Բովանդակություն

• Քայլել
• Ձեր 3-րդ մասը. Ձեր թուղթը կառուցելը
• 3-րդ մաս 2-րդ. Ձեր թուղթը գրելը
• 3-րդ մաս 3. Ընդհանուր ցուցումներին հետեւելը
• Խորհուրդներ
• Arnգուշացումներ

Թուղթ գրելը կարող է բավականին բարդ և ժամանակատար լինել: Այս հոդվածում դուք կսովորեք, թե ինչպես պետք է լավ թուղթ կառուցել և գտնել խորհուրդներ այն մասին, թե ինչ է ցանկանում յուրաքանչյուր ուսուցիչ տեսնել թերթում: Վերջնաժամկետը մոտենում է. Եկեք արագ սկսենք:

Քայլել

Ձեր 3-րդ մասը. Ձեր թուղթը կառուցելը

1. Դիտեք ձեր առաջադրանքը և թեման: Ձեր աշխատությունը պետք է համապատասխանի ձեր ուսուցչի պահանջներին, այնպես որ համոզվեք, որ թեման, որի մասին ցանկանում եք գրել, տեղին է առաջադրանքի համար: Ապա ստուգեք, որ դուք ճիշտ տիպի թուղթ եք գրում և օգտագործում եք ճիշտ հետազոտական ​​նյութ: Դուք չեք ցանկանում կատարել թուղթ գրելու ամբողջ աշխատանքը և պարզել, որ դա սխալ եք հասկացել:
   • Եթե ​​թեմա ունեք, ապա հստակ գիտեք, թե ինչ պետք է անեք բարձր գնահատական ​​ստանալու համար: Մտածեք թեման որպես ձեր թերթի ստուգաթերթիկ:
2. Կատարեք ձեր ուսումնասիրությունները և վերլուծեք նյութը: Նախքան սկսեք գրել, դուք պետք է ուսումնասիրեք ձեր ընտրած թեման: Գրեք հետաքրքրության կետերը և շարունակեք դրանք:
   • Դուք օգտագործում եք աղբյուրները, որոնք գտնում եք այս փուլում, ձեր փաստաթուղթը հիմնավորելու համար: Համոզվեք, որ օգտագործում եք լավ աղբյուրներ, որոնք ձեր ուսուցիչը չի ընդունի:
   • Օգտագործեք ինտերնետը, գրքերը և ակադեմիական շտեմարանները ՝ առաջնային և երկրորդական լավ աղբյուրներ գտնելու համար:
   • Եթե ​​ընտրել եք թեմա, որի վերաբերյալ քիչ տեղեկություններ կան, դեռ կարող եք փոխել թեման: Ընտրեք ձեզ հետաքրքրող թեման, որի մասին ավելի հեշտ է տեղեկատվություն գտնել:
3. Ձևակերպեք թեզ: Դուք լիովին վերահսկում եք ձեր թուղթը: Ի՞նչ հարցեր են առաջ գալիս թեման ուսումնասիրելիս: Ի՞նչ օրինաչափություններ եք տեսնում: Ի՞նչ եք մտածում ուրիշների եզրակացությունների մասին: Ընկղմվեք ամբողջությամբ թեմայի մեջ, ապա հայտնեք թեզ, որը կապում է բոլոր հետաքրքիր տարրերը:
   • Լավ թեզը մեկ կամ երկու նախադասությամբ փոխանցում է ձեր աշխատության հիմնական գաղափարը: Հետագա:
     • Ձեր աշխատության բոլոր փաստարկները համառոտ նշվա՞ծ են:
     • Ձեր փաստարկի կարևորությունը բացատրվա՞ծ է:
     • Թեզը տրամաբանական է:
     • Ներկայացման վերջում թեզն է:
   • Ահա մի օրինակ. Պատմության մեջ մարդը ցույց է տալիս իր երեսպաշտությունը ՝ ընդունելով, որ բավարարում է իր սեփական ագահությունը և կատարում է նույն մեղքը, որը դատապարտում է:
4. Ուսումնասիրություններ անցկացրեք ՝ ձեր թեզերը հիմնավորելու համար: Շատ դեպքերում հետազոտության ձեր առաջին փուլը բավարար չէ լավ հոդված գրելու համար: Դուք պետք է կատարեք մասնագիտացված հետազոտություն `աղբյուրներ գտնելու համար, որոնք աջակցում են ձեր պնդումները: Ձեր թեմայի ընդհանուր որոնումից անցնում եք նպատակային որոնման ՝ ձեր գաղափարներին աջակցող տեղեկատվություն գտնելու համար:
   • Ընտրեք այն աղբյուրները, որոնք առավելագույնս սատարում են ձեր գաղափարները:
   • Ստուգեք, որ ձեր աղբյուրները վստահելի են ՝ համոզվելով, որ դրանք անաչառ են, գտնելով գրողի հավատարմագրերը և ստուգելով, որ հրատարակիչը վստահելի է:
   • Գրքերը, ակադեմիական ամսագրերը և առցանց շտեմարանները լավ ռեսուրսներ գտնելու լավագույն վայրերն են:
5. Գրեք ձեր թղթի կառուցվածքը: Նշեք ձեր մտքերը և ներառեք դրանք ձեր աշխատության համառոտ ամփոփագրի մեջ: Հիմնականում նշեք ձեր հիմնական կետերն ու փաստարկները: Դեռ շատ մի անհանգստացեք մանրամասների մասին, բայց համոզվեք, որ ձեր թղթի կառուցվածքը դրել եք թղթի վրա: Սա կարող է ձեզ երկար ժամանակ խնայել երկարաժամկետ հեռանկարում:
   • Գրեք, թե որ աղբյուրներն են հիմնավորում յուրաքանչյուր փաստարկ: Այս կերպ դուք խուսափում եք հետագայում նորից փնտրել ձեր բոլոր աղբյուրները, ինչը կարող է լինել ժամանակատար աշխատանք:
   • Համոզվեք, որ ձեր ուրվագիծը պարունակում է ձեր ներածությունը, հիմնական կետերը և եզրակացությունները: Ներածության մեջ դուք փորձում եք հետաքրքրողին հետաքրքրել թեմայով: Դրանից հետո դուք բացատրում եք ձեր փաստարկը հիմնական կետերի միջոցով և վերջապես գալիս եք մի եզրակացության:

3-րդ մաս 2-րդ. Ձեր թուղթը գրելը

1. Գրիր քո ներածությունը: Քո թուղթն ասես սենդվիչ լինի - ներածությունը հացի առաջին կտորն է: Առաջին բաժնում դուք հրավիրում եք ընթերցողի ուշադրությունը և բացատրվում է ձեր թեզը:
   • Բացատրեք այն թեման, որը վերաբերում է ձեր աշխատությանը: Սկսեք համապատասխան մեջբերումից, ինտրիգային հարցից կամ հակափաստարկ նշելով:
   • Համոզվեք, որ ձեր թեզը հստակ նշված է և ներկայացնում է ձեր աշխատության բովանդակային մասը: Ընթերցողը պետք է լավ պատկերացնի, թե ինչ ես փորձում ասել քո հոդվածում մինչև ներածության վերջը:
2. Կառուցեք ձեր հիմնական կետերը: Սա բուտերբրոդի «միսն է». Այն մասը, որտեղ դուք ձեր թեզը համով հիմնավորում եք փաստարկներով: Ձեր հիմնական կետերը բաժանեք երեք պարբերությունների միջև և յուրաքանչյուր պարբերության մեջ բացատրեք մեկ կետ:
   • Համոզվեք, որ յուրաքանչյուր կետ իմաստ ունի և հիմնավորում է ձեր թեզը: Հիմնական նախադասությունում (ընդհանուր առմամբ, պարբերության առաջին նախադասությունը) պետք է հստակ նշվի, թե որն է ձեր կարծիքը: Համոզվեք, որ ընդգծեք այս կետի բոլոր կողմերը. Հաջորդող նախադասություններում բացատրեցի՞ք պատմության տարբեր կողմերը: Աջակցեք ձեր փաստարկներին բազմաթիվ աղբյուրներով:
   • Շատ դեպքերում դուք կունենաք առնվազն 2 աղբյուր յուրաքանչյուր կետի համար, բայց ավելի շատ կարող եք ունենալ ավելի երկար հոդվածում:
   • Կառուցեք յուրաքանչյուր պարբերություն նույն կերպ: Հստակորեն ընդգծեք յուրաքանչյուր կետ և ապա հիմնավորեք այն: Ի՞նչ կապ ունի յուրաքանչյուր կետ ձեր թեզի հետ: Բաց թողնո՞ւմ եք իրերը:
     • Եթե ​​հինգ պարբերությունից բաղկացած փաստաթուղթ եք գրում, ձեզ համար սովորական է այդ կետերից երեքում բացատրել ձեր հիմնական կետերը: Եթե ​​ձեր թուղթն ավելի երկար է, կարող եք ավելացնել լրացուցիչ միավորներ:
     • Եթե ​​ձեր միավորները բոլորը հավասարապես ուժեղ չեն, ապա ամենալավը ձեր ամենաթույլ կետը դնել երկու ուժեղ կետերի արանքում:
3. Վերջացրեք ձեր աշխատությունը ամուր եզրակացությամբ: Սա ձեր «ներքեւի բուտերբրոդն» է ՝ ձեր թղթի վերջին պարբերությունը: Այժմ անհրաժեշտ է միայն ամփոփել ձեր կետերը և կրկին կրկնել ձեր թեզը `ձեր ընթերցողին գոհունակության զգացողությամբ թողնելու համար:
   • Վերջացրեք ձեր աշխատությունը հիշարժան մտքով կամ մեջբերումով կամ ընթերցողին գործի կանչեք: Կարող եք նաև քննարկել, թե ինչ կլինի, եթե ձեր հոդվածում նշված կետերը չքննարկվեն: Ի՞նչ եք ուզում, որ ընթերցողը մտածի կամ անի ձեր հոդվածի հիման վրա:

3-րդ մաս 3. Ընդհանուր ցուցումներին հետեւելը

1. Համոզվեք, որ գիտեք, թե որն է առաջադրանքը: Ձեր ուսուցիչը կարող է արդեն հինգ անգամ բացատրել այդ առաջադրանքը, բայց եթե ինչ-որ բան չգիտեք, ապա լավագույնը պարզապես հարցնելն է:
   • Պե՞տք է օգտագործել MLA կամ APA:
   • Կարո՞ղ եք օգտագործել երրորդ դեմքը, թե ոչ:
   • Պե՞տք է օգտագործել էջի համարներ կամ տողի որոշակի հեռավորություն:
   • Քանի՞ ռեսուրս պետք է հավաքեք: Կա՞ն աղբյուրներ, որոնք չեն ընդունվում:
2. Ստուգեք ձեր տեքստը քերականության և բովանդակային սխալների համար: Դուք այնքան երկար եք աշխատել ձեր թղթի վրա, որ այլևս չեք կարող տեսնել ծառերի փայտերը: Մի պահ դրեք այն մի կողմ, ապա նորից անցեք տեքստի միջով `վերջին սխալները վերացնելու համար:
   • Թող ձեր տեքստը կարդա մեկ ուրիշը: Ձեզ համար կարող է պարզ լինել, թե ինչ եք ուզում ասել ձեր հոդվածում, բայց դա կարող է պատահել ուրիշի համար: Հարցրեք նաև, արդյոք ձեր երկրորդ ընթերցողը ստուգում է կետադրական նշաններն ու քերականությունը. Դուք ինքներդ այնքան անգամ եք կարդացել ձեր տեքստը, որ դժվար թե տեսնեք ինչն է ճիշտ կամ սխալ:
3. Օգտագործեք անցումներ: Ձեր թուղթը հոսող պահելու հեշտ միջոց է անցումներն օգտագործել նույնիսկ ձեր հիմնական կետերի սահմաններում: Սա ցույց է տալիս ձեր գաղափարների տրամաբանական կապերը:
   • Անցումները թույլ են տալիս սահուն կերպով միաձուլել պարբերությունները միմյանց մեջ: Ավելին, սա թույլ է տալիս լրացուցիչ շեշտ դնել ձեր հիմնական նախադասությունների վրա:
     • Կարող եք օգտագործել բոլոր տեսակի անցումները, բայց ամենահայտնիներն են. Նախ ՝ կապված, ինչպես, զուգորդվելով, ի լրումն և այլն:
4. Գրիր երրորդ դեմքով և ներկա ժամանակով: Չնայած որոշ ուսուցիչների դա կարող է դուր չգալ, բայց, ընդհանուր առմամբ, ամենալավն այն է, որ աշխատությունները գրվեն երրորդ դեմքով և ներկայ ժամանակով: Սա նշանակում է, որ երբեք չպետք է օգտագործեք «ես» բառը:
   • Անցյալից ինչ-որ բան քննարկելու ժամանակ օգտագործեք նաև ներկա ժամանակը: Ի վերջո, ձեր հոդվածը նշում է մի կետ, որն արդիական է «հիմա»: Այնպես որ մի գրեք. «Ռալֆն ու Փեգին դժվարություններ ունեին ...», այլ «Ռալֆ և Պեգի ունենալ դժվարություն հետ:
   • Եթե ​​կարծում եք, որ կարող եք բարելավել ձեր կարծիքը ՝ ձեր տեքստին ավելացնելով «Ես» նախադասություններ, հարցրեք ձեր ուսուցչին, թե կարող եք: Որոշ ուսուցիչներ ավելի շատ են դժվարանում դրանով, քան մյուսները:
5. Մի գրեք ամփոփագիր կամ գրագողություն: Եթե ​​ինչ-որ մեկի տեքստի ամփոփ տարբերակ եք հանձնում որպես թուղթ կամ բառացիորեն պատճենում եք ուրիշի նախադասությունները, դա կարող է հանգեցնել կասեցման: Այնպես որ, միշտ փորձեք խուսափել դրանից:
   • Ուրիշի տեքստը ամփոփող մի թուղթ իրականում ձեր սեփական աշխատանքը չէ: Ձեր ուսուցիչը ցանկանում է տեսնել, թե ինչ եք մտածում ինչ-որ բանի մասին, ոչ թե այն, ինչ որ ինչ-որ մեկն արդեն բացատրել է իր աշխատանքում, թեզում կամ հոդվածում: Փաստորեն, եթե դուք տալիս եք ձեր սեփական կարծիքը և լավ հիմնավորում եք այն, ապա չեք կարող սխալվել: Կանգնեք ձեր կարծիքի համար և օգտագործեք այն ձեր ուրույն թեզը ձևակերպելու համար:
   • Եթե ​​դուք գրագողություն եք կատարում, ձեր ուսուցիչը երաշխավորված է պարզել դա: Յուրաքանչյուր ոք ունի գրելու տարբեր ոճ, և եթե ձեր թուղթը չի համապատասխանում ձեր ուրույն ոճին, դա անմիջապես նկատվում է: Եթե ​​մտածում եք ամբողջովին ինտերնետից թուղթ հանել, լավ է իմանալ, որ ուսուցիչները հեշտությամբ կարող են դա պարզել: Գրագողությունը հայտնաբերելու համար կա հատուկ ծրագիր, և ուսուցիչը, անկասկած, կօգտագործի այն, եթե նա կասկածում է, որ ինքներդ չեք գրել ձեր փաստաթուղթը:

Խորհուրդներ

• Համոզվեք, որ ձեր թուղթը ընթերցողին ձեռ է տալիս: Տեղեկացրեք նրան, թե ինչ թեմա եք լուսաբանում և ինչու եք ինչ-որ բան ուսումնասիրում: Եղեք հնարավորինս ճշգրիտ և հստակ:
• Ձեր թուղթը հետաքրքիր պահեք: Ընթերցողին ավելի հետաքրքիր կլինի նաև այն թուղթը, որը գրել է մեկը, ով իսկապես հետաքրքրված է թեմայով: Նյութի նկատմամբ քո կիրքը արտացոլվում է քո խոսքերի մեջ:

Arnգուշացումներ

• Եթե ​​ձեր թուղթը գրելիս ունեք հարցեր կամ խնդիրներ եք առաջացել, ապա լավագույնն այն է, որ անմիջապես խոսեք ձեր ուսուցչի հետ: Համոզված չեմ, որ ձեր թղթից սպասվողը կբարդացնի գրելու գործընթացը:
• Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր ուսուցիչը չի կարող հավանություն տալ ձեր հոդվածի թեմային, ապա ավելի լավ է հարցնեք, նախքան օրեր անցկացնեք հետազոտություն և գրեք: