Բովանդակություն

• Քայլել
• 4-ի մեթոդ 1. Հմտություններ սովորելը
• 4-ի մեթոդ 2. Պատասխաններն անգիր արեք
• 4-ի մեթոդ 3. Պարգևատրեք ձեր երեխային
• 4-ի մեթոդ 4. Ստուգեք առաջընթացը
• Խորհուրդներ
• Arnգուշացումներ

Շատ երեխաներ պայքարում են բազմապատկման աղյուսակների հետ, և որպես ծնող կարող եք ձեր պարտքը համարել օգնել նրանց սովորել դրանք: Ի վերջո, նրանք ստիպված կլինեն արագ բազմանալ ՝ իրենց դպրոցական օրերը հաջողությամբ ավարտելու համար: Ձեզ անհրաժեշտ է ժամանակ, ռազմավարություն և համբերություն ՝ ձեր երեխային սովորեցնելու համար, թե ինչպես բավարարել այս խնդիրների մարտահրավերը: Ինչպես դա անել կարող եք կարդալ այստեղ:

Քայլել

4-ի մեթոդ 1. Հմտություններ սովորելը

1. Համաձայնվեք ժամանակի հետ: Նստեք ձեր երեխայի հետ, երբ երկուսդ էլ ժամանակ ունեք սեղանների հետ մարտահրավեր նետելու: Եթե ​​դուք չափազանց զբաղված եք աշխատանքով կամ եթե ձեր երեխան չափազանց հոգնած է կամ սոված է, սովորելը չի ​​ընթանա այնքան սահուն, որքան կցանկանայիք: Միասին նստեք դրա դիմաց 30 րոպե և թույլ մի տվեք որևէ շեղում երկուսիդ համար էլ.
   • Երկուսդ էլ էներգիան և խանդավառությունը կարևոր են: Անջատեք բջջային հեռախոսներն ու հեռուստատեսությունը, նստեք ճաշի սեղանի մոտ `խայթելու բանով և միասին պայքարելու համարների հետ:
2. Սկսեք 0, 1, 2 և 3 աղյուսակներից: Կարևոր է հասկանալ փոքր մասերը, նախքան ամբողջ սեղանը սովորելը: Հիշեք. Ձեր երեխան չի հաշվում, բայց հիշում է: Դա, հավանաբար, արդեն գիտի բազմապատկման հասկացությունը:
   • Եթե ​​ձեր երեխան դեռ չգիտի, թե ինչ է նշանակում բազմապատկում, բացատրեք այն ՝ ավելացնելով. 3x4- ը 4 + 4 + 4 է:
   • Հարցրեք ձեր երեխային իր մաթեմատիկայի գիրքը և ստացված ցանկացած գրառում կամ պրակտիկ թերթ: Այս կերպ դուք կարող եք տեսնել, թե ինչ է այն պետք է սովորի և ինչպես է դա բացատրվում դպրոցում:
   • Պատրաստեք 1-ից 100-ի աղյուսակ կամ թվային տող: Աղյուսակը տալիս է ձեզ արագ պատասխանները ՝ միացնելով ճիշտ շարքը ճիշտ սյունակի հետ: Սա լավ է գործում նրանց համար, ովքեր նոր են սկսել, քանի որ պատասխանները հեշտ է գտնել:
     • Թվային տողը մի փոքր ավելի շատ աշխատանք է: Կարող եք ձեր երեխային մատիտով շրջել որոշակի համարի սեղանի բոլոր համարների վրա կամ որոշակի գույնով նշել բոլոր թվերը սեղանի վրա:
3. Ձեր երեխային բացատրեք, որ կապն ավելի է հեշտացնում: Showույց տվեք, որ յուրաքանչյուր պատասխան կրկնակի է լինում, և տեսականորեն այն պետք է միայն կեսը սովորել: 3x7- ը նույնն է, ինչ 7x3- ը: Եթե ​​նրանք սովորել են 0, 1, 2 և 3 թվերի ընտանիքներ, ապա նրանք ամեն անգամ արդեն գիտեն 4, 5, 6, 7, 8, 9 և 10 աղյուսակների 4 գումար:
   • Եթե ​​ձեր երեխան գիտի 0-3, անցեք 4-7-ին, ապա 8-10-ին: Եթե ​​ցանկանում եք շարունակել, պրակտիկայում ներառեք 11 և 12 աղյուսակները: Որոշ ուսուցիչներ բարդ գումարներ կավելացնեն բոնուսի կամ պարզելու համար, թե որքան հեռու է երեխան:
4. Խոսեք աղյուսակում պարբերական օրինաչափությունների մասին: Դա ոչ միայն պետք է անգիր և ասմունք լինի, այլ կարող է հիմնված լինել նաև հուշումների և ակնարկների վրա: Աղյուսակը պատասխաններ փնտրելու հեշտ միջոց է:
   • Բոլոր աղյուսակները բազային համարից հետո ավարտվում են տասով զրոյով:
   • Բոլոր 5 անգամ աղյուսակները վերջում ավարտվում են 0-ով կամ 5-ով և 10-ի պատասխանի կեսն են: (10x5 = 50; 5x5 = 25, 50-ի կեսը)
   • Ինչ էլ որ բազմապատկեք 0-ով, մնում է 0. Կարևոր չէ, թե որ թիվ է:
5. Իմացեք հնարքները: Բարեբախտաբար, մաթեմատիկայի մեջ կան շատ հնարքներ `ավելի արագ դա անելու համար: Սովորեցրեք ձեր երեխային այս հնարքները, և դրանք ոչ միայն տպավորված կլինեն, այլև շատ շնորհակալ կլինեն:
   • 9 անգամ աղյուսակը բացատրելու համար օգտագործեք ձեր մատները: Տարածեք դրանք սեղանի վերևում, ձեր ափերը ներքև իջեցնելով: 9x1 համար թեքեք ձեր ձախ փոքր մատը: Քանի՞ մատ եք ցույց տալիս: 9. 9x2- ի համար դուք թաքցնում եք ձեր փոքր մատը և ձախ մատանի մատը դնում սեղանին: Ի՞նչ եք ցույց տալիս: 1 մատը սեղանի վրա, իսկ 8-ը ՝ օդում. 18. Ապա ձախ մատը դրեք նաև սեղանի վրա: Այժմ սեղանին դրեք 2 մատ, իսկ օդում ՝ 7 մատ: 27. Սա աշխատում է մինչև 9x9 = 81:
   • Եթե ​​ձեր երեխան կարող է կրկնապատկվել, 4 անգամյա սեղանն ավելի հեշտ կլինի: Կրկնակի և կրկին կրկնապատկիր: Օրինակ, վերցրեք 6x4. 6-ը կրկնապատկելով 12 բերք: 12 անգամ կրկնապատկելը դարձնում է 24: 6x4 = 24: Օգտագործեք սա ՝ պատասխանն ավտոմատացնելու համար: Սա կրկին անգիր սովորելու մասին է:
   • Ինչ-որ բան բազմապատկելու 11-ով `կրկնօրինակում ես թիվը: 3x11 = 33, այնպես որ երկու երեք: 4x11 = 44: Երկու քառյակ: Պատասխանը հարցն է ՝ ընդամենը երկու անգամ անընդմեջ:
     • Եթե ​​ձեր երեխան մաթեմատիկայի հրաշք է, ուսուցանեք նրանց ավելի մեծ թվերը 11 անգամ աղյուսակում ՝ բաժանելով և ավելացնելով անհատական ​​թվերը: Վերցրեք այն թիվը, որով այն պետք է բազմապատկվի և հանեք այն: Այսպիսով, 11 x 17-ը 1_7 է: Միացրեք այս երկու թվերը միասին և այդ թիվը դրեք մեջտեղում ՝ 187:

4-ի մեթոդ 2. Պատասխաններն անգիր արեք

1. Պրակտիկայի արագություն: Եթե ​​ձեր երեխան գիտի պատասխանները, համոզվեք, որ դրանք մաշվել են: Racticeբաղվեք նրանց նախաճաշին, առևտրային ընդմիջումներին և քնելուց մի քանի րոպե առաջ: Եթե ​​լավ է ստացվում, արեք այն ավելի արագ և արագ:
   • Սկսեք հաջորդաբար վարժեցնել սեղանները: Եթե ​​նկատում եք, որ ձեր երեխան ավելի լավ է ճանաչում նրանց, խառնեք դրանք միասին: Այնուհետև տեմպը մի փոքր կդանդաղի, բայց նաև շուտով կվերադառնա այնտեղ, որտեղ կար:
2. Դարձրեք այն զվարճալի: Այս պահին գուցե երկուսդ էլ մտածում եք, թե որոնք են թվերի բոլոր այդ ծվծվերը: Հանդիպեք խաղերի և մարտահրավերների հետ:
   • Թող ձեր երեխան պատրաստի ֆլեշ քարտեր: Գրեք գումարը, օրինակ ՝ 4 x 9, մի կողմում, իսկ պատասխանը ՝ 36, մյուս կողմում: Աղյուսակները գրելը նույնպես օգնում է դրանք սովորելուն: Օգտագործեք ժմչփ ՝ տեսնելու համար, թե ձեր երեխան քանի րոպե կարող է ճիշտ պատասխանել մեկ րոպեի ընթացքում: Կարո՞ղ է դա վաղը բարելավել այդ հաշիվը:
     • Դուք կարող եք նաև դա անել դատարկ սեղանի միջոցով: Դա հիանալի միջոց է պարզելու, թե ձեր երեխան ինչ թվերի վրա է խրվում:
   • Օգտագործեք քարտերի տուփ: Դրանք բաժանեք երկու կույտի և յուրաքանչյուրը վերցրեք մի կույտ ՝ առանց հայացքը վեր բարձրացնելու: Միևնույն ժամանակ, վերին քարտը շրջեք և հնարավորինս արագ կանչեք ճիշտ պատասխանը: Օրինակ, եթե մեկը շրջում է 3, իսկ մյուսը ՝ 9, պատասխանը 27 է: Բաճկոնները, թագուհիները, թագավորները և էյսերը կարող են օգտագործվել որպես 11, 12 և այլն: Դուք նաև կարող եք օգտագործել դրանք որպես 0 կամ ընդհանրապես բաց թողնել դրանք:
   • Ասեք թիվ, օրինակ 30. Կարո՞ղ է ձեր երեխան նշել բոլոր հնարավոր գումարները: 5 x 6? 3 x 10?
   • Անվանեք թիվ և խնդրեք հաջորդ պատասխանը: Օրինակ, սկսեք 30-ով և հաջորդ պատասխանը խնդրեք 6 անգամ աղյուսակում: Կամ սկսեք 18-ով և խնդրեք հաջորդ երկու պատասխանները 9 անգամանոց աղյուսակից: Կարող եք նույնիսկ սկսել 22-ով և հաջորդ պատասխանը խնդրել 4-ում: անգամ աղյուսակ, չնայած 22-ը ընդհանրապես չի հայտնվում 4 անգամ աղյուսակում: Մարտահրավեր նետեք, երբ ձեր երեխան հասկանա դա:
   • Խաղացեք բազմապատկման բինգո: Ձեր երեխաները լրացնում են 6x6 հրապարակներից կազմված բացիկ `իրենց իսկ ընտրած թվերով: Դուք անվանում եք մի հարց, օրինակ `« 5 x 7 »: Եթե ​​երեխայի վրա քարտի վրա կա 35, նրանք կարող են հատել այդ թիվը: Շարունակեք այնքան ժամանակ, մինչեւ ինչ-որ մեկը «բինգո» ունենա: Ի՞նչ մրցանակ կարելի է շահել:

4-ի մեթոդ 3. Պարգևատրեք ձեր երեխային

1. Օգտագործեք պարգևները ՝ որպես մոտիվացիա: Դա պարտադիր չէ, որ փող կամ ապրանք լինի, քանի որ դա կարող է փչացնել երկարաժամկետ հեռանկարում սովորելու նրանց ցանկությունը: Նախուտեստներ, խմիչքներ կամ թույլատրվում է անել ինչ-որ բան, որը նրանք հաճույք են պատճառում, օգտակար պարգևներ շարժառիթը բարձրացնելու համար:
   • Խնայեք մեծ պարգևները դպրոցական թեստերի համար: Եթե ​​նրանք կարողանան ճնշման տակ ելույթ ունենալ, վստահ եղեք, որ նրանք դա գիտեն:
2. Գովեք ձեր երեխային: Մի մոռացեք գործնականում ընդմիջում վերցնել և միասին զվարճանալ: Եթե ​​դուք գոհ եք նրանց հաջողությունից, նրանք կցանկանան հաջողակ լինել: Ասացեք նրանց, թե որքան լավ են անում:
   • Եթե ​​նրանք սովորում են ավելի դանդաղ, քան ցանկանում եք, մի անհանգստացեք: Բացասականությունը կարող է դրանք խիստ քննադատել: Վատ տրամադրությունը կարող է խլել սովորելու դրդապատճառը: Դրդեք նրանց շարունակել գործը:
3. Ընդմիջումներ արեք: Ոչ մի երեխա չի կարող ժամերով սովորել: Եթե ​​գտնում եք, որ դա չափազանց շատ է, ընդմիջեք: Դուք հավանաբար կարող եք այն օգտագործել ինքներդ:
   • Ընդմիջումից հետո կրկնել այն, ինչ նրանք պարզապես սովորել են նախքան նոր նյութին անցնելը:

4-ի մեթոդ 4. Ստուգեք առաջընթացը

1. Օգտագործեք առցանց նյութեր: Երբ անցնում եք գրչի և թղթի փուլը, թույլ տվեք նրանց պարապել համակարգչում առցանց խաղերով և թեստերով և պարզել, թե որքան գիտեն:
   • Իհարկե, դուք կարող եք ինքներդ թեստ հանձնել նրանց համար, բայց նրանց համակարգչում վարժություն ունենալով ՝ նրանց մոտ թեստի զգացողությունը ավելի քիչ կլինի, և այն զգացողությունը, որ դա զվարճալի մարտահրավեր է:
2. Հարցրեք հաշիվը: Տանը այդքան շատ բան արեցիք, ինչպե՞ս է դպրոցը գնում: Եթե ​​ձեր երեխան ինքնուրույն չի ասում ձեզ, հարցրու՛ր: Նրանք պետք է հպարտանան լավ գնահատականներով. եթե արդյունքներն այդքան էլ լավը չեն, կարող ես նրանց հետ ավելի շատ մարզվել, որպեսզի հաջորդ անգամ նրանք ավելի լավ գնահատեն:
   • Միշտ տարբերակ է ուսուցչին հարցնելը, թե ինչ պետք է նրանք կարողանան անել: Հավատարիմ ծնողը միշտ ողջունվում է:

Խորհուրդներ

• Փորձեք դա բացատրել նույն կերպ, ինչպես դպրոցում: Եթե ​​դուք ինքներդ այլ կերպ եք դա սովորել, ապա սկսեք դպրոցից օգտվելու ձևից: Եթե ​​դա աշխատում է, ուրեմն թողեք այդպես: Եթե ​​չի աշխատում, բացատրեք այն ձեր սեփական մեթոդի համաձայն:
• Առաջադեմ խաղացողների համար. Տասնյակների քառակուսիները գրեթե հավասար են սեղաններին: 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. Այդպիսով դժվար չէ տեսնել, որ 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 և այլն:
• Եղեք գեղեցիկ և համբերատար: Եթե ​​այլ տարբերակ չկա, մի քանի օր աշխատեք նույն գումարներով, մինչ երեխան իսկապես կարողանա:
• Մեծ թվեր շատ արագ տեղափոխելու ունակություն ունենալը հանգեցնում է հիասթափության: Դանդաղ աշխատեք դրան ՝ սեղանները հեշտացնելու համար, բայց շարունակեք առաջընթաց արձանագրել: Եվ մի վախեցեք ավելի բարդ հարցեր տալուց, նույնիսկ եթե միանգամից մի քանիսը կան:
• Բացատրեք, որ գումարումը կարող է կատարվել երկու եղանակով. 2 + 1 = 3 և 1 + 2 = 3. Նույնը վերաբերում է բազմապատկմանը:

Arnգուշացումներ

• Հասկացեք, որ երեխան իրականում չպետք է հաշվարկի: Արագ պատասխանները կարող են գալ միայն անգիր սովորելուց: Հաշվելն օգնում է այն հասկանալ, բայց դա անհրաժեշտ չէ, երբ երեխան իմանա դա:
• Otերմացրեք ձեր երեխային ոչ միաժամանակ չափազանց շատ գումարներով կամ տողերով. հիշեք, որ դասերի ընթացքում կարող եք նաև ծիծաղել և ընդմիջումներ անել:
• Երբեք մի օգտագործեք, երբևէ երբեք «հիմար», «ծույլ» կամ այդ տերմիններից ավելի բառերը: Մի օգտագործեք դրանք որպես հղում ձեր երեխային, ինքներդ ձեզ կամ նյութին: