Բովանդակություն

• Քայլեր
• Մեթոդ 1 -ից 5 -ը ՝ Հասկանալով հարցը
• Մեթոդ 2 5 -ից. Սոցիալական տարբերություններ
• Մեթոդ 3 5 -ից. Տարբերություններ հաղորդակցության մեջ
• Մեթոդ 4 -ից 5 -ը ՝ Ֆիզիկական գործունեություն
• Մեթոդ 5 -ից 5 -ը. Ձեր երեխային ուսուցանեք աուտիզմի մասին
• Խորհուրդներ
• Գուշացումներ

Եթե ​​ձեր մտերիմներից մեկը կամ դուք ինքներդ ունեք աուտիզմ, ապա ժամանակ առ ժամանակ գուցե կարիք լինի մարդկանց բացատրել խնդրի էությունը: Խնդրի բնույթը ճիշտ բացատրելու համար հարցը պետք է հնարավորինս լավ ուսումնասիրվի: Իմացեք, թե ինչպես է աուտիզմն ազդում վարքի, սոցիալական հմտությունների և կարեկցանքի վրա:

Քայլեր

Մեթոդ 1 -ից 5 -ը ՝ Հասկանալով հարցը

1. 1 Իմացեք աուտիզմի ընդհանուր սահմանումը: Աուտիզմը զարգացման խանգարում է, որի դեպքում սովորաբար կան տարբերություններ հաղորդակցության ձևերի և սոցիալական հմտությունների մեջ: Այս նյարդաբանական տարբերությունները կարող են դժվար լինել, բայց ունեն իրենց առավելությունները:
2. 2 Իմացեք, թե ինչ են ասում աուտիզմ ունեցող մարդիկ աուտիզմի մասին: Աուտիզմ ունեցող մարդիկ ամեն օր զբաղվում են այդ տարբերություններով և կարիքներով, ուստի նրանք կարող են մեծապես ընդլայնել ձեր ընկալումը աուտիզմի մասին: Նրանց հայացքը կապահովի առաջին ձեռքից տեղեկատվություն `համեմատած մայր կազմակերպությունների տեղեկատվության հետ:
   • Մի օգտագործեք տարբեր կասկածելի կազմակերպությունների տեղեկատվությունը:
3. 3 Աուտիզմով տառապող յուրաքանչյուր մարդ յուրահատուկ է: Այս մարդիկ անհավանականորեն տարբերվում են իրարից, ուստի աուտիզմով տառապող երկու մարդիկ կարող են լիովին տարբերվել միմյանցից:Մեկը կարող է ունենալ զգալի զգայական խնդիրներ, բայց զարգացած է հաղորդակցման և ինքնակազմակերպման հմտություններ, իսկ մյուսը ՝ ոչ մի զգայական դժվարություն, բայց սոցիալական փոխազդեցության վատ հմտություններ: Պետք չէ ընդհանրացված ենթադրություններ անել:
   • Խանգարումը բացատրելիս հիշեք այս փաստը: Կարևոր է անձին փոխանցել, որ աուտիզմով ոչ բոլոր մարդիկ են վարվում նույն կերպ, ինչ սովորական մարդիկ ՝ առանց խանգարման:
   • Հատկանշական առանձնահատկությունները ներառում են յուրահատուկ կարիքներ, ուժեղ և տարբերություններ:
4. 4 Տարբերություններ հաղորդակցության մեջ: Աուտիզմ ունեցող որոշ մարդիկ դժվարանում են շփվել ուրիշների հետ: Այսպիսով, որոշ դժվարություններ հեշտ է նկատել, բայց երբեմն դրանք այնքան էլ ակնհայտ չեն: Օրինակներ.
   • միապաղաղ և անարտահայտիչ ձայն, անսովոր ռիթմեր և խոսքի բարձրության տատանումներ.
   • հարցեր կամ արտահայտություններ կրկնելու անհրաժեշտություն (էխոլալիա);
   • Ձեր կարիքներն ու ցանկությունները արտահայտելու դժվարությունը
   • բանավոր խոսքի վրա ավելի երկար մտածելու անհրաժեշտությունը, հրահանգներին երկար արձագանքելը, մեծ թվով բառերի հետ շփոթելը և զրուցակցի արագ խոսքը:
   • բառերի բառացի ընկալում (սարկազմ, հեգնանք և խոսքի գործիչներ տարբերելու անկարողություն):
5. 5 Տարբերություններ արտաքին աշխարհի հետ շփվելիս: Երբ խոսում եք աուտիզմ ունեցող մարդու հետ, կարող եք զգալ, որ նա ուշադրություն չի դարձնում ձեզ կամ նրան չի հետաքրքրում ձեր ասածը: Անհանգստանալու կարիք չկա: Հիշեք.
   • Երբեմն թվում է, թե մարդը կորած է սեփական աշխարհում, երբ զբաղված է իր մտքերով:
   • Աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են այլ կերպ լսել: Նրանց համար միանգամայն նորմալ է խուսափել աչքերի շփումից և ջղայնությունից: Դա օգնում է նրանց կենտրոնանալ: Իրականում արտաքին անուշադրության կարիք կա հարմարվելու և ուշադիր լսելու համար:
   • Խոսելիս մարդը կարող է արագ հոգնել և շփոթված տեսք ունենալ: Գուցե նա պարզապես շեղված է կամ խոսակցությունը շատ արագ է ընթանում: Առաջարկեք տեղափոխվել ավելի հանգիստ վայր և կոտրել ձեր արտահայտությունները `մտածելու ժամանակ տալով նրան:
   • Աուտիզմով հիվանդ երեխաները հաճախ դժվարանում են խաղալ ուրիշների հետ `սոցիալական բարդ կանոնների և հուզիչ փորձառությունների պատճառով: Հաճախ նրանց համար ավելի հեշտ է միայնակ լինելը:
6. 6 Աուտիզմով տառապող մարդկանց մեծամասնությունը կարգուկանոն է սիրում: Նրանք կարողանում են օրվա համար բարձր կազմակերպված ռեժիմ ստեղծել: Աուտիզմով տառապող անձի համար հեշտ է անհանգստանալ անհայտ գրգռիչներից, իսկ ճշգրիտ պատվիրումը նրանց տալիս է հարմարավետության զգացում: Աուտիզմ ունեցող մարդիկ.
   • հետևեք խիստ ռեժիմին;
   • անհանգստացած են չնախատեսված փոփոխություններից (օրինակ ՝ դպրոցում տիրող իրավիճակից);
   • օգտագործել հատուկ իրեր սթրեսի դեմ պայքարելու համար;
   • իրերը դնել խիստ կարգի (օրինակ ՝ դասավորել խաղալիքները ըստ գույնի և չափի):
   • Ձեր երեխայի աուտիզմը ընկերոջը բացատրելու համար խոսեք այն մասին, թե ինչպես է նա սովորաբար պատրաստվում դպրոցին: Կոպիտ պատվեր կա. Նախաճաշեք, ատամները լվացեք, հագնվեք և ծալեք ձեր ուսապարկը: Գործողությունների փաթեթը միշտ նույնն է, բայց կատարման կարգը կարող է փոխվել: Այսպիսով, նյարդոտիպիկ երեխան կարող է առանց խնդիրների հագնվել նախաճաշից առաջ, ինչը չի համապատասխանում ընդունված ընթացակարգին: Աուտիզմ ունեցող երեխայի համար այս փոփոխությունները շատ շփոթեցնող են: Եթե ​​նա սովոր է հստակ կարգի, ապա ավելի լավ է խստորեն հետեւել հաջորդականությանը:

Մեթոդ 2 5 -ից. Սոցիալական տարբերություններ

1. 1 Աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են իրենց պահել մի փոքր այլ կերպինչը միանգամայն նորմալ է: Նրանք զբաղվում են խոչընդոտներով և սթրեսային գործոններով, որոնք անծանոթ են նյարդոտիպիկ մարդկանց, ուստի նրանց պահվածքը կարող է անսովոր կամ տարօրինակ թվալ: Ամեն ինչ կախված է անձնական կարիքներից և առանձնահատկություններից:
   • Հաղորդակցման հմտություններ ունեցող անհատները պարզապես մի փոքր անհարմար և երկչոտ են թվում: Նրանց համար հաճախ դժվար է հասկանալ, թե ինչ է սպասվում իրենցից: Սա է զրուցակցի համար անսպասելի գործողությունների պատճառը:
   • Աուտիզմ ունեցող որոշ մարդիկ անհավանական շփման դժվարություններ ունեն և չեն կարողանում նորմալ զրույց վարել:
2. 2 Աուտիզմով տառապող մարդիկ հաճախ չեն սիրում աչքի շփումը: Աչքերի հետ շփումը աներևակայելի սարսափելի և հոգնեցուցիչ է, ուստի նրանք չեն կարող միևնույն ժամանակ նայել և լսել:Բացատրեք, որ աուտիզմ ունեցող մարդիկ հայացքը չեն թեքում, քանի որ անուշադիր են:
   • Մի ստիպեք անձին նայել ձեր աչքերին `չվախեցնելու կամ ամաչեցնելու համար, հակառակ դեպքում նրա խոսելու ունակությունը կթուլանա, և զգայական գերբեռնվածություն կարող է առաջանալ:
   • Աուտիզմով տառապող որոշ մարդիկ կարող են աչքով շփվել կամ ընդօրինակել աչքի շփումը ՝ առանց չափազանց ամաչելու: Ամեն ինչ կախված է անձից և նրա հարմարավետության գոտուց:
3. 3 Աուտիզմ ունեցող մարդիկ պարզապես տարբեր են, բայց պարտադիր չէ, որ անտարբեր լինեն: Բացատրեք, որ աուտիզմով տառապող մարդը կենտրոնանալու համար երբեմն կարիք ունի թրթռալ կամ հեռանալ աչքի շփումից: Նման անձը կարող է նայել զրուցակցի բերանին, ձեռքերին, ոտքերին կամ նույնիսկ կողքին: Փորձեք չբարկանալ, հակառակ դեպքում նա պարզապես կխուսափի ձեզանից:
   • Հազվադեպ չէ, որ աուտիզմով մարդիկ կենտրոնանում են զրույցի վրա `զգայական ընկալման և ուշադրության ձևերի տարբերությունների պատճառով: Ամենայն հավանականությամբ, նրանք փորձում են ներգրավվել խոսակցության մեջ, և ընդհանրապես չեն անտեսում զրուցակցին:
   • Բացատրեք անձին, որ դուք պետք է հստակորեն խոսեք ձեր մտադրությունների մասին: Անհրաժեշտ է մոտենալ զրուցակցին, աուտիզմ ունեցողին անվանել անունով և ցանկալի է լինել տեսողության գծում: Եթե ​​շփման ընթացքում արձագանք չկա, ապա նորից փորձեք, քանի որ նա կարող է ձեզ չնկատել:
4. 4 Բացատրեք, որ աուտիզմ ունեցող որոշ մարդիկ չեն խոսում: Նրանք կարող են շփվել ժեստերի, նկարների, գրելու, մարմնի լեզվի կամ գործողությունների միջոցով: Եթե ​​մարդը չի խոսում, դա ամենևին չի նշանակում, որ նա չի հասկանում խոսքը կամ որ ասելիք չունի:
   • Երբեմն մարդիկ խոսում են աուտիզմ ունեցող անձայն անձի մասին, ասես սենյակում չեն, բայց նրանք գրեթե անպայման կլսեն ձեզ և կհիշեն այն, ինչ լսում են:
   • Հիշեցրեք ձեզ, որ հաճելի չէ ուրիշների մասին ստորությամբ խոսել: Աուտիզմով չխոսող մարդկանց վերաբերվեք նույն տարիքային խմբի բոլոր մարդկանց նման:
   • Անձին ծանոթացրեք լուռ մարդկանց հայտնի ստեղծագործություններին, ինչպիսիք են Էմի Սեկվենզիան, Իդո Կեդարը և Էմմա urուրչեր-Լոնգը:
5. 5 Ընդգծեք, որ աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են չկարողանալ տարբերակել սարկազմը, հումորը և խոսքի տոնը: Նրանց համար բավականին դժվար է ընկալել խոսքի տոնը, հատկապես, երբ զրուցակցի դեմքի արտահայտությունները հակասում են բառերին:
   • Համեմատեք սա տեքստում էմոցիոնների օգտագործման հետ: Եթե ​​ինչ-որ մեկը գրում է ձեզ «Սա հիանալի է», ապա նման բառերը կարելի է համարել անկեղծ, բայց եթե տեքստին ավելացնեք ժպիտով դեմք:
   • Աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են սովորել հասկանալ խոսքի ձևերը: Նրանցից ոմանք բավականին լավ են տարբերակում սարկազմը և հումորը:

Մեթոդ 3 5 -ից. Տարբերություններ հաղորդակցության մեջ

1. 1 Օգնեք մարդուն հասկանալ, որ աուտիզմով մարդիկ կարող են կարեկցանք արտահայտել այլ կերպ: Սա չի նշանակում, որ նրանք կարեկցանքի կամ բարի կամքի պակաս ունեն: Սովորաբար աուտիզմ ունեցող մարդիկ շատ հոգատար են, բայց նրանք դժվարանում են կռահել ուրիշների մտքերը: Բացատրեք, որ նրանք հաճախ կարեկցանք են արտահայտում այլ կերպ, ինչը կարող է նրանց դարձնել անտարբեր, երբ իրականում նրանք պարզապես չեն կարողանում հասկանալ ձեր հույզերը:
   • Բացատրեք, որ լավագույնն է ուղղակիորեն արտահայտել ձեր զգացմունքները: Օրինակ, աուտիզմ ունեցող մարդը կարող է չհասկանալ, թե ինչու եք իջեցրել ձեր հայացքը, բայց եթե ասեք, որ տխուր եք ձեր հոր հետ կռվի պատճառով, ապա նա ավելի լավ կհասկանա, թե ինչին պետք է պատասխանել:
2. 2 Պատմեք մեզ աուտիզմ ունեցող մարդկանց ուժեղ ոգևորության մասին: Նրանցից շատերը շատ կրքոտ են մի շարք թեմաների շուրջ և կարողանում են ժամեր անցկացնել ՝ քննարկելով իրենց հոբբիի թեման:
   • Աուտիզմ ունեցող անձի շահերի մասին խոսելը կօգնի ձեզ գտնել ընդհանուր լեզու:
   • Ոմանց համար սա կարող է կոպիտ թվալ, բայց աուտիզմով տառապող մարդիկ դժվարանում են կանխատեսել այլ մարդկանց մտքերը, ուստի նրանք կարող են չհասկանալ, որ այդ մարդը ձանձրանում է:
   • Աուտիզմ ունեցող որոշ մարդիկ վախենում են խոսել իրենց հետաքրքրությունների մասին, որպեսզի կոպիտ և աներես չթվան: Այս դեպքում դուք պետք է հանգստացնեք, որ նորմալ է ժամանակ առ ժամանակ խոսել ձեր հետաքրքրությունների մասին, հատկապես, երբ զրուցակցի հարցերը հակադարձում են:
3. 3 Բացատրեք, որ աուտիզմ ունեցող մարդիկ միշտ չէ, որ նկատում են դիմացինի նկատմամբ հետաքրքրության պակաս: Եթե ​​ցանկանում եք փոխել թեման կամ ավարտել զրույցը, մարդը կարող է չընդունել ձեր ակնարկները:Ավելի լավ է ուղղակի ասել.
   • Միանգամայն նորմալ է ասել. «Ես հոգնել եմ եղանակային պայմանների մասին խոսելուց: Եկեք ավելի լավ քննարկենք ____ »կամ« Ես պետք է հեռանամ: Կտեսնվենք!"
   • Եթե ​​մարդը համառ է, փորձեք նշել մեկնելու հստակ պատճառ, օրինակ ՝ «Ես պետք է հեռանամ, որպեսզի ավտոբուսը բաց չթողնեմ» կամ «Ես հոգնել եմ և ուզում եմ հանգստանալ» (աուտիզմ ունեցող շատերը կհասկանան սա):
4. 4 Օգնեք մարդուն հասկանալ, որ աուտիզմով մարդիկ ծանոթ զգացմունքներ ունեն: Պետք է հասկանալ, որ աուտիզմով մարդիկ ընդունակ են սիրո, ուրախության և ցավի: Պարբերաբար արտաքին անջատումը չի նշանակում, որ նրանք զուրկ են զգացումներից: Իրականում, աուտիզմով տառապող շատ մարդիկ խորը հույզեր են ապրում:
   • Եթե ​​մարդու համար դժվար է հասկանալ անսպասելի կամ վատ լուրը, փորձեք այն մեղմորեն հաղորդել, այնուհետև նրան հարմար ձևով մխիթարել:

Մեթոդ 4 -ից 5 -ը ՝ Ֆիզիկական գործունեություն

1. 1 Աուտիզմ ունեցող որոշ մարդիկ չեն սիրում, երբ իրենց դիպչում են: Այն առաջանում է նաև զգայական խնդիրների պատճառով: Յուրաքանչյուրն ունի զգայունության տարբեր մակարդակ: Լավագույնն այն է, որ միշտ հարցնեք, որպեսզի չնեղացնեք մարդուն:
   • Նրանցից ոմանք հաճույք են ստանում ֆիզիկական հպումից: Նրանք սիրով գրկում են մտերիմ ընկերներին և ընտանիքին:
   • Կասկածի դեպքում միշտ հարցրեք. Հարցրեք «Կարո՞ղ եմ գրկել քեզ»: կամ միշտ դանդաղ շարժվեք, որպեսզի աուտիզմով հիվանդը տեսնի ձեզ և կարողանա դադարեցնել անցանկալի գործողությունը: Երբեք մի մոտեցեք հետևից, հակառակ դեպքում կարող եք խուճապ առաջացնել:
   • Մի կարծեք, որ նրանց զգացմունքները մնում են նույնը: Օրինակ ՝ լավ տրամադրությամբ ձեր ընկերը ուրախությամբ կգրկի, բայց չի սիրում դիպչել իրեն զբաղված կամ հոգնած ժամանակ: Հարցրեք:
2. 2 Աուտիզմով տառապող շատ մարդիկ տառապում են զգայական զգայունությամբ, որոնք կարող են նույնիսկ ցավոտ լինել: Պայծառ լույսը կարող է առաջացնել գլխացավեր: Մարդը կարող է հանկարծակի սկսել ցատկել և լաց լինել, եթե ափսեն ընկնի հատակին: Կարևոր է միշտ հիշել զգայունության մասին, որպեսզի ցավ չպատճառի:
   • Բացատրեք, որ աուտիզմ ունեցող անձին պետք է հարցնել իրենց կարիքների մասին, որպեսզի կարողանա հարմարվել: Օրինակ ՝ «Արդյո՞ք այստեղ շատ աղմկոտ է: Գուցե գնա՞լ այլ սենյակ »:
   • Երբեք կարիք չկա զգացմունքային մարդուն ծաղրել (օրինակ ՝ բարձրաձայն բախել դռները, որպեսզի նրանք ցատկեն): Այս պահվածքը հրահրում է ուժեղ ցավ, վախ կամ նույնիսկ անհանգստության նոպաներ և համարվում է ահաբեկում:
   ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ԽՈՐՀՈՐԴ

   

   Լունա վարդ

   
   
   Համայնքի մասնագետ Լունա Ռոուզը համայնքի անդամ է, աուտիկ, գրող և աուտիզմ մասնագիտացած: Նա ունի համակարգչային գիտությունների աստիճան և ելույթ է ունեցել քոլեջի միջոցառումներին `հաշմանդամության վերաբերյալ իրազեկվածությունը բարձրացնելու համար: Leadեկավարում է wikiHow աուտիզմի նախագիծը:

   Լունա վարդ
   Համայնքի մասնագետ

   Դժվար է հասկանալ, թե ինչն է ձեր ընկալումից դուրս: Աուտիստիկ համայնքի անդամ Լունա Ռոուզը կիսվում է. «Մարդիկ չեն գիտակցում, թե որքան տարբեր է մարդու ուղեղը, և ինչպես են բոլորը տարբեր կերպ ապրում նույն իրադարձությունները: Օրինակ, մայրս լսում է բարձր ձայներ և չի անհանգստանում դրա համար, բայց ես զգում եմ, որ ինձ հարվածել են, դա իսկապես նույն ցավն է: Այսպիսով, ես փախչում եմ, երբ նա սկսում է բեռնաթափել աման լվացող մեքենան, քանի որ այն ֆիզիկապես ցավում է: Նույնը վերաբերում է մոտոցիկլետների և սպորտային մեքենաների շուրջ լինելուն. Դրանք այնքան աղմկոտ են, որ վնասում են »:

   
   
3. 3 Բացատրեք, որ աուտիզմով տառապող մարդու համար ավելի հեշտ է գործ ունենալ գրգռիչի հետ, երբ դրա մասին զգուշացնեն: Որպես կանոն, աուտիզմով մարդիկ ավելի լավ են կարողանում հաղթահարել իրավիճակը, եթե դա բավականաչափ կանխատեսելի է, ուստի ավելի լավ է նրանց զգուշացնել իրենց գործողությունների մասին, որոնք կարող են վախ առաջացնել:
   • Օրինակ ՝ «Հիմա ես կփակեմ ավտոտնակի դուռը: Դուք կարող եք հեռանալ կամ փակել ձեր ականջները »:
4. 4 Աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են աղմկել և տարօրինակ բաներ անել: Այս պահվածքը կոչվում է ինքնախթանում և կարող է օգնել ձեզ հանգստանալ, կենտրոնանալ, շփվել կամ խուսափել նյարդային խանգարումից: Օրինակներ.
   • պտտվել ետ և առաջ;
   • կրկնել բառեր կամ հնչյուններ (էխոլալիա);
   • ձեռքերը թափահարել;
   • սեղմեք ձեր մատները;
   • ցատկել և ոգևորված ծափահարել;
   • երգիր կամ երգիր ինքդ քեզ համար:
   ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ԽՈՐՀՈՐԴ

   

   Լունա վարդ

   
   
   Համայնքի մասնագետ Լունա Ռոուզը համայնքի անդամ է, աուտիկ, գրող և աուտիզմ մասնագիտացած: Նա ունի համակարգչային գիտությունների աստիճան և ելույթ է ունեցել քոլեջի միջոցառումներին `հաշմանդամության վերաբերյալ իրազեկվածությունը բարձրացնելու համար: Leadեկավարում է wikiHow աուտիզմի նախագիծը:

   Լունա վարդ
   Համայնքի մասնագետ

   Համադրեք ինքնախթանումը ձեր սովորական ջղաձգման կամ պտտվելու սովորության հետ: Համայնքի փորձագետ Լունա Ռոուզը ավելացնում է. «Նյարդային մարդիկ դա պետք է հիշեն ինքնախթանումն իրականում այդքան էլ հազվադեպ չէ: Բոլորը փոքր -ինչ ջղայնանում են կամ ինչ -որ բանի մասին խռովում: Սովորաբար նյարդային տիպի մարդիկ դա անում են ավելի քիչ և դրա կարիքն ունեն, բայց ինքնախթանման մասին մտածելը որպես սեփական վարքագծի նման մի բան կարող է օգնել ձեզ հասկանալ այն, եթե դրա հետ կապված դժվարություններ ունեք:

5. 5 Ինքնախթանումն օգնում է աուտիզմ ունեցող մարդուն ավելի լավ զգալ: Precշգրիտ պատվիրման նման, ինքնախթանումը ստեղծում է անվտանգության և կանխատեսելիության զգացում: Օրինակ, մարդը կարող է բազմիցս ցատկել նույն կետի վրա, նույն երգը անընդհատ նվագել կամ նկարել նույն նկարը: Կրկնվող գործողությունները ստեղծում են հարմարավետության զգացում:
   • Դուք երբեք չպետք է ամաչեք աուտիզմ ունեցող անձին ինքնախթանման համար կամ ստիպեք նրան դադարեցնել դա:
   • Եթե ​​ինքնախթանումը կարող է վնասակար լինել (օրինակ ՝ մարդը խփում է գլուխը կամ ինքն իրեն կծում), ապա փորձեք նրբանկատորեն նրանց ավելի անվտանգ գործողություններ առաջարկել:

Մեթոդ 5 -ից 5 -ը. Ձեր երեխային ուսուցանեք աուտիզմի մասին

1. 1 Համոզվեք, որ նա պատրաստ է խոսել: Կարևոր է անկեղծորեն խոսել ձեր երեխայի հետ, հատկապես, եթե նա աուտիզմ ունի կամ ցանկանում է ավելի լավ հասկանալ աուտիզմ ունեցող ընկերոջը: Հավասարապես կարևոր է համոզվել, որ նա բավական մեծ է, որպեսզի հասկանա ձեզ և չշփոթվի: Յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է, այնպես որ դուք պետք է որոշեք, թե որ տարիքում նա պատրաստ կլինի խոսել:
   • Եթե ​​ձեր երեխան աուտիզմ ունի, ուրեմն ավելի լավ է հետաձգել զրույցը հետաձգել: Շատ դժվար է զգալ տարբեր և չհասկանալ պատճառները: Փոքր երեխային կարող եք ասել մի պարզ բան, ինչպիսին է. «Ձեր խանգարումը կոչվում է աուտիզմ: Ձեր ուղեղն այլ կերպ է աշխատում, այնպես որ դուք պետք է այցելեք բժշկի հետ հանդիպման, որը կօգնի ձեզ »:
2. 2 Բացատրեք ձեր երեխային, որ դա անհանգստանալու կարիք չունի: Ասացեք ձեր երեխային, որ աուտիզմը խանգարում է, ոչ թե հիվանդություն կամ բեռ, ուստի տխրելու կարիք չկա: Ավելի մեծ երեխային կարող են սովորեցնել հաշմանդամություն ունեցող անձանց իրավունքների վերաբերյալ տարբեր նեյրոտիպերի և շարժումների մասին:
   • Մղեք ձեր երեխային նկատել աուտիզմով տառապող այլ երեխաների լավագույն որակները: Օրինակ ՝ «Երբեմն Կատյայի համար դժվար է խոսել և հաղթահարել ուժեղ հույզերը: Ես նկատեցի, որ նա շատ բարի է և լավ է նկարում: Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ այլ տաղանդներ ունի Կատյան »:
   • Օգնեք ձեր աուտիզմ ունեցող երեխային հասկանալ, որ տարբերությունները նրան դարձնում են յուրահատուկ և եզակի: Դուք պետք է բացատրեք աուտիզմի առավելությունները ՝ ուժեղ տրամաբանություն և բարոյականություն, կարեկցանք, արտասովոր խանդավառություն, կենտրոնացում, նվիրվածություն և օգնության պատրաստակամություն (սոցիալական պատասխանատվություն):
   ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ԽՈՐՀՈՐԴ

   

   Լունա վարդ

   Համայնքի մասնագետ Լունա Ռոուզը համայնքի անդամ է, աուտիկ, գրող և աուտիզմ մասնագիտացած: Նա ունի համակարգչային գիտությունների աստիճան և ելույթ է ունեցել քոլեջի միջոցառումներին `հաշմանդամության վերաբերյալ իրազեկվածությունը բարձրացնելու համար: Leadեկավարում է wikiHow աուտիզմի նախագիծը:

   Լունա վարդ
   Համայնքի մասնագետ

   Օգտագործեք փոխաբերություններ ՝ բացատրելու տարբերություններն ու յուրահատկությունը: Աուտիզմ համայնքի անդամ Լունա Ռոուզը ասում է. «Օրինակ, Dungeons & Dragons- ում դուք որոշակի միավորներ ունեք ՝ ձեր բնավորությանը խելամտություն, խարիզմա և այլ հմտություններ հաղորդելու համար: Ես սիրում եմ պատկերացնել, որ աուտիզմով բոլոր ակնոցները գնում են մի քանի բանի, որոնցում դու իսկապես լավ ես: Այնուհետև ավելի քիչ միավորներ եք ստանում այլ ոլորտներում, օրինակ ՝ տնային գործերում:Այս որոշ այլ բաներ իսկապես դժվար կլինեն, բայց երբ կարողանաք անել այն հատուկ բաները, որոնք ձեզ դուր են գալիս, դուք շատ զվարճանում եք »:

3. 3 Աջակցեք ձեր երեխային: Քաջալերեք ձեր երեխային և ասեք նրան, որ աուտիզմով մարդիկ պարզապես տարբերվում են, ոչ թե վատ, քան մյուսները: Երեխան կարող է իրեն հարմարավետ զգալ դպրոցում և տանը, ինչպես նաև ապրել երջանիկ կյանքով:
4. 4 Showույց տվեք ձեր սերը աուտիզմ ունեցող երեխայի նկատմամբ: Միշտ ասեք ձեր երեխաներին, թե որքան եք սիրում և մաղթեք նրանց բարիք: Բոլոր մարդիկ աջակցության կարիք ունեն, հատկապես, երբ հայտնվում են դժվարին իրավիճակներում: Ձեր օգնությամբ ձեր երեխան կկարողանա երջանիկ և հագեցած կյանք վարել:

Խորհուրդներ

• Մի հուսահատվեք, եթե անձը չի հասկանում ձեր բացատրությունը: Մնացեք հանգիստ և պատասխանեք հարցերին ՝ ավելի լավ փոխանցելու աուտիզմի էությունն ու բնութագրերը:
• Հրավիրեք անձին ծանոթանալ պրոֆիլի կայքերին: Հոդվածի վերջում կան մի քանի հղումներ:

Գուշացումներ

• Երբեք մի արգելեք աուտիզմով տառապող անձին ինքնախթանիչ լինել:
• Carefulգույշ եղեք խորհուրդներով: Որոշ կազմակերպություններ (հատկապես ծնողների կողմից հիմնադրվածները) կարող են վիրավորել աուտիզմը և ավելի շատ շեշտը դնել նահատակության վրա, քան հարգանքի և ներառման: Մյուսները փող կամ վստահելիություն վաստակելու համար օգտագործում են կեղծ գիտական ​​տեղեկատվություն և կեղծ փաստեր: Նախապատվությունը տվեք դրական կազմակերպություններին, որոնք ամբողջությամբ կամ մասամբ ղեկավարվում են աուտիզմով հիվանդ մարդկանց կողմից:
  • Փնտրեք կայքեր, որոնք խոսում են նյարդաբազմազանության մասին, նախ օգտագործում են նույնականացման նշումները, խրախուսում են ընդունումը և մտածում են մարդուն բուժելու, այլ ոչ թե հարմարվելու եղանակների մասին: