Բովանդակություն

• Քայլել
• 3-ի մեթոդ 1. Ստեղծել խնդիրներ
• 3-ի մեթոդ 2. Օգտագործեք ձեր ուսումնառության ժամանակը լավագույնս
• 3-ի մեթոդը 3. Շարունակեք դասին
• Խորհուրդներ
• Arnգուշացումներ

Դա չի ժխտում. Մաթեմատիկան կարող է բարդ լինել: Մաթեմատիկայի դասերը կամ թեստերը հաջողությամբ ուսումնասիրելը և ավարտելը պահանջում է նվիրված պրակտիկա և ժամանակ: Պահեք բավականաչափ ժամանակ ուսման համար ՝ ձեր սեփական կամ խմբային կազմով: Որոշակի վճռականությամբ, որոշ աշխատանքով և ժամանակով կարող եք մեծ առաջընթաց գրանցել մաթեմատիկայի ոլորտում:

Քայլել

3-ի մեթոդ 1. Ստեղծել խնդիրներ

1. Մշակեք լուծումներն ամբողջությամբ ՝ գործնականում և ձեր տնային առաջադրանքների համար: Մաթեմատիկայի թեստերը սովորաբար պահանջում են, որ դուք ցույց տաք խնդիրների պատասխանները: Խնդրի լուծման յուրաքանչյուր քայլ գրելը նաև գործընթացի յուրաքանչյուր մասի վերաբերյալ ավելի շատ պատկերացում կազմելու միջոց է: Յուրաքանչյուր քայլի մշակումը սովորելու և պահպանելու լավ պրակտիկա է: Բացի այդ, վարժություններ անելիս կամ գրառումներ կատարելիս պետք է գրի առնել յուրաքանչյուր քայլը: Դուք ուրախ կլինեք, երբ սովոր եք դրան, երբ անհրաժեշտ է մշակել թեստի քայլերը: Մեծ ուշադրություն դարձրեք խնդիրների լուծմանը, և անհրաժեշտության դեպքում ավելի շատ գործնականում:
2. Ավարտելուց հետո ստուգեք ձեր աշխատանքը: Նույնիսկ եթե գտել եք մաթեմատիկական խնդրի լուծումը, միգուցե պատրաստ չեք: Վերցրեք լուծումը և կիրառեք այն բուն խնդրի վրա ՝ տեսնելու համար արդյոք գտե՞լ եք ճիշտ պատասխանը:
3. Լրացուցիչ ուշադրություն դարձրեք հարցերին: Խնդիրները կիրառական մաթեմատիկայի մի ձև են `տվյալ իրավիճակով և դրա հետ կապված խնդրով, որը դուք պետք է ճիշտ լուծեք: Քանի որ դուք պետք է կարողանաք հասկանալ իրավիճակը, ինչպես նաև անհրաժեշտ մաթեմատիկական հասկացությունները, այս տիպի խնդիրները կարող են հատկապես բարդ լինել:
   • Կարդացեք ամբողջ խնդիրը, նախքան սկսեք խնդիրը մշակել: Համոզվեք, որ հասկանում եք նկարագրված իրավիճակը և մաթեմատիկայի ինչպիսի տեխնիկա պետք է օգտագործեք:
   • Գրաֆիկները, գծապատկերները կամ աղյուսակները կարող են դեր ունենալ որոշ խնդիրների մեջ: Համոզվեք, որ ուշադիր նայում եք դրան և հասկանում այն:
   • Ընտրեք այն համարները, որոնք ձեզ հարկավոր են խնդիրը լուծելու համար: Հիշեք, որ որոշ խնդիրներ պարունակում են ավելորդ մանրամասներ, ուստի հարկավոր է օգտագործել ձեր ըմբռնումը ՝ հասկանալու համար, թե ձեզ ինչ է պետք խնդիրը լուծելու համար:
   • Խնդիրը լուծելուց հետո ստուգեք հետևյալ քայլերը և տեսեք, արդյոք ձեր պատասխանը իմաստ ունի չափի և ճիշտ միավորների մեջ և այլն:
4. Կատարեք ձեր տնային առաջադրանքները և կատարեք ավելի շատ վարժություններ `գործնականում կիրառելու համար: Ձեր ուսուցիչը կտա որոշ վարժություններ տնային առաջադրանքների համար, բայց եթե դուք չեք զգում, որ ամեն ինչ ամբողջությամբ հասկանում եք, գուցե անհրաժեշտ լինի ավելի շատ վարժություններ ուսումնասիրել: Լրացուցիչ վարժություններ փնտրեք ձեր դասագրքում կամ առցանց և մշակեք մի քանիսը, մինչև ձեզ ավելի վստահ զգաք:
5. Մասնակցեք պրակտիկ քննությունների կամ թեստերի: Եթե ​​ձեզ մտահոգում է քննությունը կամ թեստը, կատարեք հին թեստեր: Փորձեք վերստեղծել փորձարկման միջավայրը. Համոզվեք, որ ձեր ուսումնասիրությունը լուռ է, և խուսափում են ընդհատումներից: Թեստ հանձնելուց հետո ստուգեք ձեր աշխատանքը և անհրաժեշտության դեպքում ավելին արեք:
   • Խնդրեք ձեր ուսուցչին փորձերի կամ քննությունների փորձնական տարբերակներ, որոնք կարող եք օգտագործել պրակտիկայի համար:
6. Հնարավորության դեպքում օգուտ քաղեք ուսուցչի կամ կրկնուսույցի կողմից:

3-ի մեթոդ 2. Օգտագործեք ձեր ուսումնառության ժամանակը լավագույնս

1. Ակտիվ կարդացեք ձեր դասագիրքը: Մաթեմատիկայի դասագիրք կարդալը հավասար չէ հաճույքի համար կարդալուն: Փոխանակ պարզապես կարդալու, մտածեք յուրաքանչյուր բաժնի նպատակների և խնդիրների մասին: Դուք նույնպես պետք է գրառումներ կատարեք դասի և ընթերցանության ժամանակ, երբ կարևոր տեղեկություններ եք լսում կամ կարդում: Սա օգնում է ձեզ տեղեկատվության մշակման և ուսումնասիրության հարցում:
   • Ստուգեք ՝ տեսնելու, արդյոք ձեր դասագրքի գլուխը սկզբում թվարկում է ուսման նպատակները, թե վերջում ամփոփագիր ունի:
   • Եթե ​​դասագիրքը ձերն է, կամ եթե ցանկանում եք գիրք գնել, կարող եք նշել, ընդգծել կամ գրառումներ կատարել կարևոր բանաձևերի, հայտարարությունների և այլնի վերաբերյալ:
2. Հնարավորության դեպքում կարդացեք ձեր դասագրքի հաջորդ բաժինը: Ուսուցիչը կարող է նշել հաջորդ բանը, որը լուսաբանվելու է: Առջևում կարդալը կարող է խորացնել ձեր հասկացողությունը և ավելի հեշտ դարձնել դասընթացի ընթացքում պահելը:
3. Օգտագործեք mnemonics ՝ օգնելու ձեզ հիշել հասկացությունները: Երբեմն վարժություններ կատարելիս կարող եք թերթ պահել կարեւոր բանաձևերով, հայտարարություններով կամ այլ կարևոր տեղեկատվությամբ: Ուսուցիչները կարող են նաև ակնկալել, որ դուք մտապահեք այս տեղեկատվությունը: Wayանկացած դեպքում, դրանք անգիր սովորելը կբարձրացնի ձեր վստահությունը: Փնտրեք այս տեղեկատվությունն ավելի հեշտ պահելու զվարճալի եղանակներ:
   • Օրինակ, դուք կարող եք երգել ABC բանաձեւը «Հայր Հակոբի» մեղեդու ներքո ՝ ավելի հեշտ դարձնելով հիշելը: Փորձեք երգել բանաձևը, օրինակ ՝
     Min b, min b,
     Գումարած կամ մինուս գազար, գումարած կամ մինուս գազար,
     բ քառակուսի մինուս չորս ա գ, բ քառակուսի մինուս չորս ա գ,
     Եվ դա բաժանված է 2-ա-ով և այն բաժանված 2-ով-ով.
4. Մի քանի անգամ գրեք ձեր պահանջվող հասկացությունները, սահմանումները, բանաձևերը և հայտարարությունները, անցեք դրանց միջով և փորձեք հասկանալ դրանք: Կարդացեք դրանք բարձրաձայն, սկզբում դանդաղ, ապա ավելի արագ և հստակ հիշեք դրանք: Դուք օգտագործում եք ձեր լսողական փորձը, հիշողությունը հնչյունների համար, գումարած ձեր բառերի տեսողական հիշողությունը և ձեր պատկերի հիշողությունը (լուսանկարչական, տեսողական), իսկ գրավոր օգտագործում եք ձեր ուղեղի կինեսթետիկ մասը (մկանային հիշողություն): Այս ամենը օգնում է խարսխել և կազմակերպել առարկան ձեր ուղեղում:
5. Ինքներդ ձեզ բավական ժամանակ տվեք սովորելու համար: Տնային առաջադրանքներն արագ կատարելու հարցում շտապելը չի ​​օգնի ձեզ լավ սովորել: Takeգացեք ձեր ժամանակը և աշխատեք զգուշորեն, հատկապես նոր տեսակի վարժությունների միջոցով:
   • Օրինակ, եթե դուք հաճախում եք դասախոսությունների, դուք պետք է երկու ժամ ուսումնասիրեք ձեր մաթեմատիկայի տնային աշխատանքը դասի յուրաքանչյուր ժամի համար, ներառյալ հասկացությունների, տերմինաբանության, թեորեմների, ապացույցների ուսումնասիրություն և այլն:
6. Թարմացրեք ձեր հիշողությունը քննություն հանձնելուց առաջ: Կարդացեք ավելին և մտածեք ծրագրերի, բանաձևերի, պայմանների մասին ... timeամանակի ընթացքում դուք դրա մեծ մասը սովորել եք քայլ առ քայլ:
7. Փորձեք կազմակերպել ուսումնական խումբ: Սա կարող է հրաշալի լինել մաթեմատիկա սովորելու համար, քանի որ կարող եք հերթով հարցումներ կատարել միմյանց հետ և ստուգել միմյանց աշխատանքը: Ուրիշների հետ սովորելը նաև նշանակում է, որ դուք կարող եք միմյանց օգնել, եթե ինչ-որ մեկը դժվարանում է հասկանալ հայեցակարգ կամ ինչպես լուծել խնդիրը: Պարզապես համոզվեք, որ ձեր շրջապատում ձեռք եք բերում մի խումբ մարդկանց, ովքեր լուրջ են տրամադրված աշխատել:

3-ի մեթոդը 3. Շարունակեք դասին

1. Մասնակցեք դասին: Եթե ​​երազում տեսնում եք հեռու և դասի ժամանակ ուշադրություն չեք դարձնում, շատ ավելի դժվար կլինի: Ytանկացած ժամանակ ձեր ուսուցիչը քննարկում է խնդիրները կամ բացատրում է հասկացություն, փորձեք ուշադիր հետեւել դրան: Գրառումներ կատարեք և գործնական վարժություններ կատարեք: Եթե ​​ինչ-որ բան չեք հասկանում կամ լրացուցիչ բացատրության կարիք ունեք, համոզվեք, որ ուսուցչին հարցեր տվեք:
2. Շարունակեք զբաղվել հին հմտություններով, քանի որ սովորում եք նորերը: Մաթեմատիկան, ինչպես շատ առարկաներ, կուտակային է, ինչը նշանակում է, որ այն ամենը, ինչ սովորում ես, կարևոր է այն բանի համար, թե ինչ ես սովորելու հետո: Սովորած բոլոր հմտությունները գումարվում են, ուստի կարևոր է շարունակել մարզվելը:
   • Մի քանի վարժություն պատրաստեք այն բաների համար, որոնք դուք արդեն սովորել եք ամեն անգամ ուսումնասիրելիս: Մտածեք սրանք որպես տաքացման վարժություններ ձեր սովորած նոր տեխնիկայի համար:
3. Օգնություն խնդրեք, եթե դրա կարիքը ունեք: Եթե ​​կա մի բան, որը դուք չեք հասկանում կամ մաթեմատիկայի հայեցակարգ, որի հետ դուք պայքարում եք, ձեր ուսուցչից օգնություն խնդրեք: Եթե ​​ձեր դպրոցում, գրադարանում կամ այլուր գործում են աշխատանքային ծրագրեր, օգտվեք նաև դրանցից:
   • Մի ամաչեք օգնություն խնդրելուց: Մաթեմատիկան կարող է դժվար լինել, և հետևելու համար շատ տեղեկություններ կան: Ամենակարևորը, դուք հասկանում եք, թե ինչպես անել վարժությունները, և եթե ինչ-որ բան կարող է օգնել ձեզ, դա լավ բան է:
4. Եղեք դրական և խրախուսեք ձեզ լինել հաջողակ: Համոզեք ինքներդ ձեզ նման մի բանով. «Ես կարող եմ ավելի լավը դառնալ մաթեմատիկայից, սկսել այն դուր գալ և հասկանալ մաթեմատիկայի օգտակարությունը: Դա ինձ պետք է տեխնոլոգիայի, գիտության և ավելի առաջադեմ մաթեմատիկայի նախապատրաստվելու համար: Ես կարող եմ օգտագործել տվյալներ և բանաձևեր իրական աշխարհի կիրառման համար: Ես կարող եմ ամեն ինչ անել ՝ անելով հնարավորը, և կշարունակեմ սովորել և կատարելագործել իմ հասկացողությունը »:
5. Սովորեք մաթեմատիկան այնպես, ինչպես լեզուն կսովորեիք: Մենք բոլորս շփվում ենք խորհրդանիշների հետ: Բառերը խորհրդանիշներ են: Այսպիսով, այն, ինչ կարող ես գրել, կարդալ, լսել և խոսել, կարող է պարզ և իմաստալից լինել մաթեմատիկայից: Գնահատեք ձեր մաթեմատիկական զգացողությունը: Մաթեմատիկան ձեզ հնարավորություն է տալիս քանակականորեն չափել, չափել, հաշվել, օգտագործել տվյալները, հաշվարկել, անվանել և նկարագրել օբյեկտները և կարող է ցուցադրել գծապատկերներ, քարտեզներ կամ տեղեկատվություն որպես գծապատկերներ և գծապատկերներ, իհարկե, թվերով դեր:
   • Գիտակցաբար ջանք թափեք լսել և բառացիորեն արտասանել մաթեմատիկան: Մաթեմատիկական խորհրդանիշները չպետք է դիտարկվեն որպես անգործուն ցուցանակներ, որոնք պարզապես «նայում են» ձեզ, կամ այն, ինչին դուք նայում եք: Արտասանեք մաթեմատիկական խորհրդանիշները որպես բառեր:

Խորհուրդներ

• Մաթեմատիկան էներգիա ունի. Մաթեմատիկան ձեր էլեկտրոնիկայի, տեխնոլոգիայի, ճարտարագիտության, գիտության, տվյալների հավաքագրման և օգտագործման շարժիչ ուժն է (վիճակագրություն և հավանականություն): Դա ակնհայտորեն իմաստ ունի, երբ այն դիտարկվում է համատեքստում:
• Թույլ մի տվեք, որ ձեր նկատմամբ ձեր բացասական զգացմունքները խանգարեն ձեզ անել լավագույնը: Անընդհատ օգտագործեք դրական ինքնախոսակցություն և ինքներդ ձեզ ասեք.
  • «Ես կարող եմ օգտագործել մաթեմատիկայի իմ հմտությունները` ապագայում ինչ-որ պահի օգնելու այլ ուսանողների կամ իմ զարմիկների, իմ եղբայրների ու քույրերի կամ գուցե իմ սեփական երեխաների և նույնիսկ թոռներիս »:
• Երբ արդեն շարել և հասկացել եք բանաձևերը, հմտություններն ու կիրառությունները, որոնք բոլորը դասավորված են ձեր մտքի խորքում, ապա «բլոկները» հարմար են ձեր մտածողության ունակությունը թարմացնելու և զտելու համար:

Arnգուշացումներ

• Դպրոցում կամ քոլեջում քննության կամ ավարտական ​​քննության համար մի կախված եղեք մեկ, երկար դրոշմակնքման նստաշրջանից:
• Վերջին պահին փորձել հասնել խորամանկ հասկացությունների հատակին, դա շատ հոգնեցուցիչ է և քիչ ազդեցություն կունենա: Մակերեսային ըմբռնումը ըմբռնում չէ:
• Արգելափակումը նյարդայնացնող է և կարող է շփոթեցնել, օրինակ ՝ երբ պարզվում է, որ ձեր գրառումները կամ դասագիրքը անհասկանալի են ձեզ համար հապճեպ ուսումնասիրության վերջին ժամերին և պահերին: