Բովանդակություն

• Քայլեր
• Խորհուրդներ

Անգլերենի ուսուցումը որպես երկրորդ լեզու սկսնակի համար ոչ մեկի համար հեշտ գործ չէ: Անկախ ձեր որակավորումից և փորձից ՝ դուք անընդհատ բախվելու եք նոր մարտահրավերների այս գործը կատարելիս: Ինչպես մյուս առարկաները, այնպես էլ դուք կտեսնեք, որ յուրաքանչյուր ուսանող ունի ուսման տարբեր ոճ: Բացի այդ, կախված յուրաքանչյուր սովորողի մայրենի լեզվից, դուք կկանգնեք այդ լեզվի հետ կապված այլ հատուկ դժվարությունների: Գիտելիքի և ջանքերի շնորհիվ դուք կստանաք հմտություններ, որոնք անհրաժեշտ են սկսնակին անգլերենը որպես երկրորդ լեզու ուսուցանելու համար:

Քայլեր

3-րդ մաս 1-ին. Հիմունքների ուսուցում

1. 

   Այբուբենից և թվերից սկսած: Առաջին բաներից մեկը, որ դուք պետք է սովորեցնեք ձեր սովորողներին, այբուբենն ու թվերն են: Դասեր և թվեր ուսուցանելով ՝ դուք ամուր հիմք կստեղծեք սովորողների համար ՝ այլ գիտելիքներ ստանալու համար:
   • Ուսանողներին հանձնարարեք այբուբենը սովորել որոշակի կետի: Կարող եք սկսել «ա» տառով և շարունակել «մ» -ով, ինչպես ցանկանում եք: Օգնեք սովորողներին այբուբենը լրացնել այնպիսի արագությամբ, որը երկու կողմերն էլ հարմար են զգում: Այստեղ բանալին սովորողին խրախուսելն է, բայց շատ չսանձելը:
   • Սովորեցրեք թվերը: Ինչպես տառերով, այնպես էլ ուսանողները թող սկսեն թվեր սովորել և կանգ առնել այն կետի վրա, որը կախված է յուրաքանչյուր մարդու կարողությունից: Մտածեք պրակտիկ տախտակ ստեղծելու մասին, որպեսզի ուսանողները կարողանան զբաղվել տառեր և (կամ) թվեր գրելիս:
   • Դասը ամրապնդելու համար օգտագործեք ուսման քարտերը ՝ սկսած այբուբենի յուրաքանչյուր տառից:
   • Տառեր սովորելը ավելի հեշտ է մայրենի լեզվով խոսողների համար, ովքեր օգտագործում են լատինական այբուբենը:

2. 

   
   
   Արտասանության ուսուցում, հատկապես դժվար հնչյունների: Արտասանությունը չափազանց կարևոր է, երբ դուք դասավանդում եք անգլերենը որպես երկրորդ լեզու: Դուք պետք է հաշվի առնեք այն ձայները, որոնք հատկապես դժվար են անգլերենի համար, որպես երկրորդ լեզու սովորողներ, ինչպիսիք են.
   • Հնչյուն »: «TH» ձայնը (ինչպես «թատրոնում» կամ «իրում») մատչելի չէ որոշ այլ լեզուներում: Արդյունքում, այս ձայնը որոշ մարդկանց համար համեմատաբար դժվար է արտասանել (ինչպես նրանք, ովքեր օգտագործում են հռոմեական կամ ստրկատիրական լեզու):
   • Ձայն «Ռ.» «R» հնչյունը շատ սովորողների համար նույնպես դժվար է բազմաթիվ պատճառներով, այդ թվում `յուրաքանչյուր տարածաշրջանի տարբեր տեղական շեշտերի արտասանության:
   • «Լ.» Հնչյունը «L» ձայնը եւս մեկ դժվար ձայն է, հատկապես Արևելյան Ասիայի ուսանողների համար: Դուք պետք է ավելի շատ ժամանակ տրամադրեք «L.» հնչյունը ուսուցանելուն:

3. 

   
   
   Սովորեցրու գոյականներ: Այբուբենը և թվերը սովորեցնելուց հետո շարունակեք ուսուցանել գոյականները: Գոյական անունները սովորելու ամենահեշտ մասերից մեկն են, քանի որ ձեր ուսանողները կարող են տեսնել այն ամենը, ինչ շրջապատում է սովորելու համար:
   • Սկսեք դասարանում առկա ընդհանուր առարկաներից:
   • Անցեք ձեր քաղաքում ապրող իրերի, ինչպիսիք են մեքենաները, տները, ծառերը, ճանապարհները և այլն:
   • Շարունակեք սովորեցնել այն բաները, որոնք ձեր ուսանողները բախվում են առօրյա կյանքում, ինչպիսիք են սնունդը, էլեկտրոնիկան և այլ առարկաներ:

4. 

   
   
   Սովորողներին հանձնարարեք բայերի և ածականների մասին: Գոյականների ուսուցումից հետո հաջորդ քայլը բայերի և ածականների անցնելն է: Բայերի և ածականների ուսուցումը մեծ քայլ կլինի ուսումնառության գործընթացում, քանի որից ուսանողները կազմելու են ամբողջական նախադասություն (գրել կամ խոսել):
   • Ածականներն ունեն այլ բառեր փոփոխելու կամ նկարագրելու գործառույթ: Որոշ ածականներ, որոնք կարող եք ուսուցանել ՝ վայրի, հիմար, անհանգիստ և հաճելի:
   • Բայերը գործողություն նկարագրող բառեր են: Բայերի որոշ օրինակներ, որոնք կարող եք ուսուցանել ՝ խոսելը, խոսելը և արտասանելը:
   • Համոզվեք, որ ձեր ուսանողները հասկանում են բայերի և ածականների տարբերությունը: Եթե ​​ուսանողները չգիտեն, թե ինչպես օգտագործել դրանք, նրանք չեն կարողանա խոսել կամ նախադասություններ կազմել:
   • Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք անկանոն բայերի ուսուցման վրա: «Գնալ» -ը անգլերեն դժվար անկանոն բայի հիանալի օրինակ է: «Գնալ» -ի անցյալ ժամանակը եղել է «գնացել»: «Գնալու» անցյալ դերբայը «չկա»:

5. 

   Բացատրեք ժամանակները և հոդվածները: Գոյներ, բայեր և ածականներ դասավանդելուց հետո պետք է անցնել ժամանակների և հոդվածների ուսուցմանը: Առանց բայերի ճիշտ օգտագործումը հասկանալու և հոդվածները որտեղ տեղադրելու, սովորողները չեն կարողանա կազմել ամբողջական նախադասություն:
   • Անգլերենում ժամանակները գործառույթը կամ վիճակը կատարելու ժամանակը մեկնաբանելու գործառույթ ունեն: Դուք պետք է ուսուցանեք անցյալ, ներկա և ապագա ժամանակները:
   • Կոմպոզիցիաներն ու ածականները ավելի շատ տեղեկություններ են տալիս գոյականների մասին: Հոդվածները ներառում են. Ա, ան և
   • Համոզվեք, որ ուսանողները մանրակրկիտ տիրապետում են ժամանակների և հոդվածների օգտագործմանը, քանի որ դա կօգնի ուսանողներին բարելավել նախադասությունները դնելու և ճիշտ խոսելու ունակությունը:

6. 

   Pբաղվեք ընդհանուր տերմիններով: Անգլերեն դասավանդելու հիանալի միջոց է ուսանողներին խրախուսել գործնականում կիրառել և օգտագործել ընդհանուր տերմիններ: Սա կարևոր քայլ է, քանի որ սովորողները չեն կարողանա հասկանալ յուրաքանչյուր բառի բառացի իմաստի հիման վրա շատ արտահայտությունների իմաստը:
   • Պետք է ձեր ուսանողներին հանձնարարեք կրկնել այս տերմինները (և օգտագործել դրանք) այնքան ժամանակ, քանի դեռ նրանք իրենց հարմարավետ կզգան օգտագործել դրանք խոսակցության ընթացքում:
   • Սկսեք մի քանի բառաբառերից, ինչպիսիք են «երբեք մի մտահոգվիր», (երբեք մի՛ մտածիր) «անկասկած» (անկասկած) կամ «հավատա» (ձեւացնել):
   • Սովորողներին տրամադրեք ընդհանուր արտահայտությունների ցուցակ `գործնականում վարվելու և մտածելու համար:

7. 

   Սովորեցնում է նախադասությունների հիմնական կառուցվածքը: Այբուբենը, բայերը և այլ բաղադրիչները դասավանդելուց հետո դուք պետք է սկսեք սովորեցնել նախադասությունների հիմնական կառուցվածքը: Սա շատ կարևոր է, քանի որ այն հիմք է տալիս սովորողի գրելու ունակությանը և օգնում է բարելավել սովորողների ընթերցանության հմտությունները: Դուք պետք է անգլերեն սովորեցնեք նախադասության հինգ հիմնական օրինաչափություն.
   • Առարկա-բայական նախադասություններ (առարկայական նախադասության նմուշ - բայ): Այս նախադասություններն ունեն առարկա և բայ: Օրինակ ՝ «Շունը վազում է»:
   • Առարկա-բայ-առարկայական նախադասություններ (առարկայական նախադասությունների նմուշ - բայ - առարկայական նախադասություններ): Նախադասության այս տեսակն ունի ենթական, որին հաջորդում է բայը, իսկ բային հաջորդում է առարկան: Օրինակ ՝ «Johnոնը պիցցա է ուտում»:
   • Առարկա-բայ-ածական նախադասություններ (առարկայական նախադասությունների նմուշ - բայ - ածական): Այս նախադասությունները ներառում են առարկա, բայ և ապա ածական: Օրինակ ՝ «Քոթոթը սրամիտ է»:
   • Ենթ-բայ-դերանուն նախադասություններ (առարկայական նախադասության նմուշ - բայ - մակդիր): Նախադասության այս օրինաչափությունը ունի առարկա, բայ և հետո ՝ մակդիր: Օրինակ ՝ «Առյուծն այնտեղ է»:
   • Ենթ-Բայ-Գոյական նախադասություններ (առարկայական նախադասության նմուշ - բայ - գոյական): Այս նախադասության օրինակը բաղկացած է առարկայից, բայից և ավարտվում է գոյականով: Օրինակ ՝ «Էմանուելը փիլիսոփա է»:
   գովազդ

3-րդ մաս 2-րդ. Լավագույն փորձի կիրառում

1. 

   Խրախուսեք ուսանողներին միայն դասարանում խոսել անգլերեն: Շատ հիանալի մեթոդներից մեկը ուսանողներին խրախուսելն է, որ լսարանում խոսեն միայն անգլերեն: Դա նրանց կստիպի օգտագործել անգլերենի իմացությունն ու պրակտիկան `իրենց գիտելիքները բարելավելու համար: Բացի այդ, այս մեթոդը նաև օգնում է ուսուցիչներին արդյունավետորեն օգտագործել դասավանդման ժամանակը և սովորողների համար պրակտիկայի հնարավորություն ստեղծել:
   • Այս ռազմավարությունն առավել արդյունավետ է, երբ ուսանողները ձեռք են բերել հիմունքներ (հիմնական հարցեր, ողջույններ, այբուբեններ և թվեր):
   • Երբ սովորողը սխալ անգլերեն է օգտագործում, դուք պետք է ճիշտ ուղղեք այն:
   • Միշտ խրախուսեք սովորողներին:
   • Այս ռազմավարությունը լավ է գործում, երբ ուսանողին խնդրում եք «կրկնել» և (կամ) «պատասխանել հարցերին»: Օրինակ, դուք կարող եք ասել նախադասություն կամ հարց տալ ուսանողին: Սա սովորողներին հնարավորություն կտա պատասխանել անգլերենով:
   • Մի արեք «լեզվով ոստիկանություն»: Եթե ​​ինչ-որ մեկը խնդիրներ ունի և ստիպված է խոսել իր մայրենի լեզվով, մի ամաչեք նրան: Լսեք ուսանողների խնդիրները:

2. 

   Հրահանգներ բանավոր և գրավոր: Գործողություն ցուցադրելիս կամ տնային առաջադրանքներ տալիս, դասարանում աշխատելիս կամ նախագծի վրա աշխատելիս ուսուցում տվեք ինչպես բանավոր, այնպես էլ գրավոր եղանակով: Այդ կերպ ուսանողները միաժամանակ կլսեն և կտեսնեն բառերը: Սա կօգնի ուսանողներին բարելավել իրենց բառերի ուսուցումն ու արտասանությունը:
   • Տպեք ձեր հրահանգները և դրանք բաժանեք մասնակիցներին ՝ նախքան բացատրելով առաջիկա գործունեությունը: Եթե ​​առցանց եք դասավանդում, ապա տեսանյութի բացատրությունից առաջ կարող եք նրանց էլ.

3. 

   Անընդհատ վերահսկեք ձեր սովորողների առաջընթացը: Անկախ նրանից, թե որ տեսակի դաս եք դասավանդում կամ ինչ են անում ձեր ուսանողները, դուք պետք է ուշադիր հետեւեք ձեր ուսանողներին: Սա նաև կօգնի ձեզ տեսնել ձեր սովորողների առաջընթացը և տեսնել, թե ինչի հետ են նրանք պայքարում:
   • Եթե ​​դասարանում դասավանդում եք, շրջեք դասարանում և խոսեք ձեր ուսանողների հետ ՝ տեսնելու, թե արդյոք նրանք խնդիրներ ունեն:
   • Եթե ​​առցանց եք դասավանդում, ուղարկեք կամ ուղարկեք ձեր ուսանողներին էլեկտրոնային փոստով և հարցրեք, թե արդյոք նրանց օգնության կարիք կա:
   • Եղեք հնարավորինս մատչելի, երբ ուսանողները մասնակցում են դասի գործողություններին կամ այլ գործողությունների:

4. 

   Խրախուսեք ուսման բազմազան մեթոդները: Անգլերենի ՝ որպես երկրորդ լեզվի դասավանդումը սկսնակների համար շատ ավելի արդյունավետ է, երբ օգտագործում եք ուսման բազմաթիվ ոճեր: Ուսուցման մեթոդների բազմազանությունը կարևոր է, քանի որ յուրաքանչյուր ուսանող տարբեր է, և ուսումը `տարբեր:
   • Պրակտիկորեն խոսեք
   • Գրել սովորելը
   • Խրախուսեք ընթերցանությունը
   • Սովորեք լսել
   • Փորձեք խրախուսել ուսման բոլոր մեթոդները հավասար լինել:

5. 

   Դասերը բաժանեք ավելի փոքր բաժինների: Սկսնակ կամ կրտսեր աշակերտներին դասավանդելիս դասերը բաժանեք մոտ 10 րոպե ընդմիջումների: Սա կօգնի ուսանողներին զերծ պահել շեղումից, միևնույն ժամանակ ապահովելով, որ ձեր ուսանողներին չծանրաբեռնեք:
   • Պետք չէ պահպանել ճշգրիտ 10 րոպեն: Մի քանի րոպե դասավանդելը նույնպես օգնում է, եթե այն կարող է աջակցել դասին:
   • Յուրաքանչյուր մինի դասից հետո անցեք դասի նոր ձևաչափի: Սա կօգնի սովորողներին արթուն և կենտրոնացած մնալ:
   • Փոխել ամենօրյա մինի դասերի: Փորձեք համատեղել հնարավորինս շատ տարբեր դասեր ՝ սովորողներին կենտրոնացած պահելու և նրանց մարտահրավեր նետելու համար:
   գովազդ

3-րդ մաս 3-րդ. Ստեղծեք հուզմունք անգլերեն սովորելու հարցում

1. 

   Օգտագործեք խաղեր, որոնք ամրապնդում են դասի թեման: Խաղերը օգուտ են բերում սովորողներին, քանի որ դրանք դասերը դարձնում են զվարճալի և խրախուսում ուսանողներին մտածել նոր և տարբեր ձևերով:
   • Փորձեք Jeopardy խաղը, որն օգտագործում է միավորների համակարգ ուսանողների հետ մրցելու համար:
   • Մտածեք ընտանեկան տապալված խաղի ձևաչափի օգտագործման մասին, եթե ցանկանում եք, որ ուսանողները խմբային աշխատանք կատարեն:
   • Օգտագործեք հիշողության կամ բառի գուշակության խաղեր ՝ օգտագործելով ուսումնական քարտեր: Օրինակ, կարող եք հանել հուշման քարտը ՝ տեսնելու համար, արդյոք ուսանողը ճիշտ կռահել է:

2. 

   Լեզուներ ուսուցանելու համար օգտագործեք տեսողական էֆեկտներ: Լեզվի ուսուցման կարևոր մեթոդը նկարների օգտագործումն է `բառերի հետ կապեր ստեղծելու համար: Նկարներ օգտագործելով ասոցիացիաները խթանելու համար ՝ սովորողները կկարողանան ավելի ամուր կապեր ստեղծել գաղափարների և նոր բառերի միջև, որոնք նրանք սովորում են դասարանում: Հաշվի առեք հետևյալ գործիքները.
   • Նկարներ և լուսանկարներ
   • Բացիկ
   • Տեսանյութ
   • Քարտեզ
   • Comավեշտական Կոմիքսները հատկապես արդյունավետ են, քանի որ պատկերները կապված են հատվածների հետ:

3. 

   Խրախուսեք բջջային սարքերում լեզվի ուսուցման ծրագրերի օգտագործումը: Անգլերենը որպես երկրորդ լեզու սովորեցնելու հիանալի միջոց է ձեր սմարթֆոնի վրա լեզուների ուսուցման ծրագրեր ներառելը: Այս ծրագրերը հիանալի միջոց են դասարանում ձեր ուսուցանածը ամրապնդելու համար, քանի որ սովորողները կարող են դրանք օգտագործել լեզվական հմտություններ կիրառելու և նոր բառեր և արտահայտություններ սովորելու համար:
   • Լեզվի ուսուցման ծրագրերը սովորաբար հասանելի են սմարթֆոնների որոշակի գործառնական համակարգերում:
   • Գոյություն ունեն լեզուների ուսուցման անվճար բազմաթիվ ծրագրեր, ինչպիսիք են Duolingo- ն:
   • Որոշ ծրագրեր թույլ են տալիս բազմաթիվ սովորողների միասին աշխատել:

4. 

   Օգտագործեք սոցիալական լրատվամիջոցները: Սոցիալական մեդիան սկսնակների համար անգլերենը որպես երկրորդ լեզու դասավանդելու հիանալի միջոց է: Սոցիալական ցանցը ձեզ համար հիանալի հնարավորություն է տալիս դասավանդել խոսակցական արտահայտություններ և սովորաբար օգտագործվող բառեր: Բացի այդ, սովորողները նաև հնարավորություն ունեն քննարկելու բառերի օգտագործումը և գործնականում կիրառելու իրենց սովորածը:
   • Փորձեք օգտագործել «օրվա բառապաշար» դասը: Ըստ այդմ, դուք կարող եք ընտրել բառաբանություններ կամ ընդհանուր արտահայտություններ և բացատրություններ տալ դասարանին:
   • Խրախուսեք ուսանողներին հետևել սոցիալական մեդիայի հայտնի մարդկանց և թարգմանել իրենց գրառումները:
   • Ստեղծեք խումբ սոցիալական լրատվամիջոցներում և ուսանողներին թող բաժանեն նոր պատմություններ և բացատրեն կամ թարգմանեն դրանք անգլերեն:
   գովազդ

Խորհուրդներ

• Մտածեք վերապատրաստման դասընթաց անցնելու մասին ՝ լինի դա կարճ մեկշաբաթյա, թե մեկամսյա դասընթաց: Այս դասընթացը ձեզ կտրամադրի անգլերենի դասավանդման հիմքեր, գաղափարներ և տեխնիկա: Այս ծրագրերը բաց են ամբողջ աշխարհում:
• Միշտ պատրաստեք համարժեք ռեսուրսներ դասարանում դասավանդելիս:
• Դասարանին հանձնարարեք պատրաստել նյութեր, որոնք կօգտագործվեն դասի ընթացքում: Պատրաստվեք լրացուցիչ փաստաթղթեր ավելացնելու անհրաժեշտության դեպքում: Որոշ դեպքերում դուք կարող եք փաստաթուղթն օգտագործել ավելի արագ, քան սպասում էիք: Նյութերի մի մասը ուսանողների համար այնքան էլ գրավիչ չէ, և նույնիսկ տասը րոպեանոց ուսումնասիրությունը կարող է թվալ չափազանց երկար: