Բովանդակություն

• Քայլեր
• Arnգուշացում

Pնողներն ու խնամողները կունենան բազմաթիվ հարցեր երեխաների խրատը վարելու օգնելու լավագույն ձևի վերաբերյալ: «Կարգապահությունը» տարբերվում է «պատժից». Փոքր երեխաների համար կարգապահական դասընթացը ներառում է բազմաթիվ միջոցառումներ, որոնք կապված են երեխայի զարգացման փուլի հետ և աջակցում է երեխաներին մտածել իրենց համար և ակտիվորեն փոխել սովորությունները: Այսօր մենք ավելին գիտենք երեխաների ուղեղի զարգացման, հույզերի և սոցիալական փոխազդեցությունների մասին: Մասնագետները խորհուրդ են տալիս երեխաներին, հատկապես փոքր երեխաներին խրատելը պետք է լինի ակտիվ գործունեություն և օգնի երեխաներին կառուցել ինքնագնահատական:

Քայլեր

2-ի մեթոդ 1. Խուսափեք կարգապահությունից զսպելուց

1. 

   Կահույքը դասավորեք ներսում ՝ խուսափելու համար երեխաներին ակտիվությունից: Դուք կարող եք ապահով միջավայր ստեղծել ձեր և ձեր երեխաների համար, որպեսզի ստիպված չլինեք նրանց վախեցնել, այլ դա անել միայն անհրաժեշտության դեպքում: Վերադասավորելով տան ինտերիերը ՝ երեխաների համար անվտանգ և հարմար լինելու համար, դուք կխուսափեք օրվա ընթացքում շատ կանոններ սահմանելուց կամ շատ անգամ «ոչ» ասելուց:
   • Պահարանը փակելու համար օգտագործեք երեխաների անվտանգության պաշտպանություն:
   • Փակեք սենյակները, որոնք երեխաների համար անվնաս են առանց մեծահասակների հսկողության:
   • Օգտագործեք երեխաների անվտանգության ցանկապատեր կամ ցանկապատի դռներ `աստիճանավորների նման վտանգավոր տեղերը փակելու համար:

2. 

   
   
   Պատրաստեք շատ խաղալիքներ ձեր երեխայի համար: Փոքր երեխաները սիրում են խաղալ, և դա նույնպես կարևոր է նրանց առողջ զարգացման համար: Ձեզ հարկավոր չէ թանկարժեք խաղալիքներ գնել, քանի որ դրանք կարող են զվարճանալ թղթե տուփերով, էժանագին խաղալիքներով կամ կաթսաներով: Երբեմն ամենապարզ բանը կարող է հարուցել երեխայի երեւակայությունը, այնպես որ, եթե չեք կարող թանկարժեք խաղալիքներ գնել, ձեզ մեղավոր մի զգացեք:

3. 

   
   
   Ձեր երեխային դուրս հանելիս խաղալիքներ ու նախուտեստներ բերեք: Երեխաները կարող են անհնազանդ լինել սոված կամ ձանձրալի վիճակում: Հետեւաբար, միշտ բերեք ձեր երեխային դուր եկած խաղալիքներ և համեղ, առողջ նախուտեստներ:

4. 

   Խոսեք ձեր երեխայի հետ `տարիքի համապատասխան կանոններ ներկայացնելու համար: 4 տարեկան երեխաները հաճախ կցանկանան ակտիվ լինել կանոնների ստեղծման հարցում: Takeամանակ հատկացրեք ձեր երեխայի հետ խոսելու համար ճիշտ կանոններ ներկայացնելու համար: Սա կօգնի ձեր երեխային հասկանալ ձեր սպասելիքները: Քանի որ երեխաները մասնակցում են կանոններ մշակելուն, նրանք կհնազանդվեն, և դուք կարող եք օգնել նրանց սովորել վերահսկել իրենց:

5. 

   
   
   Carefullyգուշորեն ընտրեք ձեր կանոնները, բայց շատ կանոններ մի կազմեք: Այս տարիքում երեխաները ճնշում կզգան, եթե ստիպված լինեն շատ կանոններ հիշել: Երեխաները անտեսելու են այդ կանոնները, եթե շատ բան տեսնեն կամ բարկանան և ցույց տան դա ամեն անգամ, երբ ստիպված կլինեն պահպանել կանոնները:
   • Խոսեք ձեր դայակի հետ, որպեսզի նրանք իմանան ձեր և ձեր երեխայի կողմից սահմանված կանոնները:
   գովազդ

2-ի մեթոդ 2. Պրակտիկ դրական կարգապահություն

1. 

   Մի օգտագործեք պատիժ, հատկապես ֆիզիկական պատիժ Նախկինում ընդունված էր պատիժ կիրառել, երբ երեխան չէր ենթարկվում: Վաղ մանկության կրթության մասնագետ - ուղեղի հետազոտության գիտնական, մանկավարժ և հոգեբան համաձայն է, որ այսօր երեխան երեխաների համար լավագույն միջոցը չէ սովորել, թե ինչպես փոխել սովորությունները համապատասխանաբար: , Երեխաները զարգանում են առողջ և երջանիկ, երբ նրանք վարժվում են դրական կարգապահությամբ:
   • Ենթադրվում է, որ ֆիզիկական պատիժ կիրառելու գիտական ​​հիմնավորումը, ինչպիսին է երեխաներին խփելը կամ հարվածելը, ներառյալ փոքր երեխաները, անարդյունավետ է և առաջացնում է բացասական ազդեցություն: Վստահելի գիտական ​​հետազոտությունները ենթադրում են, որ խփելը կամ այլ հարվածելը կարող են փոխել երեխայի ուղեղի զարգացումը, հանգեցնել երեխայի հետագա կյանքի տրամադրության խանգարումների և թույլ չտալ, որ ստուգեն: վերահսկել ձեր սեփական վարքը:

2. 

   Պարզեք, թե ինչու երեխաները չեն ենթարկվում: Փոքր երեխաները անխոհեմ կլինեն սոված, ձանձրալի կամ հոգնած: Կամ երեխաները չեն հասկանում ձեր կողմից սահմանված կանոնները: Բացի այդ, երեխաները նույնպես իրենց անտեղի են պահում շփոթության մեջ կամ այն ​​պատճառով, որ չեն ցանկանում դադարեցնել ինչ-որ բան անել:
   • Եթե ​​ձեր երեխան հարցեր է տալիս ձեր կողմից կիրառվող կանոնի մասին, դա նշան է, որ նա չի հասկացել, թե ինչ եք ակնկալում: Takeամանակ հատկացրեք և օգնեք ձեր երեխային հասկանալ, թե ինչ եք ուզում իրենից: Օգտագործեք պարզ և պարզ լեզու, որը պատրաստ է կրկնել տեղեկատվությունը հիմա կամ ավելի ուշ:

3. 

   Եղեք ճկուն: Դուք պետք է ճկուն և համբերատար լինեք 4 տարեկան երեխաների նկատմամբ: Այս տարիքում երեխաների համար նորմալ է, որ չեն համապատասխանում կանոնակարգերին: Երբ երեխաները սխալներ են թույլ տալիս, լավագույն ռազմավարությունն ավելի շուտ կարեկցող լինելն է, քան զայրույթը: Երբ սխալ եք թույլ տալիս, այն վերածեք ուսման հնարավորության ձեր և ձեր երեխայի համար: Ձեր երեխային բացատրեք սխալի դասերը և ինչու է կարևոր պահպանել կանոնները:
   • Հասկացող և հարգալից եղեք, երբ երեխաները սխալներ են թույլ տալիս: Այս տարիքում երեխաները չեն կարող ամեն ինչ կատարելապես կատարել: Երեխաները սովորում են կանոնների և դրանց համապատասխանության մասին, բայց սխալներ թույլ տալը նորմալ է և ուսուցման գործընթացի կարևոր մասը:
   • Եթե ​​ձեր երեխան սխալ է թույլ տվել ՝ արթնացնելով մեկին, ով քնում է սենյակում, օրինակ ՝ նույնիսկ այն ժամանակ, երբ պարզ է, որ աշխատանքը ուշ տուն գալուց հետո պետք է թույլ տալ, որ մարդը քնի, հասկացեք, որ նրանք ի վիճակի չեն ամբողջությամբ պահպանել այն: լավ Սիրված մարդու համար սիրավեպը հավանաբար կխորտակի համապատասխանությունը այս տարիքում: Ձեր երեխայի հետ համբերատար զրույց ունենալը լավագույն մոտեցումն է:

4. 

   Կիրառվում են խիստ կանոններ: Եթե ​​թույլ տաք, որ ձեր երեխան այսօր ինչ-որ բան անի, բայց հաջորդ օրը արգելեք, երեխան շփոթվելու է: Այս խառնաշփոթը կհանգեցնի այնպիսի վարքագծի, որոնք, ձեր կարծիքով, ոչ ադեկվատ են, բայց դա միայն երեխայի արձագանքն է իրավիճակը հստակ չհասկանալու:
   • Եթե ​​դպրոցում խորտիկից հետո որոշեք ուտել միայն ավելի շատ միրգ կամ բանջարեղեն, ապա պետք է ձեր երեխային բացատրեք, թե ինչու է նախկինում հրուշակեղենը և լրջորեն վերաբերվում այս փոփոխությանը: Եթե ​​ոչ, դա երեխային շփոթության մեջ կդնի:
   • 4 տարեկան երեխաները, երբ շփոթվում են կանոնների հետ, անտեսելու են նրանց: Հիշեք, որ դա ձեր երեխայի մեղքը չէ: Կարևոր է, որ դուք և ձեր երեխան դրան լուրջ վերաբերվեն, որպեսզի նրանք հասկանան, թե ինչ են սպասում մեծահասակները իրենցից:

5. 

   Կիսվեք պատմություններով կանոնների և սովորությունների մասին: 4 տարեկան երեխաները սիրում են պատմություններ և, ամենակարևորը, պատմությունների միջոցով նրանք կսովորեն իրենց, մյուսների և շրջապատող աշխարհի մասին: Ընթերցանությունը օգնում է երեխաներին հաղթահարել իրենց սեփական զգացմունքները և օգնում է նրանց իմանալ, որ ուրիշներն էլ են ունեցել նման փորձեր: Փոքր երեխաների հետ պատմությունների փոխանակումը կարող է օգնել նրանց զգալ, որ մեծահասակները հասկանում են իրենց զգացմունքները:
   • Կանոնների մասին դասական մանկական գիրքը Մորիս Սենդակի «Որտեղ կան վայրի բաները» գիրքն է: Գլխավոր հերոսը ՝ Մաքսը, խախտում է այս գրքի կանոնները: Երեխաները հաճույք կստանան քննարկելու պատմությունը և իրական կյանքի փորձի մեջ մտցնելով Մաքսի իրավիճակը:

6. 

   Ուղեկցեք երեխաներին փոխել վարքը: Երբ ձեզ անհրաժեշտ է միջամտություն, որպեսզի ձեր երեխան օգնի փոխել իր վարքը, սկսեք նրան ժամանակ տալ պատասխանելու համար: Ձեր ձայնը պետք է լինի հանգիստ և հաստատուն, և դուք պետք է մոտ լինեք ձեր երեխային և հետ մնաք, որպեսզի կարողանաք տեսողական կապ հաստատել նրա հետ: Հետո, ձեր երեխային տեղեկացրեք, թե ինչ պետք է կանգ առնի և փոխարենը ինչ-որ այլ բան անի:
   • Եթե ​​ձեր երեխան պետք է դադարեցնի իր սիրած բաները անել, համոզվեք, որ նրանց ժամանակ կտաք փոփոխությանը պատրաստվելու համար: Օրինակ, ձեր երեխային տեղեկացրեք, որ նա 5 րոպե ժամանակ ունի մինչ bedtime- ը, որպեսզի ժամանակ ունենա փոխելու:

7. 

   Առաջարկեք տարիքին համապատասխան «հետևանքներ»: Հետեւանքները կիրառելու ամենաարդյունավետ միջոցը երեխաների համար պատճառաբանությունների կամ բացատրությունների համատեղումն է ՝ հասկանալու և իրենց գործողությունները հետևանքների հետ կապելու համար: Այնուամենայնիվ, դա բավարար չէ: Արդյունքների կիրառումը պետք է լինի մանրակրկիտ և անփոփոխ `երեխայի վարքը փոխելու ազդեցություն ունենալու համար:
   • «Ընդմիջման ժամանակը» կամ «տուգանային աթոռը» ժողովրդական միջոց է `օգնելու երեխաներին հասկանալ հետևանքները և հանգստացնել նրանց, երբ նրանք անպատշաճ կերպով վարվեն:
     • Ընտրեք 4 կամ 5 կանոն, որոնք խախտելու դեպքում երեխան ստիպված կլինի անշարժ նստել «դադարի» համար կամ նստել «տուգանային նստատեղի» վրա: Համոզվեք, որ ձեր երեխան հասկանում է այն կանոնները, որոնք կհանգեցնեն ընդմիջմանը:
     • Ամեն անգամ, երբ ձեր երեխան խախտում է կանոնները, խնդրեք նրանց, հանգիստ և նրբորեն, գնալ դադարի գոտի:
     • Փորձագետները խորհուրդ են տալիս, որ ոչ մի դադար տարեկան գերազանցի տարեկան մեկ րոպեն տարեկան (օր. 4 տարեկան երեխաների համար տարեկան առավելագույնը 4 րոպե):
     • Երբ դադարն ավարտվի, գովեք ձեր երեխային դադարը հաջողությամբ անցնելու համար:
   • Մեկ այլ «հետևանք», որը որոշ ծնողներ օգտագործում են ՝ երեխայի անպատշաճ վարքի հետ կապված իրեր վերցնելը կամ դադարեցնելն է: Կարող եք ժամանակավորապես խլել իրերը կամ դադարեցնել գործունեությունը և անցնել այլ բանի:
   • Եթե ​​որոշեք կիրառել հետևանքները, ապա դա պետք է անեք հենց որ երեխան անպատշաճ վարք դրսեւորի: 4 տարեկան երեխաները չեն կարողանում ինքնորոշվել իրենց վարքի հետ կապված հետևանքները:

8. 

   Դրական կարծիք տվեք ձեր երեխայի լավ գործերի մասին: Երբ ձեր երեխան համագործակցում է, հիշեք, որ միշտ հաճոյախոսություններ կատարեք դրա համար: Բոլոր երեխաները, հատկապես փոքր երեխաները, սիրում են գովվել: Սա օգնում է երեխաներին ինքնավստահ դառնալ և նաև դրական միջոց է ՝ օգնելու երեխաներին փոխել իրենց վարքը: գովազդ

Arnգուշացում

• Երեխայի դաստիարակություն կատարելիս մի հարվածեք երեխային: Հարցրեք ծնողին կամ խնամողին, թե ինչպես են նրանք ցանկանում, որ ձեր երեխայի մոտ կարգապահություն կիրառեք:
• Երբեք մի հարվածեք կամ հարվածեք երեխայի հետույքին: Մի մեծ վկայություն ցույց է տալիս, որ բռնի մեթոդներով կարգապահություն կիրառելը բացասական հետևանքներ ունի և անարդյունավետ է: Երեխայի հետույքին հարվածելը կամ հարվածելը կարող է լուրջ ֆիզիկական և հուզական վնաս հասցնել:
• Մի փորձեք խրատել նորածիններին: Մի թափահարեք կամ հարվածեք ձեր երեխային: Երբ ձեր երեխան լաց է լինում, նա ուզում է մեծահասակի ուշադրությունը, այնպես որ մոտ եկեք և տեսեք, թե ինչ կարող եք անել, որպեսզի նա իրեն ավելի հարմարավետ զգա: