Բովանդակություն

• Քայլել
• 4-րդ մասի 1-ին. Քարտեզագրում և տեղադրում ձեր ճեպազրույցը
• 4-րդ մաս 2-րդ. Նյութի նկարագրություն
• 4-րդ մասի 3-րդ մասը. Եզրակացություններ և առաջարկություններ անելը
• 4-րդ մաս 4-րդ. Ճեպազրույցի ստուգում
• Խորհուրդներ

Briefեպազրույցում ուրվագծվում են որոշակի թեման և դրա նախապատմությունը, սովորաբար պետական ​​պաշտոնյայի կամ այլ քաղաքականություն մշակողի համար: Որոշումներ կայացնողները ստիպված են ամեն օր բարդ ընտրություններ կատարել տարբեր թեմաների շուրջ, և նրանք ժամանակ չունեն խորապես ուսումնասիրելու յուրաքանչյուր հարց: Briefեպազրույցն օգնում է անձի ուշադրությանը բերել մեկ հարց և նախանշում է այն կարևոր մանրամասները, որոնք նա պետք է իմանա: Այնուհետև ճեպազրույցն առաջարկում է լուծումներ և առաջարկում բարելավումներ: Aեպազրույց գրելու ունակությունը օգտակար հմտություն է ուսանողների, գործարար մարդկանց, քաղաքական գործիչների և ակտիվիստների համար: Համոզիչ ճեպազրույցը հակիրճ է, լավ կազմակերպված և ընդգրկում է ամենակարևոր և կարևոր փաստերն ու լուծումները:

Քայլել

4-րդ մասի 1-ին. Քարտեզագրում և տեղադրում ձեր ճեպազրույցը

1. Որոշեք ճեպազրույցի շրջանակը: Շրջանակը ներառում է ինչպես ճեպազրույցի խորությունը, այնպես էլ երկարությունը: Ի՞նչ մանրամասնությամբ եք լուսաբանելու թեման: Քանի՞ տարբեր թեմաներ եք լուսաբանելու: Սա կախված է նրանից, թե որքան տեղեկատվություն կարող եք գտնել և որքան տեղեկատվություն է անհրաժեշտ տրամադրել ձեր հայցերը հաստատելու համար:
   • Theեպազրույցի շրջանակը որոշելը կարևոր է, քանի որ այն ընթերցողին թույլ է տալիս իմանալ, թե կոնկրետ ինչ տեղեկատվություն է քննարկվում, ինչը `ոչ:
2. Իմացեք ձեր լսարանին: Նախքան սկսեք գրել ձեր ճեպազրույցը, կարևոր է իմանալ, թե ով է այն կարդալու: Սա վերահսկում է այն ընտրությունները, որոնք դուք կկատարեք փաստաթղթում: Սկսելուց առաջ մտածեք հետևյալ հարցերի մասին, և եթե դեռ չգիտեք պատասխանները, փորձեք պարզել հետևյալը.
   • Ո՞վ կկարդա այս փաստաթուղթը: Կառավարության պաշտոնյանե՞րը: Բիզնեսի ղեկավարնե՞ր: Լրագրողնե՞ր: Սրա համադրություն՞:
   • Ընթերցողն ինչքա՞ն գիտի արդեն այս խնդրի մասին: Նրանք նույնիսկ որևէ բան գիտե՞ն այդ մասին: Ինչ պետք է ընթերցողները գիտեն
   • Ի՞նչ իրավասություն ունի ընթերցողն այդ հարցում: Ի՞նչ փոփոխություններ կարող է նա կատարել:
3. Պլանավորեք հիմնական կետերը: Նախքան սկսեք գրել ձեր ճեպազրույցը, դուք պետք է գծագրեք (ձեր մտքում կամ ուրվագծում) հիմնական կետերը, որոնք ցանկանում եք մատնանշել:
   • Քանի որ ճեպազրույցը սովորաբար մեկ կամ երկու էջից ավել չէ, այն պետք է լինի հակիրճ: Քաղաքականություն մշակողները շատ զբաղված են, և ձեր հարցը միայն նրանց ափսեի մեջ չէ: Ավելորդ տեղեկատվության կամ երկար-բարակ բացատրությունների տեղ չկա: Նախապես որոշեք ձեր հիմնական կետերը ՝ հակիրճ ճեպազրույց կազմելու համար:
4. Հաշվի առեք ձևանմուշ օգտագործելը: Չնայած ճեպազրույցի ձևաչափը չափազանց բարդ չէ, դուք կարող եք ինքներդ ձեզ ժամանակ խնայել `MS Word- ում ճեպազրույցային փաստաթղթեր ստեղծելու բազմաթիվ անվճար առցանց ձևանմուշներից մեկը:
   • Կաղապարը կօգնի ձեզ ավելի արագ կազմակերպել ձեր մտքերը և պատրաստել ճեպազրույց:
5. Գտեք անուն, ամսաթիվ և վերնագիր: Եթե ​​դուք չեք օգտագործում ձևանմուշ, ապա դուք պետք է սկսեք գրել անուն, ամսաթիվ և վերնագիր տողեր:
   • Անունը համապատասխանում է այն անձին, ում հասցեագրված է ճեպազրույցը:
   • Ամսաթիվը համապատասխանում է ճեպազրույցի ներկայացման ամսաթվին:
   • Առարկայի տողը մի քանի բառով պետք է նկարագրի ճեպազրույցի հիմնական թեման, ինչպես օրինակ `« Ուտրեխտի շրջանում դպրոցում բռնության տարածվածությունը »: Սա ընթերցողին թույլ է տալիս իմանալ, առանց նույնիսկ նայելու փաստաթղթին, թե ինչ խնդիրն այն է, որ բուժվի:
6. Հաշվի առեք ամփոփագիր ներառելը: Որոշ ճեպազրույցներ ամփոփում են ճեպազրույցի սկզբում ՝ ամբողջ տեքստը ամփոփելով մի քանի կետերի մեջ: Որոշեք, թե կցանկանայի՞ք դա անել, և եթե այո, ապա տարածք հատկացրեք այս բաժնի համար:
   • Շատ զբաղված ընթերցողի համար ամփոփագիրը ժամանակից շուտ տալիս է հիմնական կետերը ՝ ավելի հեշտ դարձնելով փաստաթղթի մնացած մասը զննելը:
   • Լավ կազմված ճեպազրույցը հաճախ բավական համառոտ է, որպեսզի այս բաժինն ավելորդ լինի: Այնուամենայնիվ, եթե կան անհապաղ գործողություն պահանջող խնդիրներ, դա կարող է լինել ճեպազրույցի հրատապությունը մատնանշելու մի տարբերակ ՝ ամփոփագրում հստակ նշելով ժամկետը:
   • Ամփոփագիրը չպետք է գերազանցի երեքից չորս կետ:

4-րդ մաս 2-րդ. Նյութի նկարագրություն

1. Կառուցեք նյութը ամփոփող ներածություն: Ingեպազրույցի հաջորդ մասը պետք է մանրամասն նկարագրի խնդիրը կամ խնդիրը: Սկսեք կարճ բացումից, որը սովորաբար անվանվում է «Խնդիր» կամ «Նպատակ», մեկ կամ երկու նախադասությամբ նկարագրելով հիմնական խնդիրը, որի վրա շեշտը դնում է ճեպազրույցը և / կամ ինչու եք ստեղծել այս ճեպազրույցը:
   • Օրինակ, դուք կարող եք գրել նման մի բան. «Ուտրեխտի շրջանի դպրոցներում աճել է բռնի ահաբեկման դեպքերը»: Ընթացիկ կարգապահական քաղաքականությունը կարող է բավարար չլինել այս խնդրի լուծման համար »:
2. Ներկայացրե՛ք ամենակարևոր փաստերի / ծագման ակնարկ: Հաջորդ բաժինը ՝ «Դիտարկումներ» կամ «Նախապատմություն», պետք է մանրամասն տեղեկատվություն ներկայացնի խնդրի կամ խնդրի կարգավիճակի մասին ՝ կենտրոնանալով վերջին զարգացումների և (կամ) ներկա իրավիճակի վրա:
   • Այս բաժինը պետք է ներառի այն տեղեկատվությունը, որն անհրաժեշտ է ընթերցողին այս հարցում որոշում կայացնելու համար: Տեղեկատվությունը, որն այդ նպատակի համար անհրաժեշտ չէ, որքան էլ որ հետաքրքիր լինի, կարող է բաց թողնվել:
   • Եթե ​​դեռ չեք արել դա, մի փոքր ուսումնասիրեք այս բաժինը գրելուց առաջ: Այս բաժնի տեղեկատվությունը պետք է լինի հնարավորինս ճշգրիտ, հստակ և արդիական:
   • Անհրաժեշտության դեպքում թարգմանեք տեղեկատվությունը ձեր լսարանի համար ՝ այս բաժինը պարզ և պարզ դարձնելու համար: Խուսափեք ժարգոնից, տեխնիկական լեզվից կամ հասարակությունից ուղղակիորեն հետաքրքրող տեղեկատվությունից:
   • Օգտագործեք վիճակագրություն և տվյալներ, երբ անհրաժեշտ է, բայց բացատրեք բաներ այն առումով, որ ձեր լսարանը կկարողանա արագ և հեշտությամբ հասկանալ:
3. Թողեք ձեր սեփական կարծիքը: Ձեր կարծիքը այս իրավիճակի և (կամ) դրա վերաբերյալ ինչ պետք է անել, այս բաժնում չի պատկանում: Մնացեք փաստերին:
   • Այնուամենայնիվ, կարող եք ընտրել քննարկել տարբեր առաջարկվող կամ ընթացիկ գործողությունների դրական և բացասական կողմերը ՝ բացահայտելով յուրաքանչյուրի ուժեղ և թույլ կողմերը:

4-րդ մասի 3-րդ մասը. Եզրակացություններ և առաջարկություններ անելը

1. Դարձրեք այն համապատասխան: Ձեր ճեպազրույցը պետք է եզրափակվի «Եզրակացություն» և / կամ «Առաջարկություններ» կամ «Հաջորդ քայլեր» բաժիններով. Նման փակումը պետք է պարզաբանի, թե ինչու է այս հարցը կարևոր համարում ձեր ընթերցողը:
   • Փորձեք հարցն ուղղակիորեն կապել ընթերցողի անձնական շահի հետ, որպեսզի ձեր ճեպազրույցն ավելի գրավիչ դառնա:
   • Օրինակ, դուք կարող եք նման բան ասել. «Բուլիինգի դեպքերը ծնողներին ստիպում են դիտարկել մասնավոր դպրոց: Դրանք կապված են թեստերի ցածր գնահատականների և անցողիկ տեմպերի հետ, ինչը մեր դպրոցները հասարակության աչքում պակաս արդյունավետ է թվում: Դրանք նվազեցնում են տարածաշրջանի պետական ​​դրամաշնորհներով և մասնավոր ֆինանսավորմամբ ֆինանսավորում տրամադրելու հնարավորությունները »:
2. Առաջարկեք լուծում: Շատ ճեպազրույցներ առաջարկում են առաջարկված լուծում նկարագրված խնդրի վերաբերյալ ՝ հարցը կապելով իրավիճակը բարելավելու քաղաքականության փոփոխության հետ:
   • Որոշ ճեպազրույցներ նախանշում են առաջարկվող լուծումները (ներ) ը «Առաջարկություններ» պիտակով բաժնում, բայց որոշ գրողներ նախընտրում են «Հաջորդ քայլերը», քանի որ կարծում են, որ այն ունի ավելի մեղմ զգացողություն և ավելի քիչ հանդուգն կամ ագրեսիվ: Հիշեք, որ ընթերցողն է, ով ասում է վերջին խոսքը և որոշում կայացնում հարցի շուրջ, ոչ թե դուք:
   • Այս բաժինը պարտադիր չէ «հավասարակշռված» լինել, ինչպես ֆոնային / նկատառումների բաժինը: Սա կարող է տեղ լինել ՝ ձեր կարծիքը հայտնելու վերաբերյալ, թե ինչ պետք է անել:
   • Այնուամենայնիվ, հարկ է նշել, որ ձեզ հարկավոր չէ որևէ հատուկ լուծում տալ: Այլընտրանքորեն, դուք կարող եք պարզապես թվարկել որոշ տարբերակներ `իրենց կողմ և դեմ կողմերով, և ընթերցողին հորդորել հաշվի առնել այս ընտրությունները և ինչ-որ կերպ միջոցներ ձեռնարկել այս խնդրի լուծման համար: Դուք պարտադիր չէ, որ հստակեցնեք, թե որ գործողությունն է առավել նպատակահարմար:
3. Ձեր փաստարկը հաստատելու համար օգտագործեք փաստեր: Այս վերջին բաժնում ձեր առաջարկները տրամաբանորեն պետք է բխեն նախորդ բաժինների տեղեկատվությունից: Օգտագործեք ձեր ներկայացրած փաստերը ՝ ցույց տալու համար, թե ինչու է ձեր առաջարկած լուծումը լավ լուծում:
   • Համոզվեք, որ ձեր առաջարկած ցանկացած լուծում պարզ է և ուղղակիորեն առնչվում է խնդրին, քանի որ այն նախանշել եք: Օրինակ ՝ ենթադրեք, որ նախորդ բաժնում նշել եք բուլիինգի կանխարգելման ծրագրերի բացակայության մասին: Այս բաժնում իմաստ ունի առաջարկել նման ծրագիր և միգուցե այլ դպրոցներին մատնանշել դրանց արդյունավետությունը: Եթե ​​դեռ չեք նշել կանխարգելման որևէ ծրագիր, ապա նման լուծումը կարծես անհասկանալի է:

4-րդ մաս 4-րդ. Ճեպազրույցի ստուգում

1. Makeեպազրույցն ավելի հակիրճ դարձրեք: Briefեպազրույցը չպետք է գերազանցի երկու էջը: Եթե ​​ճեպազրույցը դրանից ավելի երկար է դարձել, նախ պետք է փնտրեք վերահսկման փուլում հատվածներ, որոնք հնարավոր է բաց թողնել:
   • Փնտրեք թեմային առնչվող կամ պակաս կարևոր տեղեկատվություն և հեռացրեք այդ նյութը, հատկապես եթե այն կապված չէ ձեր առաջարկած լուծման (լուծումների) հետ:
   • Նույն լույսի ներքո չպետք է բացակայեն կարևոր տեղեկատվություն, որն անհրաժեշտ է ձեր փաստարկը պարզ և համոզիչ դարձնելու համար: Ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել որոշակի տեղեկատվություն փոխանակել մեկի հետ:
   • Ձեր տեքստը խմբագրելիս փորձեք ինքներդ ձեզ դնել քաղաքական գործչի կամ չինովնիկի տեղ: Մտածեք այն մասին, թե որքան շատ տեղեկություններ են ստանում այս մարդիկ ամեն օր: Մի նպաստեք խնդրին: Եղեք լուծման մաս ՝ տրամադրելով որոշում կայացնելու համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն ՝ ոչ ավել, ոչ պակաս:
2. Հեռացնել տեխնիկական լեզուն: Խմբագրման փուլում ուշադրություն դարձրեք տեխնիկական լեզվին կամ ժարգոնին, որը կդարձնի ձեր ճեպազրույցը պակաս մատչելի: Նույնիսկ եթե բրիֆինգ գրելիս փորձել եք խուսափել դրանից, հնարավոր է, որ որոշ բարդ տերմիններ տեղ են գտել փաստաթղթում:
   • Հատկապես եթե դուք այն թեմայի մասնագետ եք, որի մասին գրում եք, մի պահ հեշտ է մոռանալ, որ ձեր համար առօրյա լեզուն կարող է դժվար ընկալվել:
   • Հիշեք, որ մարդկանց համար, ովքեր թեմային չափազանց ծանոթ չեն, միշտ չէ, որ անմիջապես պարզ է դառնում, թե ինչու է ինչ-որ բան կարևոր: Քաղաքականություն մշակողները սովորաբար չեն կարող փորձագետ լինել յուրաքանչյուր առարկայի վերաբերյալ, որի շուրջ անհրաժեշտ է որոշում կայացնել:
3. Համոզվեք, որ կառուցվածքը իմաստ ունի: Համոզվեք, որ ձեր արձանագրած հիմնական փաստերը տրամաբանորեն բխում են գործից, քանի որ ամփոփում եք այն: Նաև կրկնակի ստուգեք, որ ձեր առաջարկած բոլոր լուծումները իրականում վերաբերվում են այդ ամենակարևոր նկատառումներին:
4. Workգուշորեն ստուգեք ձեր աշխատանքը սխալների համար: Theեպազրույցի տևողությունը և հոսքը ստուգելուց հետո ևս մեկ անգամ ուշադիր ուսումնասիրեք տեքստը ՝ համոզվելու համար, որ դրանում ոչ մի սխալ չկա:
   • Ուղղագրական, ոճային կամ քերականական սխալներով ճեպազրույցը ընթերցողը պակաս լուրջ է համարում: Հնարավոր է ՝ դուք ավելի շատ լավ եք անում, քան վնաս ՝ ներկայացնելով նման հակիրճ հաղորդագրություն, քանի որ այն կարող է վարկաբեկել ձեր տեսակետը:

Խորհուրդներ

• Դիտեք հայտնի առաջնորդների և դասախոսների կողմից գրված ճեպազրույցները ՝ նրանց համոզման ոճին ծանոթանալու համար:
• Հիշեք, որ չնայած ձեր ճեպազրույցը կարող է ուղղված լինել որոշակի անձի, մյուսները ՝ աշխատակազմը, գործընկերները և նույնիսկ լրատվամիջոցները, կարող են այն կարդալ: Սա լավ պատճառ է ձեր լեզուն հնարավորինս մատչելի պահելու համար, նույնիսկ եթե նախատեսված ընթերցողն ունի որոշակի գիտելիքներ թեմայի վերաբերյալ: