Բովանդակություն

• Քայլեր
• Մաս 1 -ից 3 -ից. Սկսեք երիտասարդ
• 3 -րդ մաս 2 -րդ. Սովորեցրեք ձեր երեխային հիմունքները
• 3 -րդ մաս 3 -ից. Կառուցեք դժվարություն
• Խորհուրդներ

Երեխային կարդալ սովորեցնելը լիարժեք և կրթական գործընթաց է ինչպես երեխայի, այնպես էլ նրա ծնողների համար:Անկախ նրանից, թե ձեր երեխաները տնային դասեր են սովորում, թե պարզապես ցանկանում եք ձեր երեխային գլուխ տալ, կարող եք սկսել նրան կարդալ սովորեցնել տանը: Techniquesիշտ տեխնիկայով և մոտեցմամբ, ձեր երեխան կսովորի կարդալ կարճ ժամանակում:

Քայլեր

Մաս 1 -ից 3 -ից. Սկսեք երիտասարդ

1. 1 Պարբերաբար կարդացեք ձեր երեխայի համար: Դժվար է որևէ բանի հասնել լավ արդյունքի ՝ առանց ջանքեր գործադրելու: Որպեսզի ձեր փոքրիկը հետաքրքրված լինի ընթերցանությամբ, պետք է պարբերաբար կարդալ այն: Հնարավորության դեպքում սկսեք մանկությունից և շարունակեք ձեր դպրոցական տարիները: Կարդացեք այնպիսի մակարդակի գրքեր, որոնք իրենք կարող էին կարդալ, եթե իմանային, թե ինչպես: Վաղ տարիքում նրանց կարող ես օրական 3-4 փոքր գիրք կարդալ:
   • Գրքերը, որոնք օգտագործում են զգայարաններ, բացի լսողության և խաղալիքների գրքերից, կարող են օգնել ձեր փոքրիկին ավելի լավ հասկանալ իրենց պատմած պատմությունը: Օրինակ, կարող եք կարդալ գեղեցիկ նկարներով կամ շոշափելի էջերով գրքեր, գրքեր, որոնք հնչում են հնչյուններ կամ նույնիսկ բուրմունք են արձակում:
   • Փորձեք ձեր երեխային կարդալ մի փոքր ավելի բարդ գրքեր, քան նրանց մակարդակն է հուշում, բայց հետաքրքիր և գրավիչ սցենարով:
2. 2 Կառուցեք երկխոսություն: Նույնիսկ նախքան ձեր երեխան սովորել կարդալ, նա կարող է սովորել հասկանալ այն, ինչ կարդում է: Պատմությունները բարձրաձայն կարդալիս հարցեր տվեք կերպարների կամ սյուժեի մասին: Նորածնի համար նման հարցեր կարող են լինել. «Տեսնու՞մ ես շանը: Ինչ է նրա անունը?" Հարցերը կարող են դժվարանալ, քանի որ ընթերցումը դժվարանում է:
   • Օգնեք ձեր երեխային զարգացնել քննադատական ​​վերլուծության հմտություններ `պատմությանը վերաբերող հեռավոր հարցեր տալով: Դա հնարավոր չէ հասնել, եթե երեխան 4 կամ 5 տարեկանից փոքր է:
3. 3 Գրքերը դարձրեք մատչելի: Ի՞նչ իմաստ ունի ձեր տանը շատ գրքեր ունենալը, եթե դրանք բոլորը մի վայրում են, որտեղ երեխայի համար դժվար է դրանք ձեռք բերել: Գրքերը ցածր պահեք և հիմնականում այն ​​վայրերում, որտեղ երեխան սիրում է խաղալ. Այս կերպ նա կսկսի դրանք կապել խաղի և զվարճանքի հետ:
   • Երեխան հաճախ կարող է դիպչել և կարդալ նույն գրքերը, ուստի համոզվեք, որ ընտրեք այնպիսիք, որոնք կարող են սրբել էջերը, և սյուժեն այնքան էլ սենտիմենտալ չէ: Երեք չափի կակղամորթ գրքերը չեն կարող ամենալավ տարբերակը լինել փոքրիկների համար, քանի որ դրանց մասերը հեշտությամբ պատռվում են:
   • Խելացի գրապահարանը կարող է թվալ ամենագրավիչ տարբերակը, բայց նախքան ձեր երեխայի դպրոցական տարիքը հասնելը ավելի շատ մտածեք գրքեր պահելու գործնական եղանակների, այլ ոչ թե գեղեցկության մասին:
   • Գրքերի դարակին կից տեղադրեք ընթերցման անկյուն: Հատակին տեղադրեք հարմարավետ աթոռներ, օսմանցիներ կամ բարձեր: Լավ է, եթե մոտակայքում կա մի բաժակ թեյ դնելու կամ ինչ -որ համեղ բան դնելու համար:
4. 4 Լավ օրինակ թողեք: Ձեր երեխային ցույց տալու լավագույն միջոցը, թե որքան հետաքրքիր և արժեքավոր է ընթերցանությունը, դա ինքներդ կարդալն է: Օրական առնվազն 10 րոպե հատկացրեք ինչ -որ բան կարդալուն, մինչ երեխան ձեր կողքին է, որպեսզի նա տեսնի ձեր ընթերցանության հաճույքը: Նույնիսկ եթե դուք ընթերցասեր չեք, գտեք ինչ -որ բան `ամսագիր, թերթ կամ նույնիսկ խոհարարական գիրք: Շուտով երեխային կհետաքրքրի կարդալ ինքն իրեն, պարզապես այն պատճառով, որ նա տեսել է, որ դուք զբաղվում եք այս գործունեությամբ:
   • Թող ձեր երեխան մասնակցի ձեր ընթերցանությանը:Եթե ​​կարդում եք ինչ -որ բան, որի մասին երեխաները կասեն, արեք դա: Ձեր պատմությանը զուգահեռ, կարող եք երեխային ցույց տալ էջի բառերը, որպեսզի նա կապի մեջ դնի լսածի և տեսածի հետ:
5. 5 Մուտք գործեք գրադարան: Դա անելու երկու եղանակ կա. Ստեղծեք ձեր սեփական մինի գրադարանը ՝ ձեր երեխայի համար տասնյակ գրքեր հավաքելով, կամ ամեն շաբաթ ճանապարհորդեք ձեր տեղական հանրային գրադարան ՝ գրքեր վերցնելու համար: Երեխայի համար (հատկապես ավելի մեծ երեխայի համար) ձեռքի տակ ունենալու են մի շարք գրքեր, կավելացնեն ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրությունը և կօգնեն ընդլայնել նրա բառապաշարը:
   • Մի մերժեք, եթե երեխան խնդրի վերընթերցել իր սիրած գիրքը, նույնիսկ տասնհինգերորդ անգամ:
6. 6 Սկսեք բառ-ձայն միավորումներ կառուցելով: Նախքան սկսեք սովորել այբուբենը և հնչյունական հատկությունները, օգնեք ձեր երեխային հասկանալ, որ էջի տողերը վերաբերում են ձեր ասած բառերին: Բառը բարձրաձայն կարդալիս մատնացույց արեք այն միաժամանակ: Սա կօգնի ձեր երեխային հասկանալ, որ ձեր խոսած բառերի երկարությունն ու հնչյունությունը կապված են էջում բառերի / տողերի տեսքի հետ:
7. 7 Մի օգտագործեք ֆլեշ քարտեր: Ոչ վաղ անցյալում որոշ ընկերություններ գովազդում էին նորածինների, փոքրիկների և փոքրիկների համար նախատեսված ֆլեշ քարտեր, որոնք օգնում էին նրանց կարդալ սովորել: Այնուամենայնիվ, նրանք չեն սովորեցնում ընթերցանության հմտություններ, այլ միայն երեխաներին սովորեցնում են որոշակի գծի (բառի) և դրա հետ կապված պատկերի միջև ասոցիացիաներ գծել: Ընդհանուր առմամբ, ֆլեշ քարտերը ամենաօգտակար կամ արդյունավետ մեթոդը չեն ընթերցանության հմտությունների զարգացման համար: Ավելի լավ է այս ժամանակը տրամադրել հետաքրքիր պատմություններ կարդալուն: «Երեխաներին բարձրաձայն կարդալը, հատկապես գրավիչ կերպով, նպաստում է գրագիտության և լեզվական հմտությունների հետագա զարգացմանը, ինչպես նաև ամրապնդում երեխայի և ծնողի հարաբերությունները: Բացի այդ, այն կարող է զարգացնել ընթերցանության սերը, և սա նույնիսկ ավելի կարևոր է, քան անհատական ​​հմտությունների զարգացումը »:

3 -րդ մաս 2 -րդ. Սովորեցրեք ձեր երեխային հիմունքները

1. 1 Սովորեք այբուբենը ձեր երեխայի հետ: Երբ ձեր երեխան հասկանում է, թե ինչ է բառը, սկսեք բառերը բաժանել տառերի: Մինչ այբուբենը վանկարկելն ամենադասական տեխնիկան է, փորձեք դրանով ստեղծագործել: Բացատրեք յուրաքանչյուր տառ, բայց արդեն մի անհանգստացեք հնչյուններն ու տառերը համատեղելու մասին:
   • Նախ իմացեք փոքրատառերը: Ինչ էլ որ կարդանք և գրենք, մեծատառերը կազմում են բոլոր տառերի ոչ ավելի, քան 5 տոկոսը: Այսպիսով, ավելի մեծ ուշադրություն դարձրեք փոքրատառ տառերի անգիրին. Դրանք շատ ավելի կարևոր են ընթերցանության հմտությունների զարգացման համար:
   • Փորձեք քանդակել պլաստիլինից յուրաքանչյուր տառ, խաղալ գնդակի հետ (դուք տառեր եք դնում հատակին, և երեխան գնդակը նետում է ձեր անվան տակ դրված տառին), բռնել լոգարանում փրփուրից կտրված տառեր կամ խորանարդիկներ դնել տառերով: Այս ինտերակտիվ խաղերը նպաստում են զարգացմանը բազմաթիվ մակարդակներում:
2. 2 Մշակել հնչյունական իրազեկություն: Կարդալ սովորելու ամենակարևոր քայլերից մեկը խոսակցական ձայնը տառի կամ զույգ տառերի հետ կապելն է: Այս գործընթացը հայտնի է որպես հնչյունական ընկալում:Մի մոռացեք, որ երբեմն մեկ տառը համապատասխանում է երկու հնչյունի (օրինակ ՝ I, Yu), իսկ երբեմն էլ երկու տառ կազմում են մեկ ձայն (բաղաձայն գումարած b):
   • Կենտրոնացեք միաժամանակ առանձին տառի / վանկի / ձայնի վրա: Խուսափեք խառնաշփոթից և ստեղծեք ամուր հիմք ՝ աշխատելով կայուն տեմպերով խոսքի բոլոր հնչյունների հետ:
   • Տվեք իրական օրինակներ յուրաքանչյուր խոսքի հնչյունի համար. օրինակ, այն պնդումը, որ I տառը համապատասխանում է «ya» հնչյունին, ինչպես «խնձոր» բառի սկզբում: Սա կարող է վերածվել զվարճալի խաղի, երբ հեշտ բառ եք ասում, և երեխան կռահում է, թե որ տառով է այն սկսվում:
   • Այբուբենը անգիր սովորելու համար օգտագործեք նմանատիպ խաղեր, որոնցում երեխան կունենա վերլուծության գործընթաց `ձայնային / տառ հարաբերակցությունը որոշելու համար: Ստուգեք վերը նշված ցանկը գաղափարների համար, բայց դրանք օգտագործեք հնչյունների համար:
   • Երեխաների համար հնչյունական ընկալումն ավելի հեշտ է զարգանում, երբ բառերը բաժանվում են դրանց բաղկացուցիչ մասերի: Դա կարելի է անել ծափերով խաղալով (բառերը յուրաքանչյուր վանկի համար ծափահարել) կամ բառերը ուղղագրել:
3. 3 Սովորեք պոեզիա ձեր երեխայի հետ: Բանաստեղծությունները սովորեցնում են հնչյունական ընկալում և տառաճանաչություն, ի լրումն ամենատարրական բառերի: Ձեր երեխայի համար կարդացեք մանկական ոտանավորներ և վերջում կազմեք հեշտ ընթերցվող ոտանավորների ցուցակ, ինչպիսիք են «վերև, ծափ, դադար»: Երեխան կսկսի տեսնել հնչյունների կառուցվածքը, որոնք արտադրվում են տառերի որոշակի համադրությամբ - մեր դեպքում սա «op» - ի համադրություն է:
4. 4 Սովորեցրեք ձեր երեխային կարդալ `օգտագործելով հնչյունաբանական ճշգրիտ մեթոդներ: Սովորաբար, երեխաները սովորում են բառը ճանաչել երկարությամբ, առաջին և վերջին տառերով և ընդհանուր հնչյունով: Սովորելու այս մեթոդը հայտնի է որպես անուղղակի հնչյունաբանություն. Այն գործում է ընդհանուրից մինչև հատուկ: Այնուամենայնիվ, հետազոտությունները ցույց են տվել, որ մատչելի բառապաշարը կտրուկ աճում է (900 -ից մինչև 30,000 բառ երրորդ դասարանում), երբ սովորելը կատարվում է հակառակ ձևով. Օգնեք ձեր երեխային սկսել կարդալ ՝ ստիպելով նրան արտասանել յուրաքանչյուր տառ առանձին ՝ առանց նայելու դրա դիմաց գտնվող ամբողջ բառին:
   • Մի անցեք հստակ հնչյունաբանության, քանի դեռ ձեր երեխան չի զարգացրել համարժեք հնչյունական գիտելիք: Եթե ​​նրանք չեն կարող արագորեն կապել հնչյունները տառերի կամ բառերի հետ, ապա ամբողջ բառերին անցնելուց առաջ նրանց ավելի շատ վարժություն է անհրաժեշտ:
5. 5 Թող երեխան զբաղվի վերծանմամբ: Դասական, որը հայտնի է որպես բառերի ճանաչում, վերծանում. Երբ երեխան մեկ առ մեկ կարդում է մի բառ, այլ ոչ թե փորձում է միանգամից ամբողջ բառը կարդալ: Ընթերցանությունը բաժանված է երկու հիմնական մասի ՝ բառի վերծանում / ընթերցում և դրա իմաստի հասկացում: Մի ակնկալեք, որ ձեր երեխան անմիջապես կճանաչի և կհասկանա բառի իմաստը. ստիպեք նրան կենտրոնանալ բառի մասերի վերծանման և ճանաչման վրա:
   • Դեռևս մի օգտագործեք ամբողջական պատմություններ կամ գրքեր. Թող ձեր երեխան սովորի բառերի, արտահայտությունների կամ մի պարզ պատմության (չկենտրոնանալով սյուժեի վրա) ցուցակից: Սա հիանալի ժամանակ է պոեզիան օգտագործելու համար:
   • Սովորաբար թե՛ երեխայի, թե՛ ձեզ համար ավելի հեշտ է բարձրաձայն արտագրել ՝ սովորելու համար, թե ինչպես արտասանել բառը: Ստիպեք նրանց կտրել բառը ՝ անհրաժեշտության դեպքում ձեռքերը ծափահարելով:
   • Խստորեն մի դատեք, թե ինչպես է ձեր երեխան հնչյուններ հնչեցնում:Երեխայի լսողությունը դեռ այնքան էլ լավ զարգացած չէ, բացի այդ, նա կարող է լսել տեղական բարբառը մանկապարտեզում կամ բակում, ուստի ակնկալեք ակադեմիական ճշգրիտ արտասանություն նրանից: Խելամիտ ջանքեր գործադրեք: Հասկացեք, որ հնչյուններ սովորելը պարզապես միջանկյալ քայլ է կարդալ սովորելու սկզբում, այլ ոչ թե նպատակ:
6. 6 Մի անհանգստացեք քերականության մասին: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները, մանկապարտեզները և առաջին դասարանցիները մտածում են շատ կոնկրետ և չգիտեն, թե ինչպես հաղթահարել բարդ հասկացությունները: Չորս տարեկան հասակում երեխաների մեծ մասն արդեն հիանալի քերականություն ունի, և ժամանակին նրանք կսովորեն քերականության պարտադիր կանոնները: Առայժմ միայն պետք է կենտրոնանալ մեխանիկական ընթերցանության հմտության վրա, որը հնարավորություն կտա բառերը վերծանել և մտապահել դրանք, որպեսզի խոսքը լինի սահուն:
7. 7 Մի մոռացեք այն բառերի մասին, որոնք հնարավոր չէ հստակ բացատրել: «Ես», «դու», «սա», «սրանք», «այնտեղ», «այստեղ» բառերը նույնպես պետք է ներառվեն ձեր ուսումնասիրություններում:

3 -րդ մաս 3 -ից. Կառուցեք դժվարություն

1. 1 Սկսեք ձեր երեխային պատմություններ և պատմություններ տալ: Ամենայն հավանականությամբ, երբ երեխան սովորի կարդալ, ժամանակն է, որ նա գնա դպրոց, որտեղ ուսուցիչները նրան ընթերցանության առաջադրանքներ կտան: Օգնեք նրան կարդալ ամբողջ պատմություններ, զարգացնել խոսքի և բառերի ճանաչման հմտություններ: Երբ երեխան սովորի ավելի լավ ճանաչել բառերը, երեխան կկարողանա ավելի լիովին հասկանալ սյուժեն և դրա իմաստը:
   • Թող ձեր երեխան նայի նկարազարդումներին. Եթե նրանք դա անեն, դա չի կարող խաբեություն համարվել: Բառի և նկարի ասոցիացիաները բառապաշարի կառուցման օգտակար ասպեկտ են:
2. 2 Խնդրեք ձեր երեխային պատմել ձեզ պատմությունը: Յուրաքանչյուր ընթերցումից հետո խնդրեք նրան պատմել իր կարդացած պատմությունը: Փորձեք ստիպել նրանց մանրամասն նկարագրել դրանք, բայց մի ակնկալեք բարդ նկարագրություն: Գործընթացն ավելի հեշտ և զվարճալի դարձնելու համար կարող եք օգտագործել տիկնիկներ: Նրանք կներկայացնեն պատմության հերոսներին, և երեխան նրանց օգնությամբ կկարողանա պատմել ամեն ինչ:
3. 3 Հարցեր տվեք գրքի վերաբերյալ: Նախկինում դուք երեխայի համար գրքեր եք կարդում և դրանք միասին քննարկում: Այժմ, ամեն անգամ, երբ ձեր երեխան կարդում է, նրան հարցեր տվեք, թե ինչ է նա կարդացել: Սկզբում նրա համար դժվար կլինի մտածել և վերլուծել բառերի իմաստները, կերպարների գործողությունները և սյուժեի զարգացումը, բայց ժամանակի ընթացքում նա կզարգացնի հարցերին պատասխանելու անհրաժեշտ հմտությունները:
   • Կազմեք այն հարցերի ցանկը, որոնք ձեր երեխան կարող է կարդալ: Հարցվածներին կարդալու և հասկանալու ունակությունը գրեթե նույնքան օգտակար է, որքան եթե նա ինքն է պատասխանում հարցերին:
   • Սկսեք ուղիղ հարցերով, ինչպիսիք են ՝ «ո՞վ է գրքի գլխավոր հերոսը», ավելի անորոշ հարցերի փոխարեն, ինչպիսին է ՝ «ինչու՞ է գլխավոր հերոսը վրդովվել»:
4. 4 Միավորել գրելը և կարդալը: Ընթերցանությունը գրելու համար անհրաժեշտ նախադրյալ է, բայց երբ երեխան զարգացնում է իր ընթերցանության հմտությունները, նա պետք է դրանք կիրառի գրելու հետ միասին: Երեխաներն ավելի արագ և հեշտ են սովորում, եթե սովորում են գրել միևնույն ժամանակ: Տառերի շարժիչ հիշողությունը, նրանց հնչյունները լսելը և դրանք գրավոր դիտելը կամրապնդեն նոր գիտելիքները: Այսպիսով, սովորեցրեք ձեր երեխային գրել տառեր և բառեր:
   • Դուք ձեր երեխայի մեջ կարդալու ունակության նկատում կունենաք, երբ նա սովորում է բառեր արտասանել և վերծանել: Մի շտապեք և պահանջեք կատարելություն:
5. 5 Կարդացեք ձեր երեխային: Մինչ երեխան դեռ կարդալ չգիտեր, դուք կարողացաք նրա մեջ սեր սերմանել գրքերի նկատմամբ: Շարունակեք այն, ինչ սկսել եք ՝ ամեն օր կարդալով նրա համար կամ նրա հետ: Ձեր երեխան ավելի լավ հնչյունական ընկալում է ունենում, երբ տեսնում է այն բառերը, որոնք դուք բարձրաձայն կարդում եք, քան երբ տեսնում է դրանք և բարձրաձայն ասում ինքն իրեն: ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ԽՈՐՀՈՐԴ

   

   Սորեն Ռոսիեր, բ.գ.թ

   
   
   Կրթական գիտաշխատող Սորեն Ռոսիերը Սթենֆորդի կրթական համալսարանի ասպիրանտ է: Ուսումնասիրում է, թե ինչպես են երեխաները սովորեցնում միմյանց և ինչպես պատրաստել նրանց հասակակիցների արդյունավետ կրթության համար: Մինչև ավարտական ​​դպրոցը նա ավագ դպրոցի ուսուցիչ էր Օքլենդում, Կալիֆոռնիա և SRI International- ի գիտաշխատող: 2010 թվականին ստացել է բակալավրի աստիճան Հոուարդի համալսարանից:

   Սորեն Ռոսիեր, բ.գ.թ
   Մանկավարժության գիտաշխատող

   Փորձեք ձեր երեխայի հետ ավելի բարդ գրքեր կարդալ: Ասպիրանտ և նախկին ուսուցիչ Սորեն Ռոսիերը ասում է. «Երեխայի ընթերցանության մակարդակը ինչ -որ մեկի օգնությամբ հաճախ ավելի բարձր է, քան նրա անկախ ընթերցանության մակարդակը: Միասին կարդալիս փորձեք կարդալ այնպիսի գրքեր, որոնք փոքր -ինչ բարձր են իրենց անկախ ընթերցանության մակարդակից: Հետո, երբ երեխան միայնակ կարդա, նորից անցեք մի փոքր ավելի պարզ գրքերի »:

   
   
6. 6 Թող ձեր երեխան բարձրաձայն կարդա ձեզ համար: Դուք ավելի լավ կհասկանաք, թե ինչպես է ձեր երեխան բարձրաձայն կարդում, և նա պետք է դանդաղեցնի իր ընթերցումը, որպեսզի բառերը ճիշտ արտասանի: Մի խանգարեք ձեր երեխային կարդալիս կատարել արտասանությունը, քանի որ դա ընդհատելու է մտքի գիծը և նրա համար ավելի դժվար կլինի հասկանալ, թե ինչ է կարդում:
   • Մի սահմանափակվեք բարձրաձայն կարդալիս պատմություններ պատմելով: Երբ տեսնում եք բառեր, ասեք քայլելիս, խնդրեք ձեր երեխային կարդալ դրանք: Roadանապարհային նշանները և նշանները հիանալի օրինակներ են, որոնք ձեր երեխան տեսնում է ամեն օր և կարող է սովորել կարդալ դրանք ձեզ համար:

Խորհուրդներ

• Հակառակ ժամանակակից գովազդին, երեխաները չեն կարողանում կարդալ սովորել: Նրանք կարող են ճանաչել որոշ ձևեր և դրանք կապել նկարների հետ, բայց սա իրական ընթերցում չէ: Երեխաների մեծ մասը մտավոր պատրաստ չէ կարդալ մինչև 3-4 տարեկան:
• Եթե ​​ձեր երեխան համբերություն չունի կարդալ սովորելու, բայց սիրում է հեռուստացույց դիտել, անցեք ենթագրերի և ստիպեք դրանք կարդալ:
• Երեխաների մեծ մասը կարդալ կարող է սկսել սովորել 4 տարեկանից (ամենավաղը): Դուք կարող եք սկսել նրանց հնչյուններ սովորեցնել չորս տարեկանից: Ընթերցանության պարզ հրահանգները կարող են սկսվել միաժամանակ:
• Մի շտապիր! Giveամանակ տվեք ձեր երեխային: Կարդացեք նրա համար շաբաթական առնվազն երեք անգամ: