Բովանդակություն

• Քայլել
• 3-րդ մաս 1-ին. Ձեր կեցվածքի կարգավորումը
• 3-րդ մաս 2-ը. Լավ վարվել
• 3-րդ մաս 3-րդ. Որպես ծնող ՝ գործ ունենալ միջին ուսուցչի հետ
• Խորհուրդներ
• Arnգուշացումներ

Ոչ ոք ՝ ծնողը կամ ուսանողը, չի ցանկանում գործ ունենալ ստորադաս ուսուցչի հետ: Միջին ուսուցիչը կարող է ոչ միայն ստիպել ատել դպրոցը, այլ նաև կարող է քեզ վատ զգալ քո հանդեպ: Եթե ​​գործ ունեք միջին ուսուցչի հետ, կարող եք փորձել հարմարեցնել ձեր վերաբերմունքը և միջոց գտնել ձեր ուսուցչին ձեր մասին ավելի դրական մտածելու համար: Այնուամենայնիվ, եթե զգում եք, որ ամեն ինչ փորձել եք, և ձեր ուսուցիչը դեռ ստոր է, խոսեք ձեր ծնողների հետ ՝ հետագա քայլեր ձեռնարկելու համար:

Քայլել

3-րդ մաս 1-ին. Ձեր կեցվածքի կարգավորումը

1. Ինքներդ ձեզ ուսուցչի տեղը դնել: Չնայած դուք կարող եք կարծել, որ ձեր ուսուցիչն ամենաստոր մարդն է աշխարհում, բայց փորձեք կարեկցել, որպեսզի տեսնեք ՝ դրա մեջ ավելին կա՞: Մտածեք այն մասին, թե ինչու է ձեր ուսուցիչը «ստոր» գործում, և եթե դա այն պատճառով է, որ ձեր ուսուցիչը դասարանում անհարգալից է զգում: Գուցե բոլոր ուսանողները ստոր են, գուցե շատ ուսանողներ լուրջ չեն վերաբերվում նյութին, կամ գուցե որոշ ուսանողներ այնքան խանգարող են, որ անհնար է սովորել: Ձեր ուսուցիչը կարող է «ստոր» լինել, քանի որ նա զգում է, որ այլ տարբերակ չկա ուսանողներին լսելու համար:
   • Ինքներդ ձեզ ուրիշի տեղը դնելը հմտություն է, որը կարող է օգտակար լինել ձեր ողջ կյանքի ընթացքում: Կարեկցանք և կարեկցանք զարգացնելը կարող է օգնել ձեզ ձեր կյանքի մնացած մասում սոցիալական և աշխատանքային իրավիճակներում: Դուրս գալով ինքներդ ձեզ ՝ դուք կարող եք իրավիճակը նոր լույսի ներքո տեսնել և խնդիրներ լուծել: Ասացեք, թե ինչ եք զգում:
   • Իհարկե, կարող է բարդ լինել ձեր ուսուցչի մասին կարծելը որպես մեկը, բացի ստոր մարդուց, ով ձեզ վայր է դնում, բայց հիշեք, որ նա նույնպես մարդ է:
2. Աշխատեք ձեր ուսուցչի հետ, այլ ոչ թե նրա դեմ: Երբ գործ ունեք ստոր ուսուցչի հետ, ձեր բնական բնազդը կարող է լինել ճիշտը, ձեր ուսուցչին վատ զգալ իր հանդեպ կամ պարզապես իմաստուն սովորող լինել: Բայց եթե ուզում եք կրակի դեմ կրակի դեմ պայքարել, իրավիճակը միայն կվատթարանա: Աշխատեք ձեր ուսուցչի հետ դրական վերաբերմունքի, անհրաժեշտության դեպքում նրանց օգնելու և լավ ուսանող լինելու վրա, այլ ոչ թե փորձեք գերազանցել ձեր ուսուցչին: Եթե ​​ջանք թափեք ձեր ուսուցչի հանդեպ ավելի բարի լինել, նրանք կվերադարձնեն ձեր լավությունը:
   • Չնայած դժվար է սիրալիր լինել ձեր չսիրած մարդու հանդեպ, բայց դա կարող է հանգեցնել նրան, որ նրանք ձեզ ավելի հաճելի լինեն, ինչը ընդհանուր առմամբ կարող է ավելի լավ զգացմունքների պատճառ դառնալ: Սա եւս մեկ հմտություն է, որը կարող է անհրաժեշտ լինել կյանքի ավելի ուշ կյանքի կոչելու համար, ուստի ամենալավը հիմա գործնականում կիրառելն է:
   • Մի համարեք, որ դա կեղծ է: Մտածեք, որ իրավիճակը հնարավորինս դյուրակիր է յուրաքանչյուրի համար:
3. Դրական լինել բողոքելու փոխարեն: Միջին ուսուցչի հետ գործ ունենալու մեկ այլ միջոց է դասարանում դրական լինելը `փոխանակ վիճելու կամ բողոքելու ամեն մանրուքից: Շատ մի բողոքեք, որ վերջին քննությունը դժվար էր; փոխարենը, ինքներդ ձեզ հարցրեք `կարո՞ղ եք ավելի լավ անել հաջորդ անգամ, երբ ավելի լավ սովորեք: Մի խոսեք այն մասին, թե ինչպես էր Charlotte's Web- ը ամենաձանձրալի գիրքը, որը դուք երբևէ ստիպված եք եղել կարդալ: փոխարենը ՝ կենտրոնացեք այն մասերի վրա, որոնք ձեզ իսկապես դուր եկան: Ձեր ուսուցչի նկատմամբ ավելի դրական լինելը կօգնի ավելի դրական երանգ դնել դասարանում, և դա պետք է ձեր ուսուցչին պակաս ստոր դարձնի:
   • Փորձեք կենտրոնանալ այն բաների վրա, որոնք դուք սիրում եք ուսման փորձի վերաբերյալ: Եթե ​​դուք ոգեւորված եք նոր նյութով, դասը ձեզ համար ավելի զվարճալի կլինի, և ձեր ուսուցիչը ՝ ավելի քիչ հավանական է: Նրանք, ամենայն հավանականությամբ, ընկերասեր կլինեն, երբ տեսնեն, որ դուք իսկապես մտածում եք:
   • Մտածեք դրա մասին. Ձեր ուսուցչի համար կարող է բավականին վախեցուցիչ լինել ուսուցանել մի բանի մասին, որով նրանք իսկապես հուզված են, և հետո ի պատասխան տրտնջալ և կոպ ստանալ: Իհարկե դա կխրախուսի ստորությունը:
4. Մի վիճեք ձեր ուսուցչի հետ: Ձեր ուսուցչի դեմ գնալը ձեզ ոչ մի տեղ չի տանի: Դուք մի փոքր բավարարվածություն կզգաք, և կարող է ձեր ընկերներին քրքջացնել, բայց դա միայն ձեր ուսուցչի ավելի ստոր իմաստ կդարձնի: Եթե ​​ինչ-որ բան ունեք ասելու, դասից հետո խոսեք հանգիստ և ողջամիտ կերպով `փոխարենը դասի ժամանակ ցուցադրել:
   • Կարող եք տեսնել, որ մեկ այլ ուսանող դեմ է ձեր ուսուցչին և կարծում է, որ դա տեղին է: Այնուամենայնիվ, ձեր գործն է վեր կանգնել այս վարքից և օրինակ ծառայել ուրիշների համար:
   • Եթե ​​համաձայն չեք ձեր ուսուցչի հետ, փորձեք հնարավորինս հարգալից լինել և նրանց հարցեր տալ ՝ փոխարենը հայտարարություններ անելուց, որոնք իրենց անարդար են զգում:
5. Իմացեք, թե ինչն է դրդում ձեր ուսուցչին: Պարզելը, թե ինչն է դրդում ձեր ուսուցչին, իրոք կարող է օգնել ձեզ հաղթահարել դա: Եթե ​​ձեր ուսուցիչը ստոր է, քանի որ ոչ ոք չի մասնակցում, փորձեք դասարանում ավելի շատ խոսել: Եթե ​​ձեր ուսուցիչը ստոր է, քանի որ իրեն հարգված չի զգում, փորձեք դադարեցնել ծիծաղը մեջքի հետեւում: Եթե ​​նա ստոր է, քանի որ ոչ ոք ուշադրություն չի դարձնում, անցեք լրացուցիչ մղոն ՝ պատասխանելու նրա հարցերին և ազատվելու շեղումներից: Նրանց տալով իրենց ուզածը, կարող է նրանց ավելի քիչ իմաստ դարձնել:
   • Հավատացեք, թե ոչ, բոլորը փափուկ տեղ ունեն ինչ-որ բանի համար: Գուցե ձեր ուսուցիչը իսկապես սիրում է կատուներին: Ինչ-որ պարզ բան անելով, երբ նրանց պատմեք ձեր կատվի մասին կամ խնդրեք նրանց տեսնել իրենց լուսանկարները, կարող է ձեզ մի փոքր ավելի բացել:
   • Նույնիսկ ձեր ուսուցչին իսկական հաճոյախոսություն պարգևելը, օրինակ, ասելով, որ ձեզ դուր է գալիս պատի վրա նոր պաստառ, կարող է օգնել ձեր ուսուցչին հաճելի լինել, երբ նրանք հպարտանում են իրենց դասասենյակով:
6. Եթե ​​իսկապես խնդիր կա, սկսեք փաստաթղթավորել, թե ինչ է անում ուսուցիչը և ներգրավեք ձեր ծնողներին: Երբեմն ձեր ուսուցիչն իրեն իսկապես վատ է պահում, և նրա գործողություններն արդարացված չեն: Եթե ​​ձեր ուսուցիչը իսկապես ստոր է ու վիրավորում է ձեր զգացմունքները, ծաղրում է ձեզ, և ձեզ և մյուս աշակերտներին վատ է զգում, ապա ձեզ հարկավոր է հետագա քայլեր ձեռնարկել: Նախ պետք է ժամանակ տրամադրեք փաստաթղթավորելու և գրելու ձեր ուսուցչի բոլոր ասածները. ապա կարող եք կիսվել այս մեկնաբանություններով և գործողություններով ձեր ծնողների հետ և քննարկել հետագա անելիքները:
   • Սա շատ մի ցույց տվեք: Պարզապես դասարան բերեք մի տետր և գրեք ձեր ուսուցչի անհանգստացնող խոսքերը: Կարող եք նաև մտավոր գրել դրանք և դասից հետո գրել:
   • Չնայած դա կարող է ազդեցություն ունենալ այն բանի վրա, որ ընդհանուր առմամբ ասում է, որ ձեր ուսուցիչը ստոր է, լավ փաստարկները պետք է հիմնավորվեն հատուկ օրինակներով, քանի որ դուք կարող եք սովորել դպրոցում: Որքան ավելի կոնկրետ օրինակներ ունեք ձեր ուսուցչի ստորության վերաբերյալ, այնքան ավելի համոզիչ կլինի ձեր գործը:

3-րդ մաս 2-ը. Լավ վարվել

1. Comeամանակին արի դասի: Որպեսզի համոզվեք, որ ձեր ուսուցիչը ձեր համար ստոր չէ, նրանց կանոններին հարգելն է: Ամենակոպիտ ու ամենաանհարգալից բաներից մեկը, որ կարող ես անել ՝ դասի ուշ գալն է, հատկապես եթե դա սովորություն ես դարձնում: Սա ձեր ուսուցչին ասում է, որ դուք ընդհանրապես չեք մտածում նրա դասի մասին և անմիջապես նրան դնում եք ձեր վատ կողմի վրա: Եթե ​​ուշացել եք, պետք է ներողություն խնդրեք և համոզվեք, որ դա այլեւս չի կրկնվի:
   • Մի եղեք այն երեխաներից, ովքեր դասերը ավարտելուց հինգ րոպե առաջ հավաքում են իր ամբողջ իրերը: Վաղ հեռանալ ցանկանալը ձեր ուսուցչի համար նույնիսկ ավելի տհաճ է, քան ուշանալը:
2. Լսեք ձեր ուսուցչին: Եթե ​​ուզում եք գործ ունենալ ստոր ուսուցչի հետ, իրոք պետք է ջանք գործադրեք լսելու այն, ինչ ձեզ ասում է ուսուցիչը: Ուսուցիչները ստոր թվալու պատճառներից մեկն այն է, որ նրանք զգում են, որ իրենց աշակերտները չեն լսում իրենց և որևէ հարգանք չեն ստանում: Երբ ձեր ուսուցիչը խոսում է, ուշադիր լսեք և խուսափեք ձեր ուշադրությունը շեղել ձեր հեռախոսից, միջանցքում գտնվող մարդկանցից կամ ձեր դասընկերներից:
   • Չնայած կարևոր է հարցեր տալը, ուսուցիչները կարող են նաև ստոր դառնալ ՝ ուսանողներից պահանջելով շատ ակնհայտ հարցեր, որոնք արդեն տրվել են բազմիցս: Համոզվեք, որ ուշադիր լսում եք, որպեսզի այս սխալը չանեք:
3. Գրառել. Գրառումներ կատարելով ՝ ձեր ուսուցիչը ցույց է տալիս, որ դուք իսկապես թքած ունեք նրա դասի վրա, և որ դուք պարզապես այնտեղ չեք ժամանակ անցկացնելու համար: Այն նաև հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել առարկայի մասին և ցույց տալիս ձեր ուսուցչին, որ իսկապես ձեզ համար հոգ է տանում դասի մասին: Ուսուցիչները սիրում են տեսնել, երբ իրենց աշակերտները խոսում են գրառումներ կատարելիս, քանի որ դա նշան է, որ նրանք ուշադրություն են դարձնում: Սովորություն դարձրեք հնարավորինս հաճախ գրառումներ կատարել, որպեսզի ձեր ուսուցիչը ձեր նկատմամբ ավելի բարի դառնա:
   • Գրառումներ անելը նաև օգնում է ձեզ ավելի լավ առաջադիմություն ունենալ դպրոցում, և դա կարող է ուսուցչին ավելի զվարճացնել:
4. Մասնակցեք դասին: Հնարավոր է, որ ձեր ուսուցիչը ձեր համար ստոր է, քանի որ նրանք կարծում են, որ դուք ընդհանրապես չեք մտածում դասի մասին: Դա կարող է լինել այն պատճառով, որ դուք ջանք չեք գործադրել մասնակցելու համար: Հաջորդ անգամ, երբ հնարավորություն ստանաք, բարձրացրեք ձեր ձեռքը ձեր ուսուցչի հարցերին պատասխանելու համար, կամավորորեն օգրեք ձեր ուսուցչին կամ ակտիվ մասնակցեք խմբային քննարկմանը: Սա ապահովում է, որ ձեր ուսուցիչը տեսնի, որ դուք իսկապես հոգ եք տանում և որ նրանք ավելի բարի են ձեր հանդեպ:
   • Չնայած չպետք է փորձեք պատասխանել յուրաքանչյուր հարցի, փորձեք զբաղվել նյութով, որպեսզի ձեր ուսուցիչը, ամենայն հավանականությամբ, հաճելի լինի:
   • Դասին մասնակցելը ոչ միայն կդարձնի ձեր ուսուցչին ավելի զվարճալի, այլ նաև կդարձնի ձեր սեփական ուսուցման փորձն ավելի հաճելի: Եթե ​​դուք ավելի շատ եք զբաղվում նյութով, դասարանում ավելի քիչ հավանական է, որ ձանձրանաք կամ շեղվեք:
5. Դասի ընթացքում մի խոսեք ձեր ընկերների հետ: Եթե ​​ցանկանում եք ստանալ ձեր ուսուցչի լավ կողմը, մի խոսեք ձեր ընկերների հետ, քանի դեռ չեք զբաղվում խմբային գործունեությամբ: Սա շեղում է ուսուցիչներին և ստիպում է նրանց զգալ, որ դուք ընդհանրապես չեք մտածում նրանց մասին: Հաջորդ անգամ, երբ ձեր ընկերները փորձեն ծիծաղել ձեզ հետ կամ ձեզ գրություն տալ, ցույց տվեք նրանց, որ ցանկանում եք կենտրոնանալ դասի վրա և հետագայում խոսել նրանց հետ:
   • Եթե ​​ձեր տեղը ընտրելու հնարավորություն ունեք, փորձեք ավելի հեռու նստել ձեր ընկերներից կամ ուշադրությունը շեղող ուսանողներից, որպեսզի ձեր ուսուցիչը ավելի քիչ հիմքեր ունենա ձեզ համար ստոր լինելու համար:
6. Համոզվեք, որ միշտ բերեք բոլոր անհրաժեշտ նյութերը իրենց դասի համար:
7. Մի ծաղրիր քո ուսուցչին: Եթե ​​գործ ունեք միջին ուսուցչի հետ, հավանականությունը մեծ է, որ մյուս ուսանողները հաճախ ծաղրում են նրանց: Չնայած գուցե գայթակղիչ է միանալ նրանց չարաճճիություններին կամ նույնիսկ տուփը ղեկավարելուն, զուսպ եղեք և մի ծաղրեք ձեր ուսուցչին, քանի որ դա ձեր ուսուցչին միայն ավելի կզայրացնի և ավելի շատ նշանակություն կբերի: Կարող եք մտածել, որ նրան մեծամտություն եք զգում, բայց շատ հավանական է, որ ձեր ուսուցիչը կբռնի ձեզ, եթե դասարանում բացահայտորեն խաբեք նրանց:
   • Ուսուցիչները նույնպես մարդիկ են, և նրանք կարող են զգայուն լինել: Եթե ​​ձեր ուսուցիչը բռնի ձեզ, որ ծիծաղում եք նրա վրա, դժվար կլինի ձեր ուսուցչին վերադարձնել ձեզ մոտ:
   • Եթե ​​ձեր ընկերները ծաղրում են ձեր ուսուցչին, փորձեք բաժանվել նրանցից: Դուք չեք ցանկանում կապվել այդպիսի վարքի հետ:
8. Դասից հետո լրացուցիչ օգնություն խնդրեք: Ձեր ուսուցչին ձեզ համար ավելի ցածր դարձնելու միջոցներից մեկը դասից հետո նյութի վերաբերյալ լրացուցիչ օգնություն խնդրելն է: Հնարավոր է, որ դուք վախենում եք ձեր ուսուցչի հետ մենակ մնալուց, բայց կզարմանաք իմանալով, որ ուսուցիչների մեծ մասն իսկապես սիրում է կիսվել իրենց իմաստնությամբ իրենց դասավանդած թեմաների վերաբերյալ, և որ ձեր ուսուցիչը իսկապես ուրախ է օգնել ձեզ: Եթե ​​մեկ կամ երկու շաբաթվա ընթացքում ունեք քննություն, կամ կա մի հասկացություն, որը լիովին չեք հասկանում, հարցրեք ձեր ուսուցչին, թե արդյոք դրանք կարող են օգնել ձեզ դպրոցից մեկ օր անց: դուք կզարմանաք, թե որքան հաճելի կգործի ձեր ուսուցիչը հարցնելուց հետո:
   • Սա պետք է աշխատի ժամանակի մեծ մասը: Եթե ​​ձեր ուսուցիչը իսկապես ստոր է, նրանք կարող են ձեզ մերժել, բայց արժե փորձել:
   • Եթե ​​որոշեք օգնություն խնդրել, կարևոր է նախօրոք օգնություն խնդրել ցանկացած թեստի միջոցով: Եթե ​​քննությունից մեկ կամ երկու օր առաջ օգնություն եք խնդրում, ձեր ուսուցիչը կարող է բարկանալ ու զարմանալ, թե ինչու ավելի շուտ չեք հարցրել:
9. Շատ մի լպրտեք: Չնայած լավ աշակերտ լինելը և ձեր ուսուցչի կանոնները հարգելը կարող են, անշուշտ, ձեր ուսուցչին պակաս ստոր դարձնել ձեզ համար, դուք չեք ցանկանում շատ հեռու գնալ: Եթե ​​ձեր ուսուցիչը կարծում է, որ դուք սայթաքում եք և անկեղծ չեք, և եթե մի փոքր շատ եք փորձում պատասխանել ձեր ուսուցչի հարցերին, հաճոյախոսություն անել ձեր ուսուցչից կամ կախվել եք ձեր ուսուցչի սեղանի շուրջ, հարցնելով, թե ինչպես կարող եք օգնել, ապա ձեր ուսուցիչը կարող է սկսել ավելի նազելի գործել, քանի որ նա կասկածելի կլինի ձեր իրական մտադրությունների նկատմամբ:
   • Եթե ​​ձեր ուսուցիչն իր բնույթով ստոր է, նա կասկածի տակ կընկնի այն ուսանողի նկատմամբ, որը չափազանց շատ է փորձում լավ շնորհների մեջ ընկնել: Դարձրեք այն բնական զգա:

3-րդ մաս 3-րդ. Որպես ծնող ՝ գործ ունենալ միջին ուսուցչի հետ

1. Խնդրեք ձեր երեխային նկարագրել, թե ինչ է արել ուսուցիչը: Երբ խոսքը վերաբերում է ստոր ուսուցչի հետ, դա առաջին բանն է, որ անել, որպեսզի փաստերը ճշգրիտ լինեն: Խոսեք ձեր երեխայի հետ այն մասին, թե ինչ է արել ուսուցիչը և ինչու է ուսուցիչն իրոք ստոր: Համոզվեք, որ ձեր երեխան ունի կոնկրետ օրինակներ `փոխանակ ասելու, որ ուսուցիչը սովորաբար ստոր է. եթե ձեր երեխան շատ օրինակներ չունի, խնդրեք նրան գնալ դպրոց և գրել մի քանիսը ՝ ձեզ ցույց տալու համար այն բաները, որոնք արել է ուսուցիչը: Սա ձեզ ավելի լավ պատկերացում կտա իրավիճակի մասին:
   • Նստեք ձեր երեխայի հետ և անկեղծ զրույց ունեցեք ուսուցչի մասին: Համոզվեք, որ երեխան ժամանակ է տրամադրում ձեզ հնարավորինս շատ բան պատմելու փոխարեն `պարզապես պատահական մեկնաբանություններ անելու փոխարեն:
   • Եթե ​​ձեր երեխան լաց է լինում կամ շատ հուզված է ուսուցչի մասին խոսելիս, օգնեք հանգստացնել նրան, որպեսզի կարողանաք ավելի կոնկրետ տեղեկատվություն ստանալ:
2. Պարզեք, արդյոք ուսուցիչը իսկապես սխալ է: Իհարկե, դժվար կարող է լինել տեսնել, արդյոք ձեր երեխան իսկապես անազնվություն է ապրում, քանի որ դուք շատ եք սիրում նրան և չեք համբերում ունենալ նրա համար ինչ-որ մեկի ստորությունը: Այնուամենայնիվ, դուք պետք է համոզվեք, որ այն, ինչ ձեր երեխան ասում է ձեզ, նշանակում է, որ ուսուցիչը իսկապես սխալ է, և որ այդ վարքը պետք է դադարեցվի: Եթե ​​ձեր երեխան զգայուն է և նախկինում նման բողոք է ներկայացրել շատ ուսուցիչների, ապա նախքան որևէ գործողություն ձեռնարկելը, պետք է լավ մտածեք:
   • Իհարկե, ձեր առաջին բնազդը պետք է լինի վստահել և պաշտպանել ձեր երեխային, բայց պետք է մտածել, թե ձեր երեխայի վարքը ինչպես կանդրադառնա ձեր ուսուցչի վրա: Հաշվի առեք հնարավորությունը, որ ինչպես ձեր երեխան, այնպես էլ ուսուցիչը սխալներ են թույլ տվել:
3. Խոսեք այլ ծնողների հետ `տեսնելու, արդյոք նրանք նույնը լսել են իրենց երեխաների կողմից: Մեկ այլ բան, որ կարող եք անել, ձեր դպրոցի երեխաների մյուս ծնողների հետ խոսելն է `տեսնելու, թե արդյոք նրանք լսել են նման բողոքներ իրենց երեխաներից: Եթե ​​նրանք լսել են նման մեկնաբանություններ, դա կօգնի ձեզ տեսնել, որ իրավիճակը պետք է դադարեցվի: Եթե ​​նրանք ոչինչ չեն լսել, դա չի նշանակում, որ ուսուցիչը անտեղի է գործում, բայց լավ է ծածկել ձեր հիմունքները:
   • Ձեզ հարկավոր չէ չափազանց շատ նենգություն հանել, բայց ցավալի չէ պատահականորեն նշել, որ ձեր երեխան խնդիրներ է ունեցել իր ուսուցչի հետ և տեսնել, արդյոք իրենց երեխաները նման մեկնաբանություններ են արել:
   • Թվերի ուժը կարևոր է: Եթե ​​ավելի շատ ծնողներ կան, ովքեր զայրացած են ուսուցչի վրա, ավելի հավանական գործողություն կարելի է ձեռնարկել:
4. Անձամբ դիմավորեք ուսուցչին ՝ ինքներդ համոզվելու համար: Եթե ​​ձեր երեխան իսկապես վիրավորվում է ձեր ուսուցչի կողմից կամ պարզապես ասում է, որ նրանք ստոր են, ապա գուցե ժամանակն է հանդիպել ուսուցչին ՝ համոզվելու համար: Կամ ուսուցիչը կապացուցի ձեր երեխայի ճիշտ լինելը և անձամբ կլինի ստոր և զզվելի, կամ ուսուցիչը կարող է թաքցնել նրանց արհամարհանքը և ձեւացնել, որ ամեն ինչ կարգին է: Բացի այդ, ուսուցիչը կարող է այնքան ստոր չլինել, որքան դուք ակնկալում էիք, և գուցե դուք ստիպված լինեք որոշել, թե ինչ անել հետո:
   • Takeամանակ հատկացրեք, որպեսզի իսկապես հասկանաք, թե ով է ուսուցիչը և ինչից նրանք կարող են հիասթափվել: Եթե ​​ձեր ուսուցիչը ձեր երեխայի մասին խոսելիս ստոր կամ նվաստացուցիչ է, կամ պարզապես ընդհանրապես ատում է իր աշակերտներին:
   • Վստահեք ձեր աղիքին: Եթե ​​ուսուցիչը գեղեցիկ է թվում, կարծում եք ՝ նրանք դա ձեւացնում են, թե՞ զգում է իրական:
5. Եթե ​​խնդիր կա, ասեք տնօրենին կամ այլ աշխատակիցներին: Եթե ​​համոզված եք, որ ուսուցչի կամ ձեր երեխայի հետ խոսելուց հետո իսկապես պետք է հետագա գործողություններ կատարեք, ապա ժամանակն է հարցը փոխանցել դպրոցի տնօրենին կամ այլ անձնակազմին: Դուք չեք ցանկանում, որ ձեր երեխան գտնվի ուսուցման միջավայրում, որը շատ հուսահատեցնող է և խանգարում է նրան ոգևորվել սովորելուց և դպրոց գնալուց: Հնարավորինս շուտ պայմանավորվեք աշխատողի հետ և մտածեք, թե կոնկրետ ինչ եք ասելու:
   • Օգտագործեք ձեր երեխայի կողմից տրամադրված կոնկրետ մանրամասները `ցույց տալու համար, որ պահվածքն անտեղի է: Դուք ոչ միայն կարող եք ասել, որ ուսուցիչը ստոր է, այլ կարող եք մատնանշել ուսուցչի ասած մի քանի բան, որոնք համաձայն չէին:
   • Եթե ​​այլ ծնողներ աջակցում են ձեզ, դա կարող է էլ ավելի մեծ ազդեցություն ունենալ, եթե նրանք նաև հանդիպումներ են ունենում աշխատակիցների հետ կամ նույնիսկ խմբային հանդիպում են ստեղծում:
6. Եթե ​​ոչինչ հնարավոր չէ անել, դուք որոշում եք կայացնում, արդյոք ցանկանում եք հետագա գործողություններ ձեռնարկել: Unfortunatelyավոք, աշխատակիցների հետ ձեր բողոքները կարող են բավարար չլինել ինչ-որ բան նախաձեռնելու համար: Այդ պահին դուք կարող եք որոշել, թե, եթե այդպիսիք կան, ինչ պետք է արվի: Դուք կարող եք տեսնել, արդյոք կարող եք ձեր երեխային դնել այլ դասի, կամ նույնիսկ եթե արժե փոխել դպրոցները: Կամ հակառակ դեպքում, եթե կարծում եք, որ այս կտրուկ քայլերն արժանի չեն, ապա գուցե դուք պետք է զրուցեք ձեր երեխայի հետ տարին անցնելու մասին, և թույլ տալով, որ միջին ուսուցիչը ոչ մի ազդեցություն չունենա նրանց վստահության վրա:
   • Եթե ​​որոշեք հետագա գործողություններ չձեռնարկել, կարող եք ձեր երեխայի հետ խոսել այն մասին, թե ինչպես է սա կյանքի դաս: Unfortunatelyավոք, կյանքում մենք երբեմն ստիպված ենք գործ ունենալ այն մարդկանց հետ, ովքեր մեզ իրոք չեն սիրում: Սովորելը, թե ինչպես աշխատել նրանց հետ և թույլ չտալ, որ նրանք ձեզ հասնեն, կարևոր հմտություն է, որը կարող է օգնել մեզ հաղթահարել կյանքը: Գուցե սա ամենահուսադրող պատասխանը չթվա, բայց կարող է լինել ամենալավ բանը:

Խորհուրդներ

• Showույց տվեք, որ ջանք եք գործադրում: Ուսուցիչները ցանկանում են իմանալ, որ դուք գոնե փորձում եք սովորել: Օգնեք, եթե չգիտեք, թե ինչպես ինչ-որ բան անել:
• Եթե ​​ունեք միջին ուսուցիչ, հնարավորինս փակ պահեք ձեր բերանը:
• Եթե ​​ձեր մոտ ախտորոշվել է բժշկական և (կամ) ուսման խանգարումներ (օրինակ ՝ դիսլեքսիա), տեղեկատվություն տրամադրեք ուսուցչին, որպեսզի նա ձեզ ավելի լավ հասկանա:
• Եթե ​​դուք ասում եք ձեր ծնողներին, և նրանք չեն հավատում ձեզ, փորձեք նրանց թարմացնել այն մասին, թե ինչ է անում ուսուցիչը ամեն օր:
• Եթե ​​դասի հետնամասում եք, որտեղ ուսուցիչը չի կարող տեսնել ձեզ, դրանից մի '' օգտվեք '': Դա նշանակում է, որ որոշ վատ սովորողներ նշումներ կփոխանցեն, դասարանում կկարդան ամեն ինչ և պարզապես չեն մասնակցի դասին: Եղեք լավ և կատարեք գործը և լսեք ամենուր, որտեղ նստեք:
• Պատրաստ եղեք «անակնկալ հարցերի»: Դրանք արված են, որպեսզի ձեզ լսեն: Եթե ​​դուք միշտ ասում եք «Ում, 42՞»: դուք հայտնի եք դառնում որպես նա, ով դասարանում ուշադրություն չի դարձնում:
• Եթե ​​ձեր ուսուցիչը ձեզ ֆիզիկապես վիրավորեց, անմիջապես տեղեկացրեք տնօրենին:
• Խոսեք մենթորի հետ, թե ինչ է տեղի ունենում: Նրանք կօգնեն ձեզ:
• Եթե ​​ամաչում եք, որ ձեր ծնողը կամ խնամակալը խոսում է ուսուցչի հետ, իմացեք, որ դուք վախկոտ չեք, եթե ծնողներին ասեք, որ ձեզ նեղացնում է ձեր ուսուցիչը: Նայեք այն լուսավոր կողմում: Սա կարող է օգնել ձեզ հետագայում պատրաստ լինել, եթե նյարդայնացնող հասակակիցը դառնում է գործընկեր, կամ եթե ունեք սարսափելի պետ:
• Եթե ​​մտահոգված եք, որ ուսուցիչը, որին ցանկանում եք զեկուցել, կզայրանա ձեզ վրա, մտածեք բողոքն անանուն պահել, որպեսզի նա չկասկածի, որ դուք այդ մասին հայտնել եք:

Arnգուշացումներ

• Անմիջապես ասեք ձեր ծնողներին և տնօրենին, եթե ուսուցիչն այնքան դաժան և անբարյացակամ է, որ նրանք ձեզ ֆիզիկապես վիրավորեն կամ ձեզ բանավոր բռնություն գործադրեն:
• Ուսուցիչները կարող են շատ ստոր լինել, բայց նրանք կարող են չգիտեն: Դուք գուցե դա չեք գիտակցում, բայց դա տեղի է ունենում: