Ինչպես գրել երկխոսություն

Տեսանյութ: Հիմնական ռուսալեզու զրույց սկսնակների և միջանկյալների համար

Բովանդակություն

Քայլեր
Մաս 1 -ից 3 -ից. Երկխոսության ուսումնասիրություն
Մաս 2 -ից 3 -ից. Երկխոսություն գրելը
3 -րդ մաս 3 -ից. Երկխոսության ստուգում
Խորհուրդներ
Գուշացումներ

Երկխոսությունը ցանկացած պատմության անբաժանելի մասն է, և գրողները ձգտում են ապահովել, որ պատմվածքների, գրքերի, պիեսների և ֆիլմերի երկխոսությունները բնական հնչեն, կարծես խոսակցությունը տեղի է ունենում իրական կյանքում: Գրողները հաճախ օգտագործում են երկխոսությունը `ընթերցողներին տեղեկատվություն փոխանցելու համար իրենց համար հետաքրքիր և գրավիչ եղանակով: Գրեք երկխոսությունը ՝ հասկանալով ձեր կերպարներին, փորձելով այն պահել պարզ և հստակ և կարդալ դրանք բարձրաձայն ՝ համոզվելու համար, որ երկխոսությունը բնական է հնչում:

Քայլեր

Մաս 1 -ից 3 -ից. Երկխոսության ուսումնասիրություն

1 Ուշադրություն դարձրեք իրական խոսակցություններին: Լսեք, թե ինչպես են մարդիկ խոսում միմյանց հետ և օգտագործեք դա ձեր երկխոսության մեջ, ապա այն իրականում կհնչի: Դուք անշուշտ կնկատեք, որ մենք բոլորս տարբեր մարդկանց հետ տարբեր կերպ ենք շփվում, և այս կետը պետք է հաշվի առնել, երբ նստեք աշխատանքի:
- Մի օգտագործեք խոսակցության այն հատվածները, որոնք դժվար է թարգմանել: Օրինակ, «բարեւ» եւ «ցտեսություն» պետք չէ անընդհատ գրել: Որոշ զրույցներ կարող են սկսվել զրույցի կեսից:
2 Կարդացեք լավ, որակյալ երկխոսություններ: Ընդհանուր առմամբ լեզվի և մասնավորապես երկխոսության զգացումը զարգացնելու համար հարկավոր է կարդալ գրքեր և դիտել ֆիլմեր, որոնք իսկապես բարձրորակ երկխոսություն ունեն: Կարդացեք, վերլուծեք և եզրակացություններ արեք:
- Փնտրեք այն հեղինակների ստեղծագործությունները, որոնք ճանաչվել են որպես երկխոսության վարպետներ, որոնց գրչի տակ ծնվել և ծնվում են իրատեսական, բազմակողմանի և վառ երկխոսություններ:
- Սցենարների և պիեսների հետ աշխատելն ավելորդ չի լինի, ինչը հասկանալի է. Այս ամենը բառացիորեն կապված է, ներգրավված երկխոսություններում: Որոշ գրողներ հենց դա են արել:
3 Լիովին ընդլայնել ձեր կերպարները: Ի՞նչ պետք է անել, նախքան բառերը հերոսների բերանը դնելը: Rightիշտ է, հասկացեք դրանք ներսից: Դուք ՝ հեղինակը, պետք է իմանաք կերպարի խոսելու եղանակը, ինչպես նաև դրա հետ կապված բոլոր հատկանիշները:
- Տարիքը, սեռը, կրթությունը, կրոնը, ձայնի տոնը բոլորը ազդում են խոսքի վրա: Դուք հասկանում եք, որ Սիբիրում կորած մի փոքր քաղաքից մի աղջիկ բոլորովին այլ կերպ է խոսելու, քան, ասենք, կուսակցության նշանավոր առաջնորդի որդին:
- Տվեք յուրաքանչյուր կերպարի յուրահատուկ ձայն: Ձեր ոչ բոլոր կերպարները կխոսեն նույն բառերով և խոսքի տեխնիկայով: Թող յուրաքանչյուր (առնվազն յուրաքանչյուր կարևոր) կերպար հնչի այլ կերպ:
4 Սովորեք խուսափել անհավանական երկխոսություններ գրելուց: Նրանք, իհարկե, չեն «սպանի» ձեր պատմությունը, բայց կարող են օտարել ընթերցողին: Որպես գրող, դուք ձգտում եք արմատապես այլ ազդեցություն ունենալ ընթերցողի վրա, այնպես չէ՞: Այո, մենք չենք վիճի, երբեմն նույնիսկ անհավանական երկխոսություններ են անհրաժեշտ, բայց շատ, շատ հազվադեպ:
- Ի՞նչ է, եթե ընդհանրապես, սա շատ «անհավանական երկխոսություն» է: Դա պարզ է. Երկխոսություն, որը կառուցված է կաղապարային արտահայտություններից `ակնհայտ օրինաչափությունների համաձայն: Ահա մի օրինակ. «Բարև Մաշա, դու տխուր տեսք ունես», - ասաց Վանյան: «Այո, Վանյա, այսօր ես տխուր եմ, ուզում ես, Վանյա, պարզել, թե ինչու եմ տխուր»: «Այո, Մաշա, ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչու ես այսօր տխուր»: «Ես տխուր եմ, քանի որ իմ շունը հիվանդ է, ինչը ինձ հիշեցնում է, որ հայրս խորհրդավոր պայմաններում մահացել է երկու տարի առաջ»:
- Սարսափելի է, այնպես չէ՞: Ինչպե՞ս շտկել այն: Այո, գոնե այսպես. «Մաշ, ինչ -որ բան պատահե՞լ է»: Վանյան հարցրեց. Մաշան ուսերը թոթվեց ՝ պատուհանից չհանելով բացակայող հայացքը: «Իմ շունը հիվանդ է, ոչ ոք չգիտի, թե ինչ է պատահել նրան»: «Ես համակրում եմ, իհարկե, բայց ... Մաշ, շունն արդեն ծերացել է, միգուցե տարիքի՞»: Մաշան սեղմեց ձեռքերը: «Գիտե՞ք ... պարզապես ... բժիշկները կասեին»: - Անասնաբույժնե՞ր: Վանյան ուղղեց այն: - Այո: Այդպես:
- Ինչու՞ է երկրորդ տարբերակն ավելի լավ, քան առաջինը: Նա ընթերցողին ուղղակիորեն չի թարգմանում Մաշինայի մտքերը իր հանգուցյալ հոր մասին, նա թույլ է տալիս պատմությունը աստիճանաբար զարգանալ, ինչը հատկապես նկատելի է անասնաբույժների մասին Մաշինայի լեզվի սայթաքման պահին:
- Որտե՞ղ, հարցնում եք, անհավանական երկխոսությունները տեղին են: Օ,, պատասխանը ձեզ կզարմացնի: Մեջ Օղակների տիրակալ... Այո, այնտեղ երկխոսությունները երբեմն շատ իրատեսական են լինում, հատկապես այն պահերին, երբ հոբիթները խոսում են, այնուամենայնիվ, եթե ընդհանրապես, այնտեղ երկխոսությունները հնչում են շատ վեհ ու անհավանական: Ո՞րն է հաջողության գաղտնիքը (շատ հակասական, ի դեպ, շատերի կարծիքով): Այն փաստը, որ պատմելու այս ոճը բնորոշ է հին էպոսներին, որոնք ընկած են անգլիական մշակույթի հիմքում `նույն Բեովուլֆի նման:

Մաս 2 -ից 3 -ից. Երկխոսություն գրելը

1 Ձեր երկխոսությունը պարզ պահեք: Օգտագործեք «նա ասաց» կամ «նա պատասխանեց» բառերի փոխարեն այնպիսի մեծատառ արտահայտությունների փոխարեն, ինչպիսիք են «նա առարկեց» կամ «նա բացականչեց»: Չե՞ք ուզում, որ ձեր կերպարները շփվեն անսովոր բառերի և արտահայտությունների միջոցով: «Նա / ասել է / ա» ձևաչափը դեռ չի շեղում ընթերցողին տեքստից:
- Իհարկե, ոչ մի վատ բան չկա, երբ այդ բայերը ժամանակ առ ժամանակ դարձնում են ավելի համապատասխան ՝ «ընդհատված», «բղաված», «շշնջացած» և այլն: Բայց, շեշտում ենք, միայն ժամանակ առ ժամանակ և վայր:
2 Մշակեք սյուժեն երկխոսության միջոցով: Այն պետք է տեղեկատվություն փոխանցի ընթերցողին կամ դիտողին: Իրականում երկխոսությունը հիանալի գործիք է, որը թույլ է տալիս հեղինակին փոխանցել կերպարի կերպարի զարգացման առանձնահատկությունները կամ հերոսի մասին որոշ տեղեկություններ, որոնք հակառակ դեպքում աննկատ կմնային ընթերցողների համար:
- Պետք չէ չափազանց մեծ ուշադրություն դարձնել եղանակի նման չնչին թեմաների շուրջ վարվող փոքրիկ երկխոսություններին, նույնիսկ եթե դրանք իրական կյանքում բավականին հաճախ ենք անում: Այսպիսի երկխոսությունը տեղին է մեկ դեպքում `երբ դուք պետք է բարձրացնեք լարվածությունը տեսարանում:Օրինակ, առաջին հերոսին անհրաժեշտ է երկրորդ հերոսի կոնկրետ տեղեկատվություն, բայց երկրորդը պնդում է ձևականությունները պահպանելու վրա և դանդաղ, կամաց -կամաց առաջինին հարցնում է եղանակի, առողջության, բիզնեսի, կավային հողերում կարտոֆիլ տնկելու և բենզինի գների առանձնահատկությունների մասին: Ընդհանրապես, դա ձեր ընթերցողներին ստիպում է լարվել ՝ սպասելով ամենահետաքրքիրին:
- Երկխոսությունը պետք է նպատակ ունենա, հակառակ դեպքում դա չի կարող լինել: Միշտ հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե ինչու եք երկխոսություն գրում, ինչ է այն ավելացնելու պատմությանը, ինչ է սովորելու ընթերցողը դրանից: Եթե դուք չունեք այս հարցերի պատասխանը, ապա ձեզ պետք չէ այս երկխոսությունը:
3 Մի վերածեք երկխոսությունը տեղեկատվության աղբանոց: Ի դեպ, սա սովորական խնդիր է: Ձեզ կարող է թվալ, որ ընթերցողին որոշակի տեղեկատվություն փոխանցելու ավելի լավ միջոց չկա, քան այն մի կտորով երկխոսության մեջ գցելը նրա վրա: Ձեզ միայն թվում է, հավատացեք ինձ: Textամանակ առ ժամանակ տեքստում պետք է գտնվեն նաև հետնապահ տեղեկություններ:
- Ահա մի օրինակ, թե ինչպես պետք չէ գրել. Մաշան շրջվեց դեպի Վանյան և ասաց. մորաքույր Ագաթա՞ »: «Ես դա հիշում եմ, Մաշա: Դու ընդամենը 12 տարեկան էիր, և ստիպված էիր թողնել դպրոցը, որպեսզի օգնես ընտանիքիդ ծայրը ծայրին հասցնել»:
- Ինչպե՞ս կարելի է դա շտկել: Դե, գոնե այս կերպ. Մաշան դիմեց Վանյային, նրա դեմքը մռայլ դեմք ուներ: «Մորաքույր Ագաթան այսօր զանգահարեց»: Վանյան զարմացավ. - Այդ նա՞ է, ով քեզ դուրս վռնդեց քո տնից: Իսկ ի՞նչ էր ուզում նա: «Ես գաղափար չունեմ: Trueիշտ է, նա ինչ -որ բան մրմնջաց հոր մահվան մասին ...» «Ինչ -որ բան»: Վանյան հոնքը բարձրացրեց: «Նրան թվում է, որ իր հորը ... օգնել են մահանալ»:
4 Մի մոռացեք ենթատեքստը: Խոսակցությունները, հատկապես գեղարվեստական գրականության մեջ, բազմակողմանի են (կամ բազմաշերտ ՝ կախված տեսքից): Քանի որ միաժամանակ տեղի է ունենում մեկից ավելի իրադարձություն, դուք պետք է արտացոլեք այս ամենը:
- Ձեր ծառայության մեջ միանգամից մի քանի եղանակ կա: Ենթադրենք, ձեր կերպարը ցանկանում է ասել «Ես քո կարիքը ունեմ» -ի նման մի բան: Փորձիր այնպես անել, որ քո կերպարը ասի սա ... բայց ոչ պարզ տեքստով... Օրինակ ՝ Վանյան գնաց իր մեքենայի մոտ: Մաշան դիպավ նրա ուսին, նա նյարդայնորեն կծեց շրթունքը: «Վանյա, ես ... դու ... համոզվա՞ծ ես, որ ժամանակն է», - հարցրեց նա ՝ ձեռքը հեռացնելով: «Մենք դեռ չենք կողմնորոշվել, թե ինչ անել»:
- Մի ստիպեք ձեր կերպարներին ասել այն, ինչ նրանք մտածում կամ զգում են: Սա չափազանց շատ կլինի, ինչը տեղ չի թողնի նուրբ հոգեբանական խաղի համար:
5 Եվ հիմա - դեպի կետ: Youանկանու՞մ եք, որ ձեր երկխոսությունը լինի հետաքրքիր և գրավիչ: Այնուհետև բաց թողեք երկխոսությունները (ասենք, որտեղ ավտոբուսի կանգառի մարդիկ քննարկում են եղանակը) և անմիջապես գնում են այն կետին (այսինքն, ըստ էության, Մաշայի և ստոր մորաքույր Ագաթայի առճակատման):
- Թող ձեր կերպարները վիճեն, թող նրանք ասեն անսպասելին, բայց միայն այնքան ժամանակ, քանի դեռ դա համապատասխանում է նրանց վարքագծին: Երկխոսությունը պետք է լինի հետաքրքիր, և եթե բոլորը միայն համաձայն են, գլխով են անում և պատասխանում ամենապարզ հարցերին, ապա հազիվ թե որևէ մեկին այս ընթերցումը դուր գա:
- Անհրաժեշտ է երկխոսությունը հագեցնել գործողություններով, մի մոռացեք դրա մասին: Հաղորդակցության ընթացքում մարդիկ ինչ -որ բան են պտտում իրենց ձեռքերում, ծիծաղում, լվանում սպասքը, շրջում ճանապարհների փոսերով և այլն: Ավելացրեք այդ ամենը երկխոսությանը, կյանքի կոչեք:
- Օրինակ. Մաշան, առանց դժվարության իրեն զսպելու համար, որպեսզի չփչանա, պատասխանեց «Երբեմն մարդիկ հիվանդանում են»: «Այո, և երբեմն բարի կամեցողները նրանց օգնում են դրանում»: Մորաքրոջ ձայնն այնքան ինքնամփոփ հնչեց, որ Մաշան ցանկացավ ձեռք մեկնել և հեռախոսի միջոցով խեղդել հորաքրոջը: «Դուք ասում եք, որ ձեր հայրը սպանվե՞լ է: Իսկ դուք նույնիսկ գիտե՞ք ով»: «Ես գաղափարներ ունեմ այս հարցում: Բայց ավելի լավ է ինքներդ մտածեք, թե ինչ և ինչպես»:

3 -րդ մաս 3 -ից. Երկխոսության ստուգում

1 Կարդացեք երկխոսությունը բարձրաձայն: Սա ձեզ հնարավորություն կտա լսել, թե ինչպես է այն հնչում: Դուք կարող եք փոփոխություններ կատարել ՝ լսածի և կարդացածի հիման վրա:Հիմնական բանը ՝ տեքստը ստուգելուց առաջ որոշ ժամանակ մի կողմ դնելն է, հակառակ դեպքում պարզապես չեք կարողանա նկատել այն սխալները, որոնց սովոր եք երկխոսության վրա աշխատելիս:
- Թույլ տվեք վստահելի ընկերոջը կամ բարեկամին կարդալ ձեր երկխոսությունը. Խնդրի նոր հայացքը, այսպես ասած, կօգնի ձեզ բացահայտել տեքստի թույլ կողմերը:
2 Կետադրական նշանները ճիշտ դասավորի՛ր: Քիչ բաներ են ավելի շատ զայրացնում ընթերցողներին (ինչպես նաև հրատարակիչներին և գրական գործակալներին, և հատկապես դրանք), քան կաղ կետադրական նշանները, հատկապես երկխոսություններում:
- Ստուգեք ձեր ռուսերեն դասագիրը, թե ինչպես է ուղիղ խոսքը գրվում գրավոր:
- Ենթադրենք, դուք կոտրում եք կերպարի խոսքը հայտարարության մեջտեղում տեղադրված նկարագրական արտահայտությամբ: Արդյո՞ք հայտարարության երկրորդ կեսը կսկսվի մեծատառով: Կախված է կետադրական նշաններից, իսկ դրա համար `բարի գալուստ ռուսաց լեզվի դասագիրք:
- Եթե հերոսի հայտարարությունը և հերոսի կատարած գործողությունը երկու տարբեր նախադասություն են, ապա դրանք առանձնացրու կետով: Օրինակ ՝ «Goodտեսություն, Ագաթա»: Մաշան այնպիսի ուժգնությամբ գցեց հեռախոսի ընդունիչը, որ այն ճաքեց:
3 Leteնջել խոսքերը կամ արտահայտությունները, որոնք անհրաժեշտ չեն զրույցի կամ պատմության համար: Թող ձեր կերպարներն ավելի քիչ խոսեն, բայց նրանց խոսքերում խորություն կլինի:
- Օրինակ, չպետք է գրել «Ես չեմ կարող հավատալ, որ քեռի Եվլամպին էր, ով սպանեց իմ հորը ՝ իր կոկտեյլի մեջ թույն դնելով»: ասաց Մաշան: Գրեք ավելի հեշտ ՝ «Հավատացեք ինձ, ես չեմ կարող հավատալ, որ քեռի Եվլամպին թունավորել է հայրիկիս»:
4 Dialectգուշորեն ընտրեք ձեր բարբառը: Յուրաքանչյուր կերպար պետք է ունենա իր սեփական ձայնն ու ձայնը, բայց ամեն ինչ չափավոր է, չափավորությամբ, այնպես որ չափից ավելի շեշտադրումը կարող է նյարդայնացնել ընթերցողներին: Կրկին մի օգտագործեք այն բարբառը, որին անձամբ ծանոթ չեք - ձեր օգտագործած կարծրատիպերը կարող են չափազանց վիրավորական լինել որոշակի բարբառով խոսող ընթերցողների համար:
- Դուք կարող եք օգտագործել այլ մեթոդներ ՝ ցույց տալու համար, թե որտեղից է ձեր բնավորությունը: Օրինակ, «սոդա» և «սոդա» տերմինները ցույց կտան, թե որտեղից է ձեր բնավորությունը: Իհարկե, եթե դիմեք այս մեթոդին, ապա ստիպված կլինեք շարունակել հետևել հերոսի խոսքին ՝ այն հագեցնելով տեղական բառերով և ժարգոնով:

Խորհուրդներ

Օգտագործեք հնարավոր ամեն ինչ ՝ երկխոսությունն ավելի լավը դարձնելու համար: Դուք կարող եք օգտագործել մասնագիտական օգնություն ՝ նրանից վարպետության դաս վերցնելով կամ օգտագործել հրապարակումներ, որոնք ուղղված են այնպես, որ սկսնակ գրողները կարողանան բարելավել երկխոսություն գրելու իրենց հմտությունները:
Ձեր քաղաքում վարպետության դասեր կամ գրելու շրջանակներ կա՞ն: Միացեք նրանց առանց վարանելու: Այս ամենը ձեզ շատ օգտակար կլինի: