Բովանդակություն

• Քայլել
• 4-րդ մաս 1-ին. Ձեր տետրը պատրաստելը
• 4-րդ մասի 2-ը. Գրառումներ կատարելը
• 4-րդ մասի 3-րդ մասը. Վերանայեք և ընդլայնեք ձեր գրառումները
• 4-րդ մաս 4-ը ՝ սովորելիս օգտագործելով ձեր գրառումները
• Խորհուրդներ

Քորնելի նշումների ընդունման մեթոդը մշակվել է դոկտ. Ուոլթեր Պաուկը Քորնելի համալսարանից: Այն լայնորեն օգտագործվում է դասախոսությունների կամ դասագրքերի համար գրառումներ կատարելու, ինչպես նաև առարկաները փորձերի և անգիր սովորելու համար: Cornell համակարգը կարող է օգնել ձեզ ավելի լավ կազմակերպել ձեր գրառումները, ակտիվորեն ներգրավվել ձեզ գիտելիքներ ստանալու մեջ, բարելավել ձեր ուսումնառության հմտությունները և հասնել ակադեմիական հաջողությունների:

Քայլել

4-րդ մաս 1-ին. Ձեր տետրը պատրաստելը

1. Ձեր նոտայի թուղթը նվիրեք միայն Քորնելի նոտաներին: Կարևոր է մի շարք էջեր անոտ պահել անոտացիայի համար ՝ անկախ նրանից, թե նոթատետր եք օգտագործում, կամ չամրացված թերթերը հավաքածուի մեջ պարտադիր են:
2. Ձեր թղթի ներքևի մասով հորիզոնական գիծ քաշեք: Այս տողը պետք է լինի թղթի բարձրության մոտ մեկ չորրորդ մասը, ներքևից մոտ երկու դյույմ հեռավորության վրա: Ավելի ուշ դուք կօգտագործեք այս տարածքը ՝ ձեր գրառումներն ամփոփելու համար:
3. Ձեր թղթի ձախ կողմում գծեք ուղղահայաց գիծ: Այս տողը պետք է լինի եզրից մոտավորապես 6 սմ հեռավորության վրա և կօգտագործվի ձեր գրառումները վերանայելու համար:
4. Թղթի մեծ մասն օգտագործեք դասախոսությունների ընթացքում կամ ընթերցանության ժամանակ գրառումներ կատարելու համար: Թղթի աջ կողմում գտնվող այս տարածքը պետք է այնքան մեծ լինի, որ կարևորագույն կետերը գրանցեն:
5. Searchանցում որոնեք Cornell նշումների կաղապարներ, եթե ցանկանում եք հեշտ ճանապարհով անցնել: Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է շատ նշումներ կատարել կամ ժամանակ խնայել, կարող եք գտնել դատարկ ձևանմուշներ Քորնելի գրառումների համար: Տպեք այն և հետևեք նույն գործողություններին ՝ այն օգտագործելու համար:

4-րդ մասի 2-ը. Գրառումներ կատարելը

1. Գրեք դասընթացի անվանումը, ամսաթիվը, դասախոսության թեման կամ ընթերցվող տեքստը էջի վերևում: Եղեք հետևողական դրանում. Դա կօգնի ձեր գրառումները կազմակերպված պահել և ձեզ համար ավելի հեշտ կդարձնի նյութը հետագայում վերանայել:
2. Նշումներ կատարեք թղթի ամենամեծ տուփի վրա: Դասախոսություն ունկնդրելու կամ տեքստ կարդալիս գրառումներ արեք թերթի աջ կողմում:
   • PowerPoint- ում ավելացրեք այն տեղեկությունները, որոնք պրոֆեսորը գրում է գրատախտակին կամ ցույց է տալիս:
3. Օգտագործեք գրառումներ ՝ որպես ակտիվորեն լսելու կամ կարդալու միջոց: Մի կարևոր կետի հանդիպելիս անմիջապես գրառում կատարեք:
   • Փնտրեք բառեր, որոնք ազդարարում են մի կարևոր կետ: Օրինակ ՝ եթե պրոֆեսոր ասում է. «X- ի երեք ամենակարևոր հետևանքները ...
   • Դասախոսությունից գրառումներ կատարելիս լսեք այն կետերը, որոնք շեշտվում կամ կրկնվում են: Դրանք երևի թե կարևոր են:
   • Այս խորհուրդները կիրառվում են նաև այն ժամանակ, երբ դուք տեքստ եք կարդում և հանդիպում եք այնպիսի արտահայտությունների, ինչպիսիք են վերևում նշված օրինակներում: Դասագրքերը հաճախ պարունակում են համարձակ կարևոր տերմիններ ՝ կրկնելով կարևոր տեղեկատվությունը գծապատկերներում կամ գծապատկերներում:
4. Մի բարդացրու. Մտածեք ձեր գրառումների մասին `որպես դասախոսության կամ տեքստի նկարագրություն: Պարզապես կենտրոնացեք հիմնական տերմիններն ու տեղեկատվությունը ստանալու վրա, որպեսզի կարողանաք հետևել դասախոսությանը կամ ընթերցանությանը: Ավելի ուշ ժամանակ կունենաք այն վերանայելու և բացերը լրացնելու համար:
   • Մի գրեք նախադասություններ ամբողջությամբ, բայց փոխարենը օգտագործեք փամփուշտի կետեր, նշաններ (օրինակ ՝ «և» փոխարեն «և»), հապավումներ և անձնական նշաններ նշումներ կատարելու համար:
   • Փոխանակ գրելու մի ամբողջ նախադասություն. «1703-ին Պետրոս Մեծը հիմնադրեց Սանկտ Պետերբուրգը և հանձնարարեց կառուցել առաջին շենքը ՝ Պետեր և Պողոս ամրոցը», կարող եք նաև պարզապես գրել. «1703-Peter- ը հիմնադրել է St. P & builds Peter & Paul Fort »: Կրճատված տարբերակը հեշտացնում է տեմպին հետևելը և դեռ պարունակում է ամենակարևոր տեղեկատվությունը:
5. Գրեք ընդհանուր գաղափարներ, այլ ոչ թե օժանդակ օրինակներ: Դասախոսության մեջ գնացեք մեծ գաղափարների փոխարեն `փոխարենը փորձելով գրել այդ օրինակները, որոնք տալիս է պրոֆեսորը: Պարաֆրազը ոչ միայն խնայում է ժամանակը և տարածությունը, այն նաև խրախուսում է ձեզ տեսնել կապեր գաղափարների միջև և դրանք բառերով արտահայտել: Սա օգնում է ձեզ ավելի լավ հիշել նյութը:
   • Օրինակ, եթե ձեր դասախոսը դասախոսության ժամանակ ասում է (կամ ինչպես գրքում է գրված). «Պետերբուրգը կառուցելու համար Պիտերը վարձեց ինժեներներ, ճարտարապետներ, նավաշինարարներ և այլ բանվորներ եվրոպական շատ երկրներից: Այս մտավորականների և արհեստավորների ներգաղթը թույլ տվեց Սանկտ Պետերբուրգը ստեղծեց կոսմոպոլիտ քաղաքի մթնոլորտ, որը հասավ Պետրոսի նպատակին ՝ այս ռուսական քաղաքը «պատուհան դնել դեպի Արևմուտք» then », ուստի քիչ իմաստ ունի, եթե փորձեք այդ բառը բառ առ բառ գրել:
   • Այսպիսով, վերծանեք տեղեկատվությունը: Օրինակ ՝ «Պիտերը վարձեց ինժեներների, ճարտարապետների, նավաշինարարների և այլնի ամբողջ Եվրոպայից: Նրա ծրագիրը. St. P. = "Պատուհան դեպի Արևմուտք"
6. Օգտագործեք դատարկ գիծ, ​​գծեք գիծ կամ սկսեք նոր էջ, երբ հասնեք նոր թեմայի: Սա օգնում է ձեզ մտավոր կազմակերպել նյութը: Այն նաև օգնում է կենտրոնանալ տարբեր մասերի վրա, երբ դրանք ձեզ հարկավոր են:
7. Գրեք այն հարցերը, որոնք մտքով անցնում են լսելու կամ կարդալիս: Եթե ​​ինչ-որ բան չեք հասկանում կամ ցանկանում եք ավելին իմանալ ինչ-որ բանի մասին, գրառեք այն: Այս հարցերը կօգնեն ձեզ հաղորդել այն, ինչ սովորում եք, և օգտակար կլինեն ավելի ուշ ուսման գործընթացում:
   • Օրինակ, եթե դուք գրառումներ եք կատարում Սանկտ Պետերբուրգի պատմության մասին, ապա կարող եք գրառում կատարել. «Ինչո՞ւ Պետրոս Մեծը չէր կարող վարձել ռուս ինժեներներին» տողում:
8. Վերանայեք ձեր գրառումները որքան հնարավոր է շուտ: Եթե ​​ձեր գրառումների հատվածները դժվար է ընթերցվել կամ իմաստ չունեն, շտկեք դա, մինչ դասի նյութը դեռ թարմ է ձեր մտքում:

4-րդ մասի 3-րդ մասը. Վերանայեք և ընդլայնեք ձեր գրառումները

1. Ամփոփեք հիմնական կետերը: Դասախոսությունից կամ ընթերցումից հնարավորինս շուտ պարզեք այն հիմնական գաղափարները կամ փաստերը, որոնք գրել եք թերթի աջ կողմում: Դրանք ամուր գրեք աջ կողմում: Գնացեք հիմնաբառերի կամ կարճ արտահայտությունների մասին, որոնք փոխանցում են ամենակարևոր հասկացությունները: Եթե ​​դասախոսությունից կամ ընթերցումից հետո մեկ օրվա ընթացքում վերանայեք ուսումնական ծրագիրը, ապա այն շատ ավելի լավ կհիշեք:
   • Columnիշտ սյունակում կարևոր գաղափարների ընդգծումը կարող է օգնել դրանք նույնականացնել: Կարող եք նաև ընդգծել կամ կիրառել գունային կոդեր, եթե տեսողական կողմնորոշված ​​եք:
   • Աննշան տեղեկատվությունը հատել: Սա է համակարգն այդքան գեղեցիկ դարձնում. Դուք սովորում եք, թե որ տեղեկատվությունն է կարևոր, որն էլ ավելորդ: Պրակտիկորեն բացահայտեք այն տեղեկությունները, որոնք ձեզ, հավանաբար, պետք չեն լինի:
2. Գրեք հնարավոր հարցեր աջ սյունակում: Փորձեք մտածել այն հարցերի մասին, որոնք կարող են հայտնվել ձեր քննության վրա, երբ ուսումնասիրում եք աջ գրառումները, և գրեք այս հարցերը ձախ կողմում: Ավելի ուշ կարող եք ինքներդ ձեզ հարցականի տակ դնել այդ հարցերով:
   • Օրինակ, եթե աջ սյունակում գրառում եք կատարել «1703 - Peter finds St. P & builds Peter & Paul fort» - ին, ապա ձախ սյունակում կարող եք տալ «Ինչու էր Peter & Paul ամրոցը 1-ին շենքը Սբ. Պ? »
   • Կարող եք ավելի խորը հարցեր գրել, որոնք ձեր գրառումներում չեն պատասխանում, ինչպես օրինակ ՝ «ինչու X պատահեց», «կանխատեսեք, թե ինչ կլիներ, եթե X» կամ «ինչ հետեւանքներ կարող էր ունենալ X» -ը: Օրինակ ՝ «Ի՞նչ ազդեցություն ունեցավ մայրաքաղաքի փոփոխությունը Մոսկվայից Սանկտ Պետերբուրգ Ռուսաստանի կայսրության վրա»: Նման հարցերը ձեր ուսումնական պլանը սովորելը հասցնում են ավելի բարձր մակարդակի:
3. Հիմնական գաղափարներն ամփոփեք էջի ներքևում: Սա կօգնի հստակեցնել ձեր գրած ցանկացած տեղեկատվություն: Դա ձեր սեփական բառերով գրելը լավ միջոց է ՝ համոզվելու, որ դա հասկանում եք: Եթե ​​դուք ամփոփեք էջը, դուք լավ եք ընկալում նյութը: Գուցե օգնի ինքներդ ձեզ հարցնել. Ինչպե՞ս կբացատրեմ այս տեղեկատվությունը մեկ ուրիշին:
   • Ուսուցիչները հաճախ դասը սկսում են `քննարկելով քննարկվող նյութի ընդհանուր նկարագիրը, օրինակ` «այսօր մենք խոսելու ենք A, B և C- ների մասին»: Նմանապես, դասագրքերը դա նշում են մի գլխի նախաբանում: Գրառումներ կատարելիս կարող եք օգտագործել այդպիսի ամփոփագրերը որպես ուղեցույց և դրանք համարել որպես կատարողական ամփոփագրի մեկ այլ տարբերակ, որը կգրեք ձեր էջի ներքևում: Ներառեք այստեղ տեղեկատվություն, որը կարծում եք, որ կարևոր է ուշադրություն դարձնել սովորելիս:
   • Մի քանի նախադասություն սովորաբար բավարար է էջի ամփոփման համար: Անհրաժեշտության դեպքում ավելացնել կարևոր բանաձևեր, հանրահաշվական հավասարումներ, գծապատկերներ և այլն:
   • Եթե ​​ուսումնական պլանի որոշակի մասեր ամփոփելու խնդիր ունեք, նայեք ձեր գրառումներին ՝ տեսնելու, թե ինչն է անհրաժեշտ վերանայել կամ ձեր ուսուցչին խորհուրդ հարցրեք:

4-րդ մաս 4-ը ՝ սովորելիս օգտագործելով ձեր գրառումները

1. Կարդացեք ձեր գրառումները: Կենտրոնացեք ձախ սյունակի վրա և ամփոփագիրը էջի ներքևում: Դրանք պարունակում են ամենակարևոր տեղեկատվությունը, որն անհրաժեշտ է ձեր հանձնարարության կամ քննության համար:
   • Եթե ​​ցանկանում եք, կարող եք ընդգծել կամ ընդգծել ամենակարևոր մասերը:
2. Օգտագործեք ձեր գրառումները ՝ ձեր գիտելիքները ստուգելու համար: Թղթի աջ կողմը (որտեղ ձեր ընդլայնված նոտաներն են) ծածկեք ձեր ձեռքով կամ թղթի կտորով: Փորձեք ինքներդ ձեզ ՝ պատասխանելով ձախ սյունակում գրած հնարավոր հարցերին: Դրանից հետո նայեք աջ կողմում ՝ համոզվելու համար, որ հասկացել եք:
   • Կարող եք նաև ընկերոջը հարցնել, արդյոք նա ցանկանում է ձեզ փորձարկել, և դուք կարող եք նույնը անել նրա համար:
3. Վերանայեք ձեր գրառումները որքան հնարավոր է հաճախ: Ավելի երկար ժամանակահատվածում ձեր գրառումները դիտելը ավելի լավ է, քան քննությանը տրորելը: Դուք ավելի լավ եք պահում նյութը և խորացնում դրա մասին ձեր ընկալումը: Քորնել համակարգի հետ կատարած արդյունավետ գրառումներով դուք կկարողանաք արդյունավետորեն սովորել և նվազագույն սթրես ունենալ:

Խորհուրդներ

• Cornell համակարգը լավագույնս աշխատում է այն դասընթացների համար, որոնք ընդգրկում են հստակ սահմանված թեման և ներկայացնում են այն տրամաբանական ձևով: Եթե ​​դասընթացի ընթացքում առարկան կամ մեթոդը հաճախ փոխվում է, ապա գրառումներ կատարելու մեկ այլ համակարգ կարող է ավելի օգտակար լինել: