Ինչպես խրատել չորս տարեկան երեխային

Տեսանյութ: Ինչո՞ւ մինչև երեխայի քառասունքը չի թույլատրվում կողմնակի մարդկանց այցելությունը

Բովանդակություն

Քայլեր
Մեթոդ 1 -ը ՝ 2 -ից. Կանխել ձեր երեխային խրատելու անհրաժեշտությունը
Մեթոդ 2 -ից 2 -ը. Ինչպես օգտվել դրական կարգապահական պրակտիկայից
Գուշացումներ

Փոքր երեխաների ծնողները և խնամակալները միշտ չէ, որ գիտեն, թե ինչպես լավագույնս պահպանել կարգապահությունը: «Կարգապահություն» և «պատժել» բառերը հոմանիշ չեն: Կարգապահությունը պահպանելու համար դուք պետք է հաշվի առնեք ձեր երեխայի զարգացման փուլերը, օգնեք ձեր երեխային ինքնուրույն մտածել և ակտիվորեն մասնակցել վարքի փոփոխությանը: Այսօր մենք շատ ավելին գիտենք երեխայի ուղեղի զարգացման առանձնահատկությունների, երեխայի սոցիալական և հուզական կարողությունների մասին: Փորձագետները խորհուրդ են տալիս, որ կարգապահությունը (հատկապես փոքր երեխաների դեպքում) սերմանելը դրական փորձառություններ լինեն, որոնք կօգնեն ամրապնդել ինքնագնահատականը:

Քայլեր

Մեթոդ 1 -ը ՝ 2 -ից. Կանխել ձեր երեխային խրատելու անհրաժեշտությունը

1 Ստեղծեք համապատասխան պայմաններ: Ձեր տանը ստեղծեք այնպիսի մթնոլորտ, որը կփրկի ձեզ կարգապահության հարցերով զբաղվելուց, եթե դա խիստ անհրաժեշտ չէ: Երեխային ապահովեք ապահով և հարմարավետ միջավայր, որպեսզի նա հրաժարվի բազմաթիվ կանոններից և հնարավորինս քիչ ասի երեխային:
- Ձեր երեխային անհասանելի պահելու համար օգտագործեք պահարանի կողպեքներ և հարմարանքներ:
- Փակեք սենյակները, որոնք վտանգավոր չեն երեխայի համար, առանց մեծահասակների հսկողության:
- Օգտագործեք պատնեշներ և պատնեշներ ՝ ձեր երեխային ապահով պահելու համար տան այնպիսի մասերից, ինչպիսիք են աստիճաններն ու աստիճանները:
2 Տրամադրեք ձեր երեխային խաղալու շատ բաներ: Փոքր երեխաները սիրում են խաղալ, և այս գործընթացը կարևոր է երեխայի առողջ զարգացման համար: Պարտադիր չէ թանկարժեք խաղալիքներ գնել. Երեխաները կարող են հիանալի ժամանակ անցկացնել ստվարաթղթե տուփերով, պարզ խաղալիքներով, կաթսաներով և տապակներով: Երբեմն շատ պարզ բաները գրավում են ձեր երեխայի երևակայությունը, ուստի մեղավոր մի զգացեք, եթե չեք կարող ձեզ թույլ տալ թանկարժեք խաղալիքներ գնել ձեր երեխայի համար:
3 Տանից դուրս գալիս ձեզ հետ խաղալիք և հյուրասիրություն բերեք: Ձանձրույթի կամ սովի պատճառով երեխաները կարող են վատ վարվել: Երբեք տնից դուրս չգաք առանց ձեր երեխայի սիրած խաղալիքների և առողջ, բայց բերանից ջրող ուտեստների:
4 Երեխայի հետ ստեղծեք տարիքին համապատասխան կանոններ: Չորս տարեկան երեխաները ուրախությամբ կմասնակցեն կանոնների մշակմանը: Takeամանակ գտեք միասին որոշ առողջ կանոններ մշակելու համար: Սա կօգնի ձեր երեխային ավելի լավ հասկանալ ձեր սպասելիքները: Եթե ձեր երեխան մասնակցի կանոնների ստեղծմանը, նա ավելի պատրաստակամ կլինի հետևել դրանց, և դուք կօգնեք նրան սովորել ինքնատիրապետում:
5 Ընտրեք ձեր կանոնները մտածված և մի՛ եկեք չափազանց շատ կանոններով: Այս տարիքի երեխաները կհուսահատվեն, եթե ստիպված լինեն անգիր անել շատ կանոններ: Չորս տարեկան հասակում երեխան կարող է անտեսել կանոնները, եթե դրանք չափազանց շատ են, կամ հիասթափվի բոլոր կանոններին հետևելուց և սկսի հիասթափվել:
- Շփվեք մանկապարտեզի ուսուցիչների հետ, որպեսզի նրանք իմանան այն կանոնների մասին, որոնք դուք մշակել եք ձեր երեխայի հետ:

Մեթոդ 2 -ից 2 -ը. Ինչպես օգտվել դրական կարգապահական պրակտիկայից

1 Մի օգտագործեք պատիժ, հատկապես մարմնական պատիժ: Նախկինում երեխաներին սովորեցնում էին ճիշտ վարքագիծ ՝ պատժելով սխալ արարքների համար: Նախադպրոցական տարիքի զարգացման մասնագետները (ովքեր ուսումնասիրում են երեխայի ուղեղը, կրթությունը, հոգեբանությունը) եկել են այն եզրակացության, որ պատիժը երեխային ճիշտ վարք սովորեցնելու լավագույն միջոցը չէ: Երեխաները կդառնան ավելի առողջ և երջանիկ ՝ ծնողական դրական մեթոդներով:
- Մարմնական պատժի արդյունավետությունը կասկածի տակ է դրվում. Հարվածները և այլ տեսակի հարվածները չեն գործում և հանգեցնում են տարբեր անցանկալի հետևանքների: Համաձայն արժանահավատ գիտական հետազոտությունների ՝ ծեծը և մարմնական պատժի այլ ձևերը փոխում են երեխայի ուղեղի զարգացման բնույթը. նման գործողությունները կանխորոշում են ապագայում տրամադրության խանգարումները և նույնիսկ դժվարացնում են հասկանալ, թե ինչպես վերահսկել իրենց վարքագիծը:
2 Հասկացեք վատ վարքի պատճառները: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները կարող են վատ վարվել քաղցի, հոգնածության կամ ձանձրույթի պատճառով: Բացի այդ, նրանք կարող են չհասկանալ սահմանված կանոնների էությունը: Երբեմն վատ պահվածքը պայմանավորված է շփոթության կամ որոշակի գործողություն չկատարելու պատրաստակամության հետ:
- Եթե ձեր երեխան հարցեր է տալիս կանոնների վերաբերյալ, ապա ակնհայտ է, որ նա լիովին չի հասկանում ձեր սպասելիքները: Օգնեք ձեր երեխային պարզել դա: Օգտագործեք պարզ, հստակ բառեր և պատրաստվեք համբերատար կրկնել տեղեկատվությունը կրկին ու կրկին:
3 Եղեք ճկուն: Չորս տարեկան երեխաների հետ պետք է ցուցադրել ճկունություն և համբերություն: Ոչինչ, եթե այս տարիքի երեխան չի կարող միշտ հետևել կանոններին: Երբ երեխան սխալներ է գործում, զայրույթի փոխարեն աջակցությունը լավագույն մարտավարությունն է: Օգտագործեք յուրաքանչյուր սխալ ՝ որպես հնարավորություն դասեր քաղելու ձեր և ձեր երեխայի համար: Երեխաների հետ քննարկեք, թե ինչ կարելի է սովորել յուրաքանչյուր իրավիճակում և բացատրեք կանոնների կարևորությունը:
- Սխալներին արձագանքեք աջակցությամբ և հարգանքով: Այս տարիքում երեխան չի կարող իրեն կատարելապես պահել: Նա սովորում է հասկանալ, թե ինչ են կանոնները և ինչպես հետևել դրանց, և սխալները ուսուցման գործընթացի միանգամայն նորմալ և կարևոր մասն են:
- Եթե երեխան սխալ է թույլ տալիս (օրինակ, նա մտավ ննջարան և արթնացրեց ընտանիքի քնած անդամին, չնայած կանոնները պահանջում են չխանգարել անձին գիշերային հերթափոխից աշխատանքից հետո), ապա գիտակցեք, որ երեխան դեռ չգիտի ինչպես անել ամեն ինչ ճիշտ: Հարազատի հանդեպ սերը կարող է գերակշռել այդ տարիքում կանոններին հետևելու ցանկությունից: Լավագույն մոտեցումը երեխայի հետ համբերատար խոսելն է:
4 Խստորեն պահպանեք կանոնները: Մի օր ինչ -որ բան թույլ տալը և հաջորդ օրը արգելելը կարող է հեշտությամբ շփոթել ձեր երեխային: Այս շփոթությունը կարող է հանգեցնել վարքագծի, որը ձեզ անհնազանդ է թվում, բայց դա արձագանք է մի իրավիճակի, որը երեխան չի հասկանում:
- Եթե որոշեք, որ մանկապարտեզից հետո երեխան կարող է ուտել միայն միրգ կամ բանջարեղեն, չնայած որ նախկինում թույլատրվում էր քաղցրավենիք և այլ «հյուրասիրություններ», համոզվեք, որ ձեր երեխային պատմեք փոփոխությունների մասին և կառչեք ծրագրից: Եթե նորից վերադառնաք կաթնագույն լյարդ, ձեր երեխան կարող է շփոթվել:
- Եթե երեխան չի հասկանում կանոնը, նա կարող է անտեսել այն: Հիշեք, որ դա նրա մեղքը չէ: Կարևոր է հետևել կանոններին: Սա ձեր երեխայի սպասելիքները հասկանալու միակ միջոցն է:
5 Պատմեք կանոնների և կանոնների մասին: Փոքր երեխաները սիրում են պատմություններ, քանի որ դրանք օգնում են երեխային ավելի լավ հասկանալ իրենց, ուրիշներին և շրջապատող աշխարհը: Պատմությունները օգնում են երեխաներին ավելի լավ հաղթահարել իրենց զգացմունքները և հասկանալ, որ այլ մարդիկ նույնպես հայտնվում են նման իրավիճակներում: Կիսեք պատմություններ ձեր երեխայի հետ ՝ ցույց տալու համար, որ հասկանում եք նրա զգացմունքները:
- Կանոնների մասին ամենահայտնի մանկական գրքերից է Մորիս Սենդակի «Որտեղ են ապրում հրեշները»: Գրքի գլխավոր հերոսը ՝ Մաքսը, խախտում է կանոնները: Երեխաները, անշուշտ, հաճույք կստանան սյուժեի քննարկումից և իրավիճակների փորձից Մաքսի հետ իրենց կյանքում:
6 Ուղղորդեք ձեր երեխային վարքագծի փոփոխման գործընթացում: Երբ ժամանակն է միջամտել, երեխային տվեք այնքան ժամանակ, որքան անհրաժեշտ է: Ձեր ձայնը պետք է լինի հանգիստ և ամուր: Քայլեք երեխայի մոտ և կռացեք, որպեսզի շփվեք նույն մակարդակի վրա և նայեք միմյանց աչքերին: Ասացեք ձեր երեխային, թե ինչ չպետք է անի և ինչպես վարվի նման դեպքերում:
- Եթե երեխային պետք է կտրել այն գործողությունից, որն իրեն դուր է գալիս, ապա անպայման նախապատրաստեք նրան փոփոխության: Օրինակ, ասեք ձեր երեխային քնել հինգ րոպեում, որպեսզի նա պատրաստվի:
7 Օգտագործեք տարիքին համապատասխան «հետևանքներ»: Առավել արդյունավետ է օգտագործել հետևանքները վեճերի կամ բանավոր բացատրությունների հետ միասին, որպեսզի երեխան կարողանա իր գործողությունները կապել նման հետևանքների հետ: Բայց սա բավարար չէ: Երեխաների համար հետևանքները պետք է լինեն անխուսափելի և մշտական `վարքագծի վրա արդյունավետ ազդեցություն ունենալու համար:
- Հաճախ երեխաներին «անկյուն են դնում» կամ նրանց խնդրում են «հանգիստ նստել» ՝ բացատրելու հետևանքները և համոզելու նրանց վատ վարքագծի մեջ:
  - Ընտրեք չորս կամ հինգ կանոններ, եթե խախտվեն, երեխան ստիպված կլինի հանգիստ նստել կամ տեղում կանգնել: Երեխաները պետք է նախապես իմանան, թե ինչ սխալներն են հանգեցնում նման հետևանքների:
  - Ամեն անգամ, երբ դուք խախտում եք կանոնները, հանգիստ ասեք ձեր երեխային կանգնել մի անկյունում:
  - Փորձագետները խորհուրդ են տալիս նման ազդեցության ժամանակը որոշել մեկ տարեկանից ոչ ավելի, քան մեկ րոպեի ընթացքում (օրինակ, չորս տարեկան երեխայի համար `ոչ ավելի, քան չորս րոպե):
  - Երբ ժամանակը լրանա, գովեք ձեր երեխային ձեր պահանջը հաջողությամբ կատարելու համար:
- Մեկ այլ տարբերակ `վերցնել իրը կամ արգելել երեխայի վատ վարքի հետ կապված գործողությունը: Rarilyամանակավորապես վերցրեք իրը կամ արգելեք գործողությունը և պահանջեք այլ բան անել:
- Հետևանքներն օգտագործելիս համոզվեք, որ դրանք գալիս են վատ պահվածքից անմիջապես հետո: Հակառակ դեպքում, չորս տարեկան երեխաները չեն կարողանա «հասկանալ հանցագործության եւ դրա հետեւանքների միջեւ կապը»:
8 Գովաբանեք ձեր երեխային հաջողության համար: Միշտ գովեք ձեր երեխային, երբ նա գալիս է ձեզ հանդիպելու: Բոլոր երեխաների, հատկապես նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար օգտակար է գովասանք լսել իրենց հաջողությունների համար: Դրանով դուք կստեղծեք նրանց վստահությունը և կարևորեք ճիշտ վարվելու կարևորությունը:

Գուշացումներ

Դայակը երբեք չպետք է օգտագործի ֆիզիկական պատիժ: Պարզեք, թե ինչ կարգապահական մեթոդներ են կիրառում երեխայի ծնողները կամ խնամակալները:
Երբեք մի հարվածեք և մի հարվածեք երեխային: Կան ճնշող ապացույցներ, որ ֆիզիկական կարգապահությունը կարող է վնասակար և անօգուտ լինել, ինչը կարող է լուրջ ֆիզիկական և հոգեբանական վնաս հասցնել երեխային:
Երբեք մի փորձեք խրատել երեխային կամ ցնցել կամ հարվածել երեխային: Երբ երեխան լաց է լինում, նա ձեր ուշադրության կարիքն ունի, այնպես որ փորձեք պարզել, թե ինչպես կարող եք օգնել: