Բովանդակություն

• Քայլել
• 2-ի մեթոդը 1. Փորձը սկսելուց առաջ
• 2-ի մեթոդ 2. Փորձից հետո
• Խորհուրդներ

Լաբորատոր զեկույցը ձեր փորձի հստակ, մանրամասն նկարագրությունն է: Այն օգտագործվում է նկարագրված և վերլուծելու համար կատարված ընթացակարգերը և հավաքագրված տվյալները: Եկույցը պարունակում է որոշակի կարևոր տարրեր, ինչպիսիք են վարկածը, նյութերի ցուցակը և հում տվյալները և հավատարիմ են որոշակի ձևաչափի:

Քայլել

2-ի մեթոդը 1. Փորձը սկսելուց առաջ

1. Ընտրեք վերնագիրը: Սա ձեր անցկացրած լաբորատորիայի կամ փորձի անունն է: Վերնագիրը պետք է լինի նկարագրական, բայց կարճ:
   • Վերնագրի էջը պահանջվում է որոշ ուսուցիչների և որոշ դասերի համար: Վերնագիր էջը պարունակում է լաբորատորիայի կամ փորձի վերնագիրը, դրա վրա աշխատած ուսանողների անունները, ուսուցչի անունը, որի համար անցկացվում է և ամսաթիվը:
2. Բացահայտեք խնդիրը: Որոշեք, թե ինչ եք փորձում լուծել կամ հետաքննել: Սա է թիրախ փորձի. Ինչու եք անցկացնում այս փորձը: Ի՞նչ կարելի է սովորել դրա իրականացումից: Բացատրեք, թե ինչի մասին է փորձը և ինչ եք ուզում որոշել:
   • Փորձը նույնպես պետք է ներկայացվի այս բաժնում: Ներառեք հետաքրքրության հիմնական տեղեկատվությունը, կարևոր սահմանումները, փորձի տեսական և պատմական ֆոնը և այն մեթոդները, որոնք դուք կօգտագործեք:
   • Ամփոփեք նպատակը մեկ նախադասության մեջ: Կարող է նաեւ հարց լինել: Երբեմն ուսուցիչը որոշում է, թե որն է փորձի նպատակը:
   • Նպատակի նկարագրության օրինակ է. Այս փորձի նպատակն է որոշել տարբեր նյութերի եռման կետը երեք տարբեր նմուշների հիման վրա:
   • Մեկ այլ օրինակ է. Կապույտ և դեղին ներկը խառնելիս կանաչ ներկ եք ստանում:
3. Որոշեք վարկածը: Վարկածը խնդրի կամ դատավարության կանխատեսված արդյունքի տեսական լուծումն է: Հետևաբար, վարկածը ցույց է տալիս, թե ինչպիսին եք ակնկալում փորձի արդյունքը ՝ հիմնվելով նախորդ գիտելիքների կամ նախորդ փորձերի վրա: Դուք չեք կարող գտնել այնպիսի լուծումներ, որոնք չեն հիմնավորվում փաստերով: Հիպոթեզը չպետք է ճիշտ լինի: Դուք կատարում եք փորձը ՝ պարզելու համար, արդյոք այն աջակցվում է, թե ոչ:
   • Վարկածը պետք է ներկայացնել որպես նախադասություն:
   • Ձեր վարկածը գրելիս օգտագործեք «այսպես, ապա այն», քանի որ այս «կառուցվածքը: «Եթե սա» -ը ցույց է տալիս, թե ինչ եք փոխել, և «ապա դա» այդ փոփոխության արդյունքն է: «Քանի որ սա» -ը բացատրում է արդյունքը:
   • Վարկածի օրինակ է. Եթե ​​ես գնդակ նետեմ 15-րդ հարկի պատշգամբից, դա կկոտրի սալահատակները:
4. Նշեք նյութերը: Հաջորդ քայլը հստակ, կարճ ցուցակում օգտագործված նյութերի ցուցակն է: Համոզվեք, որ ներառեք բոլոր նյութերը: Այս կերպ, մյուսները կարող են ընդօրինակել ձեր փորձը և ստուգել ձեր արդյունքները:
   • Որոշ ուսուցիչների թույլատրվում է հղում կատարել ձեր դասագրքին, եթե նյութերը նշված են այնտեղ: Դրանից հետո կարող եք գրել. Տե՛ս Քիմիա «Ամենուր» 456 էջը: Նախապես հարցրեք ձեր ուսուցչին, արդյոք դա թույլատրվում է:
   • Նյութերի ցուցակը պետք է լինի մեկ նախադասությամբ: Գրեք նյութերը ըստ ձեր օգտագործման կարգի:
5. Բացատրեք ձեր կատարած ընթացակարգը: Գրեք ճիշտ այն քայլերը, որոնք կատարել եք ձեր փորձի ընթացքում և չափումները: Այս կերպ եք քայլ առ քայլ վերանայում ձեր փորձը: Այս տեղեկատվությունն ապահովում է, որ ինչ-որ մեկը կարող է պատճենել ձեր փորձը: Փորձը կատարելուց առաջ ներառեք նախազգուշական միջոցներ:
   • Նկարագրեք փորձի բոլոր փոփոխականները: Մշտական ​​փոփոխականներն այն փոփոխականներն են, որոնք փորձի ընթացքում չեն փոխվում: Անկախ փոփոխականն այն է, ինչը դուք կփոխեք փորձի ընթացքում: Սա պետք է նշվի վարկածում: Կախված փոփոխականն այն փոփոխականն է, որը փոխվում է անկախ փոփոխականի ձեր շահարկման շնորհիվ:
   • Որոշ ուսուցիչներ ցանկանում են, որ դուք նկարագրեք ընթացակարգը պարբերության մեջ, այլ ոչ թե որպես ցուցակ: Դա պետք է լինի ձեր արածի նկարագրությունը, այլ ոչ թե ցուցումների ցուցակը: Consultեկույցի այս մասը գրելուց առաջ խորհրդակցեք ձեր ուսուցչի հետ:
   • Պարզությունը հիմնաբառ է: Բավականաչափ մանրամասն ներկայացրեք ուրիշներին փորձը վերարտադրելու համար և բացատրեք քայլերը պարզ, մանրամասն: Այնուամենայնիվ, շատ մի խորացեք մանրամասների մեջ կամ տրամադրեք անկապ տեղեկատվություն:
   • Կարգը և օգտագործված նյութերի ցանկը կարող են համակցվել մեկ պարբերության մեջ: Համոզվեք, որ նախքան ընտրություն կատարելը գիտեք, թե ինչպես է դա ցանկանում ձեր ուսուցիչը:

2-ի մեթոդ 2. Փորձից հետո

1. Գործարկել փորձը: Անցկացրեք փորձը ՝ հիմնվելով ձեր քայլ առ քայլ ծրագրի և նյութերի ցուցակի վրա: Փորձը կատարելուց առաջ համոզվեք, որ գրել եք 1-ին մասի բոլոր քայլերը: Կարևոր է արդեն նկարագրել նյութերն ու ընթացակարգը, քանի որ այն ձեզ հստակ պատկերացում կտա, թե ինչ է սպասվում փորձի ընթացքում: Հիպոթեզը, նպատակը և ներածությունը գրելը կօգնի ձեզ հասկանալ փորձի արդյունքները, և դուք չեք փոխի վարկածը ՝ ելնելով դրա արդյունքից:
2. Ներկայացրե՛ք արդյունքները: Այս բաժինը պարունակում է փորձի հում տվյալները: Նշեք ձեր դիտարկումները պարզ, տրամաբանական ձևով: Կազմակերպեք և դասակարգեք տվյալները հասկանալի ձևով:
   • Այս բաժինը պարունակում է սեղաններ, գծապատկերներ և փորձի ընթացքում արված ցանկացած նշում: Տվյալների աղյուսակներին տվեք հստակ պիտակներ և մի մոռացեք նշել միավորները: Եթե ​​օգտագործում եք գրաֆիկ, կետերի փոխարեն օգտագործեք X կամ O: Համոզվեք, որ յուրաքանչյուր առանցքի համար նշված է փոփոխական:
   • Գոյություն ունեն երկու տեսակի տվյալների, որոնք կարող եք հավաքել: Որակական տվյալները դիտարկվող տվյալներ են, որոնք չունեն թվային արժեք: Այսպիսով, սրանք բաներ են, որոնք կարող ես դիտարկել քո հինգ զգայարաններով: Քանակական տվյալները դիտարկվող տվյալներ են, որոնք համապատասխանում են չափելի արժեքներին: Քանակական արդյունքների օրինակ են չափումները սանտիմետրերով, կշիռները գրամներով, արագությունները կիլոմետրերով, խտությունը, ծավալը, ջերմաստիճանը և զանգվածը:
3. Քննարկեք արդյունքները: Այս մասում դուք վերլուծում եք փորձը: Մեկնաբանեք արդյունքները ՝ դրանք բացատրելով, վերլուծելով, թե ինչ են նշանակում և համեմատելով դրանք: Եթե ​​անսպասելի բան է պատահել, փորձեք բացատրել, թե ինչու է դա տեղի ունեցել: Կանխատեսեք, թե ինչ կլիներ, եթե փորձի մեկ փոփոխական այլ լիներ:
4. Ընդունեք կամ մերժեք ձեր վարկածը: Եզրակացության մեջ դուք բացատրում եք ՝ ձեր վարկածը կա՞, թե ոչ: Օգտագործեք փորձի արդյունքում ստացված տվյալները ՝ ցույց տալու համար, թե ինչու է ձեր վարկածը ճիշտ կամ սխալ ստացվում:
   • Կարո՞ղ եք բազմաթիվ եզրակացություններ անել տվյալներից: Այդ դեպքում դուք պետք է դա հայտարարեք: Բացատրեք, թե ինչ այլընտրանքային եզրակացություններ կան:
   • Վարկածը մերժելու օրինակ է. Մեր վարկածը սխալ էր: Տորթն ավելի կարճ ժամանակ ավելի բարձր ջերմաստիճանում չի թխվել: Տորթը դեռ հում էր, երբ այն հանեցինք վառարանից:
5. Գրեք նաև ցանկացած սխալի մասին: Ձեր տվյալների մեջ սխալներ ավելացրեք, ներառյալ ծայրահեղ տվյալները, որոնք չեն համընկնում մյուս տվյալների հետ: Քննարկեք, թե ինչու են այս տվյալները սխալ, և բացատրեք, թե ինչ կարող եք ավելի լավ անել փորձի որակը և ճշգրտությունը բարելավելու համար: Մարդկային սխալները (օրինակ `հեղուկի արտահոսք կամ սխալ չափում) չեն հաշվում:

Խորհուրդներ

• Եթե ​​չգիտեք, թե որ ձևաչափին հետևեք, ձեր ուսուցչից խորհուրդ հարցրեք:
• Խմբագրեք ձեր զեկույցը երկու անգամ. Մեկ անգամ դասավորության համար, և մեկ անգամ ՝ բովանդակության:
• Ընտրեք լաբորատորիա, որը լավ գիտեք, և որտեղ ձեզ հարմարավետ եք զգում: Դրանից հետո կարող եք գրել ավելի մանրամասն:
• Օգտագործեք APA կամ MLA ձևաչափ կամ որևէ ձևաչափ, որ ձեր ուսուցիչը ցանկանում է, որ օգտագործեք արտաքին տվյալներ գրավելու համար: Միշտ մեջբերեք ձեր աղբյուրները:
• Լաբորատոր զեկույցների մեծ մասը գրվում է պասիվ ձայնով և երրորդ դեմքով: Դրանք գրվում են նաև ներկա ժամանակով: Անցյալ ժամանակը կարող է օգտագործվել հատուկ մեթոդներ և դիտարկումներ նկարագրելու կամ անցյալի հետազոտությունները կամ փորձերը մեջբերելու համար:
• Մի գրագողություն կատարեք ձեր զեկույցներում: Դրանից հետո դուք կստանաք անցաթուղթ կամ կարող եք այլևս չմասնակցել դասերին: