Բովանդակություն

• Քայլեր
• Մեթոդ 1 -ը ՝ 3 -ից. Իմացեք հիմունքները
• Մեթոդ 2 3 -ից. Երեխաների ուսուցում
• 3 -րդ մեթոդ 3 -ից. Մեծահասակների կրթություն
• Խորհուրդներ
• Գուշացումներ

Ինչ -որ մեկին կարդալ սովորեցնելը տալիս է իր արդյունքը: Եթե ​​փորձում եք երեխային սովորեցնել կարդալ, կամ եթե օգնում եք ընկերոջը բարելավել գրելու հմտությունները, օգտագործեք ստորև բերված խորհուրդները որպես օգտակար ուսուցողական նյութ:

Քայլեր

Մեթոդ 1 -ը ՝ 3 -ից. Իմացեք հիմունքները

1. 1 Այբուբենի ուսուցում: Կարդալ սովորելու առաջին քայլը այբուբենի տառերը անգիր անելն է: Այբուբենը գրելու կամ ցուցադրելու համար օգտագործեք պաստառ, գրատախտակ կամ նոթատետր: Ուսանողի հետ քայլեք բոլոր տառերի հերթականությամբ, մինչև նա չհիշի դրանք: Ավելի արագ սովորելու համար օգտագործեք հատուկ երգ:
   • Երբ աշակերտը կարգով անգիր սովորի այբուբենը, գրեք մի քանի տառ ՝ այլ հերթականությամբ և հրավիրեք նրան հիշել դրանք:
   • Կարող եք նաև տառեր անվանել և խնդրել, որ ցույց տա դրանք:
   • Եթե ​​երեխային սովորեցնում եք, սկսեք նրա անունը կազմող տառերից: Սա տառերը սովորելը կդարձնի անհատական ​​և կարևոր: Ձեր անունը երեխայի համար շատ կարևոր բան է, նա սկսում է սովորելն իրեն ավելի մոտ ընկալել, և արդյունքները երկար սպասեցնել չեն տա:
2. 2 Ձայներ սովորելը: Երբ ուսանողը իմանա այբուբենը, ժամանակն է նրան ծանոթացնել յուրաքանչյուր տառի հնչյունին: Տառի անունը սովորելը գործի միայն կեսն է, քանի որ լեզվով այն կարող է բոլորովին այլ հնչողություն ունենալ: Օրինակ ՝ ձայնը բ «բոբ» բառում այլ կերպ կհնչի «սկյուռ» բառում: Երբ աշակերտը յուրացնի առանձին տառերի ձայնը, հնարավոր կլինի նրան սովորեցնել, թե ինչպես տարբեր բառեր կապել բառեր կազմելու համար:
   • Լեզվի հիմնական հնչյունների իմացությունը, ինչպես նաև դրանք առանձին բառերի հետ կապելու ունակությունը կոչվում է հնչյունների հետ վարվելու ունակություն:
   • Քայլեք յուրաքանչյուր տառով և սովորեք դրանց հետ կապված հնչյունները: Տվեք բառերի օրինակներ, որոնք սկսվում են այս կամ այն ​​տառով, և նաև խնդրեք ձեր ծխին անել նույնը:
   • Կարող եք նաև փորձել բառ անվանել և հարցնել, թե որ տառով է այն սկսվում:
   • Հաջորդը, դուք կարող եք սկսել ձեր ուսանողին ներկայացնել ամենատարածված տառերի զույգերը, որոնք արտադրում են այլ հնչյուններ ՝ «wang», «ts», «kx», «hmm» կամ «dz»:
3. 3 Մենք սովորում ենք կարճ, մեկ մասի բառեր: Սկսեք ընթերցանության հիմունքների ուսուցումը ՝ ցույց տալով ձեր ուսանողին պարզ երկու-երեք տառանոց բառեր, որոնք մեկ մասից բաղկացած բառեր են: Սկսելու համար ամենահեշտ ձևը բաղաձայն-ձայնավոր-բաղաձայնից բաղկացած բառերի օգտագործումն է, օրինակ ՝ KOT կամ PES:
   • Սկսեք նրան խնդրել կարդալ մի պարզ, մեկ մասից բաղկացած բառ, ինչպիսին է «տուն»: Ուսանողին հանձնարարեք նախ կարդալ այն տառ առ տառ, իսկ հետո ամբողջ բառը:Եթե ​​նա սխալվում է, նորից խնդրեք նրան կրկնել, թե ինչ հնչյուններ են հնչում տարբեր տառերով: Աշակերտը կարձագանքի և կամ կհիշի, կամ ստիպված կլինի հիշեցնել նրան: Հենց որ խոսքը դուրս բերեք, մեծահոգաբար շնորհակալություն հայտնեք ձեր սովորողին:
   • Կրկին կրկնել, բայց մեկ այլ պարզ բառով: Հինգ բառից բաղկացած ցանկը մուտքագրելուց հետո վերադառնալ առաջինին և տեսնել, թե արդյոք նա կարող է արագ կարդալ այդ բառը:
   • Շարունակեք ավելացնել բառեր ՝ աստիճանաբար ներկայացնելով ավելի բարդ և երկար բառեր:
4. 4 Մենք սովորում ենք բացառություններ բառերը: Բացառիկ բառերը բառեր են, որոնք պարզապես պետք է հիշել, քանի որ դրանք հակասում են հայտնի քերականական կանոններին: Բառերը, ինչպիսիք են «կարդալ» կամ «կաշվե», կարող են բավականին հաճախ օգտագործվել խոսքում: Հետևաբար, շատ կարևոր է, որ ընթերցման ընթացքում դժվարություններ չլինեն դրանք տեքստում հանդիպելիս:
   • Ամենադժվար բառերը հավաքվել են տեղեկատու գրքերում, օրինակ ՝ «Ռուսաց լեզվի բոլոր բացառությունները»:
   • Այս բառերը սովորելու համար փորձեք դրանցից յուրաքանչյուրի համար ստեղծել ասոցիացիաներ: Բառերի նկարազարդումները նույնպես շատ օգտակար են բառերի և առարկաների միջև կարևոր կապեր հաստատելու համար:
   • Բառեր սովորելու հիանալի գործիք են նկարներով և ենթագրերով քարտերը:
   • Պրակտիկան նոր բառեր սովորելու հաջողության գրավականն է: Ընթերցանության սկսնակների համար լավագույնն է գրել նոր անհայտ բառեր և կարդալ դրանք մի քանի անգամ: Նոր բառեր և բառեր-բացառություններ պարունակող տեքստերի նախապատրաստական ​​ընթերցումը հիանալի ռազմավարություն է, որը կօգնի ուսանողներին սովորել և անգիր բառեր:
5. 5 Մենք համալրում ենք մեր բառապաշարը: Սովորողի բառապաշարը բաղկացած է այն բառերից, որոնք նա կարող է կարդալ և հասկանալ կարդալիս: Այս պաշարների ընդլայնումը կարդալ սովորելու էական մասն է: Որքան լայն լինի բառապաշարը, այնքան ավելի դժվար տեքստեր կկարողանա կարդալ և հասկանալ ուսանողը: Դուք կարող եք օգնել ձեր ուսանողին բառապաշար կառուցել տարբեր եղանակներով.
   • Ստիպեք նրան որքան հնարավոր է շատ կարդալ և առաջարկեք տարբեր տեսակի տեքստեր, որոնցից կարող եք ընտրել: Առաջարկեք տեքստում ընդգծել բառերը, որոնք նա չի հասկանում, և կարդալուց հետո նայեք դրանց իմաստներին բառարանում:
   • Բացատրեք նրան բառերի իմաստները, ինչպես նաև դրանց հատկությունները ՝ արմատներ, վերջածանցներ, նախածանցներ և հոլովումներ:
   • Օգտագործեք ասոցիացիաներ, որոնք կօգնեն սովորողին զուգահեռներ անցկացնել իրենց իմացած բառերի և չիմացած բառերի միջև: Անհայտ բառերի և դրանց հոմանիշների զույգը հիանալի օրինակ է:
6. 6 Մենք սովորեցնում ենք սահուն ընթերցում: Սահունությունը արագ և առանց սխալների կարդալու ունակությունն է ՝ ճիշտ տեմպերով, ինտոնացիայով և արտահայտությամբ: Սկսնակ ընթերցողները նման հնարավորություն չունեն: Արդյունքում, նրանք հաճախ սայթաքում են տեքստերի վրա, որոնք իրենց հարմարավետության գոտուց դուրս են: Առանց այդ ունակության, սովորողը պարզապես կփորձի կարդալ բառերը ՝ դրանք փոխկապակցելու և տեքստի իմաստը հասկանալու փոխարեն: Երբ դա տեղի ունենա, ընթերցողը չի կարող իրապես ընկալել իմաստը, և ընթերցանության ամբողջ գործընթացը ոչնչանում է: Հետեւաբար, շատ կարեւոր է սահուն կարդալ սովորել:
   • Որոշ ընթերցողներ, ովքեր չեն կարողանում սահուն կարդալ, ամաչելու են, քանի որ չեն կարողանում բառը ճիշտ արտասանել կամ կռահել, թե ինչ է հնչում:Մնացածը կկարդան առանց արտահայտության և զգացմունքների ՝ բառերը արագ կուլ տալով, առանց դրանց իմաստի մեջ մտնելու:
   • Այս հմտությունը զարգացնելու լավագույն միջոցը տեքստերը մի քանի անգամ կարդալն է: Վերընթերցման ժամանակ ուսանողը մի քանի անգամ կարդում է նույն տեքստը, իսկ դաստիարակը մատնանշում է սխալները, ընթերցման արագությունը և ճշգրտությունը, ինչպես նաև ցույց է տալիս նրա նորմալ սահունությունը:
   • Հավասարապես կարևոր է իմանալ, որ ծխը ծանոթ է արտասանության տարբեր տեսակների: Բացատրեք նրան, թե ինչպես են կետադրական նշանները, ինչպիսիք են կետը, ստորակետը, հաստ կետը կամ էլիպսիսը, ազդում են ընթերցման ինտոնացիայի և դադարների վրա:
7. 7 Ընթերցանության ընկալման ստուգում: Ըմբռնումը բաղկացած է ընթերցված բառերի կապը դրանց նշանակության հետ: Որպեսզի ընթերցողը հասկանա տեքստը, նա պետք է բառերը կապի դրանց նշանակության հետ: Ձեր ծխին ուսուցանել տեքստը հասկանալը ուսուցչի հիմնական խնդիրն է, քանի որ առանց հասկանալու տեքստը կարդալն անիմաստ է:
   • Ուսանողի հմտության մակարդակը որոշելու համար անհրաժեշտ կլինի գնահատել նրա ընթերցանության ըմբռնումը: Սովորաբար դա մի շարք հարցեր են կարդալուց հետո ՝ կապված տեքստի բովանդակության հետ: Հարցերը կարելի է համարել բաց և փակ (թեստեր, պատասխանի ընտրություն):
   • Բացի այդ, դուք կարող եք պարզել, թե որքան լավ է սովորողը հասկանում տեքստը `ընթերցման ընթացքում նրան հարցեր տալով տեքստի վերաբերյալ, պահանջելով ընդհանրապես ձեզ պատմել այն, ինչ նա կարդացել է, ինչպես նաև դիտել, թե ինչպես է նա կարդում:

Մեթոդ 2 3 -ից. Երեխաների ուսուցում

1. 1 Կարդացեք ձեր երեխայի համար: Հնարավորինս հաճախ կարդացեք ձեր երեխայի համար: Այսպիսով, դուք ձեր երեխային ցույց կտաք, որ կարդալը հետաքրքիր է, ինչպես նաև ցույց կտաք երեխային, որ գրված բառերը կարող են հնչել: Երեխայի համար կարդալը կարևոր փորձ կլինի, որը կարտացոլի հետագա կյանքը և կօգնի նրան սիրել գրքերը:
   • Դուք կարող եք կարդալ ձեր երեխայի համար դեռ մանկուց: Օգտագործեք պատկերազարդ գրքեր, ներսում տարբեր նյութերով գրքեր, ինչպես նաև օրորոցային գրքեր շատ փոքր երեխաների և նորածինների համար: Երբ նրանք մի փոքր մեծանան, կարող եք սկսել նրանց ծանոթացնել այբուբենի և ոտանավորների գրքերի հետ:
   • Հետաքրքրեք ձեր երեխային ՝ հարցնելով նրան գրքի բովանդակության և դրանում եղած նկարների մասին: Այս հարցերը տալով ձեր երեխային, դուք ավելի հետաքրքիր եք դարձնում գիրքը կարդալը, ինչպես նաև սկսում եք կապեր հաստատել նկարների և տեքստի միջև:
   • Նորածիններին պետք է մի փոքր այլ մոտեցում. Մատնանշեք նկարը և տվեք այնպիսի հարց, ինչպիսին է «Տեսնու՞մ եք տրակտորը»: - ցույց տալով տրակտորը: Սա կբարձրացնի ձեր բառապաշարը և նաև կօգնի ձեզ շփվել ընթերցանության գործընթացի հետ: Դասընթացի ընթացքում մատնացույց արեք տարբեր կենդանիների `կատուների, գառների նկարներ և խնդրեք նրանց բնորոշ հնչյուններ արձակել` «մեո» կամ «մեղու»: Այս մեթոդը կօգնի հասկանալ, որ երեխան իսկապես հասկանում է այն, ինչ տեսնում է և զվարճացնելու է երկուսին էլ:
2. 2 Լավ օրինակ թողեք: Նույնիսկ եթե ձեր երեխան հետաքրքրություն է ցուցաբերում շատ փոքր տարիքից, նա կարող է շատ արագ կորցնել այն, եթե ոչ ոք տանը չի կարդում: Երեխաները սովորում են օրինակով, այնպես որ վերցրեք գիրքը և ցույց տվեք, որ մեծերը նույնպես կարդում են:
   • Նույնիսկ եթե զբաղված եք, ձեր երեխային տեղեկացրեք, որ ամեն օր առնվազն մի քանի րոպե կարդում եք: Դա անելու համար պարտադիր չէ դասական վեպ կարդալ: Կարդացեք թերթեր, խոհարարական գիրք, դետեկտիվ ... ամեն ինչ ձեզանից է կախված:
3. 3 Նայեք նկարներին: Պատկերագրքերը հիանալի միջոց են ձեր երեխայի բառապաշարը ընդլայնելու, ինչպես նաև նրան օգնելու համար հասկանալ հեքիաթի բովանդակությունը: Կարդալուց առաջ պարզապես թերթեք գրքի նկարները և դրանք մեկնաբանեք ձեր երեխային: Showույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես գտնել տեքստում հուշումներ, որպեսզի հասկանա, թե ինչպես կարդալ այն:
   • Փորձեք հարցեր տալ, որոնց երեխաները կարող են գտնել պատասխանները նկարներում: Օրինակ, եթե տեսնում եք գունավոր բառ, խնդրեք ձեր երեխային գույնով կռահել, թե ինչ է այդ բառը:
   • Գովեք ձեր երեխային ճիշտ պատասխանների համար և ավելի շատ հարցեր տվեք, եթե նա չկարողանա:
4. 4 Օգտագործեք տարբեր գրքեր: Երեխայի համար ընթերցանության նյութ ընտրելիս ցանկում ներառեք մանկական գրքեր, որոնք նրանք կարող են կարդալ իրենց համար, ավելի բարդ պատմություններ, որոնք դուք կկարդաք միասին, ինչպես նաև ցանկացած հետաքրքիր նյութ, որը նա սիրում է, օրինակ ՝ կոմիքսներ և ամսագրեր:
   • Տարբեր ընթերցանության նյութերի և վարժությունների օգտագործումը սովորելը կարդալը դարձնում է ոչ թե ձանձրալի առօրյա, այլ հետաքրքիր գործունեություն:
   • Ունե՞ք մանկության սիրված ստեղծագործություն, որը կցանկանայիք կիսել ձեր երեխաների հետ: Եթե ​​կա մի գիրք, որը դուք անընդհատ կարդացել եք, ապա երևի ձեր երեխաներին նույնպես դուր կգա:
5. 5 Եղեք ստեղծագործ: Մի փոքր հնարամտությունը հսկայական դեր է խաղում երեխաներին կարդալ սովորեցնելու գործում: Եթե ​​դուք տաքացնեք ձեր երեխայի հետաքրքրությունը ընթերցանության նկատմամբ, ապա արդյունքում ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի գրավել նրա ուշադրությունը, ինչպես նաև նրանք ամեն ինչ կհասկանան թռիչքի ժամանակ: Սկսեք մտածել տուփից դուրս և ընթերցանության դասերը վերածել զվարճալի գործունեության:
   • Շոու կազմակերպեք: Հեքիաթասացությունը կատարման վերածելը բիզնեսը դարձնում է ավելի հետաքրքիր և բարելավում հասկացողությունը: Ասացեք երեխաներին, որ գիրքը կարդալուց հետո դուք միմյանց դերեր կհանձնեք: Կարող եք միասին գրել մի փոքր սցենար, ստեղծել հենարաններ և հագնվել տարազներով կամ դիմակներով:
   • Պլաստիլինից տառեր ստեղծեք, դրանք նկարեք լողափի ավազի վրա, գորգի վրա կամ օգտագործեք հարմար առարկաները բառեր կազմելու համար:

3 -րդ մեթոդ 3 -ից. Մեծահասակների կրթություն

1. 1 Հասկացեք, որ մեծահասակին կարդալ սովորեցնելը բարդ գործընթաց է: Մեծահասակները երեխաների նման արագ չեն ընկալում նոր հմտությունները, և նրանց համար կարող է դժվար լինել անգիր տառերի և բառերի հնչյունները, երբ դա այդքան հեշտ է երեխաների համար: Մյուս կողմից, չափահասին կարդալ սովորեցնելը շատ հատուցող է: Դա պարզապես ժամանակ և մեծ համբերություն է պահանջում:
   • Ի տարբերություն երեխաների, մեծահասակները չեն կարող ամեն օր մի քանի ժամ անցկացնել դասարանում: Եթե ​​նրանք զբաղված են աշխատավայրում և ընտանիքի հետ, ապա շաբաթական կունենան առավելագույնը մի քանի ժամ, որը նրանք կհատկացնեն ընթերցանությանը: Այս խոչընդոտը կարող է զգալիորեն ձգել ուսման կորը:
   • Անգրագետ մեծահասակները կարող են ունենալ բազմաթիվ բացասական իրադարձություններ `կապված իրենց կյանքի և ընթերցանության անկարողության հետ, հույզեր, որոնք դժվար կլինի հաղթահարել:
2. 2 Գնահատեք նրանց հնարավորությունները: Սովորելը սկսելու համար դուք պետք է գնահատեք ձեր ծխի ընթերցանության կարողությունը: Սա կարող է լինել և՛ մասնագիտական ​​գնահատում, և՛ պարզ հարցեր այն մասին, թե ինչ կարող է և չի կարող անել ՝ նշումներ կատարելով այն մասին, թե որտեղ ունի բացեր:
   • Շարունակեք հետևել զարգացման մակարդակին ուսուցման ընթացքում:
   • Եթե ​​նա անընդհատ գայթակղվում է նույն տեղում, ուշադրություն դարձրեք դրան և օգնեք նրան աշխատել այդ հմտության վրա:
3. 3 Թող նրանք իրենց ապահով զգան: Անգրագետ մեծահասակների հաղթահարման ամենամեծ խոչընդոտը նրանց անգրագիտության վախն է: Շատ մեծահասակներ տառապում են վստահության պակասից, որ գուցե ուշ է կարդալ սովորելու համար: Showույց տվեք ձեր վստահությունը նրանց ուժերի նկատմամբ եւ ասեք նրանց, որ երբեք ուշ չէ սկսել:
   • Համոզեք նրանց, որ խոսակցական ռուսերենի իմացությունը և ընթացիկ բառապաշարը հսկայական դեր կխաղան նրանց ուսուցման մեջ:
   • Շատ մեծահասակներ տարիներ շարունակ իրենց անգրագիտությունը թաքցնում են ուսուցիչներից, ընտանիքից և աշխատանքային գործընկերներից: Թող նրանք իմանան, որ դրա համար այլևս պետք չէ ամաչել, և որ դուք հարգում եք այն փաստը, որ նրանք իրենք են եկել ձեզ մոտ ՝ կարդալ սովորելու համար:
4. 4 Օգտագործեք համապատասխան գրականություն: Մեծահասակներին սովորեցնելիս աշխատեք չօգտագործել չափազանց մանկական գրականություն կամ գոնե հարցրեք, թե դեմ կլինե՞ն այս մոտեցմանը: Հիշեք, որ մանկական գրքերը հիանալի ուսումնական նյութեր կլինեն, քանի որ դրանք օգտագործում են պարզ բառեր և արտահայտություններ ՝ տառերն ու հնչյունները միացնելու համար:
   • Հիշեք, եթե դուք օգտագործում եք չափազանց բարդ գրականություն կամ հարմարավետության գոտուց դուրս գտնվող նյութեր, մարդիկ պարզապես շփոթված կլինեն:
   • Հետաքրքիր, ոչ շատ դժվար, և միևնույն ժամանակ ուսուցման համար խթանելը կօգնի ընթերցանության հմտություններին տիրապետելուն, ինչպես նաև վստահություն ձեռք բերելուն:
5. 5 Հետաքրքիր կրթիր: Փորձեք օգտագործել գրականություն, որը կհետաքրքրի ձեր ուսանողին: Օգտագործելով համապատասխան նյութեր ՝ դուք մեծացնում եք ձեր չափահաս սովորողին ուսուցանելու հետաքրքրությունը և ցույց տալիս նրանց ընթերցանության հմտությունների գործնական կիրառումը:
   • Փորձեք օգտագործել ճանապարհային նշաններ, թերթերի պատառիկներ կամ ռեստորանների ընտրացանկեր ձեր պրակտիկայի ընթացքում:
   • Եղեք ժամանակակից - ուղարկեք յուրաքանչյուր նոր բառ, որն անհրաժեշտ է սովորել տեքստային հաղորդագրությամբ: Այսպիսով, ուսումնական գործընթացը կդառնա հետաքրքիր և կապված առօրյա կյանքի հետ:

Խորհուրդներ

• Ուսանողը մշտական ​​մոտիվացիայի և գովասանքի կարիք ունի բոլոր ջանքերի համար:
• Հաճախակի, բայց կարճատև նիստերը մեծ արժեք են ներկայացնում աշակերտի և ուսուցչի համար, դրանք ավելի քիչ հոգնեցուցիչ են: Ամենօրյա դասերն անմիջապես իրենց զգացնել կտան: Ուսուցման գործընթացի հետ մշտական ​​փոխազդեցությունը ցույց կտա լավագույն արդյունքները:
• Ուսումնասիրության առարկան պետք է լինի հետաքրքիր: Սա է հիմքը: Համոզվեք, որ ուսումնասիրված գրականության գաղափարներն / սկզբունքները նպատակին մոտ են: Կարդալուց առաջ խոսեք տեքստի մասին:
• Սովորեք ըստ հերթականության:
• Նույն մեթոդը չի աշխատի բոլորի համար: Ավելի հաճախ հաջողության հասնելու համար ստիպված կլինեք օգտագործել տարբեր մեթոդներ:
• Յուրաքանչյուր ոք կարող է սովորել կարդալ ՝ անկախ տարիքից կամ դպրոցում ձեռք բերված գիտելիքների մակարդակից: Elyամանակին օգնություն, սովորելու պատրաստակամություն և ուսուցչի համբերությունը ակնթարթորեն կհանգեցնի հաջողության:

Գուշացումներ

• Նույն մեթոդը չի աշխատի բոլորի համար: Ավելի հաճախ հաջողության հասնելու համար ստիպված կլինեք օգտագործել տարբեր մեթոդներ:
• Եթե ​​ուսանողը դժվարանում է բառեր և տառեր ճանաչել, ստուգեք դրանց համակենտրոնացումը:Եթե ​​կարծում եք, որ նա ունի որևէ խնդիր, որը հանգեցնում է սովորելու անկարողության, դիմեք մասնագետների օգնությանը `հասկանալու համար, թե ինչ է դա և ինչպես աշխատել նրա հետ:
• «Մենք ձեզ սովորեցնելու ենք կարդալ» գովազդի տարբեր եղանակներ հիմնված են տարբեր մեթոդների վրա: Ձեզ համար լավագույնն է գտնել համապատասխան ծրագիր, որը կուղեկցվի օժանդակ նյութով, որը կհետաքրքրի ուսանողին: