Ինչպես դառնալ գրող

Տեսանյութ: Չարլզ բուկովսկի Ինչպես դառնալ մեծ գրող ․․․

Բովանդակություն

Քայլեր
Մեթոդ 1 -ից 3 -ը. Ոգեշնչում գտնելը
Մեթոդ 2 -ից 3 -ը. Ներշնչումը բառերի մեջ դնելը
Մեթոդ 3 -ից 3 -ը. Գրելու ընդհանուր կանոններ
Խորհուրդներ
Գուշացումներ

Գրելու արվեստը մարդկային փորձը գրական տեսքով հագցնելու ունակությունն է: Գրելը հատուկ արհեստ է, որը պահանջում է տարբեր տեխնիկայի և կանոնների պահպանում: Այս արվեստի տարբեր բնագավառներում, օրինակ ՝ գիտական, լրագրողական, տեխնիկական կամ գեղարվեստական ստեղծագործություններ գրելու համար, առաջադիմելու համար պահանջվում է ունենալ բանասիրության, գրականության կամ լրագրության բակալավրի կամ մագիստրոսի կոչում:

Քայլեր

Մեթոդ 1 -ից 3 -ը. Ոգեշնչում գտնելը

1 Որոշեք, թե ինչ եք ուզում գրել: Գեղարվեստական գրականությունը ստորաբաժանվում է այնպիսի ժանրերի, ինչպիսիք են պոեզիան, պատմվածքը, վիպակը, վեպը կամ նույնիսկ հատուկ ենթատեսակները, ինչպիսիք են առեղծվածը: Եթե դժվարանում եք որոշել, թե ինչ եք ուզում գրել, պետք է առաջնորդվեք նրանով, ինչ կցանկանայիք կարդալ: Ձեր լավագույն ստեղծագործությունը պետք է լինի մի բանի մասին, որով դուք կրքոտ եք: Եթե ձեր ձեռագիրը հագեցած է ոգեշնչմամբ, այն ձեզ կվերադառնա հարյուրապատիկ `գրվածի նկատմամբ ընթերցողների կողմից ավելացած հետաքրքրության տեսքով: Ձեր ձեռագրից ոգեշնչում ապահովելը որպես գրող կարիերա սկսելու ելակետ կդառնա:
- Ձեզ հարկավոր չէ շրջանակ սահմանել և սահմանափակվել որևէ մեկ ոլորտով: Շատ հաջողակ գրողներ ընդլայնում են իրենց սահմանները և սկսում են փորձել իրենց նոր ժանրերում. Նրանք գրում են գեղարվեստական ստեղծագործություններ, միևնույն ժամանակ հրապարակում են գիտական աշխատանքներ, իսկ նրանց պատմվածքների ժողովածուում կարող եք գտնել պոեզիա:
2 Ընտրեք ձեզ համար հարմար աշխատանքային գրաֆիկ: Որոշեք օրվա, վայրի և միջավայրի ժամանակը, որում դուք հարմարավետ կզգաք գրել: Երբ դուք սահմանում եք ձեր առօրյան, ձեր բնության ստեղծագործական մասը աստիճանաբար կհարմարվի այս պայմաններում աշխատելու համար: Արժե ուշադրություն դարձնել նման նրբերանգներին.
- Աղմուկ. Որոշ գրողներ նախընտրում են ստեղծագործել բացարձակ լռության մեջ: Մյուսները երաժշտություն են լսում, քանի որ այն իրենց համար ոգեշնչման աղբյուր է: Մյուսները նախընտրում են ընկերների հետ լինել ՝ նոր գաղափարներ գեներացնելու համար:
- Ingամանակը. Որոշ գրողներ իրենց մտքերը հավաքում են քնելուց առաջ: Մյուսները նախընտրում են ստեղծագործել առավոտյան ժամերին, քանի որ մարդկանց մեծ մասը դեռ քնած է և չի խանգարում նրանց: Մյուսները նախընտրում են զբաղված լինել և գրել ճաշի ժամանակ: Մյուսները սիրում են աշխատել մի ժամանակաշրջանում, երբ շատ ազատ ժամանակ կա, ուստի նրանք ամբողջ հանգստյան օրերը նվիրում են գրությանը:
- Տեղ. Ընտրեք մի սենյակ, սենյակ կամ նույնիսկ բազկաթոռ, որտեղ դուք ձեզ հարմարավետ կզգաք ստեղծագործելիս: Սա կօգնի ձեր ուղեղին համահունչ լինել և ստեղծագործել ձեր նպատակներին հասնելու համար:
3 Կարդացեք և սովորեք: Կարդացեք ձեր նախընտրած ստեղծագործությունները և վերլուծեք դրանք: Պարզեք, թե ինչն է նրանց դարձնում այդքան զվարճալի և հանրաճանաչ: Փորձեք հասկանալ ձեր նախընտրած բանաստեղծության կառուցվածքը կամ հետևել ձեր սիրելի վեպի հերոսների զարգացմանը:Ուշադրություն դարձրեք այն նախադասություններին, որոնք, ձեր կարծիքով, հիանալի են և ինքներդ ձեզ հարց տվեք, թե ինչու է հեղինակը ընտրել այս արտահայտությունը:
- Ձեզ հարկավոր չէ սահմանափակվել որևէ ժանրով կամ ոլորտով: Ձեր տեքստը փորձով հարստացնելու համար պետք է որոշ չափով հետազոտող դառնալ: Հնարավոր է, որ ձեզ դուր չգա ֆանտազիա, բայց այլ մարդիկ լավ ժանրի պատճառով հաճույք են ստանում կարդալ և գրել այս ժանրում: Կարդացեք նման գրքեր `« Ես կարդում եմ, որպեսզի գրեմ: Ես կարդում եմ ՝ նոր բան սովորելու համար: Ես կարդում եմ ոգեշնչման համար »:
4 Դարձեք հետազոտող: Ուշադրություն դարձրեք ձեզ շրջապատող աշխարհի ամենափոքր մանրամասներին: Նայեք շուրջը: Գտեք հանելուկներ ինքներդ ձեզ համար և փորձեք լուծել դրանք: Եթե ունեք հարցեր, փնտրեք պատասխաններ մոլուցքային հետաքրքրությամբ: Ուշադրություն դարձրեք ամեն տարօրինակ կամ անսովոր բանի: Երբ սկսում ես գրել, այն, ինչ տեսնում ես, կօգնի քեզ գրել բաներ, որոնք իսկապես կյանք են և հետաքրքիր և կհարստացնեն քո լեզուն նոր փոխաբերություններով: Ինչ հաշվի առնել արտաքին աշխարհի ուսումնասիրությունների ժամանակ.
- Հիշեք. Աշխարհում ոչինչ չի կարող լինել ձանձրալի և սովորական: Ամեն ինչ ունի իր յուրահատուկ համն ու տարօրինակությունը:
- Նախքան հանելուկ կա. Հեռուստատեսություն, որը ոչ մի կերպ չի միանում, թռչուն, որը չի թռչում: Պարզեք այս կամ այն բանի գործողության մեխանիզմը, որ դեպքերում դա չի գործում եւ ինչու:
- Մեծ ուշադրություն դարձրեք մանրուքներին: Տերևները պարզապես կանաչ չեն, դրանք կապված են երկար, բարակ ցանցաթաղանթով և ձևով նման են բահի:
5 Պահիր օրագիր: Գրեք այն, ինչ տեսնում եք շուրջը, ինչն է ձեզ ոգեշնչում: Ձեզ հետ ամենուր կրեք: Շատ հայտնի գրողներ նույնիսկ հատուկ գրպաններ էին պատրաստում իրենց բաճկոնների մեջ `իրենց հետ ավելի շատ թղթի կտորներ տանելու համար: Օգտագործեք ձեր օրագիրը նոր գաղափարներ ստեղծելու, ձեր տեսածի և լսածի մասին գրառումներ կատարելու կամ պարզապես ձեր ձեռագրում խմբագրումներ կատարելու համար: Եվ հետո, եթե ձեր աշխատանքը գրելիս ապշահարվեք, կարող եք ոգեշնչում ստանալ օրագրից: Դուք կարող եք գրառումներ անել ամեն ինչի մասին, քանի որ ձեզ շրջապատող աշխարհում ամեն ինչ կարող է ոգեշնչման աղբյուր լինել: Օրինակ:
- Երազներ. Սա ամեն ինչի տարօրինակ և անսովոր հիմնական աղբյուրն է: Մոռանալուց առաջ գրեք դրանց բովանդակությունը:
- Նկարներ. Լուսանկարներ և գծանկարներ:
- Մեջբերումներ. Այլ մարդկանց կողմից սիրված ասացվածքներ, փոքրիկ ոտանավորներ, բախտի բլիթների ներդիրներ:
6 Սկսեք գրել ձեր կտորը: Սա ամենակարևոր և դժվար մասն է: Մեզանից շատերը ժամերով նստում են համակարգչի մոնիտորի մոտ և չգիտեն, թե ինչի մասին գրել: Ոմանք դա անվանում են ստեղծագործական ճգնաժամ: Պարզ վարժությունները կարող են օգնել ձեզ ոգեշնչվել և նյութ տրամադրել ձեր ձեռագիրը գրելու համար:
- Գնացեք աղմկոտ, մարդաշատ վայր: Պատկերացրեք, որ ձեր աչքերը տեսախցիկ են, որն արձանագրում է այն, ինչ կատարվում է ձեր շուրջը: Վերցրեք ձեր նոթատետրը և գրեք այն ամենի մասին, ինչ կատարվում է ձեր շուրջը: Գրեք այն ամենի մասին, ինչ տեսնում եք, լսում, հոտում կամ համտեսում և դիպչում:
- Ձեզ հետ վերցրեք ձայնագրիչ և գաղտնալսեք խոսակցությունը: Բայց մի ցույց տվեք զրուցակիցներին, որ դրանք գրի են առնվում: Բավականաչափ լսելուց հետո զրույցը դրեք թղթին: Խաղալ բառերի հետ. Ինչ -որ բան կարելի է հեռացնել, փոխել կամ ավելացնել: Նոր իրավիճակի մոդելավորում:
- Եկեք կերպարներով: Ինչի՞ են նրանք ձգտում: Ինչից են նրանք վախենում: Որո՞նք են նրանց գաղտնիքները: Ո՞ւմ հետ են նրանք կապված և որտե՞ղ են նրանք ապրում: Ի՞նչ ազգանուն ունեն:
7 Համոզվեք, որ լրացրեք ձեր կտորը: Գիտե՞ք, թե քանի անավարտ վեպեր ու պատմություններ կան աշխարհում: Միլիարդներ, գուցե նույնիսկ տրիլիոններ: Նպատակ դրեք և հավատարիմ մնացեք դրան, անկախ նրանից, թե որքան դժվար է թվում աշխատանքը: Այսպիսով, դուք կարող եք հասկանալ, թե ինչում է ձեր հոգին: Երբ ավարտեք կտորը գրելը.
- դուք պատկերացում կունենաք այն մասին, ինչի մասին իսկապես ցանկանում եք գրել.
- դուք կբարելավեք ձեր գրելու հմտությունները;
- դուք կսովորեք լինել համառ ՝ ավարտածը սկսելու համար:
8 Դարձեք համայնքի մի մասը: Գաղափարների փոխանակումը և հետադարձ կապ տալը ոգեշնչման և գրելու որակը բարելավելու միջոցներից մեկն է:Սկսնակ հեղինակները միշտ շատ են վախենում տարածել իրենց գրածը, քանի որ դրանում կարող են լինել շատ անձնական, և նրանք պարզապես վախենում են, որ իրենց սխալ կհասկանան: Բայց սեղանին գրելը նույնպես տարբերակ չէ, ոչ միայն այն պատճառով, որ ոչ ոք չի կարդում ձեր աշխատանքը, այլև այն պատճառով, որ կարող եք զարգացնել վատ ոճ (բամբասանք, ավելորդություն, հավակնոտություն, պաթոսի հակվածություն կամ չափազանց դրամա): Այսպիսով, վախենալու փոխարեն մտածեք այն մասին, որ յուրաքանչյուր պոտենցիալ ընթերցող կարող է ձեզ տալ նոր գաղափարներ, և որ կառուցողական քննադատությունը օգնում է զարգացնել և բարելավել տեքստի որակը:
9 Համոզվեք, որ ֆինանսապես ապահովված եք: Գրող լինելը գործնականում նույնն է, ինչ սուպերհերոս լինելը. Առավոտյան սովորական գրասենյակային աշխատանք, իսկ գիշերը `գրություն, որի ընթացքում կարող ես լինել դետեկտիվ, վիշապների ընտելացնող կամ սպիտակ ձիու վրա իշխան: Որոշ գրողներ, իհարկե, գործազուրկ են, բայց նրանցից իրականում շատ քչերն են: Մշտական աշխատանքը ամենևին էլ վատ չէ: Ի դեպ, նա նույնիսկ կարող է օգնել ձեզ հասնել գրող դառնալու ձեր նպատակին: Մշտական աշխատանք փնտրելիս հաշվի առեք հետևյալ գործոնները.
- Արդյո՞ք դա կփակի ամենօրյա ծախսերը: Լավ աշխատանքը պետք է բավական եկամտաբեր լինի, որպեսզի կարողանաք ինքներդ ձեզ ապահովել այն ամենով, ինչ ձեզ հարկավոր է և հանգիստ զբաղվել ստեղծագործական գործունեությամբ: Անհարկի հուզմունքի և անհանգստության համար բացասաբար կանդրադառնա աշխատանքի վրա ձեր աշխատանքը:
- Բավարար ժամանակ և էներգիա ունե՞ք ձեռագիր գրելու աշխատանքից հետո: Լավ աշխատանքը պետք է լինի բավականին պարզ և ոչ շատ էներգիա պահանջող, որպեսզի հոգնածություն չզգաք:
- Նա շեղո՞ւմ է ձեզ: Գրելուց բացի այլ բան անելը շատ հատուցող է: Եթե դուք աշխատում եք միայն մեկ նախագծի վրա, ապա շուտով կձանձրանաք դրանից: Հետևաբար, ժամանակ առ ժամանակ զբաղմունքդ փոխելը շատ բարենպաստ ազդեցություն կունենա քո ստեղծագործական գործունեության վրա:
- Կարո՞ղ եք այս աշխատանքում հանդիպել այլ ստեղծագործ մարդկանց: Թիմում տիրող մթնոլորտը շատ կարևոր է, ուստի ձեզ համար պետք է հաճելի լինի աշխատել ձեր գործընկերների հետ կողք -կողքի: Ի դեպ, ստեղծագործող մարդկանց `ոչ միայն գրողներին ու դերասաններին, կարելի է գտնել ամենուր:

Մեթոդ 2 -ից 3 -ը. Ներշնչումը բառերի մեջ դնելը

1 Գրավել ձեր ընթերցողների ուշադրությունը: Գրավեք դրանք ձեր կտորով: Ստիպեք նրանց կարդալ ձեր աշխատանքը առանց կանգ առնելու և ավելին խնդրել: Այս ազդեցությանը հասնելու համար օգտագործեք այս փոքրիկ հնարքները.
- Զգացմունքները. Մենք ճանաչում և ընկալում ենք մեզ շրջապատող աշխարհը զգացմունքների պրիզմայով: Եթե ցանկանում եք, որ ձեր աշխատանքը լինի հետաքրքիր և զվարճալի, ստիպեք ձեր ընթերցողներին տեսնել, լսել, համտեսել, հոտել և շոշափել իրականությունը ձեզ հետ:
- Ուշադրություն դարձրեք մանրուքներին: Դրանց միջոցով կարող եք հատուկ ենթատեքստ փոխանցել տեքստում նկարագրված իրադարձություններում: Խուսափեք «Նա գեղեցիկ էր» ընդհանուր արտահայտություններից, փոխարենը ՝ եկեք ավելի մանրամասն նկարագրենք. «Նա ուներ երկար ոսկե հյուսներ, որոնք հյուսված էին մարգարիտներով»:
2 Գրեք այն, ինչ գիտեք: Եթե դուք ինչ -որ բանի մեջ լավ եք, կարող եք այն նկարագրել ավելի մանրամասն և իրատեսորեն: Եթե որոշ մանրամասներ բաց են թողնում, կատարեք ձեր հետազոտությունը: Գտեք ձեզ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը առցանց կամ հարցրեք այն մարդկանց, ովքեր գիտեն որոշակի տարածք: Որքան շատ տեղեկություններ ունենաք իրավիճակի, մարդկանց կամ միջավայրի մասին, այնքան ավելի իրատեսական կլինի տեքստի թղթի վրա հայտնվելը:
3 Մտածեք պատմողական կառուցվածքը. Դասական տարբերակը այսպես կոչված «գծային կառուցվածքն» է ՝ սկիզբ, գագաթնակետ և դեոնում: Բայց կան այլ տեսակներ պատմող շրջանակներ: Պատմությունը կարող է սկսվել ամեն ինչից, կամ կարող է խառնվել հուշերի հետ: Շարունակեք նրանից, թե ինչպես, ձեր կարծիքով, պետք է զարգանան իրադարձությունները:
4 Մտածեք դրա մասին: որ անձից է պատմությունը վարվելու: Ընդհանուր առմամբ, տեղեկատվության ներկայացման ինը եղանակ կա: Երեք հիմնականը պատմություններ են առաջին, երկրորդ և երրորդ անձից:Եթե դուք չեք կարող որոշել, թե որ անձից է պատմությունը վարվելու, մտածեք, թե որքան տեղեկատվություն պետք է ստանան ընթերցողները, և դրանից ելնելով ՝ ընտրեք ձեր ընտրությունը:
- Շարադրությունն անցկացվում է առաջին դեմքով, օգտագործվում է «Ես» դերանունը.
  - Մասնակցություն. Պատմողը պատմվածքի կերպարներից է. նա ոչ միայն չոր է պատմում պատմությունը, այլ նաև արտահայտում է սեփական վերաբերմունքը պատմությանը:
  - Մեկուսացում. Պատմողը չի պատմում իր պատմությունը, այլ, օրինակ, գլխավոր հերոսը:
  - Հոգնակի (մենք) ՝ հավաքական պատմող, օրինակ ՝ մարդկանց մեծ խումբ:
- Երկրորդ դեմքի պատմություն: «Դուք» դերանունը օգտագործվում է.
  - Պատմիչն իրեն դիմում է «դու» -ին ՝ փորձելով տհաճ մտքերն, զգացմունքներն ու հիշողություններն իրենից վանել:
  - Դուք. Բնավորություն ՝ իր բնավորությամբ:
  - Դուք. Ուղղակի ուղերձ ընթերցողին:
  - Դուք. Ընթերցողը պատմության գլխավոր հերոսն է:
- Երրորդ անձի պատմում. Օգտագործվում են կերպարների անուններ.
  - Ամենագետ. Պատմիչը գիտի ամեն ինչ, ունի գործի լիակատար ազատություն և հեղինակություն պատմության նկատմամբ և ազատ և բաց արտահայտում է իր դատողությունները:
  - Սահմանափակ. Այս պատմվածքում ինչ -որ բան բացակայում է: Այն հիշեցնում է նեղ պատուհան, որտեղ կան փոքր բացեր ՝ տեղեկատվության բացակայության պատճառով:
  - Հերոսներից մեկի մտքերն ու փորձառությունները: Հարրի Փոթերը կենտրոնանում է Հարրիի մտքերի և փորձի վրա:
  - Անմիջական դիտորդ: Պատմիչը նկարագրում է իրավիճակը, բայց չի կարող մեկուսացնել կերպարների զգացմունքներն ու փորձառությունները:
  - Թվում է, թե պատմողը նայում է բանալին, լրտեսում, նախօրոք հաշվարկում իրավիճակը, սակայն սահմանափակվում է նրանով, ինչ տեսնում է նեղ անցքի միջով և չունի ամբողջ տեղեկատվությունը:

Մեթոդ 3 -ից 3 -ը. Գրելու ընդհանուր կանոններ

1 Սկսեք պարզ բառերից: Պարզությունն ու հակիրճությունը տաղանդի քույրն է: Թեև ձեզ, անկասկած, անհրաժեշտ կլինի մեծ բացատրական բառապաշար, երկար ու բարդ նախադասությունները շփոթության կառնեն ընթերցողներին: Սկսեք փոքրից: Պետք չէ զբաղվել բառապաշարով և գրել հավակնոտ և շքեղ տեքստեր միայն այն պատճառով, որ դրանք գեղեցիկ են հնչում: Նպատակ դարձրեք ձեր տեքստը պարզ և հասկանալի դարձնել: Ոչ ավել, ոչ պակաս:
2 Սկսեք պարզ, կարճ նախադասություններից: Դրանք պարզ և ընթեռնելի են: Իհարկե, սա չի նշանակում, որ չես կարող երկար ու բարդ նախադասություններ գրել: Պարզապես կարճ նախադասություններն ավելի արագ են տեղեկատվություն փոխանցում ընթերցողին և չեն ստիպում նրան ընկնել թյուրիմացության այսբերգի վրա:
- Կարդացեք հետևյալ հայտնի երկար ասացվածքը. Այն զբաղեցրեց երկրորդ տեղը երգիծանքի մրցույթում, թե ինչպես գրել անհարկի: Եվ ոչ մեկի համար գաղտնիք չէ, թե ինչու է սա համարվում «վատ»: Այն հագեցած է ժարգոնով և գրավիչ արտահայտություններով և ինքնին շատ երկար է:
  - «Եթե ցանկությունը կապված լիներ տուփով և հաշվեր մաթեմատիկական օրինակի պես, մենք կխեղդվեինք մեղքի, արդարացման, կեղծ գիտական տեսությունների, սնահավատության, կեղծ հեղինակության և դասակարգման օվկիանոսում. դա, իհարկե, կարելի է դիտարկել որպես հասարակությունը «նորմալացնելու» հուսահատ փորձ, բայց այս դեպքում ողջ բանականությունը կորած է »:
3 Թող բայերն իրենց գործն անեն: Նրանք դինամիկա են հաղորդում տեքստին և նախադասությունները կապում իմաստով: Նրանք նաև թույլ են տալիս շատ ճշգրիտ նկարագրել այն, ինչ տեղի է ունենում:
- Ուշադրություն դարձրեք որոշ «խնդրահարույց» բայերի, ինչպիսիք են ՝ «եղել», «քայլել», «զգացել», «ունեցել»: Ընդհանուր առմամբ, դրանք, իհարկե, միանգամայն ընդունելի են, բայց տեքստին համը չեն ավելացնում: Հետեւաբար, փոխարենը կարող եք օգտագործել հոմանիշներ:
- Օգտագործեք ակտիվ ձայն ՝ պասիվ ձայնի փոխարեն, դարձեք այն կանոն:
  - Ակտիվ ձայն. «Կատուն գտել է իր տիրոջը»: Այստեղ կատուն փնտրում է: Նա գլխավոր հերոսուհին է:
  - Պասիվ ձայն. «Տիրոջը գտել է կատուն»: Այս նախադասության մեջ կատուն մի փոքր կտրված է գործողությունից: Տերը գտնվել է, իսկ կատուն ոչ ոքի չի փնտրում:
4 Մի չափազանցեք այն ածականներով: Նրանք հաճախ չարաշահում են ձգտող գրողները:Ոչ, իհարկե, նրանց մեջ ոչ մի վատ բան չկա, բացի այն, որ դրանք երբեմն կարող են լինել ավելորդ և անհասկանալի ՝ համեմատած խոսքի այլ մասերի: Պետք չէ ամեն գոյականի կողքին օգտագործել ածական:
- Երբեմն ածականներն ավելորդ են: «Ես դիտում էի, թե ինչպես է նա բարձրացնում վերջին գրավատանը և դրանով խփում թագավորին ՝ հաջող հաղթանակ տոնելով»: Կարո՞ղ է հաղթանակն անհաջող լինել: Այստեղ ածականը կրկնում է այն, ինչ բոլորը արդեն գիտեն, և իմաստաբանական բեռ չի կրում:
- Այլ դեպքերում ածականներն անհրաժեշտ են: Օրինակ ՝ նա ուժեղ հավակնորդ է: Ո՞րն է դրա ուժը: Միտք, թե՞ ֆիզիկական տվյալներ: Պարզաբանումն այստեղ պարզապես անհրաժեշտ է:
5 Ուսումնասիրեք բառարաններ: Պահպանեք բառարան և թեզաուրուս: Երբ հանդիպում եք անծանոթ բառի, փնտրեք դրա իմաստը: Անհնար է քեզ լավ գրող անվանել, եթե քեզ չի հետաքրքրում բառերի ստուգաբանությունը: Միևնույն ժամանակ, իմաստուն օգտագործեք ձեր բառապաշարը: Այն, որ դուք գիտեք «երկիմաստություն», «ագնոստիցիզմ» և «կիբեռնետիկա» բառերի իմաստը, չի նշանակում, որ դրանք կարող եք օգտագործել ձեր տեքստում ՝ առանց բացատրությունների:
- Իմացեք բառերի արմատները: Բառերի արմատները, հատկապես ռուսերեն լեզվով փոխառությունները, կօգնեն ձեզ վերծանել անծանոթ բառի իմաստը ՝ առանց բացատրական բառարանի օգնության:
6 Պարզ եղեք, թե ինչ նկատի ունեք: Գայթակղիչ է ամենօրյա բառեր օգտագործել այնտեղ, որտեղ դրա կարիքը չկա: Հաճախ, երբ բառ չենք գտնում, օգտագործում ենք «բավական լավ» այլընտրանք: Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ բանավոր խոսքում ընդունելիը միշտ չէ, որ գործում է գրավոր:
- Նախ, հեղինակը ընթերցողների հետ անմիջական շփվելու ունակություն չունի: Հետեւաբար, նա չի կարող իր տեքստը նկարազարդել դեմքի արտահայտություններով կամ ժեստերով, որպեսզի պարզաբանվի կերպարների զրույցը: Ընթերցողը մնացել է ինքն իրեն և կարող է ապավինել միայն բառերին `դրանցից աշխատանքի իմաստը հանելու համար:
- Երկրորդ, ընթերցողները բառացիորեն կվերաբերվեն ձեր գրածին, քանի որ նրանք հնարավորություն չեն տալիս գրողին հարցեր տալ, թե կոնկրետ ինչ նկատի ուներ: Ընթերցողը կարծում է, որ գրվածը պետք է հասկանալ ուղիղ իմաստով: Եթե գրողը տեքստում անհասկանալի բառեր կամ կետեր բացատրող տողատակեր չանի, ապա ընթերցողը իրեն անհարմար կզգա:
- Takeամանակ գտեք բացատրելու համար... Նախքան որևէ բան ասելը, լավ մտածեք: Carefullyգուշորեն ընտրեք ձեր բառերը, նույնիսկ եթե դա ձեզ երկար ժամանակ կպահանջի: Գրելու ուշացումը հիմնավորված է, եթե դուք ընտրում եք ճիշտ բառեր `ձեր միտքն արտահայտելու համար, և ոչ թե ոճով կամ սյուժեով եք զբաղվում:
7 Օգտագործեք փոխաբերական խոսքը տեղերում `ազդեցությունը բարձրացնելու համար, բայց ոչ անընդհատ: Խոսքում փոխաբերական կառուցվածքների օրինակներ են փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Դրանք օգտագործեք դրամատիկ կամ կոմիկական էֆեկտ ավելացնելու կամ ընթերցողներին ինչ -որ մանրուքների հասցնելու համար: «Ես քեզ սիրում եմ» արտահայտության պես, փոխաբերական խոսքը, հաճախակի օգտագործմամբ, կորցնում է իր ուժն ու գույնը:
8 Անհրաժեշտ չէ շատ կետադրական նշաններ օգտագործել, բայց միևնույն ժամանակ, մի մոռացեք դրանք ճիշտ վայրերում տեղադրել: Կետադրական նշանները նուրբ են, բայց խիստ նշանակալից: Արժե կետադրական նշաններ օգտագործել անհրաժեշտ քանակից քիչ, և ընթերցողները չեն կարողանա հասկանալ նախադասությունների իմաստը: Հիշեք տխրահռչակ «մահապատժի ենթարկելը չի կարող ներվել»: Մարդկային կյանքը կախված կլինի նրանից, թե ինչպես եք ստորակետը տեղադրում: Շատ հեռու գնա կետադրական նշաններով, և քո ընթերցողները շեղված կլինեն գրվածի իմաստից: Հավատացեք ինձ, ոչ ոք չի ցանկանում բառերի փոխարեն կարդալ նախադասություններ, որոնք ունեն գծիկ, ստորակետ և ստորակետ:
- Բացականչական նշաններ: Օգտագործեք այս կետադրական նշանը շատ ուշադիր: Մարդիկ հաճախ բացականչական ինտոնացիայով չեն խոսում, այնպես որ դրանք չեն կարող անընդհատ օգտագործվել: Լեոնարդ Էլմորը ՝ հանճարեղ գեղարվեստական գրող, ասաց. «Ձեր բացականչությունները ստուգեք: Դրանք արձակում կարող են օգտագործվել ոչ ավելի հաճախ, քան հարյուր հազար բառի երկու կամ երեք անգամ »:
- Կիսակետ Կետ ստորակետն օգտագործվում է նախադասությունները տարբեր ածականներով կապելու համար, բայց ընդհանուր նշանակությամբ:Բայց, օրինակ, Կուրտ Վոննեգուտը դեմ է այս կետադրական նշանի օգտագործմանը. «Մի՛ օգտագործիր ստորակետ: Այս նշանը ոչ մի իմաստային նշանակություն չունի: Նա միայն ցույց է տալիս, որ դուք ավարտել եք քոլեջը »: Չնայած Վոնեգուտի կոշտ հայտարարությանը, այս կետադրական նշանը դեռ արժե ժամանակ առ ժամանակ օգտագործել:
9 Տիրապետելով բոլոր կանոններին և կարծրատիպերին ՝ սկսեք խախտել դրանք: Ազատորեն շեղվեք կանոններից կամ փորձեք դրանցով ՝ ցանկալի էֆեկտի հասնելու համար: Շատ հայտնի գրողներ հաջողությամբ խախտեցին քերականության, ոճաբանության և իմաստաբանության կանոնները, բայց միևնույն ժամանակ նրանք գրականությունը բերեցին որակապես նոր մակարդակի: Մի մոռացեք, թե ինչու եք խախտում կանոնները և ինչ ազդեցություն դա պետք է առաջացնի: Ի վերջո, եթե դուք վախենում եք ռիսկի դիմել, ապա ինչպե՞ս կարող եք ձեզ գրող անվանել:

Խորհուրդներ

Դուք պետք է գրող դառնալու կրքոտ ցանկություն ունենաք: Դուք ինքներդ պետք է որոշեք, թե ինչի մասին եք ուզում գրել, որն է ձեր կիրքը, ձեր ոգեշնչումը, ինչը կարող է ձեզ ստիպել ձեզ համար նոր վայրեր հայտնաբերել, ընդլայնել ձեր հորիզոնները և հասկանալ, որ այն ամենը, ինչին ցանկանում եք հասնել կյանքում, ձեզ հասանելի է: հավատացեք միայն ինքներդ ձեզ և ձեր ուժերին:
Փառքի և հարստության համար գրելը ժամանակի կորուստ է:
Պատրաստ եղեք գրքում փոփոխություններ կատարելու: Հրատարակիչը կարող է որոշ փոփոխություններ առաջարկել ձեր աշխատանքում: Փորձեք փոխզիջում գտնել կամ կապվել այլ հրատարակչի հետ:
Գրեք այն, ինչ գալիս է ձեր մտքին, ամեն ինչ հարմար կլինի: Հիշեք, որ բառերը պետք է տեղավորվեն ձեր նկարագրած աշխարհում: