տանել իր ժողովրդի մասին, որպեսզի աստվածները բուժեն նրա դստերը:
5. 5 Developարգացրեք ձեր պատմությունը: Առասպելի կեսը ձեր երևակայության հարցն է, և այստեղ ձեզ հարկավոր չէ հետևել որևէ կանոնների: Շարունակեք գրել ՝ նկատի ունենալով այն երևույթը կամ բարոյական հորդորը, որի մասին ձեր առասպելն է: Եթե ​​դուք խրված եք, հետևյալ հնարքները կօգնեն ձեզ շարունակել.
   • Ներկայացրեք նոր կերպար պատմվածքի մեջ: Դա կարող է լինել աստված, ոգի, խոսող կենդանի կամ իմաստուն ծերունի: Նա կարող է հերոսին պատմել առաջիկա դժվարության մասին և առաջարկել, թե ինչպես հաղթահարել այն, կամ հերոսին տալ մի կախարդական իր, որը նա հետագայում կարող է օգտագործել:
   • Ստեղծեք նոր խնդիր: Երբ ամեն ինչ նորից նորմալ լինի, թող ձեր հերոսը սխալվի, հակառակ դեպքում կհայտնվի մի հրեշ, որը կկործանի հերոսի լավ գործերի արդյունքը: Այս հնարքը կօգնի, եթե ցանկանում եք հետագա զարգացնել սյուժեն:
6. 6 Լրացրեք առասպելը: Շարունակեք գրել, քանի դեռ չեք լուսաբանել ձեր ընտրած թեման, կամ մինչև հերոսը չհաղթահարի բոլոր դժվարությունները և չսովորի իր դասերը: Հաճախ առասպելը ավարտվում է սյուժեի և ներկա ժամանակի կապի բացատրությամբ: Ահա որոշ գեղարվեստական ​​օրինակներ.
   • «Եվ դա է պատճառը, որ ամեն ամառ արևը ավելի տաք ու պայծառ է դառնում»:
   • «Եվ այդ ժամանակից ի վեր, մարդիկ ամեն գիշեր ատամները լվանում են, որպեսզի գոբլինները գողանան ատամները ՝ վախեցնելով իրենց սարսափելի արտացոլանքներից»:
7. 7 Խմբագրելիս բարձրաձայն կարդացեք: Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր առասպելը գրեթե ավարտված է, բարձրաձայն կարդացեք այն ինքներդ ձեզ կամ ձեր ընկերոջը: Առանձին արտահայտությունները կարող են լավ տեսք ունենալ թղթի վրա, բայց վատ են հնչում, իսկ առասպելներն առավել հաճախ գրվում են բանավոր հաղորդակցության համար: Ստուգեք ամբողջ տեքստը և ուղղեք ուղղագրական և քերականական սխալները, ապա ընկերոջը հանձնարարեք ստուգել ձեր աշխատանքը, եթե ինչ -որ բան բաց եք թողել:

Խորհուրդներ

• Ինտերնետում առկա են բազմաթիվ ռեսուրսներ, որտեղ կարող եք ոգեշնչվել և ծանոթանալ չինական լեգենդներին, սլավոնական ժողովրդական հեքիաթներին, ացտեկների դիցաբանությանը, սկանդինավյան էդդներին և շատ այլ մշակույթների ու ավանդույթների առասպելներին: