Բովանդակություն

• Քայլել
• 3-ի մեթոդ 1. Recանաչել վարքի փոփոխությունները
• 3-ի մեթոդ 2. Հուզական ազդանշանների ճանաչում
• 3-ի մեթոդ 3. Ֆիզիկական ազդանշաններ նկատելը
• Arnգուշացումներ

Սարսափեցնող է կարծել, որ մի երեխա, որին մոտիկից ճանաչում ես, կարող է ենթարկվել վատ վերաբերմունքի կամ բռնության: Հատկապես նորածինների և փոքրիկների մոտ դժվար է ճանաչել բռնությունը, քանի որ նրանք դեռ չեն կարող կամ չեն ցանկանում խոսել այդ մասին: Քանի որ փոքր երեխաները ակտիվ են և աճում են, հաճախ դժվար է տեսնել, թե ինչն է նորմալ, և ինչը կարող է վկայել չարաշահման մասին: Այնուամենայնիվ, վարքի որոշակի փոփոխություններ կարող են վկայել չարաշահման մասին, ինչպես նաև հուզականորեն շեղված վարք: Երեխայի չարաշահումը երբեմն, բայց շատ հաճախ ֆիզիկապես չի երեւում: Համոզվեք, որ միջոցներ ձեռնարկեք, եթե կասկածում եք, որ երեխա է բռնության ենթարկվել, և օգնության համար դիմեք իշխանություններին:

Քայլել

3-ի մեթոդ 1. Recանաչել վարքի փոփոխությունները

1. Դիտեք վարքի հանկարծակի փոփոխությունների համար: Բռնության ենթարկված երեխայի համար միանգամայն նորմալ է, որ հանկարծ այլ կերպ վարվի: Սովորաբար ակտիվ և երջանիկ երեխաները հանկարծակի դառնում են թուլացած և հետ քաշված: Քաղցր երեխաները, օրինակ, դառնում են ագրեսիվ: Յուրաքանչյուր չարաշահված երեխա ցուցաբերում է որոշակի նյարդային վարք:
   • Օրինակ ՝ կարող եք նկատել, որ ձեր հարևան տղան նախկինում շատ ուրախ էր, բայց հիմա վախենում է դուրս գալ և խաղալ:
   • Դուք նույնիսկ կարող եք նկատել վարքի փոփոխություններ նորածինների և փոքրիկների մոտ: Օրինակ ՝ նրանք դառնում են շատ ընտրող և չափազանց ճշգրիտ ՝ առանց ակնհայտ պատճառի:
2. Ուշադրություն դարձրեք, երբ երեխան հանկարծ վերադառնում է այնպիսի վարքի, որի համար նա իրականում չափազանց ծեր է: Երեխաները անվստահ են դառնում չարաշահման և վատ վերաբերմունքի հարցում, ուստի նրանք սկսում են նորից վարվել երեխաների կամ փոքր երեխաների նման: Օրինակ ՝ երեխան, ով արդեն զուգարան վարժեցված է, կրկին կճեղճի իր տաբատի մեջ: Մյուս երեխաները պնդում են, որ նորից ծծակ ունենան, չնայած նրանք վաղուց էին սովոր դրան:
3. Տեղյակ եղեք, եթե երեխան չափազանց լավ է կամ շատ պահանջկոտ: Փոքր երեխաները սովորաբար ցանկանում են դուր գալ մեծահասակներին, բայց միևնույն ժամանակ ստուգել դրանց սահմանները: Բռնության ենթարկված երեխաները, ընդհակառակը, ծայրահեղություններ են փնտրում: Դրանք դառնում են կամ չափազանց լավ, կամ շատ պահանջկոտ:
   • Եթե ​​ձեր խմբում ունեք մի երեխա, որը զայրույթ է ստանում ամեն անգամ, երբ մեծահասակը ինչ-որ բան հարցնում է, դա մտահոգվելու լավ առիթ է:
4. Դիտեք դիետայի փոփոխությունների համար: Միանգամայն նորմալ է, որ փոքր երեխաները խառնակ ուտողներ լինեն:Այնուամենայնիվ, եթե երեխան ակնհայտ պատճառներով շատ այլ կերպ է ուտում (օրինակ ՝ հիվանդություն կամ աճող ցավեր), սա կարող է վկայել, որ դրանում ավելին կա: Դիտեք նաև քաշի կտրուկ կորստի կամ ավելացման համար:
   • Բռնության կամ վատ վերաբերմունքի ենթարկված երեխայի խնամելիս կարող եք նկատել, օրինակ, որ նա շատ նիհար է և ընդհանրապես չի ուզում ուտել:
5. Ուշադրություն դարձրեք, եթե նկատում եք, որ երեխան քնելու խնդիրներ ունի: Նորածիններն ու փոքրիկները, ովքեր սովորաբար քնում են, ամեն օր արթնանում են: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները խոսում են մղձավանջների մասին: Եթե ​​գիշերը չեք կարող դիտարկել երեխային, ուշադրություն դարձրեք այլ թելերին: Օրինակ, նրանք չափազանց հոգնած են և թույլ քնի պակասի պատճառով:
6. Դիտեք դպրոցում կամ մանկապարտեզում կատարվող փոփոխությունները: Childrenոհված երեխաները հաճախ տանը պահվում են առանց ակնհայտ պատճառների, ինչպիսիք են հիվանդությունը կամ արձակուրդը: Միևնույն ժամանակ, նրանք սկսում են այլ կերպ վարվել ցերեկային խնամքի կամ դպրոցում:
   • Նման երկար բացակայությունից հետո հարցրեք ծնողներին կամ խնամակալներին, թե ինչու երեխան ներկա չի եղել: Մեծ ուշադրություն դարձրեք նրանց պատասխանին: Նրանք չե՞ն ուզում խոսել այդ մասին, թե՞ արդարացումներ կամ սուտ են ասում: Երբ ասում են, որ երեխան եղել է երկրի մյուս կողմում գտնվող տատիկ-պապիկների հետ, երբ գիտես, որ տատիկներն ու պապիկները մի թաղամասում են ապրում, ակնհայտորեն ինչ-որ բան այն չէ:
   • Գուցե ձեզ համար սարսափելի է առերեսվել բացակայության վերաբերյալ ծնողների կամ խնամակալների հետ, բայց դա ամեն դեպքում ձեռնտու է երեխային անել:

3-ի մեթոդ 2. Հուզական ազդանշանների ճանաչում

1. Ուշադիր եղեք, եթե երեխան կարծես վախենում է իրենց ծննդաբերող տղամարդկանցից: Տանը բռնության ենթարկված փոքր երեխան կարող է չցանկանալ տուն գնալ: Նրանք փորձում են խուսափել ծնողներից կամ այլ խնամողներից: Դա արտահայտվում է, օրինակ, ուսուցչին կառչելիս, երբ տուն գնալու ժամանակն է, կամ երբ նրանք ներս են մտնում:
   • Թեթև տարանջատման անհանգստությունը նորածինների և փոքրիկների մոտ նորմալ է և չի նշանակում, որ վատ վերաբերմունք է կամ չարաշահում:
   • Երբ երեխան վախենում է խնամողից, այդ մարդը պարտադիր չէ, որ վախի պատճառ դառնա: Դա կարող է լինել նաև մեկ ուրիշը տանը կամ մոտակայքում:
   • Խոսեք երեխայի հետ, եթե դուք, որպես դայակ կամ ցերեկային խնամք, ունեք մանկան, որը վախենում է տուն գնալուց: Շատ տհաճ է կարծել, որ երեխան կարող է բռնության ենթարկվել կամ վատ վերաբերվել, բայց դա չի օգնում ձեւացնել, որ ոչինչ սխալ չէ: Հիշեք, որ հենց դուք եք, որ կարող եք ինչ-որ կերպ օգնել երեխային:
2. Recանաչեք տրավմատիզացված երեխային: Բռնության ենթարկված երեխաները դեռ չեն գիտակցում, թե ինչ է պատահել իրենց հետ, բայց նրանք, օրինակ, կարող են շատ խոսել այն վախկոտ կամ բռնի իրադարձությունների մասին, որոնք ցանկանում են վնասել իրենց կամ ուրիշներին:
   • Երբ դայակ եք տալիս երեխային, ով անընդհատ ասում է, թե որքան վախեցած են ծնողները այրել իրեն ծխախոտով, դա մեծ կարմիր դրոշ է:
3. Beգուշացեք, երբ երեխաներն ավելի շատ բան գիտեն սեռի մասին, քան դա նորմալ է իրենց տարիքի համար: Սեռական զարգացումը երկար գործընթաց է և սկսվում է շատ փոքր երեխաներից: Այնուամենայնիվ, եթե երեխան մանրամասն գիտի սեռական գործողությունների մասին կամ անընդհատ խոսում է սեքսի մասին, դա միանշանակ կարող է վկայել սեռական բռնության մասին:
   • Հիշեք, որ շատ նորմալ է, որ փոքր երեխաները հետաքրքրվեն տղաների և աղջիկների տարբերություններով:
   • Եթե ​​տեսնում եք, որ, օրինակ, ընկերոջ երեխան մանրակրկիտ կերպով արձագանքում է սեռական գործողություններին, դա մեծ մտահոգության տեղիք է տալիս: Հետո ուսումնասիրեք, թե ինչ է կատարվում:

3-ի մեթոդ 3. Ֆիզիկական ազդանշաններ նկատելը

1. Unusualանաչել անսովոր վնասվածքները: Իհարկե, երեխաները անընդհատ ունենում են ուռուցիկներ և քերծվածքներ, որոնք նրանք ստանում են խաղալիս: Ավելին, փոքր երեխայի հետ պատահականությունը միշտ լինում է փոքր անկյունում, քանի որ նրանք դեռ չհամաձայնեցված են և չեն կարող վերահսկել իրենց գործողությունները: Այնուամենայնիվ, եթե երեխան ունի չափազանց կամ հաճախակի ուռուցիկություն և կապտուկներ, դա կարող է լինել չարաշահման ցուցիչ:
   • Օրինակ ՝ տեսնում եք սպիներ, այրվածքներ կամ այլ տարօրինակ բծեր, որոնք կարծես արվել են առարկայի միջոցով:
   • Փնտրեք վնասվածքներ, որոնք օտար են նորածինների և փոքրիկների համար, օրինակ `սեւ աչք:
   • Կասկածելի կետեր փնտրեք, երբ բացակայության մի ժամանակահատվածից հետո կրկին տեսնեք դրանք:
   • Հարցրեք ծնողներին կամ խնամակալներին վնասվածքների պատճառների մասին: Արդյո՞ք նրանք անհավատալի արդարացումներ են ասում, օրինակ ՝ այրվածքներ, որոնք առաջացրել են այն ժամանակ, երբ փոքրիկը գնում էր իր համար ճաշ պատրաստելու: Դրանք անհանգստացնող նշաններ են:
   • Հիշեք, որ որոշ շրջանակներում ֆիզիկական պատիժը, ինչպիսին է ականջների ոլորումը, դեռ նորմալ է և անմիջապես չի նշանակում հարձակման ենթարկել: Նիդեռլանդներում, սակայն, ֆիզիկական պատժի ցանկացած ձև պատժվում է: Մշակութային տարբերությունների դեպքում գուցե անհրաժեշտ լինի դա մատնանշել ծնողներին կամ խնամակալներին:
2. Տեսեք, թե ինչ տեսք ունի երեխան: Բռնության ենթարկված երեխաները նույնպես հաճախ անտեսվում են: Օրինակ ՝ նրանց հագուստը մաքուր չէ կամ շատ փոքր, կամ երեխաները միշտ կեղտոտ ու կեղտոտ են:
3. Ուշադրություն դարձրեք, եթե երեխան դժվարանում է քայլել կամ նստել: Բռնության ենթարկված երեխաները կարող են ֆիզիկական վնասներ կրել այն վայրերում, որտեղից նրանք ամաչում են: Հաճախ նրանք չեն ցանկանում խոսել այդ մասին, բայց քայլելու կամ նստելու խնդիրները վատ նշան են:
4. Անմիջապես խոսեք մանկաբույժի հետ, եթե կասկածում եք երեխայի չարաշահման կամ բռնության մասին: Մանկաբույժը օգնում է հոգ տանել վնասվածքների մասին, բայց նա նաև օղակ է ոստիկանություն կանչելու և երեխաների պաշտպանության գործընթացում: Մանկաբույժը կարող է խորհուրդ տալ, որ դուք գնաք հիվանդանոց և ունենաք զեկույց, որը պատրաստել են բժիշկները: Նրանք կարող են նաև տրամադրել երեխայի հոգեբանական օգնության ուղղորդումը `տրավմայի վերամշակման համար:
   • Համոզվեք, որ չարաշահման բոլոր ցուցումները տալիս եք իշխանություններին: Այդ պատճառով հավաքեք վնասվածքների և բացակայությունների վիճակագրության նկարներ և երեխայի հայտարարությունները դրեք թղթի վրա:
5. Երեխային հեռու պահեք կասկածյալ հանցագործից: Երեխային ապահով պահեք և կասկածյալից հեռու պահեք այնքան ժամանակ, քանի դեռ չեն կանչվել իշխանությունները և մասնագետների օգնությունը ճանապարհին չէ: Հանգիստ և կոռեկտ մնացեք կասկածյալ հանցագործի հետ և երբեք ձեր ձեռքը մի վերցրեք սպառնալիքների կամ բռնության միջոցով:

Arnգուշացումներ

• Անմիջապես տեղեկացրեք ոստիկանությանը, եթե կարծում եք, որ երեխան անմիջական վտանգի տակ է:
• Մի վախեցեք բարձրաձայնել ձեր կասկածները: Հնարավորությունը, որ դուք սխալ եք, շատ ավելի փոքր ռիսկ է, քան ռիսկը, որ կա բռնության ենթարկված երեխա, որը օգնություն չի ստանա: Երեխան ինքնին անօգնական է և գնալու տեղ չունի. Դուք ճիշտ մարդն եք, որն օգնում է այս երեխային:
• Չարաշահումն ու վատ վերաբերմունքը տեղի են ունենում բնակչության բոլոր խմբերում: Կարևոր չէ, թե ինչպիսին է երեխան կամ ինչպիսի ընտանիք է:
• Երեխաները անընդհատ զարգանում են ֆիզիկապես, մտավոր և հուզական: Ուստի իմաստ ունի, որ նրանց վարքագիծն ու հուզական արտահայտություններն օրեցօր փոխվում են: Այնուամենայնիվ, գործողություններ ձեռնարկեք, երբ տեսնում եք շեղված վարքի կայուն օրինաչափություն կամ երբ առկա են հստակ ապացույցներ այն մասին, որ երեխան գտնվում է սուր կամ կառուցվածքային վտանգի տակ: