Բովանդակություն

• Քայլել
• 3-րդ մաս 1-ը. Գրելուց և ակտիվորեն կարդալուց առաջ
• 3-րդ մաս 2-րդ. Ձեր շարադրության զարգացումը
• 3-րդ մաս 3-րդ. Վերջնական ձևավորումը գրելը
• Խորհուրդներ

Գնահատման զեկույց գրելու համար գրողը պետք է վերլուծի տեքստը, այնուհետև տրամադրի հարակից մեկնաբանություններ: Սա սիրված գիտական ​​առաջադրանք է, քանի որ այն պահանջում է լավ մտածողություն, հետազոտական ​​հմտություններ և գրելու հմտություններ: Հետևյալ խորհուրդները կօգնեն ձեզ սովորել գրել գնահատման զեկույց:

Քայլել

3-րդ մաս 1-ը. Գրելուց և ակտիվորեն կարդալուց առաջ

1. Հասկացեք գնահատման հաշվետվության նպատակը: Գնահատման հաշվետվությունները տրամադրվում են այնպես, որ տեքստ կարդալուց հետո դուք լավ մտածեք այն մասին, թե ինչ եք մտածում տեքստի վերաբերյալ: Գնահատման զեկույց գրելիս պետք է գնահատեք համապատասխան տեքստի ուժեղ և թույլ կողմերը: Բացի այդ, դուք պետք է ստուգեք ՝ արդյոք տեքստը նպատակաուղղված է գրված: Գնահատման զեկույցը զեկույց չէ, որում դուք պարզապես արտահայտում եք ձեր կարծիքը: Այս զեկույցները պահանջում են ընթերցանության լավ հմտություններ, որպեսզի հնարավոր լինի գտնել տեքստի ավելի խորը իմաստը: Դուք պետք է պատասխանեք բացահայտ գաղափարներին և մշակեք, գնահատեք և վերլուծեք մտադրությունը և հիմնական տարրերը: Շատ դեպքերում դուք գրում եք գնահատման զեկույցներ անձի կողմից:
   • Տեքստին պատասխանելիս դուք ոչ միայն կիսում եք ձեր սեփական գաղափարներն ու գերակշռող հասկացությունները, այլ նաև որպես ապացույց հղում եք տալիս տվյալ տեքստի որոշակի մասի: Եթե ​​ձեզ հարցնեն ՝ համաձա՞յն եք, թե՞ համաձայն չեք ինչ-որ բանի հետ, դուք պետք է ապացույց ներկայացնեք, թե ինչու եք համաձայն կամ համաձայն չեք:
   • Եթե ​​դուք արձագանքում եք բազմաթիվ տեքստերի, ապա պետք է վերլուծեք այս տեքստերի փոխհարաբերությունները: Եթե ​​մեկ տեքստ եք արձագանքում, ապա հավանաբար այս տեքստը պետք է կապեք դասում ընդգրկված գերակշռող հասկացությունների և թեմաների հետ:
   • Նույն հանձնարարությունը կարող է անհրաժեշտ լինել կատարել դասերի ընթացքում տեղի ունեցած ֆիլմերի, դասախոսությունների, ուսումնական ճամփորդությունների կամ քննարկումների համար:
   • Գնահատման զեկույցը համապատասխան տեքստի ամփոփագիր չէ: Բացի այդ, չեն արվի որևէ հայտարարություններ, ինչպիսիք են ՝ «Ինձ դուր է գալիս այս գիրքը, քանի որ այն հետաքրքիր էր»: Սա պարզապես շատ անորոշ և հիմնականում անիմաստ դատողություններ է: ref> http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310link/readerresponse.htm/ref>
2. Պարզեք, թե ինչ է ձեզանից պահանջում հանձնարարությունը: Beforeեկույցը սկսելուց առաջ իմացեք, թե իրականում ինչ է ուզում ձեզանից ձեր ուսուցիչը կամ պրոֆեսորը: Որոշ ուսուցիչներ ցանկանում են, որ դուք կենտրոնանաք տեքստի վերլուծության կամ գնահատման վրա: Մյուս ուսուցիչները ցանկանում են ունենալ անձնական պատասխան: Համոզվեք, որ հասկանում եք, թե ինչպիսի գնահատական ​​է ձեզնից հարցվում:
   • Եթե ​​վստահ չեք, հարցրեք ուսուցչին, թե կոնկրետ ինչ է ակնկալում առաջադրանքից:
   • Ձեզնից կարող է պահանջվել պատասխանել այլ տեքստի հետ կապված տեքստի: Այս դեպքում դուք ստիպված կլինեք գնանշումներ ստանալ երկու տեքստերից էլ:
   • Ձեզնից կարող է պահանջվել պատասխանել տեքստի ՝ դասարանում ընդգրկված թեմաների վերաբերյալ: Օրինակ, եթե օգտագործվող դասագիրքը սեռերի դերերի մասին է, ապա ձեր պատասխանը պետք է հիմնված լինի այս գրքում ընդգրկված նյութի վրա:
   • Ձեզանից կարող է պահանջվել անձամբ պատասխանել տեքստին: Դա հաճախ չի պատահում, բայց մեկ-մեկ ուսուցիչը պարզապես ուզում է իմանալ ՝ կարդացե՞լ եք տեքստը, և արդյոք դրա մասին ուշադիր մտածե՞լ եք: Այս դեպքում պետք է կենտրոնանաք գրքի վերաբերյալ ձեր կարծիքների վրա:
3. Կարդացեք տեքստը հրամանը մուտքագրելուց անմիջապես հետո: Կարդալը, ձեր կարծիքը տալը և զեկույցը ներկայացնելը բավարար չէ գնահատման զեկույցը հաջողությամբ լրացնելու համար: Գնահատման զեկույցը կազմում է տեքստերը, ինչը նշանակում է, որ դուք բերում եք ձեր ընթերցած տեղեկատվությունը միասին, որպեսզի կարողանաք վերլուծել և գնահատել այն: Ստիպված կլինեք ինքներդ ձեզ ժամանակ տալ ընթերցանությունը կատարելու համար, բայց որ ավելի կարևոր է ՝ կարդացած տեղեկատվությունը մշակելու համար, որպեսզի կարողանաք գաղափարները միասին կազմել:
   • Ուսանողների ամենամեծ սխալներից մեկը կարդալն ու գնահատումը հետաձգելն է մինչև վերջին պահը: Վերանայումը մտածված դիտողություն է այն մի քանի անգամ կարդալուց հետո:
   • Կարող է շատ օգտակար լինել տեքստը մի քանի անգամ վերընթերցելը: Առաջին անգամ այն ​​կարդալիս ՝ բովանդակությանը ծանոթանալու համար, այնուհետև կրկին կարդում եք տրված առաջադրանքի նպատակի և հնարավոր դատողությունների մասին, որոնք կարող եք հաշվի առնել:
4. Գրեք առաջին մտքերը, որոնք գալիս են մտքում: Այն առաջին անգամ կարդալուց հետո գրեք ձեր նախնական դատողությունները: Դա արեք նաև դրան հաջորդող դասախոսությունների համար:
   • Ընթերցանությունն ավարտելուց հետո փորձեք լրացնել հետևյալ նախադասություններից մի քանիսը. «Կարծում եմ ..., տեսնում եմ, որ ..., ինձ թվում է ..., Կարծես թե ...», կամ «Իմ կարծիքով ... »
5. Ընթերցելիս գրառումներ կատարեք տեքստի: Տեքստը վերընթերցելիս կրկին գրառումներ կատարեք:Նշման եզրագծերը հեշտացնում են մեջբերումների, ուրվագծերի, բնույթի զարգացումների կամ տեքստի արձագանքները: Եթե ​​դուք ի վիճակի չեք անոտացիայի մեջ դնել ամբողջ տեքստը, ապա շատ ավելի դժվար կլինի գրել գնահատման համահունչ զեկույց:
6. Ընթերցելիս հարցրեք ինքներդ ձեզ: Տեքստը կարդալիս ինքներդ ձեզ հարցեր տվեք: Հենց այստեղից էլ սկսվում է նյութի գնահատումն ու գնահատումը: Քննարկման որոշ հարցեր են.
   • Ի՞նչ հարցեր է տալիս հեղինակը:
   • Ո՞րն է հեղինակի նախադրյալը:
   • Ի՞նչ ենթադրություններ է անում հեղինակը և ինչպե՞ս են այդ ենթադրությունները պաշտպանվում:
   • Որո՞նք են ուժեղ և թույլ կողմերը: Վեճի հետ կապված խնդիրներ կա՞ն:
   • Ինչպե՞ս են վերաբերում տեքստերը: (եթե բազմաթիվ տեքստեր են)
   • Ինչպե՞ս են այս գաղափարները դասավորված / բաժնի / և այլ ընդհանուր գաղափարների հետ համընկնում կամ շեղվում:

3-րդ մաս 2-րդ. Ձեր շարադրության զարգացումը

1. Գրիր ազատ: Ազատորեն գրեք ձեր գնահատականն ու հեղինակի գաղափարների գնահատականները: Ուղղագրությունը, քերականությունը, նախադասության կառուցվածքը և նման բաները անտեսվում են. Դուք դա անում եք զուտ ինքներդ ձեզ համար, ճիշտ այնպես, ինչպես գրառումներ անելիս: Փորձեք ձեւակերպել, թե ինչ եք կարծում, որ հեղինակը փորձում է հասնել, և ինչ եք մտածում այս մասին: Ապա փորձեք վիճել այս կարծիքը: Անվճար գրելը ձեր գաղափարները թղթի վրա բերելու և ցանկացած գրողի բլոկից անցնելու հարմար միջոց է:
   • Ավարտելուց հետո կարդացեք այն, ինչ պարզապես գրել եք: Բացահայտեք ձեր ամենաուժեղ և համոզիչ դատողությունները: Ստեղծված յուրաքանչյուր կետին նշանակեք առաջնահերթություններ:
2. Որոշեք ձեր դիրքը: Վերանայման զեկույցները պետք է լինեն կրիտիկական և ներառեն տեքստի գնահատում: Եթե ​​դա այդպես չէ, դուք միայն ամփոփել եք կարդացածը: Ազատ գրելուց հետո որոշում ես քո դիրքը: Մշտապես ինքներդ ձեզ տվեք նույն հարցերը ՝ միահամուռ դատողություն կայացնելիս:
   • Հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե ինչու է հեղինակը գրել այս հոդվածը կամ պատմությունը: Ինչու՞ նա հենց այնպես կառուցեց: Ինչպե՞ս է դա վերաբերում արտաքին աշխարհին:
3. Որոշեք որոշումը: Այժմ, երբ դուք գրել եք ազատորեն և դիրք եք մշակել, կարող եք բերել փաստարկների: Ի՞նչ ունեք ասելու հենց կարդացած նյութի մասին: Նշեք, թե ինչու է ձեր դիրքն իրականում լավ դիրքորոշում: Սա ձեր գնահատման զեկույցի հիմքն է: Օգտագործեք ձեր բոլոր տեսակետները, կարծիքներն ու դիտարկումները ՝ ձեր ենթադրությունը հաստատելու համար: Սա միասին ձեր թեզն է:
   • Ձեր հայտարարությունը բաղկացած կլինի մեկ հայտարարությունից, որը բացատրում է այն, ինչ դուք կվերլուծեք, կքննադատեք կամ կփորձեք ապացուցել: Այսպիսով, ձեր գնահատման հաշվետվությունը կենտրոնացած կմնա:
4. Կազմակերպեք ձեր զեկույցը: Ձեր զեկույցը պետք է համապատասխանի շարադրության ստանդարտ ձևաչափին: Այն սկսվում է ներածությունից, որին հաջորդում է պարբերություններից բաղկացած միջին բաժինը: Դրանից հետո դուք ավարտում եք եզրակացությամբ: Միջին բաժնի յուրաքանչյուր պարբերություն պետք է ուղղակիորեն աջակցի ձեր թեզին: Բացի այդ, միջին բաժնի յուրաքանչյուր պարբերություն պետք է կենտրոնանա քննարկվող տեքստի տարբեր մասի վրա: Ձեր դատողությունները բաժանեք թեմաների, որպեսզի այնուհետև դրանք բաժանեք պարբերությունների:
   • Օրինակ, եթե դուք գրքից որևէ թեմա եք դատում, ապա պարբերությունները կարող եք բաժանել ըստ այն բանի, թե ինչպես կարգավորումը, կոնտրագենտը և պատկերները թեմաները փոխանցում են հաջողության կամ առանց հաջողության:
5. Հավաքել գնանշումներ: Այն բանից հետո, երբ ձեր գաղափարները կկառուցեք պարբերությունների միջոցով, դուք պետք է գտնեք մեջբերումներ, որոնք աջակցում են ձեր տեսակետներին: Ձեր ենթադրությունները պետք է աջակցեք տեքստից ստացված ապացույցներով: Գնանշումների համար, որոնք կարող են աջակցել ձեր թեզին, ստուգեք ձեր գրառումները:
   • Նախագծեք պարբերություններ, որոնք ներկայացնում, վերլուծում և քննադատում են չակերտները:
6. Կառուցեք ձեր պարբերությունները: Ձեր պարբերությունները միշտ պետք է սկսվեն վերնագրով, որն արտացոլում է թեման: Հաջորդը պետք է որոշեք, թե ինչպես եք կառուցելու պարբերությունները: Կարող եք սկսել ինչ-որ բան հեղինակի ասածից, որին կպատասխանեք: Կարող եք նաև սկսել հեղինակի ասածից, որին կհաջորդի դրան հակասող ձեր կարծիքը: Ընդհանրապես, դուք կսկսեք հեղինակի առաջին խոսքից, որին Դուք կպատասխանեք:
   • Մտածեք, օրինակ, ձեր պարբերությունները կառուցվածքի լավ ձևի մասին. Մանրամասն detail օրինակ / մեջբերում մեկնաբանություն / գնահատում ◊ կրկնել ...

3-րդ մաս 3-րդ. Վերջնական ձևավորումը գրելը

1. Գրիր քո ներածությունը: Համոզվեք, որ ներածական պարբերությունը պարունակում է համապատասխան տեքստի վերնագիրն ու հեղինակը և ձեր զեկույցի կիզակետը: Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք նաև նշել հրապարակման տարին և վայրը: Վերջապես, անկասկած սխալ չէ հիշատակել քննարկվող տեքստի թեման և հեղինակի գրավոր նպատակը:
   • Ձեր ներածության վերջին նախադասությունը միշտ կլինի ձեր թեզը:
2. Կարդացեք միջին բաժնի պարբերությունները ՝ համոզվելու համար, որ ձեր որդեգրած վերաբերմունքը լավ է բախվում ընթերցողին: Չնայած վերանայման զեկույցների մեծ մասը հատուկ չի պահանջում ձեր անձնական կարծիքը, դուք դեռ պետք է վերլուծեք, քննադատեք և վերլուծեք տեքստը, այլ ոչ թե սահմանափակվեք փաստերով:
   • Փնտրեք կետեր, որտեղ դուք իրականում պարզապես կրկնում եք այն, ինչ ասվում է քննարկվող տեքստում, այլ ոչ թե քննադատելու կամ գնահատելու: Բարելավեք այդ կետերը:
3. Բացատրեք քննարկվող տեքստի հետևանքները դասարանի, հեղինակի, հանդիսատեսի կամ ձեր համար: Տեքստը վերլուծելու և գնահատելու լավ միջոց է այն կապելը դասարանում քննարկված այլ գաղափարների հետ: Ինչպե՞ս է այս տեքստը համապատասխանում կամ տարբերվում այլ տեքստերից, հեղինակներից, թեմաներից կամ ժամանակահատվածներից:
   • Եթե ​​ձեզնից խնդրել են բացատրել ձեր անձնական կարծիքը, ապա եզրակացությունը կարող է լինել այն տեղադրելու ամենահարմար տեղը: Որոշ ուսուցիչներ կարող են թույլ տալ, որ ձեր անձնական կարծիքը մեջտեղ գցեք: Համոզվեք, որ գիտեք, թե ինչ է ուզում ձեր ուսուցիչը:
4. Խմբագրել `հստակությունն ու երկարությունը բարելավելու համար: Քանի որ վերանայման զեկույցները սովորաբար բավականին կարճ են, դուք պետք է խուսափեք դրանք չափազանց երկար ձգելուց: Սովորաբար զեկույցը բաղկացած է 500-ից 2500 բառից: Համոզվեք, որ ուշադիր կարդացեք առաջադրանքի նկարագրությունը ՝ համոզվելու համար, որ հետևում եք բոլոր ուղղություններին:
   • Կարդացեք ձեր զեկույցը պարզության համար: Ձեր նախադասությունները հստակ գրվա՞ծ են: Դուք աջակցե՞լ եք և լիովին վիճել եք ձեր տեսակետները: Կա՞ն կտորներ, որոնք կարող են շփոթեցնել ընթերցողին:
5. Ստուգեք ձեր փաստաթուղթը քերականության և ուղղագրական սխալների առկայության համար: Փնտրեք սխալ միացված նախադասություններ, սխալ բայական ժամանակներ և կետադրության սխալներ: Ստուգեք նաեւ ուղղագրությունը:
6. Հարցրեք ինքներդ ձեզ ՝ հավատարիմ մնացե՞լ եք պատվերին: Ուշադիր կարդացեք հանձնարարականի ուղեցույցները: Համոզվեք, որ հետևել եք ձեր ուսուցչի հրահանգներին: Այս ամենը կատարելուց հետո ձեր զեկույցը պատրաստ է ներկայացվել:

Խորհուրդներ

• Փնտրեք բաներ, որոնք հեղինակը անտեսում է կամ հակափաստարկներ է տալիս, երբ հեղինակին թույլ փաստարկ եք տալիս:
• Շատ երկար մի սպասեք զեկույցը գրելու համար `տվյալ տեքստը կարդալուց հետո: Այս կերպ դուք խուսափում եք մոռանալ կարեւոր մանրամասները:
• Այս զեկույցը ինքնակենսագրություն չէ: Խոսքը չի վերաբերում այն ​​բանի, թե ինչպես եք ձեզ զգում և ինչպես եք գտնվում նույն իրավիճակում, կամ ինչպես է դա վերաբերում ձեր կյանքին: