Բովանդակություն

• Քայլեր
• Մեթոդ 1 2 -ից. Ուսուցման հիմնական մեթոդներ
• Մեթոդ 2 -ից 2 -ը ՝ Ամրապնդել ձեր թվային հմտությունները
• Խորհուրդներ

Թվերը հասկանալը հիմնական հմտությունն է առօրյա կյանքում: Երեխաների մեծամասնությունը կարողանում է հաշվել և ստանալ թվերի գործառույթի հիմնական ընկալումը մինչև 5 տարեկան հասակը: Այս գիտելիքը շատ կարևոր է, քանի որ այն պատրաստում է ձեզ ավելի բարդ մաթեմատիկական խնդիրների, որոնց երեխաները կկանգնեն առաջիկա դպրոցական տարիներին: Ավելին իմանալու համար սկսեք 1 -ին քայլից:

Քայլեր

Մեթոդ 1 2 -ից. Ուսուցման հիմնական մեթոդներ

1. 1 Սովորել հաշվել: Սովորեցրեք երեխաներին հաշվել մեկից մինչև տասը: Նրանցից շատերի համար բավականին հեշտ կլինի անգիր սովորել տասը թվեր, ինչպես նաև սովորել, թե ինչպես դրանք կրկնել, օրինակ ՝ երգի կամ բանաստեղծության տեսքով: Կիրառեք այս հիմնական հմտությունը ամեն անգամ, երբ հնարավորություն ունեք:
   • Շատ երեխաներ ավելի լավ են սովորում ՝ օգտագործելով հպման զգացումը: Թող երեխաները դիպչեն իրենց մտածած առարկաներին: Սա կօգնի նրանց զարգացնել թվերի ընկալումը:
2. 2 Ներկայացնելով թվերն իրենք: Սկսեք ՝ գրելով մեկից տասը թվերը գրատախտակին կամ թղթի վրա: Նրանցից յուրաքանչյուրը բարձրաձայն ասեք և մատնանշեք թիվը ՝ հաշվելով հերթականությամբ:Այս մեթոդը թվագրումը կապում է յուրաքանչյուր թվանշանի տեսողական պատկերման հետ:
   • Կարող եք նաև օգտագործել թվային քարտեր: Վերցրեք համարի քարտը, բարձրաձայն ասեք այն և խնդրեք յուրաքանչյուր երեխայի գտնել նույն համարը իր հավաքածուի մեջ: Թող յուրաքանչյուր երեխա ասի համարի անունը:
3. 3 Մենք յուրաքանչյուր գործիչ քննարկում ենք առանձին: Որոշ ժամանակ հատկացրեք յուրաքանչյուր թվանշան սովորելու համար ՝ սկսած մեկից: Գրեք և՛ թիվը, և՛ բառը, ինչպես նաև նկարազարդեք ՝ ցույց տալով մեկ խորանարդ, մեկ մատ կամ որևէ այլ առանձին առարկա: Այնուհետեւ անցեք թիվ 2 -ին:
   • Մի անցեք հաջորդ համարին, քանի դեռ յուրաքանչյուր երեխա չի յուրացրել ձեր բացատրածը: Ավելի լավ է հերթով սովորել թվերը:
4. 4 Մենք համատեղում ենք պատկերների հետ: Շատ երեխաներ ամենալավը սովորում են, երբ ունեն տեսողական պատկերներ: Գրեք յուրաքանչյուր թիվ և պատկերեք, թե ինչ է այն ներկայացնում: Օրինակ, սիրավեպի համար նկարեք երկու աչք, երկու խնձոր կամ երկու ծաղիկ:
   • Dառերը, դոմինոները կամ կետավոր քարտերը նույնպես հիանալի են:
   • Լավագույն արդյունքի հասնելու համար երեխաներին հանձնարարեք նկարել իրենց գաղափարները:
5. 5 Մենք օգտագործում ենք շոշափելիքի զգացումը: Լոբին, խորանարդը կամ այլ շոշափելի առարկաներ կօգնեն երեխաներին ավելի հեշտությամբ սովորել հասկացությունները: Այսպիսով, 3 թիվը բացատրելիս խնդրեք յուրաքանչյուր երեխայի հաշվել երեք առարկա ՝ հերթով դիպչելով նրանց:
6. 6 Մենք երեխաներին ցույց ենք տալիս, թե ինչպես գրել թվեր: Որոշակի թիվ քննարկելիս երեխաներին սովորեցրեք այն ճիշտ գրել: Թող իրենք փորձեն թվերը գրել:
   • Եղեք ստեղծագործ և խաղասեր: Ասեք, որ թիվ 1 -ն ունի նիհար մարմնի գիծ և երկար, երկարավուն քիթ: Մի փոքր հիմարությունն ու զվարճանքը օգնում են երեխայի հիշողության մեջ ամրապնդել թվերը:
7. 7 Մենք ընդգծում ենք թվերի հաջորդականության կարևորությունը: Թվերի հաջորդականությունն իմանալը էական հմտություն է: Սկսեք դա սովորեցնել ՝ թվերը գրելով գրատախտակի կամ թղթի վրա մեկ տողով: Այն պետք է լինի ուղիղ գիծ, ​​որի համարները պարբերաբար ընթանում են ձախից աջ:
   • Օգնեք երեխաներին հասկանալ հաջորդականությունը ՝ խնդրելով նրանց դասավորել քարտերը ճիշտ հերթականությամբ: Կամ ՝ դուք կարող եք դիտավորյալ սխալ համարել, որպեսզի երեխաները ձեզ մատնանշեն սխալները:
8. 8 Սովորեք հաշվել կեսից: Հենց երեխաները տիրապետեն թվերին և դրանց հաջորդականությանը, դուք կարող եք սկսել հաշվել սովորեցնել ցանկացած թվից, ոչ միայն մեկից: Ideaույց տվեք այս գաղափարը քարտերով կամ այլ առարկաներով: Օրինակ, եթե ձեր երեխան ունի 5 քարտ, իսկ դուք դրան ավելացնում եք ևս երկուսը, ապա նրա համար ավելի հեշտ կլինի չսկսել հաշվել առաջին հինգով: Փոխարենը, նա կարող է շարունակել ՝ հաշվելով ևս 2 թիվ ՝ «Վեց, յոթ»: Սա հիմք կդնի լրացուցիչ հավելումների օրինակների համար:

Մեթոդ 2 -ից 2 -ը ՝ Ամրապնդել ձեր թվային հմտությունները

1. 1 Մենք խաղում ենք հիմնական համարներով խաղեր: Երեխաներին հաշվելու հիմնական համակարգին և թվերի հաջորդականությանը ծանոթացնելուց հետո կարող եք ամրապնդել այս տեղեկատվությունը թվային խաղերով: Դրանք կարող են անվերջ թվով լինել: Առաջին փորձ.
   • Խորանարդիկներից աշտարակ կառուցելը: Ընտրեք որոշակի թիվ կամ այն ​​թիվը, որն այժմ քննարկում եք, և հավաքեք աշտարակը անհրաժեշտ քանակությամբ խորանարդներից:
   • Աստիճանների ստեղծում:Օգտագործեք խորանարդներ `աշտարակներ կառուցելու և դրանք ըստ չափի դասավորելու համար: Սկզբում մեկ խորանարդի աշտարակ, այնուհետև երկուսից, ապա երեքից: Սա կօգնի ձեզ հիշել հաջորդականությունը, ինչպես նաև փոխկապակցել ֆիզիկական չափը և քանակը:
   • Սեղանի խաղեր. Սեղանի խաղերից շատերից երեխաները պարտավոր են թվերը որոշել զառախաղի կետերի քանակով, այնուհետև հաշվել համապատասխան բջիջների քանակը `առաջ շարժվելու համար:
2. 2 Մենք երգում ենք հաշվիչ երգեր: Հիմնական հաշվող երգերն ու բանաստեղծությունները օգնում են երեխաներին մտապահել թվերը և դրանց հաջորդականությունը:
3. 3 Մենք օգտագործում ենք պատկերազարդ գրքեր: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների և մանկապարտեզի սաների համար մատչելի են հաշվողական և համարային գրքեր: Ընտրեք մի քանի վառ գույներով և գեղեցիկ նկարներով:
4. 4 Հնարավորինս հաճախ մենք հարցնում ենք «որքան?»: Ամեն անգամ, երբ կյանքում առաջանում է մի իրավիճակ, որը հաշիվ է պահանջում, խնդրեք երեխաներին դա անել ձեր փոխարեն: Քանի՞ ափսե է պետք սեղանը գցելու համար: Քանի՞ գիրք եք վերցրել դարակից: Քանի քաղցրավենիք ունեք:
5. 5 Մենք ընդգծում ենք թվերի և քանակի հարաբերակցությունը: Խաղալ խաղեր, որտեղ երեխաները պետք է հասկանան թվերի և դրանց համապատասխան քանակի հարաբերակցությունը: Օրինակ, խնդրեք երեխաներին հաշվել որոշակի քանակությամբ լոբի, ապա ավելացնել կամ հանել մի քանիսը: Թող երեխաները բացահայտեն նոր համար և ասեն ՝ դա ավելի մեծ է, թե ավելի փոքր:
6. 6 Մենք օգտագործում ենք աղյուսակ 5 -ը 2 -ով: Նկարեք 10 փոքր քառակուսուց կազմված ուղղանկյուն (երկու տող հինգից): Յուրաքանչյուր հատվածում նկարեք կետեր կամ գույն, որպեսզի ներկայացնեք որոշակի թիվ:
7. 7 Մենք պարապում ենք թվերը համեմատելու համար: Բացատրեք, որ թվերը ավելանում են, երբ 1 -ից անցնում եք 10 -ի: Օգտագործելով լոբի, խորանարդ կամ այլ առարկաներ, երկու կույտ տեղադրեք սեղանի կամ գրասեղանի վրա ՝ մեկը ձախից, իսկ մյուսը ՝ աջից: Խնդրեք երեխաներին որոշել, թե որ կողմն է ավելի մեծ և հաշվել որոշակի թիվ: Նշեք, որ այս ցուցանիշն ավելի մեծ է, քան մյուս կողմում գտնվողը:
   • Այս տեխնիկան կարող է օգտագործվել նաև հավասարություն ուսուցանելիս: Fromամանակ առ ժամանակ պատրաստեք երկու նույնական կույտ ՝ յուրաքանչյուրը 5 հատ լոբի, յուրաքանչյուրը 10 խորանարդ կամ այլ առարկաներ, որոնք օգտագործում եք մարզման համար: Թող այս երեխաները բացահայտեն և բացատրեն, թե ինչ է սա նշանակում:

Խորհուրդներ

• Խրախուսեք երեխաներին հնարավորինս հաճախ օգտագործել իրենց թվային հմտությունները իրենց առօրյա կյանքում: Սա շատ ավելի լավ կամրապնդի նրանց վաղ մաթեմատիկական գիտելիքները, քան ցանկացած դաս:
• Գովեք երեխաներին, երբ նրանք սովորում են այս հասկացությունները, և մի կշտամբեք, եթե ինչ -որ բան խառնեն: Երեխաները սովորելու ավելի շատ ցանկություն կունենան, ինչպես նաև ավելի շատ ինքնավստահություն կունենան, եթե մնաք նյութի առավել դրական ամրապնդմանը: