Բովանդակություն

• Քայլեր
• Մաս 1 -ից 3 -ը. Նախապատրաստում
• 3 -րդ մաս 2: Էսսե գրելը
• 3 -րդ մաս 3 -ից. Վերջնական փուլ
• Խորհուրդներ

Վերլուծական շարադրություն գրելն այնքան էլ հեշտ գործ չէ, հատկապես, եթե դա առաջին անգամն է, ինչ հանդիպում ես դրան: Խորը շունչ քաշեք, խմեք թարմացնող ըմպելիք և կարդացեք այս հոդվածը ՝ մտածող վերլուծական շարադրություն գրելու համար:

Քայլեր

Մաս 1 -ից 3 -ը. Նախապատրաստում

1. 1 Դուք ինքներդ պետք է հասկանաք, թե որն է վերլուծական շարադրության թեման: Որպես կանոն, նման շարադրությունը պարունակում է որոշակի խնդրի խորը վերլուծություն կամ ներկայացնում է կարծիք կոնկրետ փաստի հիման վրա: Հաճախ դուք պետք է վերլուծեք մի գրականություն կամ ֆիլմ, բայց ձեզ կարող են հարցնել նաև հիմնական գաղափարի կամ խնդրի մասին: Դրան հաղթահարելու համար դուք պետք է առաջադրանքը բաժանեք մի քանի բաղադրիչի և ներկայացնեք փաստարկներ, որոնք վերցված են կամ գրքից / ֆիլմից, կամ ձեր հետազոտության արդյունքում և ձեր կարծիքը հիմնավորող:
   • Օրինակ, Կուբրիկի «The Shining»- ը մեզ հաճախ հղում է Ամերիկայի բնիկ ժողովրդի մշակույթին և արվեստին, որի օգնությամբ բացահայտվում է հնդկական հողերի ամերիկյան գաղութացման պատմությունը »՝ բավականին վերլուծական թեզ: Կոնկրետ տեքստի վերլուծությունը և փաստարկների առաջ քաշումը (թեզի հայտարարության տեսքով) այն է, ինչ դուք, ըստ էության, կանեք:
2. 2 Որոշեք, թե ինչի մասին եք գրելու: Եթե ​​դուք ավարտում եք առաջադրանքը դասի համար, ապա ուսուցիչը, որպես կանոն, արդեն որոշել է թեման (կամ թեմաները) ձեզ համար: Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը: Ի՞նչ են ձեզանից պահանջում անել: Երբեմն դուք պետք է ընտրեք ձեր սեփական թեման:
   • Եթե ​​դուք գրում եք գեղարվեստական ​​ստեղծագործության վերաբերյալ վերլուծական շարադրություն, կարող եք ձեր կարծիքը հիմնավորել որոշակի հերոսի կամ մի շարք կերպարների գործողությունների վրա: Կարող եք նաև քննարկել, թե ինչու է այս կամ այն ​​հատվածը / հատվածը հիմնական շարժառիթը: Գրականության վերլուծության թեմայի օրինակ. «Ընդարձակել« Հատուցում »հասկացությունը« Բիովուլֆ »էպիկական պոեմում:
   • Եթե ​​դուք գրում եք պատմական իրադարձության մասին, փորձեք ուշադրություն դարձնել շարժիչ ուժերին, որոնք ազդել են իրադարձությունների ընթացքի վրա:
   • Եթե ​​դուք վերլուծում եք գիտական ​​ուսումնասիրություն / արդյունքներ, օգտագործեք գիտական ​​մեթոդը ՝ գտածոները վերլուծելու համար:
3. 3 Ձգեք ձեր գլուխը: Իհարկե, դուք չեք կարող անմիջապես հանդես գալ թեզով, և նույնիսկ թեման ընտրելուց հետո: Եվ դա նորմալ է: Ձգեք ձեր գլուխը, մտածեք թեմայի շուրջ, նայեք այն տարբեր տեսանկյուններից:
   • Փնտրեք կրկնվող պատկերներ, փոխաբերություններ, արտահայտություններ կամ գաղափարներ: Այն, ինչ հաճախ կրկնվում է տեքստի ողջ ընթացքում, կարող է շատ կարևոր լինել: Մտածեք, եթե կարո՞ղ եք հասկանալ, թե ինչու է այս ամենը կարևոր, արդյոք դա նույն կրկնությունն է, թե ամեն անգամ տարբեր է:
   • Ինչպե՞ս է աշխատում տեքստը: Եթե ​​դուք աշխատում եք հռետորական վերլուծության վրա, ապա կարող եք վերլուծել հեղինակի տրամաբանական փաստարկների օգտագործումը `իր թեզին աջակցելու համար, այնուհետև մտածել, թե արդյոք կարծում եք, որ այս մոտեցումն աշխատում է: Եթե ​​դուք վերլուծում եք ստեղծագործական աշխատանքը, ուշադրություն դարձրեք պատկերներին, իսկ եթե աշխատում եք հետազոտությունների վրա, ապա ուսումնասիրեք ներկայացված մեթոդներն ու արդյունքները, այնուհետև հաշվի առեք, թե արդյոք փորձը ճիշտ է դրված:
   • Մի հոսքագիծ չի վնասում. Գծեք հիմնական թեման և դրանից բխող լրացուցիչ թեմաները: Միացրեք թեմաները ՝ բացահայտելու նախշերն ու հարաբերությունները:
   • Լավ մտածեք. Կատարեք գործի կեսը: Ավելին, դա նաև հիանալի միջոց է սկսելու համար: Մի շպրտեք մի միտք կամ նույնիսկ մի միտք, որը գալիս է ձեր գլխին, գրեք այն ամենը, ինչի մասին մտածում եք թեման ուսումնասիրելիս:
4. 4 Սկսեք թեզի հայտարարությունից: Թեզը նախադասություն է կամ բազմաթիվ նախադասություններ, որոնք ամփոփում են ձեր պնդումները շարադրության մեջ: Թեզը պետք է ընթերցողին ասի, թե ինչ է քննարկվելու ձեր աշխատանքում:
   • Թեզի հայտարարության օրինակԳրենդելի դիցաբանական կերպարի «Հատուցում» հասկացության և վիշապի վրեժի համեմատությունը ցույց տվեց մի օրինակ, որ արդար պատժի հավատը վաղ միջնադարի անբաժանելի մասն էր, իսկ վիշապը արժանապատվության մոդել էր և արարքի մաս: վրեժխնդրությունից »:
   • Սա լիովին վերլուծական թեզ է. Այն ուսումնասիրում է տեքստը և թույլ է տալիս որոշակի հայտարարություն անել:
   • Հայտարարությունները աքսիոմներ չեն, դրանք կարող են վիճարկվել: Վերլուծական շարադրության մեջ դուք մի տեսակ ընտրում եք այն կողմը, որտեղից մոտենում եք հարցի ուսումնասիրությանը, և այս դիրքից առաջ եք քաշում այս կամ այն ​​հայտարարությունը:
   • Օրինակ, «Վրեժը« Բեովուլֆ »պոեմի հիմնական սյուժետային տողն է» վերլուծական թեզ չէ, քանի որ դա փաստ է և անվիճելի փաստ:
   • Ձեր թեզը պետք է այնքան նեղ լինի, որ համապատասխանի առաջադրանքին: «« Beowulf »բանաստեղծության մեջ վրեժի թեման ավելի շատ ատենախոսության թեմա է, այն չափազանց ծավալուն է սովորական շարադրության համար, որի համար շատ ավելի հարմար է այն հարցի ուսումնասիրությունը, թե ում վրեժն է ավելի արժանի:
   • Եթե ​​դուք նման հանձնարարություն չեք ստացել, մի օգտագործեք թեզեր, որոնք անմիջապես նախանշում են երեք ասպեկտներ, որոնց վրա ուշադրություն կդարձվի շարադրությունում. Այս մոտեցումը չափազանց շատ ձևականություն է տալիս: Ավելի ընդհանրական նկարագրության մեջ ոչ մի վատ բան չկա:
5. 5 Գտեք լրացուցիչ փաստարկներ: Վերանայեք այն նյութը, որի հետ աշխատում եք: Գիրքը, ֆիլմը և հետազոտական ​​նյութը, որը լրացնում է ձեր հայտարարությունը, կարող են օգտագործվել ձեր թեզի հայտարարությանը աջակցելու համար: Թվարկեք երկրորդական փաստարկները, նշեք այն էջերը, որտեղ դրանք հայտնվում են և իմացեք, թե ինչպես են դրանք աջակցում ձեր կարծիքին:
   • Ընտրովի փաստարկի օրինակ. Ապացուցելու համար, որ վիշապի վրեժն ավելի արդար էր, քան Գրենդելի մոր վրեժխնդրությունը, ուշադրություն դարձրեք բանաստեղծության այն հատվածներին, որոնք նկարագրում են հրեշի հարձակումից առաջ ծավալվող իրադարձությունները, հենց հարձակումներն ու արձագանքներն այդ հարձակումներին:
6. 6 Գրեք ձեր շարադրության ուրվագիծը: Ուրվագիծը կօգնի ձեզ կառուցել ձեր շարադրությունը և կդարձնի ավելի հեշտ գրել: Սովորաբար, վերլուծական շարադրությունը բաղկացած է ներածությունից, երեք հիմնական պարբերությունից և եզրակացությունից, բայց շատ ուսուցիչներ պահանջում են ավելի երկար և մանրամասն շարադրություններ: Կազմակերպեք ձեր պլանը համապատասխանաբար:
   • Եթե ​​դեռ շատ պարզ չեք, թե ինչպես են ձեր բոլոր փաստարկներն աջակցում միմյանց, մի անհանգստացեք. Ծրագիրը կօգնի ձեզ որոշել, թե ինչ պետք է լինի տեքստում և երբ:
   • Կարող եք պլանը դարձնել ավելի քիչ խստացված և ձեր գաղափարները միավորել դրա մեջ խմբերի մեջ, որոնց հիման վրա կարող եք ավելի աշխատել:
   • Ձեր շարադրությունը պետք է լինի այնքան երկար, որ համարժեք լուսաբանվի քննարկվող թեման: Ավաղ, շատ ուսանողներ նույն սխալն են անում. Նրանք վերցնում են ծավալուն թեմա, բայց դրա վրա գրում են երեք պարբերություն ... Նման աշխատանքի տպավորությունը մնում է լավ, պարզապես ոչ: Մի վախեցեք ավելի շատ ժամանակ ծախսել յուրաքանչյուր նյութի վրա աշխատելու համար:

3 -րդ մաս 2: Էսսե գրելը

1. 1 Գրեք ձեր շարադրության ներածությունը: Ներածությունը պետք է ընթերցողին տա հիմնարար տեղեկատվություն խնդրի վերաբերյալ: Դուք նաև պետք է գրեք ձեր թեզի հայտարարությունը առաջին պարբերությունում: Փորձեք ներածությունը դարձնել զվարճալի, բայց մի չափազանցեք: Խուսափեք իրադարձությունների ամփոփումից. Ավելի լավ է պարզապես արտահայտեք ձեր փաստարկները: Խուսափեք դրամատիկ ներածություններից (ամենալավն այն է, որ հենց սկզբից չօգտագործեք հարցական նշաններ և բացականչական նշաններ): Մի գրեք առաջին և երկրորդ դեմքերով: Նշեք ձեր թեզը առաջին պարբերության վերջին նախադասության մեջ:
   • Ներածության օրինակՎաղ միջնադարում գերմանացիները հետևում էին հետևյալ կանոնին. Եթե մարդը դժբախտություն էր ունենում, նա վրեժ լուծելու իրավունք ուներ: Beowulf էպիկական պոեմում գլխավոր հերոս Բեովուլֆը պետք է պայքարի երկու հակառակորդ ուժերի դեմ, որոնք ցանկանում են վրեժ լուծել ամբողջ մարդկությունից: Գրենդելի մոր վրեժխնդրության գործողության և վիշապի միջև համեմատությունները ապացուցում են, որ արդար հատուցման նկատմամբ հավատը վաղ միջնադարի բնորոշ հատկանիշն էր: Հաշվի առնելով հարձակման պատճառները, վրեժխնդրության գործողությունը և Բեովուլֆի արձագանքը հարձակումներին, կարելի է եզրակացնել, որ վիշապի գործողություններն ավելի արդարացի էին:
   • Այս ներածությունը ընթերցողներին տալիս է այն ամբողջ տեղեկատվությունը, որն անհրաժեշտ է ձեր թեզը հասկանալու համար, այնուհետև մատնանշում է բանաստեղծության հիմնական թեմայի (վրեժխնդրության) բարդությունն ու բարդությունը: Եվ սա հետաքրքիր է, քանի որ ենթադրում է, որ ընթերցողը պետք է մտածի տեքստի մասին, այլ ոչ թե «շոշափելիորեն անցնի դրա միջով»:
   • Մի թափեք ջուրը: Պարտադիր չէ պարբերություն սկսել ընդհանուր բառերով, որոնցում կան շատ հնչյուններ, բայց քիչ էություն: Անմիջապես անցեք կետին:
2. 2 Գրեք մարմնի պարբերություններ: Յուրաքանչյուր պարբերություն պետք է բաղկացած լինի 1) հիմնական նախադասությունից, 2) տեքստի մի մասի վերլուծությունից, 3) տեքստից բերված փաստարկից, որը հաստատում է աշխատանքի վերլուծությունը և թեզի հայտարարությունը: Հիմնական նախադասությունը պարունակում է տեղեկատվություն պարբերության բովանդակության վերաբերյալ: Դուք վերլուծում եք տեքստը, երբ տալիս եք ձեր փաստարկները: Նշված փաստերը պետք է հաստատեն ձեր փաստարկը: Հիշեք, որ յուրաքանչյուր հայտարարություն պետք է աջակցի թեզին:
   • Հիմնական նախադասության օրինակ Երկու հարձակումների հիմնական տարբերությունը «չափազանց մեծ հատուցում» հասկացությունն է:
   • Վերլուծության օրինակԳրենդելի մայրը պարզապես վրեժի սով չէ, ըստ միջնադարյան «աչք աչքի» հայտարարության: Փոխարենը, նա ցանկանում է կյանք վերցնել ՝ վերածելով Հրոթգարի թագավորությունը ավերակների:
   • Օրինակ փաստարկՌազմիկ Էշերին պարզապես սպանելու և վրեժխնդրություն կատարելու փոխարեն, նա արագ բռնում է ազնվական ռազմիկին իր բերանից և վերադառնում ճահիճ (1294 թ.): Հրեշ կինը դա անում է Բեովուլֆին Հեորոտից հեռացնելու և նրան սպանելու համար:
   • Հիշեք. «Հայտարարություն - հաստատում - պարզաբանում»: Statementանկացած հայտարարություն պետք է հիմնված լինի ապացույցների վրա, մինչդեռ առաջինի և երկրորդի հարաբերությունները պետք է հստակեցվեն:
3. 3 Իմացեք, թե երբ մտցրեք մեջբերումներ և վերափոխեք մտքերը: Մեջբերումներ անել նշանակում է, որ տեքստի որոշակի հատված վերցվում է չակերտների մեջ և տեղադրվում շարադրության մեջ: Մեջբերումներ անելը լավ է, երբ ուզում ես հստակեցնել աշխատանքի էությունը և պաշտպանել քո փաստարկը: Համոզվեք, որ օգտագործում եք մեջբերման ճիշտ ձևը ՝ կախված ձեր ընտրած ոճից ՝ MLA, APA կամ Չիկագո: Վերափոխումը տեքստի ամփոփում է: Ընդհանրապես, ամփոփումն օգտագործվում է, երբ տեքստից ընտրում եք հիմնական տեղեկատվությունը ՝ փաստարկը համոզիչ դարձնելու համար:
   • Օրինակ մեջբերում«Նա շտապեց առաջ ՝ ուշադրություն չդարձնելով նրանց վրա, և, բացականչելով հաղթանակը, բռնեց Աշերին, որին Հրոթգարը ամենից շատ էր սիրում, և հաջորդ պահը նրա հետ անհետացավ մինչև գիշեր» (1294):
   • Փոփոխված նախադասության օրինակԳրենդելի մայրը ներխուժեց Հերոտի տիրույթ, բռնեց քնած տղամարդկանցից մեկին և անհետացավ գիշերվա մեջ: (1294):
4. 4 Կատարեք ձեր սեփական եզրակացությունները: Եզրափակելով ՝ դուք պետք է ընթերցողին հիշեցնեք փաստարկը ապացուցելու գործընթացը: Կարող եք նաև վերափոխել թեզը, բայց դա անել այնպես, որ ներածության մեջ բառից բառ չասեք թեզի հայտարարությունը: Որոշ ուսուցիչներ ցանկանում են, որ դուք եզրակացություններում ձևակերպեք իրադարձությունների միջև կապը: Սա նշանակում է, որ դուք պետք է ներկայացնեք «ինտեգրված լուծումներ»: Դուք պետք է ցույց տաք, թե ինչպես են ձեր փաստարկները վերաբերում ստեղծագործության հիմնական գաղափարին և ինչպես կարող է ձեր կարծիքը ազդել ընթերցողի դատողության փոփոխությունների վրա:
   • Ելքի օրինակ: Tit for tat հասկացությունը հսկայական ազդեցություն ունեցավ վաղ միջնադարում: Միայն համեմատելով Գրենդելի և վիշապի հարձակումները, կարելի է պարզել, թե որն է տարբերությունը արդար վրեժխնդրության և անարդար վրեժի ընկալման միջև: Վիշապը գործում է քմահաճույքի վրա, իսկ Գրենդելի հարձակումը չար մտադրություններ ունի:
   • Ինտեգրված արտադրանքի օրինակ. Tit for tat հասկացությունը հսկայական ազդեցություն ունեցավ վաղ միջնադարում: Միայն համեմատելով Գրենդելի և վիշապի հարձակումները, կարելի է պարզել, թե որն է տարբերությունը արդար վրեժխնդրության և անարդար վրեժի ընկալման միջև: Վիշապը գործում է քմահաճույքի վրա, իսկ Գրենդելի հարձակումը չար մտադրություններ ունի: Այս վերլուծությունը պետք է ընթերցողին տանի վիշապի կողմը, քանի որ Գրենդելի գործողությունների նկարագրությունը ապացուցում է, որ նա անբարոյական, չար արարած է:

3 -րդ մաս 3 -ից. Վերջնական փուլ

1. 1 Ստուգեք ձեր շարադրությունը քերականական և ուղղագրական սխալների համար: Որպես կանոն, շարադրությանը, որում կան բազմաթիվ սխալներ, տրվում է ավելի ցածր գնահատական, քան ստուգված և կատարելագործվածը: Ստուգեք ձեր ուղղագրությունը, տեքստում փնտրեք բարդ հռետորական նախադասություններ, ստուգեք կետադրական նշանները:
   • Համոզվեք, որ ձեր շարադրությունը ձևակերպում եք այնպես, ինչպես ուսուցիչն է պահանջում, օրինակ ՝ 12 միավորի չափ, ստանդարտ տառատեսակ և ստանդարտ լուսանցքներ:
2. 2 Կարդացեք շարադրությունը բարձրաձայն: Բարձրաձայն կարդալը օգնում է գտնել շարադրության այն հատվածները, որոնք չեն համապատասխանում ականջին: Կարող եք գտնել նաև անկախ բարդ նախադասություններ, որոնք անտեսվել են:
3. 3 Համոզվեք, որ կերպարների, վերնագրերի և վայրերի անունները ճիշտ են գրված: Ուսուցիչները կիջեցնեն դասարանը, եթե նկատեն, որ գլխավոր հերոսի անունը մի քանի անգամ սխալ է գրված: Վերադարձեք աշխատանքի կամ հոդվածի և համոզվեք, որ ամեն ինչ ճիշտ եք գրել:
   • Եթե ​​դուք վերլուծում եք ֆիլմը, գտեք ինտերնետում կերպարների ցուցակ: Օգտագործեք երկու կամ երեք աղբյուր `համոզվելու համար, որ ամեն ինչ ճիշտ եք գրել:
4. 4 Պատկերացրեք, որ դուք ուսուցիչ եք և վերընթերցեք շարադրությունը: Դուք հստակ արտահայտե՞լ եք ձեր կարծիքը: Հեշտ է հասկանալ շարադրության կառուցվածքը: Շարադրությունն ընդգրկո՞ւմ է տվյալ թեման:
5. 5 Ուրիշին խնդրեք վերընթերցել ձեր շարադրությունը: Գուցե այս մարդը կարծում է, որ որոշակի դրվագներ պետք է ավելացվե՞ն կամ հեռացվե՞ն: Հասկանալի՞ է ձեր աշխատանքի հիմնական գաղափարը:

Խորհուրդներ

• Հարցրեք ինքներդ ձեզ. «Ի՞նչ եմ փորձում ապացուցել»: Այս հարցի պատասխանը պետք է տեղավորվի ձեր թեզի հայտարարության մեջ: Եթե ​​դա այդպես չէ, վերադարձեք շարադրության սկզբին և փոխեք թեզը:
• Եթե ​​դուք գրում եք պաշտոնական կամ քննադատական ​​վերլուծություն, խուսափեք ամենօրյա խոսքից: Ոչ ֆորմալ խոսքը կարող է բազմազանություն հաղորդել ձեր գրությանը, բայց դուք ռիսկի եք ենթարկում ձեր փաստարկների ուժը `օգտագործելով բանավոր ժարգոն:
• Մի տարածեք ձեր մտքերը ծառի երկայնքով: Մտածողության պղտորությունը ենթադրում է կեղծ եզրակացություններ: Եթե ​​ցանկանում եք դիտավորյալ վերլուծական շարադրություն գրել, բայց հստակ փաստարկներ չներկայացնել, ապա նվազեցնում եք դրա ազդեցությունը ընթերցողի վրա: